人教部編版（2024）九年級(jí)下冊(cè)溜索精品課件ppt

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剛才大家看到的就是溜索。它是用一條鋼索或粗繩，連接峽谷兩側(cè)，人或貨物或牲畜用一個(gè)特殊的滑輪“溜”過(guò)峽谷。溜索危險(xiǎn)性很高，需要極大的力氣和很高的技巧，更需要非凡的勇氣。 接下來(lái)，我們一起走進(jìn)課文，看看“溜索”到底是一種怎樣驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面。
1.理解文章內(nèi)容，學(xué)習(xí)本文獨(dú)具匠心的構(gòu)思謀篇手法；掌握正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方法及作用。（重點(diǎn)）2.體會(huì)本文精練巧妙的語(yǔ)言，理解作者筆下的人物形象特點(diǎn)。（重點(diǎn)）3.感受文中人物的精神面貌，學(xué)習(xí)他們樂(lè)觀向上、勇于挑戰(zhàn)的信心和勇氣。（素養(yǎng)）
阿城，作家、編劇，原名鐘阿城。
是當(dāng)代尋根小說(shuō)的重要代表作家、編劇，十二三歲時(shí)就遍覽曹雪芹、托爾斯泰等中外名家著作，1984 年開(kāi)始創(chuàng)作. 其代表作有小說(shuō)《棋王》《樹(shù)王》《孩子王》，曾獲 1984 年福建《中短篇小說(shuō)選刊》優(yōu)秀作品獎(jiǎng)和 1983-1984 年全國(guó)優(yōu)秀中篇小說(shuō)獎(jiǎng)等 。阿城的作品語(yǔ)言凝練，風(fēng)格獨(dú)特，常以獨(dú)特視角展現(xiàn)特定時(shí)代背景下的人物與生活.
怒江，中國(guó)西南地區(qū)的大河之一。發(fā)源于青藏高原的唐古拉山。進(jìn)入云南后折向南流，進(jìn)入緬甸，最后入印度洋。怒江進(jìn)入云南后，奔流在碧羅雪山與高黎貢山之間，西岸高黎貢山的峽谷高差達(dá)5000米，東岸碧羅雪山的峽谷高差達(dá)4000多米，平均相差3000多米，山谷幽深，危崖聳立，水流在谷底咆哮怒吼，故稱(chēng)“怒江”。
馬幫 就是按民間約定俗成的方式組織起來(lái)的一群趕馬人及其騾馬隊(duì)的稱(chēng)呼。馬幫是大西南地區(qū)特有的一種交通運(yùn)輸方式，它也是茶馬古道主要
的運(yùn)載手段。面對(duì)險(xiǎn)惡而隨時(shí)變化的環(huán)境，馬幫形成了生死與共的特殊生存方式，也形成了自己嚴(yán)格的組織和幫規(guī)，有自己幫內(nèi)的習(xí)俗禁忌和行話。
溜索，一種原始的渡河工具，有時(shí)也可以指原始的渡河方法。以一條鋼索或粗繩，連接山谷兩側(cè)，一頭高，一頭低，人可由高向低溜過(guò)河谷。常見(jiàn)于山地，如中國(guó)的橫斷山脈。除渡人外，亦可渡貨物、牲畜等。
本文選自《遍地風(fēng)流》（作家出版社1998年版）?；谠颇吓髰{谷的特殊地理環(huán)境。那里山川險(xiǎn)峻、谷深壑長(zhǎng)、巖壁陡峭，江河縱橫且水流湍急，落差極大，在科技不發(fā)達(dá)的時(shí)代難以架設(shè)橋梁和行舟擺渡. 居住于此的各族人民依靠溜索來(lái)往和運(yùn)送物資，這種獨(dú)特的渡河方式充分展現(xiàn)了當(dāng)?shù)厝嗣竦闹腔酆陀赂?，阿城以此為背景?chuàng)作了《溜索》。
