1.下列元素符號表示氟元素的是( )
A. HeB. FC. PD. N
2.下列各圖所示實驗操作正確的是( )
A. 點燃酒精燈B. 移走蒸發(fā)皿
C. 連接儀器D. 讀取液體體積
3.下列空氣成分中按照體積分數(shù)計算，含量最多的是( )
A. 氮氣B. 氧氣C. 水蒸氣D. 稀有氣體
4.下列變化屬于化學變化的是( )
A. 冰雪融化B. 燈泡發(fā)光C. 礦石粉碎D. 食物腐爛
5.在2023年杭州亞運會開幕式中，主火炬燃料創(chuàng)新使用了零碳甲醇。制備甲醇所發(fā)生反應的化學方程式為：X+3H2CH3OH+H2O，其中X的化學式為( )
A. H2CO3B. CC. COD. CO2
6.下列物質(zhì)的用途主要利用其物理性質(zhì)的是( )
A. 石墨作電極B. 一氧化碳用于冶煉金屬
C. 乙醇作燃料D. 熟石灰用于改良酸性土壤
7.善于觀察是學好化學的重要途徑，下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是( )
A. 二氧化碳使?jié)駶櫟淖仙锛埢ㄗ兗t
B. 硝酸銨固體溶于水，溶液溫度顯著升高
C. 鐵在氧氣中燃燒，生成黑色固體四氧化三鐵
D. 電解水實驗中，正、負兩極產(chǎn)生的氣體體積比約為2：1
8.對下列宏觀事實的微觀解釋錯誤的是( )
A. 水和過氧化氫化學性質(zhì)不同——分子構成不同
B. “遙知不是雪，為有暗香來”——分子在不斷運動
C. 干冰升華，體積變大——二氧化碳分子的體積變大
D. 氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫——在化學變化中，分子種類發(fā)生改變
9.下表中有關化學知識的整理和歸納有錯誤的一組是( )
A. AB. BC. CD. D
10.推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理正確的是( )
A. 稀硫酸、氫氧化鈣溶液都能夠?qū)щ?，所以溶液一定能夠?qū)щ?br>B. 點燃甲烷之前需要驗純，所以點燃任何可燃性氣體之前都需要驗純
C. 分解反應的反應物只有一種，所以反應物只有一種的反應一定是分解反應
D. 化學反應前后催化劑的質(zhì)量不變，所以在化學反應前后質(zhì)量不變的物質(zhì)一定是催化劑
11.將一定質(zhì)量的鐵粉放入硝酸鋅和硝酸銀的混合溶液中，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液。下列說法正確的是( )
A. 若濾液呈淺綠色，則濾液中只含有硝酸亞鐵
B. 若濾渣中的成分能被磁鐵吸引，則濾渣中一定含有兩種金屬
C. 若向濾液中加入鋅片，有固體析出，則濾液中一定含有硝酸銀
D. 將所得濾渣洗滌、干燥后稱量，質(zhì)量可能與所加鐵粉的質(zhì)量相等
12.下列圖像能正確表示對應關系的是( )
A. 高溫煅燒碳酸鈣
B. 紅磷在密閉容器中燃燒
C. 向飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀
D. 分別向等質(zhì)量的鎂粉和鋅粉中不斷加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸
二、多選題：本大題共3小題，共6分。
13.煤氣廠常在家用煤氣中摻入微量具有難聞氣味的物質(zhì)——乙硫醇(化學式為C2H5SH)，以便煤氣泄漏時人們易于察覺。下列有關乙硫醇的說法正確的是( )
A. C2H5SH屬于無機化合物B. C2H5SH由碳、氫、硫三個元素組成
C. C2H5SH中碳、氫原子的個數(shù)比是2：6D. C2H5SH由碳、氫、硫三種原子構成
14.下列實驗方案及操作正確的是( )
A. AB. BC. CD. D
15.現(xiàn)有一包白色粉末，可能含有碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鉀、硫酸銅、氯化鈉中的一種或幾種。為確定其成分，某化學小組同學取10.6g該白色粉末于燒杯中，加入100g稀鹽酸，恰好完全反應，產(chǎn)生4.4g氣體，并得到無色溶液。下列說法正確的是( )
A. 該白色粉末中一定不含硫酸銅
B. 所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不小于7.3%
C. 該白色粉末可能由碳酸鈉、氯化鈉和碳酸鉀組成
D. 若該白色粉末中只含兩種物質(zhì)，則該白色粉末的組成最多有兩種情況
三、填空題：本大題共5小題，共23分。
16.用適當?shù)脑胤柣蛟胤柵c數(shù)字的組合填空。
(1)2個氖原子______。
(2)3個過氧化氫分子______。
(3)標出二氧化氮中氮元素的化合價______。
17.時值端午，粽葉飄香。暖暖一家去郊外踏青，請你利用所學化學知識幫助暖暖解釋她發(fā)現(xiàn)的一些問題。
(1)媽媽準備的餐具中，屬于金屬材料的是______。
A.竹制筷子
B.不銹鋼餐刀
C.玻璃水杯
D.紙質(zhì)餐盤
(2)暖暖發(fā)現(xiàn)媽媽攜帶物品時用的都是布袋，而沒有用塑料袋，這種做法有助于緩解的環(huán)境問題是______，該環(huán)境問題產(chǎn)生的危害是______。
(3)一家人一起品嘗了粽子，制作粽子的主要原料糯米所富含的營養(yǎng)素是______。
(4)暖暖戴的防曬帽的標簽上寫著“面料：純棉”，純棉屬于天然纖維，與合成纖維相比較，這種纖維的優(yōu)點是______。
(5)郊游結束后，暖暖和媽媽將鐵質(zhì)罐頭盒、鋁質(zhì)飲料罐送入可回收垃圾箱中?；厥者@些金屬制品的意義是______。
18.宏觀和微觀相結合是認識物質(zhì)結構與性質(zhì)的重要方法之一。請回答下列問題：
(1)鈣元素是人體必需的______ (填“常量”或“微量”)元素。圖一是鈣元素在元素周期表中的部分信息和鈣原子的結構示意圖，由圖一可知鈣的相對原子質(zhì)量是______，鈣原子在化學反應中容易______ (填“得到”或“失去”)電子。
(2)科學家發(fā)現(xiàn)，通過化學反應可以將樹木纖維素轉變成超級儲能裝置，圖二是其中主要反應的微觀示意圖，請寫出該反應的化學方程式______，該反應的基本反應類型為______反應。
19.甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。請回答下列問題：
(1)圖中P點的含義是______。
(2)若乙中混有少量甲，可用______的方法提純乙(填“蒸發(fā)結晶”或“降溫結晶”)。
(3)t2°C時，將25g丙加入50g水中，充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量是______ g。
(4)將t3°C時等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1°C，對所得溶液的敘述正確的是______。
A.溶解度：丙>乙=甲
B.溶劑質(zhì)量：甲>乙>丙
C.溶液質(zhì)量：丙>乙>甲
