唐肅宗乾元二年（759），安史之亂未平定，關(guān)中地區(qū)鬧饑荒，民不聊生。這年秋天，杜甫棄官到秦州，又輾轉(zhuǎn)到了巴陵。次年，經(jīng)親友的幫助，杜甫在成都西郊建起了一座草堂（即成都杜甫草堂），過(guò)上了暫時(shí)安定的生活。但是上元二年（761）的秋天，一場(chǎng)暴風(fēng)雨襲擊了他的茅屋，杜甫一家只好在風(fēng)雨中過(guò)了一個(gè)難挨的不眠之夜。詩(shī)人由自身遭遇聯(lián)想到戰(zhàn)亂以來(lái)的多難，感慨萬(wàn)千，于是寫(xiě)下了這首詩(shī)。
　　歌行，中國(guó)古典詩(shī)歌的一種體裁，屬樂(lè)府詩(shī)一類。漢魏以后的樂(lè)府詩(shī)，題名為“歌”和“行”的頗多，如《大風(fēng)歌》《燕歌行》等。二者雖名稱不同，其實(shí)在形式上并無(wú)嚴(yán)格的區(qū)別。后遂有“歌行”一體，其音節(jié)、格律比較自由，形式采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。
怒號(hào)　　　　　三重茅　　　　　掛罥塘坳　　　　　俄頃　　　　　　布衾喪亂　　　　　廣廈　　　　　　大庇突兀
本詩(shī)以七言為主，可采用“二/二/三”式停頓；韻腳讀出延長(zhǎng)音；讀出感情；邊讀邊想象畫(huà)面。
秋高：三重茅：掛罥：呼不得：俄頃：雨腳如麻：
形容雨點(diǎn)不間斷，像下垂的麻線一樣密集。
喪亂：何由徹：安得：廣廈：庇：突兀：
細(xì)讀課文，理解詩(shī)歌大意，并給每小節(jié)擬寫(xiě)四字小標(biāo)題，體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的復(fù)雜心情。
狂風(fēng)屋破，茅草亂飛。(焦灼苦痛) 群童抱茅，倚杖自嘆。(憤懣無(wú)奈) 屋漏衾裂，徹夜難眠。(憂思不絕) 愿現(xiàn)廣廈，大庇寒士。(憂國(guó)憂民)
感受天氣——人生苦旅的悲涼時(shí)節(jié) 　　默讀詩(shī)歌，畫(huà)出詩(shī)中描寫(xiě)天氣的詩(shī)句，并用四字詞語(yǔ)來(lái)加以概括。
示例：狂風(fēng)肆虐、烏云密布、大雨如麻、凄涼肅殺……
走進(jìn)草堂——一貧如洗的凄傷之地 　?。?）結(jié)合詩(shī)句，借助想象，說(shuō)說(shuō)風(fēng)住雨停之后你所“見(jiàn)”到的草堂內(nèi)外的情形。 　?。?）試用幾個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)概括詩(shī)人的生活處境。
示例：一貧如洗、家徒四壁、千瘡百孔、搖搖欲墜、陳設(shè)簡(jiǎn)陋、破敗不堪……
走近詩(shī)人——孤苦伶仃的蒼老形象 　　如此凄涼的秋天！如此凄傷的草堂！詩(shī)人就生活在這般境地！結(jié)合詩(shī)句，借助想象，說(shuō)說(shuō)你所“見(jiàn)”到的詩(shī)人是一副怎樣的模樣？
示例：衣衫襤褸、年老體衰、生活清苦、飽受困頓、哀傷無(wú)助、憂心忡忡、心急如焚……
聆聽(tīng)心聲——超越時(shí)空的偉大情懷 　　（1）當(dāng)時(shí)的社會(huì)可憎，詩(shī)人的處境誠(chéng)然可悲，但是，即便在這水深火熱之中，詩(shī)人也不失英雄本色！有感情地朗讀詩(shī)歌，畫(huà)出詩(shī)人于千瘡百孔的心中發(fā)出吶喊的詩(shī)句。
安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！
聆聽(tīng)心聲——超越時(shí)空的偉大情懷 　?。?）你從詩(shī)人的吶喊聲中聽(tīng)出了什么？
示例：犧牲自我、舍己為人、死而無(wú)憾、祈求廣廈、心系蒼生、心憂天下、憂國(guó)憂民……
作者用一系列動(dòng)詞，如“飛”“渡”“灑”“掛”“飄轉(zhuǎn)”“沉”等來(lái)描寫(xiě)風(fēng)吹茅草的情景，這樣寫(xiě)的好處在哪里？
　　“飛”“渡”“灑”“掛罥”“飄轉(zhuǎn)”“沉”等動(dòng)詞，細(xì)致形象地寫(xiě)出了風(fēng)吹茅草的情狀，也體現(xiàn)出詩(shī)人焦灼痛苦的心情。
“南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊?！倍鸥?xiě)此詩(shī)時(shí)只有49歲，為什么用一個(gè)“老”字？他把頑皮的孩子比喻為盜賊，是否過(guò)于嚴(yán)重了？
　　“老”字并不是指年齡老，而是寫(xiě)心情，詩(shī)人經(jīng)受戰(zhàn)亂之苦，未老先衰，心力交瘁。抱草的孩子也是窮人家的孩子，心憂天下的杜甫不可能不知道，因此，“盜賊”一詞是杜甫的激憤之詞，但他不是生孩子們的氣，而是生社會(huì)的氣，怨憤動(dòng)亂的社會(huì)造成百姓困苦。
你從本詩(shī)中看到了一個(gè)怎樣的詩(shī)人形象？仿照示例用詩(shī)中的句子描繪一下?！　∈纠荷峒簽槿恕釓]獨(dú)破受凍死亦足！
年老體弱——唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。生活困苦——布衾多年冷似鐵。(床頭屋漏無(wú)干處)憂心國(guó)事——自經(jīng)喪亂少睡眠。憂國(guó)憂民——安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。
這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？
　　這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人寧愿“吾廬獨(dú)破”，受凍至死，也要得到“廣廈千萬(wàn)間”，使“天下寒士俱歡顏”的博大胸襟和崇高理想，表現(xiàn)了詩(shī)人推己及人、舍己為人的高尚品格和憂國(guó)憂民的感慨。

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初中語(yǔ)文人教部編版（2024）八年級(jí)下冊(cè)電子課本

茅屋為秋風(fēng)所破歌

版本： 人教部編版（2024）

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