【涓涓】【驀地】【盤(pán)桓】【錙銖】
逗留，徘徊?；丨h(huán)旋繞。
比喻極微小的數(shù)量。錙和銖是古代重量單位，六銖等于一錙，四錙等于一兩。
形容因害怕而微微發(fā)抖的樣子。也形容小心謹(jǐn)慎的樣子。
默讀課文，思考下列問(wèn)題：
1.用一句話概括全文的主要內(nèi)容。
首領(lǐng)帶領(lǐng)馬幫一起溜索過(guò)怒江。
2.這篇小說(shuō)寫(xiě)了哪些人物？你覺(jué)得文中著力描寫(xiě)的是誰(shuí)？
文中著力寫(xiě)的是馬幫的首領(lǐng)。
寫(xiě)了馬幫的首領(lǐng)、首先溜索的精瘦短小的漢子、馬幫中的其他人。
首領(lǐng)是一個(gè)怎樣的人？再讀課文，從文中找出描寫(xiě)首領(lǐng)的語(yǔ)句，分析首領(lǐng)的性格特征。
首領(lǐng)穩(wěn)穩(wěn)坐在馬上，笑一笑。
神態(tài)描寫(xiě)，“懶懶”“穩(wěn)穩(wěn)”“笑一笑”表明首領(lǐng)早已見(jiàn)慣這樣的場(chǎng)面，體現(xiàn)出首領(lǐng)從容不迫、胸有成竹的性格。
首領(lǐng)也只懶懶說(shuō)是怒江，要過(guò)溜索了。
首領(lǐng)緩緩移下馬，拐著腿走到索前，舉手敲一敲那索，索一動(dòng)不動(dòng)。
溜索前，首領(lǐng)下馬用手“敲一敲那索”，體現(xiàn)了他細(xì)心、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的性格特征。
首領(lǐng)只是“瞟一眼”，就有漢子站出來(lái)，表現(xiàn)出首領(lǐng)受人尊敬的地位，也體現(xiàn)出他和漢子們配合默契。
戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢跨上角框，首領(lǐng)吼一聲：“往下看不得，命在天上！”猛一送，只覺(jué)耳邊生風(fēng)，聾了一般，任什么也聽(tīng)不見(jiàn)，僵著脖頸盯住天，倒像俯身看海。
語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)，首領(lǐng)的“吼”“送”表現(xiàn)了首領(lǐng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)心他人的品質(zhì)。
動(dòng)作描寫(xiě)，“飛”“躍”“拐”“彈”等詞語(yǔ)，將馬幫首領(lǐng)溜索、下索的麻利動(dòng)作和沉著、冷靜的神態(tài)刻畫(huà)得非常鮮活，表現(xiàn)出首領(lǐng)非凡的身手、粗獷的為人和領(lǐng)袖的氣質(zhì)。
眼珠澀澀的，使勁擠一下，端著兩手，不敢放下。猛聽(tīng)得空中一聲呼哨，尖得直入腦髓，腰背顫一下?；厣韰s見(jiàn)首領(lǐng)早已飛到索頭，抽身躍下，拐著腿彈一彈，走到漢子們跟前。
認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)愛(ài)他人、身手非凡、從容不迫、具有領(lǐng)袖氣質(zhì)的人。
根據(jù)課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文中是怎樣寫(xiě)馬幫的漢子們過(guò)溜索的。