D.溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：丙>乙=甲
20.具備基本的化學實驗技能是學習化學和進行探究活動的基礎和保證。請回答下列問題：
(1)加熱固體時試管口應略向下傾斜，目的是______。
(2)傾倒液體藥品時標簽沒有朝向手心，可能造成的后果是______。
(3)“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗中，若過濾操作過程中濾紙破損，將導致精鹽的產(chǎn)率______ (填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
(4)用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液，主要實驗步驟為：計算、量取、______、裝瓶貼標簽。若將配制好的溶液裝瓶保存時，有少量液體灑出，則瓶中氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)______ 3%(填“大于”、“小于”或“等于”)。
四、推斷題：本大題共1小題，共4分。
21.A～G是初中化學常見的物質(zhì)，其中B是赤鐵礦的主要成分，且B、C、F物質(zhì)類別相同，E廣泛應用于制取肥皂，以及石油、造紙、紡織和印染等工業(yè)。它們之間存在如圖所示關系。圖中“-”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學反應，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉化關系(其中反應條件、部分反應物及生成物已略去)。
請回答下列問題：
(1)請寫出B物質(zhì)的化學式______， E物質(zhì)的俗稱是______。
(2)B與足量的D反應的實驗現(xiàn)象是______。
(3)請寫出F→G所發(fā)生反應的化學方程式______。
五、簡答題：本大題共3小題，共9分。
22.能源的利用促進了經(jīng)濟的發(fā)展，便利了人們的生活，也帶來了一些環(huán)境問題。
(1)溫室效應會導致全球氣候變暖，土地沙漠化，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等問題，請寫出溫室效應產(chǎn)生的一條原因。
(2)氫氣是最理想的清潔能源，但目前還未能廣泛應用，請寫出一條原因。
(3)除了氫能源以外，請寫出一種人類正在利用和開發(fā)的新能源。
23.學習化學最重要的是學會用化學的觀點去分析、解決生活中的問題。
(1)小輝同學幫助媽媽做飯時發(fā)現(xiàn)燃氣灶的火焰呈黃色，鍋底出現(xiàn)黑色。此時他應該如何調(diào)節(jié)灶具的進風口？
(2)他還發(fā)現(xiàn)加熱冷水，當溫度尚未達到沸點時，水中常有氣泡冒出。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是什么？
(3)炒完菜后媽媽關閉燃氣閥門，火焰熄滅。該操作依據(jù)的滅火原理是什么？
24.每年的3月22日是“世界水日”。水是人類生命活動最重要的物質(zhì)之一，合理利用和保護水資源具有重大的意義。
(1)城市污水、工業(yè)廢水和飲用水在深度凈化處理時都要用到活性炭，主要是利用了活性炭的哪一種性質(zhì)。
(2)節(jié)約用水是保護水資源的一種有效方式，請寫出一種生活中節(jié)約用水的具體做法。
(3)保護水資源人人有責，請你向環(huán)保部門提出防治水體污染的一條建議。
六、實驗題：本大題共2小題，共12分。
25.如圖所示為初中化學教科書中的部分實驗，請根據(jù)圖示回答下列問題：
(1)圖A實驗中集氣瓶內(nèi)水的作用是______。
(2)圖B實驗中酒精燈加金屬網(wǎng)罩的作用是______。
(3)圖C實驗中用玻璃棒不斷攪拌的目的是______。
(4)圖D實驗為測定白醋的pH，若使用的pH試紙事先用蒸餾水潤濕，則測定的結果將______ (填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
26.實驗室制取氣體的部分裝置如圖所示，請回答下列問題：
(1)請寫出圖A中標號儀器的名稱：a ______。
(2)實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置是______，該反應的化學方程式為______。可以用 D裝置收集氧氣的原因是______。
(3)實驗室制取并收集干燥的二氧化碳，可將裝置B與裝置______ (按連接順序填字母序號)組合，其中起到干燥作用的裝置中所盛放的藥品名稱是______。若將裝置 B改為裝置C，優(yōu)點是______。
七、探究題：本大題共1小題，共7分。
27.在某次化學社團的活動中，同學們?yōu)榱颂骄繗溲趸c的化學性質(zhì)，進行如圖所示實驗。
(1)A試管中觀察到的實驗現(xiàn)象是______，該反應的化學方程式為______。
(2)B試管中反應的微觀實質(zhì)是______。
(3)實驗后，將A、B兩支試管中所有物質(zhì)倒入同一個潔凈的燒杯，最終形成藍色溶液，由此現(xiàn)象可知B試管中反應后所得溶液的溶質(zhì)是______。
(4)為了確定燒杯內(nèi)藍色溶液中溶質(zhì)的成分，同學們進行了以下實驗探究：
【提出問題】燒杯內(nèi)藍色溶液中的溶質(zhì)是什么？
【進行猜想】
猜想1.硫酸鈉、硫酸銅、硫酸
猜想2.______
【設計實驗】同學們設計如下實驗方案：
【反思評價】
(5)分析反應后所得溶液中溶質(zhì)的成分時，除了要考慮生成物，還要考慮______。
八、計算題：本大題共2小題，共12分。
28.蔗糖(化學式為C12H22O11)是紅糖、白糖和冰糖的主要成分，是生活中常用的甜味劑。請根據(jù)蔗糖的化學式進行計算：
(1)蔗糖的相對分子質(zhì)量是______。
(2)蔗糖中氫元素和氧元素的質(zhì)量比是______ (寫出最簡整數(shù)比)。
(3)34.2g蔗糖中含有______ g碳元素。
29.現(xiàn)有氯化鈣和氯化鈉的固體混合物，進行如下實驗：
請計算：
(1)反應生成沉淀的質(zhì)量是______ g。
(2)恰好完全反應時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？(要求寫出計算過程)
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、He是氦元素的元素符號，故選項錯誤。
B、書寫元素符號注意“一大二小”，氟的元素符號是F，故選項正確。
C、P是磷元素的元素符號，故選項錯誤。
D、N是氮元素的元素符號，故選項錯誤。
故選：B。
書寫元素符號時應注意：①由一個字母表示的元素符號要大寫；②由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫。
