《第6課 獸王》（同步練習(xí)）—2023-2024學(xué)年人音版音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè) 一、選擇題 1、《獅王進(jìn)行曲》中，用來(lái)模仿獅王威風(fēng)凜凜走路姿態(tài)的節(jié)奏特點(diǎn)是（ ）。 A. 緩慢沉重，節(jié)奏規(guī)整 B. 快速輕盈，節(jié)奏多變 C. 時(shí)快時(shí)慢，富有韻律 2、在《老虎磨牙》這首樂(lè)曲里，哪種樂(lè)器通過(guò)特殊演奏技巧營(yíng)造出老虎兇狠的形象？（ ） A. 二胡，用滑音技巧 B. 古箏，用掃弦技巧 C. 小軍鼓，用滾奏技巧 3、歌曲《兩只老虎》的旋律具有（ ）的特點(diǎn)，讓人朗朗上口。 A. 簡(jiǎn)單重復(fù)，節(jié)奏明快 B. 復(fù)雜多變，富有層次 C. 舒緩悠揚(yáng)，情感細(xì)膩 4、《貓虎歌》的歌詞表達(dá)的主要意思是（ ）。 A. 貓和虎的外形差異 B. 貓和虎的本領(lǐng)對(duì)比 C. 貓和虎的生活習(xí)性不同 5、以下哪種樂(lè)器的音色在演奏《獅王進(jìn)行曲》時(shí)，能增強(qiáng)王者威嚴(yán)感？（ ） A. 小號(hào) B. 長(zhǎng)笛 C. 小提琴 6、演唱《兩只老虎》時(shí)，為了突出歌曲的活潑俏皮，聲音要（ ）。 A. 清脆明亮 B. 低沉沙啞 C. 輕柔婉轉(zhuǎn) 7、《老虎磨牙》的節(jié)奏營(yíng)造出的氛圍是（ ）。 A. 寧?kù)o祥和 B. 緊張激烈 C. 歡快活潑 8、從《貓虎歌》的歌詞 “老虎拜師傅，貓咪是師傅” 能看出歌曲（ ）。 A. 講述了一個(gè)有趣的故事 B. 強(qiáng)調(diào)了動(dòng)物的等級(jí) C. 宣傳了尊師重道 9、以下哪首歌曲適合用合唱的方式展現(xiàn)其熱鬧氛圍？（ ） A. 《獅王進(jìn)行曲》 B. 《兩只老虎》 C. 以上兩首均可 10、在欣賞《獅王進(jìn)行曲》時(shí)，我們還能感受到樂(lè)曲中包含的元素，除了獅王的威嚴(yán)，還有（ ）。 A. 森林的神秘 B. 動(dòng)物們的歡呼 C. 以上皆是 11、以下哪首歌曲在演唱時(shí)可以適當(dāng)加入一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，如模仿動(dòng)物形態(tài)的動(dòng)作，增強(qiáng)表演性？（ ） A. 《老虎磨牙》 B. 《貓虎歌》 C. 以上兩首均可 12、《兩只老虎》的創(chuàng)作背景與（ ）有關(guān)。 A. 法國(guó)童謠 B. 中國(guó)民間故事 C. 德國(guó)兒歌 13、在《老虎磨牙》中，作曲家通過(guò)（ ）的巧妙運(yùn)用，使得老虎的形象栩栩如生。 A. 音色的對(duì)比 B. 節(jié)奏的變化 C. 以上都是 14、演唱《貓虎歌》時(shí)，為了表現(xiàn)出歌曲的趣味性，聲音應(yīng)（ ）。 A. 生動(dòng)活潑 B. 低沉渾厚 C. 輕柔舒緩 15、《獅王進(jìn)行曲》的節(jié)拍一般是（ ）。 A. 24 B. 34 C. 44 二、填空題 1、《獸王》單元包含了《______》《______》《兩只老虎》《貓虎歌》等以動(dòng)物之王為主題的音樂(lè)作品。 2、《獅王進(jìn)行曲》通過(guò)__________（如旋律走向、樂(lè)器搭配等）展現(xiàn)獅王的威嚴(yán)。 3、音樂(lè)中的力度記號(hào) “f” 表示__________，在表現(xiàn)獅王的霸氣、老虎的兇猛時(shí)可能會(huì)用到。 4、演唱《兩只老虎》要注意把握好歌曲的__________，讓歌聲充滿(mǎn)童趣。 5、《老虎磨牙》的旋律節(jié)奏模仿了老虎__________（如磨牙、咆哮等）的動(dòng)作和聲音。 6、學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)，我們知道《貓虎歌》是一首具有__________（獨(dú)唱 / 合唱 / 對(duì)唱）形式的歌曲。 7、《兩只老虎》的歌詞描繪了兩只老虎__________（如身體特征、行為動(dòng)作等），簡(jiǎn)單又有趣。 