①只有一個(gè)精瘦短小的漢子站起來(lái)，向峽下彈出一截紙煙，飄飄悠悠，不見(jiàn)去向。瘦小漢子邁著一雙細(xì)腿，走到索前，從索頭扯出一個(gè)竹子折的角框，只一躍，腿已入套。腳一用力，飛身離岸，嗖地一下小過(guò)去，卻發(fā)現(xiàn)他腰上還牽一根繩，一端在索頭，另一端如帶一縷黑煙，彎彎劃過(guò)峽頂。 ………… 再看時(shí)，瘦小漢子已到索子向上彎的地方，悄沒(méi)聲地反著手倒手拔索，橫在索下的繩也一抖一抖地長(zhǎng)出去。
本段運(yùn)用一系列動(dòng)詞，傳神地寫(xiě)出了這個(gè)精瘦短小的馬幫漢子身手敏捷矯健，溜索技術(shù)純熟，令人嘆為觀止。
②三條漢子一個(gè)一個(gè)小過(guò)去。首領(lǐng)啞聲說(shuō)道：“可還歇？”余下的漢子們漫聲應(yīng)道：“不消。”
語(yǔ)言描寫(xiě)。簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，體現(xiàn)出首領(lǐng)與漢子們配合得十分默契。
③“之后是運(yùn)馱子，就玩一般了。這岸的漢子們也一個(gè)接一個(gè)飛身小過(guò)去”。
“玩一般”“飛身”寫(xiě)出了漢子們過(guò)溜索的輕松自如。
說(shuō)一說(shuō)：寫(xiě)漢子們過(guò)溜索的動(dòng)作，三次使用了“小”字，這樣寫(xiě)有什么作用？
這幾個(gè)“小”字的活用，將人在溜索上快速劃過(guò)怒江峽谷時(shí)，人愈來(lái)愈小的視覺(jué)感受和情狀，傳神地表現(xiàn)了出來(lái)。作者將普通的“小”字用得這般有創(chuàng)意，堪稱(chēng)運(yùn)用語(yǔ)言的高手。
文章為了表現(xiàn)馬幫漢子們的樸實(shí)無(wú)畏、沉著干練，除了對(duì)他們進(jìn)行了正面描寫(xiě)，還運(yùn)用了哪些寫(xiě)作手法？
跳讀課文，找出這些語(yǔ)句，分析這些語(yǔ)句的表達(dá)效果。
萬(wàn)丈絕壁飛快垂下去，馬幫原來(lái)就在這壁頂上…… 怒江自西北天際亮亮而來(lái)，深遠(yuǎn)似涓涓細(xì)流，隱隱喧聲騰上來(lái)，著一派森氣。俯望那江，驀地心中一顫，慘叫一聲。
以壁頂為觀察點(diǎn)，變換視角，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、內(nèi)心感受等多方面描寫(xiě)出怒江峽谷壁頂孤懸、高峻險(xiǎn)惡的特點(diǎn)，使人如臨其境。既突出了怒江峽谷環(huán)境的險(xiǎn)惡，又表現(xiàn)出了馬幫漢子們的從容不迫、沉著穩(wěn)重。
一只大鷹旋了半圈，忽然一歪身，扎進(jìn)山那側(cè)的聲音里。
一個(gè)“扎”字寫(xiě)盡了鷹飛得急速迅猛的特點(diǎn)。扎進(jìn)聲音里，從側(cè)面襯托出怒江奔騰、咆哮的氣勢(shì)。
那只大鷹在瘦小漢子身下十余丈處移來(lái)移去，翅膀尖上幾根羽毛被風(fēng)吹得抖。
寫(xiě)大鷹在漢子身下移來(lái)移去，側(cè)面襯托出那瘦小漢子溜索時(shí)距離岸邊又高又遠(yuǎn)，表現(xiàn)溜索的艱險(xiǎn)，反襯漢子的英勇無(wú)畏。
那鷹斜移著，忽然一栽身，射到壁上，頃刻又飛起來(lái)，翅膀一鼓一鼓地扇動(dòng)。
寫(xiě)馬幫漢子們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到鷹在峭壁上抓蛇的過(guò)程，以鷹喻人，含蓄地表達(dá)漢子們對(duì)鷹的贊美與崇敬，暗示作者的情感傾向——做人，就要像鷹一樣，搏擊長(zhǎng)空，英勇無(wú)畏，戰(zhàn)勝一切！