本題難度不大，考查元素符號的書寫方法(“一大二小”)，熟記常見的元素符號是正確解答本題的關鍵。
2.【答案】C
【解析】解：A、點燃酒精燈時要用火柴點燃，不可用燃著的酒精燈去引燃另一盞酒精燈，以防發(fā)生火災，圖示操作錯誤；
B、移走正在加熱的蒸發(fā)皿時要用坩堝鉗夾持，不可用手拿，以防造成燙傷，圖示操作錯誤；
C、儀器的連接方法：左手拿橡膠管，右手拿導管，將導管一端浸入水中潤濕，旋轉著插入，圖示操作正確；
D、量筒內(nèi)的液體讀數(shù)時，視線應與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平，圖示操作錯誤；
故選：C。
根據(jù)基本實驗操作的正確方法及其注意事項來分析。
本題難度不大，熟悉各種儀器的用途、常見化學實驗基本操作的方法、注意事項等是正確解答此類試題的關鍵。
3.【答案】A
【解析】解：空氣的成分按體積計算，大約是氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%，則空氣成分中含量最多的是氮氣。
故選：A。
空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其它氣體和雜質(zhì)0.03%，據(jù)此分析。
本題很簡單，熟記空氣的成分及各成分的體積分數(shù)和性質(zhì)是解答此類題的關鍵。
4.【答案】D
【解析】解：A、冰雪融化過程中只是狀態(tài)的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯誤；
B、燈泡發(fā)光過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯誤；
C、礦石粉碎過程中只是形狀的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯誤；
D、食物腐爛過程中有毒性物質(zhì)生成，屬于化學變化，故D正確。
故選：D。
有新物質(zhì)生成的變化為化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化為物理變化，據(jù)此分析判斷。
本考點考查了物理變化和化學變化的區(qū)別，基礎性比較強，只要抓住關鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決。本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。
5.【答案】D
【解析】解：由反應的化學方程式X+3H2CH3OH+H2O可知，反應后有1個C，6個H，2個O，反應前有6個H，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變，則X中含有1個C，2個O，所以X的化學式為：CO2。
故選：D。
根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變來分析。
化學反應遵循質(zhì)量守恒定律，即化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學方程式、判斷物質(zhì)的化學式、判斷化學計量數(shù)、進行相關方面計算的基礎。
6.【答案】A
【解析】解：A、石墨可用于制作電極是利用石墨的導電性，而導電性屬于物理性質(zhì)，故A正確；
B、一氧化碳用于冶金金屬，是利用了一氧化碳的還原性，而還原性屬于化學性質(zhì)，故B錯誤；
C、乙醇作燃料是利用了乙醇的可燃性，而可燃性屬于化學性質(zhì)，故C錯誤；
D、熟石灰用作改良酸性土壤是利用熟石灰呈堿性，能與土壤中的酸性物質(zhì)發(fā)生化學反應，屬于利用化學性質(zhì)，故D錯誤。
故選：A。
物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學性質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性、酸堿性、穩(wěn)定性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導電性、導熱性、溶解性、揮發(fā)性、吸附性、延展性等。
本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學性質(zhì)，關鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學變化體現(xiàn)出來。
7.【答案】A
【解析】解：A、二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸使紫色石蕊紙花變紅，故A正確；
B、將硝酸銨固體溶于水，溶液溫度降低，故B錯誤；
C、鐵在氧氣中燃燒，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，而“生成四氧化三鐵”是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故C錯誤；
D、電解水實驗中正極(氧氣)與負極(氫氣)產(chǎn)生的氣體體積之比為1：2，故D錯誤。
故選：A。
A、根據(jù)二氧化碳與水反應生成碳酸進行分析。
B、根據(jù)硝酸銨固體溶于水，溶液溫度降低進行分析。
C、根據(jù)鐵在氧氣中燃燒，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體進行分析。
D、根據(jù)電解水實驗進行分析。
本題主要考查二氧化碳的化學性質(zhì)等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結合已有的知識進行解題。
8.【答案】C
【解析】解：A、分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，水是由水分子構成的，過氧化氫是由過氧化氫分子構成的，兩種物質(zhì)的分子構成不同，因此兩種物質(zhì)的化學性質(zhì)不同，選項說法正確；
B、遙知不是雪，為有暗香來，是因為梅花花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到梅花花香，選項說法正確；
C、干冰升華是二氧化碳分子間的間隔變大，體積變大，并不是二氧化碳分子體積變大，選項說法錯誤；
D、氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫，由化學反應的實質(zhì)可知，化學變化中分子分為原子，原子又重新結合成新的分子，選項說法正確。
故選：C。
根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結合事實進行分析判斷即可。
本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)(可以簡記為：“兩小運間，同同不不”)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵。
