知識與技能目標(biāo)：
學(xué)生能夠在操場的實際情境中，熟練且準(zhǔn)確地數(shù)出 10 以內(nèi)的物體數(shù)量，進(jìn)一步鞏固對 10 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。
靈活運用 10 以內(nèi)的加減法，解決在游戲和活動過程中出現(xiàn)的如人數(shù)計算、器材分配等數(shù)學(xué)問題，提高運算能力。
過程與方法目標(biāo)：
通過參與分組體育活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，使其能敏銳捕捉到活動中的數(shù)學(xué)信息，如小組人數(shù)的變化、不同器材使用人數(shù)的差異等。
在解決數(shù)學(xué)問題的過程中，引導(dǎo)學(xué)生動手操作，如用小石子代表同學(xué)來數(shù)數(shù)、用手指比劃計算加減法等，鍛煉動手實踐能力。
組織數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在互動交流中學(xué)會合作，共同探討問題的解決策略，提升合作交流能力。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：
讓學(xué)生深切感受到數(shù)學(xué)與日常生活緊密相連，數(shù)學(xué)無處不在，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情和主動性。
借助操場上的體育活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛運動、積極健康的生活態(tài)度。
二、教學(xué)重難點
重點：
引導(dǎo)學(xué)生將課堂所學(xué)的 10 以內(nèi)數(shù)的知識及加減法運算，巧妙運用到操場活動的實際場景中，切實解決諸如計算參與活動的人數(shù)總和、比較不同小組人數(shù)多少等問題。
幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)問題在生活情境中的呈現(xiàn)方式，學(xué)會用數(shù)學(xué)思維去分析和處理問題。
難點：
培養(yǎng)學(xué)生從紛繁復(fù)雜的操場活動細(xì)節(jié)中，精準(zhǔn)提煉出數(shù)學(xué)問題的能力，并能用清晰、準(zhǔn)確、規(guī)范的數(shù)學(xué)語言完整地表達(dá)問題以及闡述解決思路。
引導(dǎo)學(xué)生在游戲和活動的興奮狀態(tài)下，依然能夠冷靜思考、有條理地運用數(shù)學(xué)知識解決問題，避免單純沉浸于玩樂而忽略數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
提前與體育老師協(xié)調(diào)，選定學(xué)校操場一塊相對空曠、安全且便于組織教學(xué)活動的場地。
依據(jù)班級學(xué)生人數(shù)，準(zhǔn)備充足且適合一年級學(xué)生玩耍的體育器材，如色彩鮮艷、長短適宜的跳繩若干，大小適中的籃球若干，輕便柔軟的沙包若干，確保每組學(xué)生都能充分參與活動。
精心制作一批簡單直觀的數(shù)學(xué)卡片，卡片一面用較大字體清晰書寫 10 以內(nèi)的數(shù)字，另一面則對應(yīng)寫上相關(guān)的加減法算式，例如數(shù)字 “3” 的卡片背面寫上 “2 + 1”“4 - 1” 等算式，用于活動中的數(shù)學(xué)練習(xí)與互動。
為每個小組準(zhǔn)備一張記錄紙和一支彩筆，方便學(xué)生記錄活動中的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)與問題解決過程。
四、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入部分（5 分鐘）
教師帶領(lǐng)學(xué)生排著整齊的隊伍，有序地來到操場指定位置。
引導(dǎo)語：“小朋友們，今天我們不坐在教室里上課啦，大家看看，我們來到了哪里呀？” 引導(dǎo)學(xué)生觀察操場四周的環(huán)境，包括跑道、籃球架、沙坑、草坪等，以及擺放整齊的各種體育器材。
提問：“大家喜歡在操場上玩嗎？都喜歡玩哪些運動項目呢？” 鼓勵學(xué)生積極舉手發(fā)言，分享自己喜愛的操場活動，由此自然地引出本節(jié)課的主題 —— 在操場上玩一玩，同時也激發(fā)學(xué)生參與活動的積極性。
（二）探索新知（15 分鐘）
分組活動（7 分鐘）：
將學(xué)生按照事先預(yù)定好的分組方式，平均分成若干小組，每組人數(shù)大致相等，例如跳繩組、籃球組、沙包組等，確保每個小組都有明確的活動器材。
教師在各小組開始活動前，清晰地提出要求：“小朋友們，現(xiàn)在大家要和小組的小伙伴一起玩啦，玩的過程中，要仔細(xì)看看小組里一共有幾個小伙伴，大家是怎么輪流玩的哦?！?引導(dǎo)學(xué)生在玩樂的同時關(guān)注數(shù)學(xué)元素。
各小組學(xué)生在組長的帶領(lǐng)下，開始愉快地進(jìn)行體育活動，教師則穿梭于各小組之間，觀察學(xué)生的活動情況，適時給予鼓勵和指導(dǎo)，確?；顒影踩?、有序地進(jìn)行。
提出問題（4 分鐘）：
當(dāng)學(xué)生們玩得熱火朝天時，教師適時吹響口哨，讓各小組暫?；顒?。
教師提出一系列與活動緊密相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，如：“跳繩組的小朋友們，你們數(shù)一數(shù)，現(xiàn)在正在跳繩的有幾個人，旁邊等著跳的又有幾個人，那你們小組一共有多少人呢？”“籃球組的小朋友，老師看到你們這邊玩得很開心，那你們小組比沙包組多幾個人呀？” 等問題，問題的難度循序漸進(jìn)，貼合一年級學(xué)生的認(rèn)知水平。
