通過回顧整理,學(xué)會梳理用加、減法解決問題的有關(guān)知識,進一步掌握加、減法的數(shù)量關(guān)系。在動手操作、交流中體驗數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想。在運用加減法數(shù)量關(guān)系解決簡單問題過程中,體會數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系,感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。
【重點】 加深對加、減法數(shù)量關(guān)系的掌握。
【難點】 進一步掌握整理復(fù)習(xí)的基本方法。
你會用學(xué)過的知識解決哪些生活中的問題?
知識要點1:用加法解決問題
1. 一(1)班和一(2)班一共有多少名學(xué)生?
把兩部分合起來用加法。
2. 某班同學(xué)種一批樹,已經(jīng)種了27棵,還剩下4棵,一共要種多少棵樹?
原來有16個礦泉水瓶。
求比一個數(shù)多幾的數(shù)是多少
4. 一班得了12面小紅旗,三班比一班多得了3面小紅旗。三班得了多少面小紅旗?
12 + 3 = 15(面)
知識要點2:用減法解決問題
1. 美術(shù)興趣小組有學(xué)生43人,其中男生有26人。女生有多少人?
從總數(shù)中去掉一部分用減法。
2. 造紙術(shù)是我國古代的四大發(fā)明之一。劉奶奶上午一共制作了13張紙。還有多少張紙沒有曬好?
從總體中去掉曬好的部分就是沒曬好的,用減法計算。
求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)幾
3. 李奶奶家的雞前天下了7個蛋,昨天下了10個蛋, 今天下了13個蛋。
(1)昨天比前天多下了幾個蛋?
(2)昨天比今天少下了幾個蛋?
10 - 7 = 3(個)
13 - 10 =3(個)
求比一個數(shù)少幾的數(shù)是多少
3. 一班得了12面小紅旗,四班的小紅旗比一班少4面。四班得了多少面小紅旗?
從一班的總紅旗數(shù)中去掉四班比一班少的部分,就是四班的紅旗數(shù)。
12 - 4 = 8(面)
一共有15個,我們借走了9個。
原有29名同學(xué)報名參加“學(xué)雷鋒”志愿者活動。報名參加志愿者活動的一共有多少人?
(1)動物園里有38只猴子,5只老虎。猴子比老虎多多少只?
從猴子只數(shù)中去掉與老虎同樣多的部分,剩下的就是多的只數(shù)。
38 - 5 = 33(只)
教材第86頁“應(yīng)用提升”第2題
(2)動物園里有5只老虎,猴子比老虎多33只。猴子有多少只?
老虎的只數(shù)加上猴子比老虎多的部分,就是猴子的只數(shù)。
5 + 33 = 38(只)
(3)動物園里有33只猴子,老虎比猴子少33只。老虎有多少只?
猴子的只數(shù)減去老虎比猴子少的部分,就是老虎的只數(shù)。
38 - 33 = 5(只)
畫圖對比上面三個問題中數(shù)量之間的關(guān)系,你有什么發(fā)現(xiàn)?
4. 商場店慶,滿50元減10元。
26 + 24 = 50(元)
教材第88頁“練一練”第9題
28 + 35 = 63(元)
63 - 10 = 53(元)
26 + 15 = 41(元)
(3)請你嘗試提出其他數(shù)學(xué)問題并解答。
5. 每盒可以裝 個雞蛋。30個雞蛋可以裝滿幾盒?
口答:可以裝滿3盒,還剩6個雞蛋。
教材第88頁“練一練”第10題

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