9.【答案】D
【解析】解：A、①氯化銨不能與堿性物質(zhì)混合使用，以防釋放出氨氣造成肥效降低；②磷肥可以促進作物生長，增強作物抗寒、抗旱能力，選項說法全部正確，不合題意；
B、①空氣污染物包括有害氣體和煙塵；②使用無鉛汽油可以減少汽車尾氣對空氣的污染，選項說法全部正確，不合題意；
C、①鈦合金與人體具有很好的相容性，可以用來制造人造骨；②稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，常用作電光源，選項說法全部正確，不合題意；
D、②汽油能溶解油污，用汽油除去衣服上的油污是因為汽油溶解油污，不是乳化作用，原說法錯誤，符合題意。
故選：D。
A、根據(jù)化學與農(nóng)業(yè)的知識來分析；
B、根據(jù)化學與環(huán)保的知識來分析；
C、根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)與用途來分析；
D、根據(jù)防銹的做法、除油污的原理來分析。
本題難度不大，但綜合性較強，考查了多方面的生活知識，要將化學與實際生活聯(lián)系起來，從化學中走進生活，從生活中走入化學。
10.【答案】B
【解析】解：A、稀硫酸、氫氧化鈣溶液都能夠?qū)щ姡⒉皇撬械娜芤阂欢軌驅(qū)щ姡缯崽侨芤褐胁淮嬖谀茏杂梢苿拥碾x子，因此不能導電，選項推理錯誤；
B、點燃甲烷之前需要驗純，所以點燃任何可燃性氣體之前都需要驗純，以防氣體不純點燃時發(fā)生保持，選項推理正確；
C、分解反應的反應物只有一種，所以反應物只有一種的反應不一定是分解反應，如氧氣在一定條件下轉化為臭氧，選項推理錯誤；
D、化學反應前后催化劑的質(zhì)量不變，但在化學反應前后質(zhì)量不變的物質(zhì)不一定是催化劑，也可能是不參與反應的雜質(zhì)，選項推理錯誤；
故選：B。
A、根據(jù)溶液導電的原理來分析；
B、根據(jù)防范爆炸的做法來分析；
C、根據(jù)分解反應的判斷方法來分析；
D、根據(jù)催化劑的概念來分析。
本題難度不大，解答此類題時要根據(jù)不同知識的特點類推，不能盲目類推，并要注意知識點與方法的有機結合，做到具體問題能具體分析。
11.【答案】B
【解析】解：A、鐵不能和硝酸鋅反應，鐵和硝酸銀反應生成硝酸亞鐵和銀，硝酸亞鐵在溶液中顯淺綠色，若濾液呈淺綠色，則濾液中一定含有生成的硝酸亞鐵和不參與反應的硝酸鋅，故選項說法不正確。
B、鐵和硝酸銀反應生成硝酸亞鐵和銀，一定有銀生成，若濾渣中的成分能被磁鐵吸引，則濾渣中還有鐵，所以濾渣中一定含有銀和鐵兩種金屬，故選項說法正確。
C、鐵和硝酸銀反應生成硝酸亞鐵和銀，鋅和硝酸亞鐵反應生成鐵和硝酸鋅，若向濾液中加入鋅片，有固體析出，不能說明濾液中一定含有硝酸銀，因為濾液中一定有生成的硝酸亞鐵，析出的固體可能是鋅和硝酸亞鐵反應生成的鐵，故選項說法不正確。
D、鐵和硝酸銀反應生成硝酸亞鐵和銀，由反應的化學方程式Fe+2AgNO3=Fe(NO3)2+2Ag可知，每56份質(zhì)量的鐵完全反應能置換出216份質(zhì)量的銀，反應后固體質(zhì)量變大，所以將所得濾渣洗滌、干燥后稱量，質(zhì)量一定大于所加鐵粉的質(zhì)量，故選項說法不正確。
故選：B。
根據(jù)金屬活動性強弱順序為：鋅>鐵>銀，鐵不能和硝酸鋅反應，鐵和硝酸銀反應生成硝酸亞鐵和銀，鋅和硝酸亞鐵反應生成鐵和硝酸鋅來分析。
本題主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論。
12.【答案】C
【解析】解：A、碳酸鈣在高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳，碳酸鈣中氧元素質(zhì)量分數(shù)是48100×100%=48%，氧化鈣中氧元素質(zhì)量分數(shù)是1656×100%≈28.6%，隨著反應進行，固體中氧元素質(zhì)量分數(shù)減小，該選項不正確。
B、紅磷燃燒放熱，氣壓增大，完全反應后氧氣消耗，溫度降低，氣壓減小至小于原氣壓，該選項不正確。
C、向飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀，硝酸鉀不能溶解，溶液質(zhì)量不變，該選項正確。
D、稀硫酸和鎂反應生成硫酸鎂和氫氣，和鋅反應生成硫酸鋅和氫氣，反應的硫酸質(zhì)量相等時，生成硫酸鋅質(zhì)量大于生成硫酸鎂的質(zhì)量，該選項不正確。
故選：C。
A、碳酸鈣在高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳。
B、紅磷燃燒生成五氧化二磷，放熱。
C、向飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀，硝酸鉀不能溶解。
D、稀硫酸和鎂反應生成硫酸鎂和氫氣，和鋅反應生成硫酸鋅和氫氣。
本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論。
13.【答案】CD
【解析】解：A.C2H5SH是含有碳元素的化合物，屬于有機化合物，故A錯誤
B.C2H5SH由碳、氫、硫三種元素組成，元素不講個數(shù)，故B錯誤；
C.C2H5SH分子中碳、氫原子的個數(shù)比是2：6，故C正確。
D.C2H5SH分子由碳、氫、硫三種原子構成，故D正確。
故選：CD。
A、根據(jù)C2H5SH是含有碳元素的化合物進行分析。
B、根據(jù)元素不講個數(shù)進行分析。
C、根據(jù)原子的個數(shù)比進行分析。
D、根據(jù)分子由原子構成進行分析。
本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力。
14.【答案】AB
【解析】解：A、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣、鎂離子的多少，分別取等量樣品于試管中，加入等量的肥皂水，振蕩，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，產(chǎn)生泡沫較少的是硬水，可以鑒別，故選項實驗方案及操作正確。
B、將它們相互刻畫，觀察現(xiàn)象，純銅片上劃痕明顯，可比較純銅片和黃銅片的硬度，故選項實驗方案及操作正確。
C、KCl易溶于水，MnO2難溶于水，加水溶解、過濾，應再蒸發(fā)結晶分離出氯化鉀，對濾渣進行洗滌、干燥，分離出二氧化錳，故選項實驗方案及操作錯誤。
D、硫酸鈉不能與稀鹽酸反應，不能除去雜質(zhì)，不符合除雜原則，故選項實驗方案及操作錯誤。
故選：AB。
A、根據(jù)硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣、鎂離子的多少，進行分析判斷。
B、根據(jù)合金的硬度比組成它的純金屬的硬度大，進行分析判斷。
C、根據(jù)KCl易溶于水，MnO2難溶于水，進行分析判斷。
D、除雜至少要滿足“不增不減”的原則，“不增”是指不增加新雜質(zhì)，“不減”是指不減少目標物質(zhì)的質(zhì)量。