鼓勵學(xué)生積極思考，大膽舉手嘗試回答問題，對于回答正確的學(xué)生，教師及時給予表揚，如 “你真棒，一下子就數(shù)對啦，真是個細(xì)心的小朋友”，增強學(xué)生的自信心；對于回答有誤的學(xué)生，教師耐心引導(dǎo)，幫助其分析錯誤原因，如 “別著急，我們再一起數(shù)一數(shù)，看看是不是剛才不小心數(shù)漏了一個小伙伴呢”。
解決問題（4 分鐘）：
學(xué)生們在回答問題時，教師引導(dǎo)他們運用所學(xué)的數(shù)學(xué)方法來解決問題。對于計算人數(shù)問題，鼓勵學(xué)生通過數(shù)一數(shù)、用手指比劃等直觀方式進(jìn)行；對于比較多少的問題，引導(dǎo)學(xué)生用一一對應(yīng)的方法，或者通過計算減法來得出結(jié)果。
教師在各小組間巡視，密切關(guān)注學(xué)生解決問題的過程，及時糾正不規(guī)范的操作方法，指導(dǎo)學(xué)生用完整、清晰的語言表達(dá)自己的思考過程，例如：“我們小組跳繩的有 3 個人，等著跳的有 2 個人，我用加法，3 + 2 = 5，所以我們小組一共有 5 個人?！?培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力。
（三）數(shù)學(xué)游戲（15 分鐘）
數(shù)字接力賽（8 分鐘）：
將學(xué)生重新平均分成四組，每組學(xué)生站成一列縱隊，站在操場的起跑線后，教師向?qū)W生詳細(xì)講解游戲規(guī)則：“小朋友們，接下來我們要玩一個超級有趣的數(shù)字接力賽。老師會先在第一組的第一個小朋友手里放一張數(shù)字卡片，這位小朋友要快速跑到前面的小圓圈里，把卡片交給第二組的第一個小朋友，同時還要說出一個和卡片上數(shù)字有關(guān)的數(shù)學(xué)問題，比如卡片是數(shù)字 5，你可以問‘5 加 3 等于幾？’第二組的小朋友回答對了，才能拿著卡片繼續(xù)跑，把卡片交給第三組的第一個小朋友，要是回答錯了，就要回去重新回答，哪一組最先完成接力，而且回答問題都正確，哪一組就獲勝啦，大家明白了嗎？”
教師在游戲開始前，先進(jìn)行示范，確保學(xué)生清楚游戲流程。游戲開始后，教師擔(dān)任裁判，站在一旁觀察學(xué)生的表現(xiàn)，為學(xué)生加油助威，及時指出不規(guī)范的行為，如跑步過程中不能推擠、交接卡片要迅速等，保證游戲公平、有序地進(jìn)行。
游戲結(jié)束后，教師對獲勝小組進(jìn)行表揚，頒發(fā)小貼紙等小獎品，同時對其他小組的出色表現(xiàn)也給予肯定，鼓勵大家下次爭取更好的成績。
找朋友（7 分鐘）：
教師在游戲前，先將寫有 10 以內(nèi)數(shù)字的卡片和相應(yīng)的加減法算式卡片分別隨機發(fā)給不同的學(xué)生，確保每個學(xué)生都拿到一張卡片。
向?qū)W生說明游戲規(guī)則：“小朋友們，現(xiàn)在大家拿著卡片在操場上自由活動，當(dāng)老師喊‘找朋友’的時候，你們要趕快找到和自己卡片匹配的小伙伴，也就是算式的結(jié)果等于你卡片上數(shù)字的那個小朋友，找到后，你們要手拉手站在一起，然后向大家展示你們的卡片，告訴大家為什么你們是朋友哦?！?br>游戲過程中，教師穿梭于學(xué)生中間，適時提醒學(xué)生注意安全，避免碰撞。當(dāng)學(xué)生找到朋友后，教師鼓勵他們大膽地向大家展示并解釋，如：“我拿的卡片是數(shù)字 6，他拿的卡片是‘4 + 2’，4 + 2 = 6，所以我們是朋友?！?對于表現(xiàn)出色的學(xué)生，教師給予表揚，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感。
（四）總結(jié)歸納（5 分鐘）
活動結(jié)束后，教師帶領(lǐng)學(xué)生排著整齊的隊伍，安靜地回到教室。
引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課在操場上的活動經(jīng)歷，提問：“小朋友們，今天我們在操場上玩得開心嗎？在玩的過程中，你們遇到了哪些數(shù)學(xué)問題呀？又是怎么解決的呢？” 鼓勵學(xué)生積極分享自己的體驗和收獲。
教師對學(xué)生的分享進(jìn)行總結(jié)和梳理，再次強調(diào)數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，如：“大家看，在操場上玩的時候，我們到處都能用到數(shù)學(xué)知識，數(shù)人數(shù)、算加減法，數(shù)學(xué)是不是很有趣又很有用呀？” 同時對學(xué)生在本節(jié)課中的表現(xiàn)進(jìn)行全面評價，表揚學(xué)生的優(yōu)點，如積極參與、善于思考等，也指出存在的不足，如個別學(xué)生在游戲中過于興奮，忽略了數(shù)學(xué)問題的思考等，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中不斷改進(jìn)。
（五）課后作業(yè)（5 分鐘）
教師布置課后作業(yè)：“小朋友們，回家以后，要和爸爸媽媽一起玩一個與數(shù)學(xué)有關(guān)的游戲，可以是數(shù)數(shù)家里的物品、用水果擺算式，或者玩爸爸媽媽小時候的‘拍七令’等游戲，玩完以后，記得把游戲過程和結(jié)果用畫畫或者簡單的文字記錄下來，明天帶到學(xué)校來，和小伙伴們一起分享，好不好？”
向?qū)W生簡單介紹一些適合親子玩的數(shù)學(xué)游戲示例，如 “數(shù)字接龍”：家長先說一個數(shù)字，孩子接著說下一個數(shù)字，依次輪流，說錯的要表演一個小節(jié)目；“超市購物”：模擬超市購物場景，用玩具物品標(biāo)價，孩子計算購買物品的總價等，幫助學(xué)生更好地完成作業(yè)。