心下大惑，見(jiàn)前邊牛們死也不肯再走，就下馬向岸前移去。行到岸邊，抽一口氣，腿子抖起來(lái)，如牛一般，不敢再往前動(dòng)半步。
“前邊牛們死也不肯再走”寫(xiě)出牛面對(duì)怒江峽谷時(shí)的驚恐，烘托出峽谷孤懸、高峻、險(xiǎn)惡的特點(diǎn)。牛的驚恐和“我”“抽一口氣”“腿子抖起來(lái)”的驚恐相互映襯。此時(shí)領(lǐng)隊(duì)“穩(wěn)穩(wěn)坐在馬上，笑一笑”，“我”和牛的驚恐萬(wàn)狀與首領(lǐng)的冷靜沉著形成鮮明對(duì)比。
“早臥在地下”“兩眼哀哀地慢慢?！薄败浵氯ァ薄疤食鰞傻螠I”“大眼失了神”“皮肉開(kāi)始抖起來(lái)”，這些描寫(xiě)生動(dòng)地體現(xiàn)了溜索前牛的驚恐失態(tài)之狀，從側(cè)面烘托出怒江峽谷的高峻、險(xiǎn)惡。
牛們?cè)缗P在地下，兩眼哀哀地慢慢眨。兩個(gè)漢子拽起一頭牛，罵著趕到索頭。那牛軟下去，淌出兩滴淚，大眼失了神，皮肉開(kāi)始抖起來(lái)。漢子們縛了它的四蹄，掛在角框上，又將繩扣住框，發(fā)一聲喊，猛力一推。
牛嘴咧開(kāi)，叫不出聲，皮肉抖得模糊一層，屎尿盡數(shù)撒泄，飛起多高，又紛紛揚(yáng)揚(yáng)，星散墜下峽去。過(guò)了索子一多半，那邊的漢子們用力飛快地收繩，牛倒垂著，升到對(duì)岸。 這邊的牛們都哀哀地叫著，漢子們并不理會(huì)，仍一頭一頭推過(guò)去。牛們?nèi)缟塘亢玫模焕舛际且宦肥耗?，皮肉瘋了一樣抖?br/> 溜索過(guò)程中，?！敖胁怀雎暋保耗蚴Ы偷却锼鞯摹鞍ОУ亟兄钡呐Ｒ黄鸷嫱谐鰨{谷的險(xiǎn)惡，牛的失態(tài)反襯出漢子們的沉著、鎮(zhèn)定，又反襯出趕牛溜索的漢子們的沉著、果斷、熟練。
牛們終于又上了馱，鈴鐺朗朗響著，急急地要離開(kāi)這里。上得馬上，才覺(jué)出一身黏汗，風(fēng)吹得身子抖起來(lái)。
“急急地要離開(kāi)這里”說(shuō)明牛們?nèi)匀惑@魂未定，感到恐懼。這也從側(cè)面進(jìn)一步烘托出怒江峽谷不同尋常的險(xiǎn)惡。
這一情節(jié)與前文“我”過(guò)溜索后“腿子抖得站不住”“小肚子脹得緊，像有尿，卻不敢撒，生怕走了氣再也立不住了”的感受，以及牛馬們過(guò)溜索后“臥在地下，皮肉亂抖，半個(gè)鐘頭立不起來(lái)”的狀況，形成了鮮明的對(duì)比，表現(xiàn)了首領(lǐng)和漢子們?cè)谔祀U(xiǎn)面前的從容，體現(xiàn)了他們技高膽大、粗獷豪邁的英雄氣概。
1.文章最后為什么要寫(xiě)首領(lǐng)和兩個(gè)漢子在絕壁前撒尿的情節(jié)？
①“我”作為故事的親歷者，能夠增強(qiáng)故事的真實(shí)感。②小說(shuō)的敘述者，起線索作用：用“我”的所見(jiàn)所聞所感串聯(lián)情節(jié)，使情節(jié)更加簡(jiǎn)潔、集中。 ③過(guò)溜索的參與者，烘托環(huán)境：“行到岸邊，抽一口氣，腿子抖起來(lái)，如牛一般，不敢再往前動(dòng)半步”，寫(xiě)出“我”面對(duì)峽谷時(shí)的表現(xiàn)，側(cè)面表現(xiàn)怒江峽谷的高峻險(xiǎn)惡。
2.小說(shuō)處處通過(guò)“我”的觀察和感受來(lái)寫(xiě)，但從頭到尾沒(méi)有出現(xiàn)“我”字。試分析“我”這個(gè)隱形形象在文中所起的作用。