三、判斷題 1、所有關(guān)于動(dòng)物的音樂(lè)作品節(jié)奏都必須很快，以體現(xiàn)動(dòng)物的活力。（ ） 2、《獅王進(jìn)行曲》只能用管弦樂(lè)隊(duì)演奏，其他形式無(wú)法展現(xiàn)其魅力。（ ） 3、了解動(dòng)物的特性有助于更好地理解本單元歌曲。（ ） 4、學(xué)習(xí)本單元音樂(lè)，只學(xué)唱歌不用理會(huì)樂(lè)器演奏，因?yàn)楦枨匾＃?） 5、《獸王》單元的歌曲都旨在展現(xiàn)動(dòng)物之王的風(fēng)采，傳遞與動(dòng)物相關(guān)的趣味情感。（ ） 四、連線題 1、將歌曲與對(duì)應(yīng)的情感氛圍連線 《獅王進(jìn)行曲》 彰顯獅王的威風(fēng)霸氣，莊嚴(yán)肅穆 《老虎磨牙》 營(yíng)造老虎的兇狠殘暴，緊張刺激 《兩只老虎》 體現(xiàn)兩只老虎的活潑俏皮，輕松歡樂(lè) 《貓虎歌》 講述貓虎故事，充滿(mǎn)趣味和詼諧 2、將樂(lè)器與在相關(guān)作品中的作用連線 小號(hào)（在《獅王進(jìn)行曲》中） 吹奏嘹亮音調(diào)，增添王者風(fēng)范 古箏（在《老虎磨牙》中） 運(yùn)用特殊技巧，模擬老虎磨牙聲 手鈴（在《兩只老虎》中） 偶爾輕響，增強(qiáng)活潑氛圍 五、簡(jiǎn)答題 1、請(qǐng)簡(jiǎn)要描述《獅王進(jìn)行曲》這首樂(lè)曲是如何通過(guò)音樂(lè)元素營(yíng)造出獅王威嚴(yán)的氛圍的。 2、談?wù)劇敦埢⒏琛愤@首歌曲中，旋律與歌詞是如何配合來(lái)展現(xiàn)貓虎故事的趣味性的。 3、在學(xué)習(xí)《獸王》這一單元后，你對(duì)音樂(lè)與動(dòng)物的聯(lián)系有了哪些新認(rèn)識(shí)？ 答案 一、選擇題 ABABA ABACC CACAB 二、填空題 《獅王進(jìn)行曲》《老虎磨牙》 旋律低沉雄渾、以銅管樂(lè)器為主 強(qiáng) 韻律和情感 發(fā)怒、示威 獨(dú)唱 沒(méi)有眼睛、沒(méi)有尾巴等 三、判斷題 ××√×√ 四、連線題 《獅王進(jìn)行曲》— 彰顯獅王的威風(fēng)霸氣，莊嚴(yán)肅穆；《老虎磨牙》— 營(yíng)造老虎的兇狠殘暴，緊張刺激；《兩只老虎》— 體現(xiàn)兩只老虎的活潑俏皮，輕松歡樂(lè)；《貓虎歌》— 講述貓虎故事，充滿(mǎn)趣味和詼諧 小號(hào)（在《獅王進(jìn)行曲》中）— 吹奏嘹亮音調(diào)，增添王者風(fēng)范；古箏（在《老虎磨牙》中）— 運(yùn)用特殊技巧，模擬老虎磨牙聲；手鈴（在《兩只老虎》中）— 偶爾輕響，增強(qiáng)活潑氛圍 五、簡(jiǎn)答題 《獅王進(jìn)行曲》旋律低沉雄渾，多采用下行音階，仿佛獅王低沉的吼叫，給人威嚴(yán)之感；節(jié)奏緩慢沉重，以穩(wěn)定的節(jié)拍律動(dòng)，恰似獅王威風(fēng)凜凜的步伐；樂(lè)器搭配上，以銅管樂(lè)器如小號(hào)為主，其嘹亮的音色吹奏出莊重的旋律，營(yíng)造出莊嚴(yán)肅穆、威風(fēng)霸氣的獅王出場(chǎng)氛圍。 《貓虎歌》旋律輕快活潑，音程跨度不大，如同小動(dòng)物們的嬉戲跳躍，充滿(mǎn)靈動(dòng)；歌詞 “老虎拜師傅，貓咪是師傅” 以簡(jiǎn)單有趣的故事為藍(lán)本，講述貓虎之間的本領(lǐng)傳授，旋律與歌詞相得益彰，輕快旋律配上詼諧歌詞，將貓虎故事的趣味性展現(xiàn)得淋漓盡致。 學(xué)習(xí)本單元后，深刻認(rèn)識(shí)到音樂(lè)與動(dòng)物緊密相連。像《獅王進(jìn)行曲》用雄渾旋律、銅管音色展現(xiàn)獅王威嚴(yán)；《老虎磨牙》借特殊技巧、激烈節(jié)奏描繪老虎兇猛；《兩只老虎》以簡(jiǎn)單明快音符勾勒老虎俏皮；《貓虎歌》憑趣味歌詞、靈動(dòng)旋律講述動(dòng)物故事。音樂(lè)能捕捉動(dòng)物神韻，或威風(fēng)、或兇狠、或可愛(ài)，喚起對(duì)動(dòng)物的想象與喜愛(ài)，讓動(dòng)物形象在音符間鮮活。

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