本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結合實驗目的進行分析判斷。
15.【答案】AD
【解析】解：A、由分析可知，該白色粉末中一定不含硫酸銅，故選項說法正確。
B、由分析可知，若該白色粉末是碳酸氫鈉和氯化鈉的混合物，產(chǎn)生4.4g二氧化碳只需要3.65g氯化氫，此時所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為：3.65g100g×100%=3.65%，3.65%>7.3%，故選項說法不正確。
C、由分析可知，10.6g碳酸鈉完全反應生成4.4g二氧化碳，13.8g碳酸鉀完全反應生成4.4g二氧化碳，氯化鈉不能和鹽酸反應，若該白色粉末由碳酸鈉、氯化鈉和碳酸鉀組成，則生成的氣體質(zhì)量會小于4.4g，與題意不符，故選項說法不正確。
D、由分析可知，若該白色粉末中只含兩種物質(zhì)，則該白色粉末的組成可以是①碳酸氫鈉、碳酸鉀，②碳酸氫鈉、氯化鈉，最多有兩種情況，故選項說法正確。
故選：AD。
現(xiàn)有一包白色粉末，可能含有碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鉀、硫酸銅、氯化鈉中的一種或幾種。取10.6g該白色粉末于燒杯中，加入100g稀鹽酸，恰好完全反應，產(chǎn)生4.4g氣體，并得到無色溶液，硫酸銅溶液呈藍色，則該白色粉末中一定不含硫酸銅；
碳酸鈉和鹽酸反應的化學方程式及其質(zhì)量關系如下：
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
106 73 44
10.6g 7.3g 4.4g
即10.6g碳酸鈉和7.3g氯化氫完全反應生成4.4g二氧化碳；
碳酸氫鈉和鹽酸反應的化學方程式及其質(zhì)量關系如下：
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
84 36.5 44
8.4g 3.65g 4.4g
即8.4g碳酸氫鈉和3.65g氯化氫完全反應生成4.4g二氧化碳；
碳酸鉀和鹽酸反應的化學方程式及其質(zhì)量關系如下：
K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑
138 73 44
13.8g 7.3g 4.4g
即13.8g碳酸鉀和7.3g氯化氫完全反應生成4.4g二氧化碳；
據(jù)此分析解答。
本題主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)和化學方程式的計算，解答時要根據(jù)所學知識，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論。
16.【答案】2Ne 3H2O2 N+4O2
【解析】解：(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，2個氖原子表示為2Ne。
(2)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學式，其化學式表示該物質(zhì)的一個分子，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，3個過氧化氫分子表示為3H2O2。
(3)元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，標出二氧化氮中氮元素的化合價表示為N+4O2。
故答案為：(1)2Ne；
(2)3H2O2；
(3)N+4O2。
根據(jù)標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)；標在化學式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)；標在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)；根據(jù)標在離子符號前面的數(shù)字表示離子個數(shù)；標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值，進行解答。
本題主要考查化學符號及其周圍數(shù)字的意義，需要學生掌握標在元素符號不同位置的數(shù)字所代表的含義。
17.【答案】B 白色污染 破壞土壤 糖類 吸水性好 節(jié)約成本
【解析】解：(1)金屬材料，包括純金屬和它們的合金，媽媽準備的餐具中，屬于金屬材料的是不銹鋼餐刀；
(2)暖暖發(fā)現(xiàn)媽媽攜帶物品時用的都是布袋，而沒有用塑料袋，這種做法有助于緩解的環(huán)境問題是白色污染，該環(huán)境問題產(chǎn)生的危害是破壞土壤、污染地下水、危害海洋生物的生存、如果焚燒含氯塑料會產(chǎn)生有刺激性氣味的氯化氫氣體，從而對空氣造成污染；
(3)制作粽子的主要原料糯米所富含的營養(yǎng)素是糖類。
(4)純棉屬于天然纖維，與合成纖維相比較，這種纖維的優(yōu)點是吸水性好，透氣性好。
(5)回收這些金屬制品的意義是節(jié)約成本、節(jié)約金屬資源、節(jié)約能源、減少對環(huán)境的污染。
故答案為：(1)B；
(2)白色污染；破壞土壤；
(3)糖類；
(4)吸水性好；
(5)節(jié)約成本。
(1)根據(jù)金屬材料，包括純金屬和它們的合金進行分析。
(2)根據(jù)白色污染進行分析。
(3)根據(jù)營養(yǎng)素進行分析。
(4)根據(jù)纖維的優(yōu)點進行分析。
(5)根據(jù)回收金屬制品的意義進行分析。
本題主要考查白色污染與防治等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結合已有的知識進行解題。
18.【答案】常量 40.08 失去 置換
【解析】解：(1)鈣元素是人體必需的常量元素。圖一是鈣元素在元素周期表中的部分信息和鈣原子的結構示意圖，由圖一可知鈣的相對原子質(zhì)量是40.08，由原子結構示意圖可知，鈣原子的最外層有2個電子，少于4個，因此鈣原子在化學反應中容易失去電子；故答案為：常量；40.08；失去；
(2)由微觀反應示意圖可知，該反應是由碳和氨氣在催化劑和高溫的條件下反應生成氮氣和甲烷，化學方程式為，該反應是由一種單質(zhì)與一種化合物反應生成另一種單質(zhì)與另一種化合物的反應，屬于置換反應；故答案為：；置換。
(1)根據(jù)人體所需元素的種類、元素周期表的信息以及原子的最外層電子數(shù)來分析；
(2)根據(jù)微觀反應示意圖的信息以及化學反應的特點來分析。
本題考查學生的識圖能力，通過給出微粒的模型，考查學生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力。
19.【答案】t2°C時，乙、丙溶解度相等，均為40g 蒸發(fā)結晶 70 AC
【解析】解：(1)圖中P點的含義是t2°C時，乙、丙溶解度相等，均為40g。
(2)甲的溶解度受溫度變化影響較大，乙的溶解度受溫度變化影響較小，若乙中混有少量甲，可用蒸發(fā)結晶的方法提純乙。