①飛渡峽谷的情景：表現(xiàn)人在自然面前接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝艱險(xiǎn)。②馱隊(duì)的人際關(guān)系：體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互信任、關(guān)心愛(ài)護(hù)。③動(dòng)物形象：隱喻人應(yīng)該像雄鷹飛翔，像駿馬奔馳，而不是像牛那樣軟弱畏縮。④“我”與領(lǐng)隊(duì)的對(duì)照：表示人會(huì)在艱苦磨煉中成長(zhǎng)。
3.本文寫(xiě)了馱隊(duì)飛渡怒江大峽谷的故事，請(qǐng)?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N(yùn)和作者的情感取向。
①駿馬、雄鷹、高山峽谷：對(duì)雄奇、險(xiǎn)峻、崇高的贊美。②領(lǐng)隊(duì)、精瘦漢子：對(duì)樂(lè)觀向上的人生態(tài)度的贊美。③牛的恐懼、發(fā)抖：對(duì)平庸、畏難的厭棄。④本文所寫(xiě)生存畫(huà)面：張揚(yáng)了原始、野性的陽(yáng)剛之美。
《溜索》描繪了馬幫漢子們溜索渡江的驚險(xiǎn)場(chǎng)景，展現(xiàn)了他們?cè)跇O端環(huán)境下的無(wú)畏、勇敢和野性。作者借此歌頌了馬幫人面對(duì)艱難險(xiǎn)阻時(shí)頑強(qiáng)的生命力與堅(jiān)毅的精神品質(zhì)，也暗示了人在大自然面前的渺小與偉大，引發(fā)人們對(duì)生命力量的敬畏與贊嘆。
孟子說(shuō)：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！泵鎸?duì)生活中的懸崖峭壁，我們要有堅(jiān)定的精神追求和克服困難的決心。唯有如此，才能跨過(guò)一座又一座高峰，收獲精彩人生。
文章通過(guò)對(duì)怒江大峽谷險(xiǎn)峻環(huán)境的描寫(xiě)，如 “萬(wàn)丈絕壁垂直而下，馱隊(duì)原來(lái)就在這壁頂上”，襯托出馬幫漢子們溜索渡河的無(wú)畏勇氣。同時(shí)，將馬的驚恐和人的沉穩(wěn)相對(duì)比，以及新老領(lǐng)隊(duì)在行為和態(tài)度上的差異對(duì)比，突出了人的堅(jiān)毅與智慧，使形象更加鮮明生動(dòng)，強(qiáng)化了故事的感染力和表現(xiàn)力。
?運(yùn)用襯托和對(duì)比的手法。
作者用詞精準(zhǔn)獨(dú)到，如 “一個(gè)精瘦短小的漢子站起來(lái)，走到索前，從索頭扯出一個(gè)竹子折的角框，只一躍，腿已入套” 中 “扯”“躍”“入” 等動(dòng)詞，將溜索者的敏捷身姿和熟練動(dòng)作描繪得栩栩如生，讓讀者如臨其境，生動(dòng)地展現(xiàn)了馬幫漢子的矯健與勇猛，增強(qiáng)了文章的畫(huà)面感和藝術(shù)效果。
作者將馬幫首領(lǐng)比作 “一只鷹”，精準(zhǔn)地刻畫(huà)出其身姿的矯健與行動(dòng)的敏捷，仿佛能讓讀者看到首領(lǐng)在溜索時(shí)的瀟灑與無(wú)畏，使首領(lǐng)的形象躍然紙上。又把怒江比作 “隱隱悶雷”，生動(dòng)地展現(xiàn)出怒江水流湍急、聲響沉悶的特點(diǎn)，讓讀者深切感受到峽谷環(huán)境的險(xiǎn)惡，為下文馬幫溜索的驚險(xiǎn)情節(jié)做了有力的鋪墊，大大增強(qiáng)了文章的感染力與表現(xiàn)力。