相關(guān)教案

人教版（2024）一年級上冊（2024）數(shù)學(xué)游戲在教室里玩一玩教案：

這是一份人教版（2024）一年級上冊（2024）數(shù)學(xué)游戲在教室里玩一玩教案，共4頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點，教學(xué)方法，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程，課后作業(yè)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

數(shù)學(xué)一年級上冊（2024）加法教案：

這是一份數(shù)學(xué)一年級上冊（2024）加法教案，共4頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點，教學(xué)方法，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程，課后作業(yè)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教版（2024）一年級上冊（2024）數(shù)學(xué)游戲在教室里玩一玩教案：

這是一份人教版（2024）一年級上冊（2024）數(shù)學(xué)游戲在教室里玩一玩教案，共3頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點，教學(xué)方法，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

數(shù)學(xué)一年級上冊（2024）在教室里玩一玩教學(xué)設(shè)計

數(shù)學(xué)一年級上冊（2024）在教室里玩一玩教學(xué)設(shè)計
小學(xué)數(shù)學(xué)人教版（2024）一年級上冊（2024）在教室里玩一玩教案設(shè)計

小學(xué)數(shù)學(xué)人教版（2024）一年級上冊（2024）在教室里玩一玩教案設(shè)計
人教版（2024）一年級上冊（2024）在操場上玩一玩教案設(shè)計

人教版（2024）一年級上冊（2024）在操場上玩一玩教案設(shè)計
數(shù)學(xué)人教版（2024）在操場上玩一玩教學(xué)設(shè)計

數(shù)學(xué)人教版（2024）在操場上玩一玩教學(xué)設(shè)計
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)數(shù)學(xué)人教版（2024）一年級上冊（2024）電子課本 新教材

在操場上玩一玩

版本： 人教版（2024）

年級： 一年級上冊（2024）

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部