一、教學(xué)目標(biāo)
1、結(jié)合實例使學(xué)生認(rèn)識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會引進(jìn)統(tǒng)一面積單位的必要性。
2、認(rèn)識面積單位平方厘米、平方分米、平方米，知道它們之間的進(jìn)率，并能進(jìn)行簡單的換算。
3、使學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動中，體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，鍛煉數(shù)學(xué)思考能力，發(fā)展空間觀念，激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索的興趣。
二、教學(xué)重難點
1、 重點：理解面積的含義，認(rèn)識面積單位并建立表象，掌握面積單位間的進(jìn)率。
2、 難點：面積概念的形成，面積單位間進(jìn)率的推導(dǎo)。
三、教學(xué)方法
講授法、直觀演示法、操作實踐法、討論法
四、教學(xué)過程
1、 情境導(dǎo)入
展示教室場景，比較課桌面和黑板面的大小，引出“面積”概念，讓學(xué)生用手摸一摸身邊物體的表面，感知物體表面有大小之分，從而初步理解面積的含義。
2、探究新知
- 面積單位的引入：讓學(xué)生用不同的方法比較兩個長方形面積大小（如用小紙片擺、畫格子等），發(fā)現(xiàn)測量標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一會帶來不便，進(jìn)而引入統(tǒng)一的面積單位。
- 認(rèn)識面積單位：
- 介紹 1 平方厘米（邊長為 1 厘米的正方形面積），讓學(xué)生找一找生活中大約 1 平方厘米的物體表面，如指甲蓋等，建立 1 平方厘米的表象。
- 同理，認(rèn)識 1 平方分米（邊長為 1 分米的正方形面積）和 1 平方米（邊長為 1 米的正方形面積），通過觀察、比劃、測量等活動，感受它們的實際大小。
- 面積單位進(jìn)率：通過計算邊長 1 分米的正方形面積（用厘米作單位），推理得出 1 平方分米 = 100 平方厘米；用類似方法探究 1 平方米與 1 平方分米的進(jìn)率關(guān)系。
3、 鞏固練習(xí)
給出一些圖形，讓學(xué)生填寫合適的面積單位；進(jìn)行面積單位換算的練習(xí)；比較不同圖形面積大小等練習(xí)，加深學(xué)生對知識的理解與運(yùn)用。
4、課堂總結(jié)
回顧面積的概念、面積單位及其進(jìn)率等知識，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)收獲，強(qiáng)化記憶。
5、布置作業(yè)
讓學(xué)生測量自己房間地面、墻面等的面積，記錄并與家長交流所用的面積單位及測量過程。
五、教學(xué)反思
教學(xué)中注重從生活實際出發(fā)，讓學(xué)生在操作、觀察、比較中逐步建立面積概念和面積單位的表象，通過自主探究和合作交流突破面積單位進(jìn)率的難點，同時加強(qiáng)練習(xí)鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生解決實際問題的能力。

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小學(xué)數(shù)學(xué)人教版（2024）三年級下冊電子課本

面積和面積單位

版本： 人教版（2024）

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