(3)t2°C時丙的溶解度是40g，將25g丙加入50g水中，充分溶解后，能夠溶解20g，所得溶液的質(zhì)量是70g。
(4)將t3°C時等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液(溶解度由大到小是甲、乙、丙，因此溶劑質(zhì)量由大到小是丙、乙、甲)。
A.溶解度：丙>乙=甲，該選項正確。
B.溫度降低，溶劑質(zhì)量不變，溶劑質(zhì)量：丙>乙>甲，該選項不正確。
C.丙變成不飽和溶液，不析出固體，該溫度范圍內(nèi)，甲的溶解度差大于乙，因此甲析出固體質(zhì)量大于乙，溶液質(zhì)量：丙>乙>甲，該選項正確。
D.甲和乙析出固體后仍然都是飽和溶液，并且溶解度相等，因此質(zhì)量分數(shù)相等，由于丙在t3°C時的溶解度小于甲和乙在t1°C時時的溶解度，因此甲和乙的質(zhì)量分數(shù)大于丙，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：乙=甲>丙，該選項不正確。
故答案為：(1)t2°C時，乙、丙溶解度相等，均為40g。
(2)蒸發(fā)結晶。
(3)70。
(4)AC。
根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線可以判斷某一溫度時物質(zhì)的溶解度大小比較。
根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線可以判斷隨著溫度的變化，物質(zhì)的溶解度變化情況。
根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線、溶質(zhì)質(zhì)量、溶劑質(zhì)量可以判斷配制的溶液質(zhì)量。
飽和溶液和不飽和溶液之間可以相互轉化。
飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=溶解度100g+溶解度×100%。
一種物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大，一種物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較小，可以用降溫結晶或蒸發(fā)結晶的方法分離。
溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律，從溶解度曲線可以看出：同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度不同；同一溫度下，不同溶質(zhì)的溶解度可能相同，也可能不同；溫度對不同物質(zhì)的溶解度影響不同。
20.【答案】防止冷凝水回流使試管炸裂 殘液流下腐蝕標簽 偏大 混勻 等于
【解析】解：(1)加熱固體時試管口應略向下傾斜，目的是防止冷凝水回流使試管炸裂。
(2)傾倒液體藥品時標簽沒有朝向手心，可能造成的后果是殘液流下腐蝕標簽。
(3)“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗中，若過濾操作過程中濾紙破損，則濾液中會混有難溶性雜質(zhì)，將導致精鹽的產(chǎn)率偏大。
(4)用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液，主要實驗步驟為：計算、量取、混勻、裝瓶貼標簽。溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，若將配制好的溶液裝瓶保存時，有少量液體灑出，對溶液的濃度沒有影響，所以瓶中氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)等于3%。
故答案為：
(1)防止冷凝水回流使試管炸裂；
(2)殘液流下腐蝕標簽；
(3)偏大；
(4)混勻；等于。
(1)根據(jù)加熱固體時的注意事項來分析；
(2)根據(jù)傾倒液體藥品時的注意事項來分析；
(3)根據(jù)濾紙破損會使濾液中會混有難溶性雜質(zhì)來分析；
(4)根據(jù)溶液稀釋的步驟，以及溶液是均一、穩(wěn)定的混合物來分析。
本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。
21.【答案】Fe2O3 燒堿、火堿、苛性鈉 固體逐漸消失，溶液由無色變成黃色 CaO+H2O=Ca(OH)2
【解析】解：(1)由分析可知，B物質(zhì)是氧化鐵，化學式為：Fe2O3；E物質(zhì)是氫氧化鈉，俗稱是燒堿、火堿、苛性鈉。
(2)B是氧化鐵，D可以是鹽酸，氧化鐵和足量的鹽酸反應生成氯化鐵和水，實驗現(xiàn)象是固體逐漸消失，溶液由無色變成黃色。
(3)F是水，G是氫氧化鈣，F(xiàn)→G所發(fā)生的反應是氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，反應的化學方程式為：CaO+H2O=Ca(OH)2。
故答案為：
(1)Fe2O3；燒堿、火堿、苛性鈉；
(2)固體逐漸消失，溶液由無色變成黃色；
(3)CaO+H2O=Ca(OH)2。
A～G是初中化學常見的物質(zhì)。B是赤鐵礦的主要成分，則B是氧化鐵；氧化鐵和C、F的物質(zhì)類別相同，則它們都是氧化物；E廣泛應用于制取肥皂，以及石油、造紙、紡織和印染等工業(yè)，則E是氫氧化鈉；氧化鐵能和A反應，A能和C反應，能轉化成C，則A是碳，C是二氧化碳；氧化鐵能和D反應，D能轉化成二氧化碳，則D可以是鹽酸；二氧化碳能和E、G反應，E能轉化成F，F(xiàn)能和G相互轉化，則E是氫氧化鈉，F(xiàn)是水，G是氫氧化鈣；據(jù)此分析解答。
本題考查了物質(zhì)的推斷，在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結合推出的物質(zhì)和題中的轉化關系推導剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉化關系中進行驗證即可。
22.【答案】解：(1)溫室效應產(chǎn)生的原因是人類所消耗的化石能源急劇增加，森林不斷減少等，大氣中CO2含量不斷上升；
(2)氫氣是最理想的清潔能源，但目前還未能廣泛應用，其原因是制取成本高；貯存困難；
(3)人類正在利用和開發(fā)的新能源還有太陽能、風能、地熱能、潮汐能、生物質(zhì)能、核能等。
故答案為：(1)人類所消耗的化石能源急劇增加，森林不斷減少，大氣中CO2含量不斷上升(合理即可)；
(2)制取成本高或貯存困難(答一點即可，合理即可)；
(3)太陽能(合理即可)。
【解析】(1)根據(jù)溫室效應產(chǎn)生的原因來分析；
(2)根據(jù)氫能未推廣的原因來分析；
(3)根據(jù)人類正在利用和開發(fā)的新能源來分析。
本題難度不大，掌握溫室效應產(chǎn)生的原因、新能源的開發(fā)與利用是解題的關鍵。
23.【答案】解：(1)小輝同學幫助媽媽做飯時發(fā)現(xiàn)燃氣灶的火焰呈黃色，鍋底出現(xiàn)黑色，這是氧氣不足，燃料不充分燃燒造成的。此時他應該調(diào)大灶具的進風口；