?運(yùn)用比喻，新奇巧妙。
溜索前：極端恐懼（“我”）
溜索中：沉著冷靜（漢子、首領(lǐng)）
溜索后：驚魂未定（“我”）
A.磕碰（kē）　　滇西（tián）　　驀地（mò）B.馱子（duó） 拽住（zhuài） 瞟見(jiàn)（piǎ）C.束縛（fù） 咧嘴（liě） 錙銖（zī zhū）D.腦髓（suǐ） 黏汗（nián） 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jīn）
【解析】A項(xiàng)中，“滇”應(yīng)讀diān；B項(xiàng)中，“馱”應(yīng)讀duò；D項(xiàng)中，“兢”應(yīng)讀jīng。
1.下列畫(huà)線字的注音完全正確的一項(xiàng)是（　?。?br/>A.稠粥　暄聲　連珠脆罵　拳打腳踢B.索崩　束縛　萬(wàn)丈絕璧　涓涓細(xì)流　C.雄狀　墜下　千軍之力　一截紙煙D.盤(pán)桓　頃刻　飄飄悠悠　紛紛揚(yáng)揚(yáng)
【解析】A項(xiàng)中，“暄”應(yīng)為“喧”；B項(xiàng)中，“璧”應(yīng)為“壁”；C項(xiàng)中，“狀”應(yīng)為“壯”，“軍”應(yīng)為“鈞”。
2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（　　）
A.俯望那江，驀地心中一顫，慘叫一聲。急轉(zhuǎn)身，卻什么也沒(méi)有？只是再不敢輕易向下探視。B.三條漢子一個(gè)一個(gè)小過(guò)去。首領(lǐng)啞聲說(shuō)道：“可還歇？”余下的漢子們漫聲應(yīng)道：“不消?！奔娂娮叩脚ｊ?duì)里卸馱子。C.漸漸就有血濺到唇上，鼻子上，自然顧不到，命在天上。D.首領(lǐng)把褲腰塞緊，曲著眼望那鷹，說(shuō)：“蛇？”幾個(gè)漢子也望那鷹，都說(shuō)：“是呢，蛇”。
【解析】A項(xiàng)中，“卻什么也沒(méi)有”不是問(wèn)句，后面應(yīng)用逗號(hào)；C項(xiàng)中，“唇上”“鼻子上”是詞語(yǔ)并列，中間應(yīng)用頓號(hào)；D項(xiàng)中，最后的句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)里面。
3.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用無(wú)誤的一項(xiàng)是（　?。?br/>A.②①④③ 　 B.④②①③C.②④③①　 D.④③②①
4.填入橫線處的句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?br/>一只大鷹旋了半圈，忽然一歪身，扎進(jìn)山那側(cè)的聲音里。　　　　　?①鈴鐺們又慌慌響起來(lái)，馬幫如極稠的粥，慢慢流向那個(gè)山口。②馬幫像是得到信號(hào)，都止住了。③走到牛隊(duì)的前后，猛發(fā)一聲喊，連珠脆罵，拳打腳踢。④漢子們?nèi)徽f(shuō)話，紛紛翻下馬來(lái)。
請(qǐng)運(yùn)用一系列動(dòng)詞，寫(xiě)一段人物爬山或過(guò)河的過(guò)程。100字左右。
示例： 他卷起褲腿，給兩只腳套上塑料袋，把口扎緊了，然后小心翼翼地踩著鵝卵石過(guò)河。鵝卵石有些滑溜，他的腳站不穩(wěn)，身子?xùn)|倒西歪，他只好快速地跳躍，這樣蹦蹦跳跳、歪歪斜斜，就蹚過(guò)了這條小河。