(2)他還發(fā)現(xiàn)加熱冷水，當溫度尚未達到沸點時，水中常有氣泡冒出。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是溫度升高，氣體溶解度減?。?br>(3)炒完菜后媽媽關閉燃氣閥門，火焰熄滅。該操作依據(jù)的滅火原理是隔離(清除)可燃物。
故答案為：(1)調(diào)大灶具的進風口；
(2)溫度升高，氣體溶解度減?。?br>(3)隔離(清除)可燃物。
【解析】(1)根據(jù)促進燃料充分燃燒的做法來分析；
(2)根據(jù)影響氣體溶解度的因素來分析；
(3)根據(jù)滅火的方法與原理來分析。
本題難度不大，掌握促進燃料充分燃燒的做法、影響氣體溶解度的因素以及滅火的原理等是解題的關鍵。
24.【答案】解：(1)城市污水、工業(yè)廢水和飲用水在深度凈化處理時都要用到活性炭，主要是利用了活性炭的吸附性。
(2)生活中節(jié)約用水的具體做法有淘米水澆花(合理即可)。
(3)防治水體污染的建議有工業(yè)上，通過新技術、新工藝減少污染物的產(chǎn)生；工業(yè)廢水處理達標后排放；農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥；農(nóng)藥化肥合理使用；生活污水集中處理和排放；加強對防治水體污染的宣傳；加大對水體污染的管理力度等。
故答案為：(1)吸附性；
(2)淘米水澆花(合理即可)；
(3)工業(yè)上，通過新技術、新工藝減少污染物的產(chǎn)生。
【解析】(1)根據(jù)活性炭的吸附性進行分析。
(2)根據(jù)節(jié)約用水的具體做法進行分析。
(3)根據(jù))防治水體污染的建議進行分析。
本題主要考查保護水資源和節(jié)約用水等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結合已有的知識進行解題。
25.【答案】吸收SO2，防止污染空氣 集中火焰，提高溫度 使熱量及時散失 偏大
【解析】解：(1)圖A實驗中集氣瓶內(nèi)水的作用是吸收SO2，防止污染空氣。
(2)碳和氧化銅反應的條件是高溫，實驗中酒精燈加金屬網(wǎng)罩的作用是集中火焰，提高溫度。
(3)稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時散失。
(4)測定白醋的pH，若使用的pH試紙事先用蒸餾水潤濕，稀釋了待測溶液，使溶液的酸性減弱，測定結果偏大。
故答案為：
(1)吸收SO2，防止污染空氣；
(2)集中火焰，提高溫度
(3)使熱量及時散失；
(4)偏大。
(1)根據(jù)硫在氧氣中燃燒的實驗注意事項，進行分析解答。
(2)根據(jù)金屬網(wǎng)罩的作用，進行分析解答。
(3)根據(jù)濃硫酸的稀釋方法(酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪)，進行分析解答。
(4)根據(jù)用pH試紙測定溶液的pH的方法，進行分析解答。
本題難度不大，熟悉常見化學實驗的實驗原理、操作方法、注意事項等是正確解答此類試題的關鍵。
26.【答案】鐵架臺 A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 氧氣密度比空氣大 G、D 濃硫酸 能使反應隨時進行或停止
【解析】解：(1)a是鐵架臺。
故答案為：鐵架臺。
(2)實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置是A，該反應的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑?？梢杂肈裝置收集氧氣的原因是氧氣密度比空氣大。
故答案為：A；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；氧氣密度比空氣大。
(3)實驗室制取并收集干燥的二氧化碳，可將裝置B與裝置G、D組合，其中起到干燥作用的裝置G中所盛放的藥品名稱是濃硫酸。若將裝置B改為裝置C，優(yōu)點是能使反應隨時進行或停止。
故答案為：G、D；濃硫酸；能使反應隨時進行或停止。
(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法。
(2)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氧氣的密度比空氣的密度大。
(3)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，反應不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳能夠溶于水，密度比空氣大。濃硫酸能夠吸收水蒸氣。
不同的實驗裝置，優(yōu)缺點不同。
合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎。
27.【答案】產(chǎn)生藍色沉淀 2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4 氫離子和氫氧根離子結合生成水分子 硫酸鈉、硫酸 硫酸鈉、硫酸銅 無明顯現(xiàn)象 反應物是否有剩余
【解析】解：(1)A試管中硫酸銅溶液遇氫氧化鈉溶液反應生成硫酸鈉和藍色沉淀氫氧化銅，則觀察到的實驗現(xiàn)象是產(chǎn)生藍色沉淀，反應的化學方程式為2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4；
(2)B試管中是稀硫酸和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水，屬于酸堿中和反應，中和反應的微觀實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結合生成水分子；
(3)實驗后，將A、B兩支試管中所有物質(zhì)倒入同一個潔凈的燒杯，最終形成藍色溶液，氫氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅和水，則B試管中硫酸過量，B試管中硫酸和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水，故B試管中反應后所得溶液的溶質(zhì)是硫酸鈉、硫酸；
(4)【進行猜想】硫酸鈉、硫酸銅是生成物，因此一定有硫酸鈉、硫酸銅，而硫酸可能有，猜想1：硫酸鈉、硫酸銅、硫酸，則猜想2：硫酸鈉、硫酸銅；
【設計實驗】猜想1成立，即燒杯內(nèi)藍色溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉、硫酸銅、硫酸，硫酸和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水，則少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，加入少量氫氧化鈉溶液，觀察到無明顯現(xiàn)象；
(5)分析反應后所得溶液中溶質(zhì)的成分時，除了要考慮生成物，還要考慮反應物是否有剩余。
故答案為：(1)產(chǎn)生藍色沉淀；2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4；
(2)氫離子和氫氧根離子結合生成水分子；
(3)硫酸鈉、硫酸；
(4)【進行猜想】硫酸鈉、硫酸銅；
【設計實驗】無明顯現(xiàn)象；
(5)反應物是否有剩余。
(1)根據(jù)硫酸銅溶液遇氫氧化鈉溶液反應生成硫酸鈉和藍色沉淀氫氧化銅來分析解答；
(2)根據(jù)中和反應的微觀實質(zhì)來分析解答；
(3)根據(jù)實驗后，將A、B兩支試管中所有物質(zhì)倒入同一個潔凈的燒杯，最終形成藍色溶液，氫氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅和水，則B試管中硫酸過量來分析解答；
(4)【進行猜想】根據(jù)硫酸鈉、硫酸銅是生成物，因此一定有硫酸鈉、硫酸銅，而硫酸可能有來分析解答；
【設計實驗】根據(jù)硫酸和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水來分析解答；
(5)根據(jù)分析反應后所得溶液中溶質(zhì)的成分時，除了要考慮生成物，還要考慮反應物是否有剩余來分析解答。
在解此類題時，首先要將題中的知識認知透，然后結合學過的知識進行解答，此類題難度較大，要細心進行分析解答。
28.【答案】342 1：8 14.4
【解析】解：(1)蔗糖的相對分子質(zhì)量為12×12+1×22+11×16=342；
(2)蔗糖中氫、氧元素的質(zhì)量比是(1×22)：(11×16)=1：8；
(3)34.2g蔗糖中含有碳元素的質(zhì)量為34.2g×12×12342×100%=14.4g。
故答案為：(1)342；(2)1：8；(3)14.4。
(1)根據(jù)相對分子質(zhì)量=相對原子質(zhì)量和原子個數(shù)的乘積之和進行分析；
(2)根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比等于相對原子質(zhì)量和原子個數(shù)乘積的比值進行分析；
(3)根據(jù)化合物中元素質(zhì)量的計算方法進行分析。
本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算等進行分析問題、解決問題的能力。
29.【答案】10
【解析】解：(1)由題中信息可知，反應生成沉淀的質(zhì)量是10g；
(2)設生成氯化鈉的質(zhì)量為x，原固體混合物中氯化鈣的質(zhì)量為y，
Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓
111 117 100
y x 10g
111100=y10g
y=11.1g
117100=x10g
x=11.7g
所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是15.4g?11.1g++94.6g+100g?10g×100%=8%；
答：所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是8%。
(1)根據(jù)題中信息來分析解答；
(2)根據(jù)碳酸鈣的質(zhì)量求出原混合物中氯化鈣質(zhì)量和生成的氯化鈉質(zhì)量，由氯化鈣的質(zhì)量求出原混合物中氯化鈉的質(zhì)量，由質(zhì)量守恒定律求出溶液的質(zhì)量，進而求出氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)即可。
溶液和化學反應融合的題目，是綜合性的題型，要求比較高，這就要求學生足夠細心、會分析、且條理分明。A.化學與農(nóng)業(yè)
B.化學與環(huán)境
①氯化銨不能與堿性物質(zhì)混合使用
②磷肥可以促進作物生長，增強作物抗寒、抗旱能力
①空氣污染物包括有害氣體和煙塵
②使用無鉛汽油可以減少汽車尾氣對空氣的污染
C.化學與應用
D.化學與生活
①鈦合金可以用來制造人造骨
②稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，常用作電光源
①涂油可以有效防止自行車鏈條生銹
②汽油可以除去衣服上的油污是因為汽油具有乳化作用
選項
實驗目的
實驗方案及操作
A
鑒別硬水和軟水
分別取等量樣品于試管中，加入等量的肥皂水，振蕩，觀察現(xiàn)象
B
比較純銅片和黃銅片的硬度
將它們相互刻畫，觀察現(xiàn)象
C
分離氯化鉀和二氧化錳的混合物
加入足量的水溶解、過濾
D
除去氯化鈉溶液中含有的少量硫酸鈉
加入適量的稀鹽酸，充分反應
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結論
取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，加入少量氫氧化鈉溶液
______
猜想1成立

相關試卷

2024年黑龍江省綏化市中考化學試卷（含詳細答案解析）：

這是一份2024年黑龍江省綏化市中考化學試卷（含詳細答案解析），共21頁。試卷主要包含了單選題，多選題，填空題，推斷題，實驗題，探究題，計算題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2024年黑龍江省大慶市中考化學試卷（含詳細答案解析）：

這是一份2024年黑龍江省大慶市中考化學試卷（含詳細答案解析），共20頁。試卷主要包含了單選題，填空題，推斷題，流程題，實驗題，探究題，計算題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2024年黑龍江省哈爾濱市中考化學試卷（含詳細答案解析）：

這是一份2024年黑龍江省哈爾濱市中考化學試卷（含詳細答案解析），共24頁。試卷主要包含了單選題，填空題，推斷題，科普短文題，實驗題，探究題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關試卷 更多

2023年黑龍江省齊齊哈爾市中考化學試卷(含答案解析)

2023年黑龍江省齊齊哈爾市中考化學試卷(含答案解析)
2023年黑龍江省齊齊哈爾市中考化學試卷（含解析）

2023年黑龍江省齊齊哈爾市中考化學試卷（含解析）
2023年黑龍江省齊齊哈爾市中考化學二模試卷（含解析）

2023年黑龍江省齊齊哈爾市中考化學二模試卷（含解析）
黑龍江省齊齊哈爾市2020年中考化學試卷含解析

黑龍江省齊齊哈爾市2020年中考化學試卷含解析
資料下載及使用幫助
版權申訴
版權申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權，請掃碼添加我們的相關工作人員，我們盡可能的保護您的合法權益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權申訴二維碼
中考專區(qū)
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部