
【知識與技能】
了解瓦楞紙的特點,利用鏤刻、撕剪、拼貼、繪畫、印制等方法進行藝術創(chuàng)作。
【過程與方法】
通過藝術實踐活動,巧妙利用瓦楞紙的夾層和紋理變化,探究設計制作方法,鍛煉動手能力、想象能力和創(chuàng)造能力。
【情感、態(tài)度和價值觀】
通過用廢舊紙箱板進行設計制作,引導學生感受不同材質的魅力,激發(fā)大膽實踐和創(chuàng)新精神,培養(yǎng)細致認真的態(tài)度。
【教學重點】
了解瓦楞紙的特點,掌握在瓦楞紙上鏤空造型的技法和多層瓦楞紙與色彩卡紙拼貼等方法?!窘虒W難點】
對紋理變化、層次感和畫面整體效果的把握.
【教學過程】
導入
展示視頻讓生觀看!
師:同學們,請認真觀看視頻,你會看到什么?生: 紙箱子,垃圾 快遞給人們帶來便利的同時,包裝盒產生了堆積如山的垃圾,造成了資源浪費。所以我們本著從節(jié)能、環(huán)保的理念出發(fā),能不能用你智慧的大腦、靈巧的雙手把他們變廢為寶呢?生:能
師:看來都底氣十足啊。我們的自信心足是非常好的,但是你對紙箱板的了解有多少呢?這節(jié)課就讓我們一起走進《箱板上的新發(fā)現》,請同學們認真仔細的研究一下準備好的小塊紙箱板,感受紙箱板的神奇。看聰明的你會有哪些發(fā)現?你們分小組與老師比賽,咱們看誰的發(fā)現最快最多?教師板書: 箱板上的新發(fā)現
新授
研究紙箱板,感受箱板上的新發(fā)現研究發(fā)現,從紙箱板的色彩、結構、特點(凹凸不同的肌理)研究紙箱板,感受紙箱板的神奇。
欣賞藝術家范作??此囆g家們是怎樣把點、線、面和瓦楞紙凹凸不同的肌理效果應用在作品當中的.
研究探討課本中的制作方法剪、貼、刷色、撕、刻、其他方法分析每種方法給畫面帶來的各種不同效果.
教師示范創(chuàng)作作品
教師示范:用刀刻,手撕,或者清水刷,解決以下幾個問題
色彩深淺變化的對比美
、撕出的瓦楞紙肌理與紙箱板平面的對比美
、規(guī)則肌理與不規(guī)則肌理的對比美教師與學生互動示范,并講解用撕、刻、剪、貼、涂色等方法與瓦楞紙凹凸不同的紋理對比而增強畫面美感。
大屏幕展示 創(chuàng)作小妙計:注意畫面構圖的疏密、開合等對應關系。巧妙利用點、線、面和瓦楞紙凹凸不同的肌理效果。請同學們小組共同合作創(chuàng)作作品。
學生創(chuàng)作作品
課件循環(huán)播放給學生們的創(chuàng)作作品素材。
教師輔導
教師逐個小組輔導
作品展示
看誰的作品紋理變化豐富,制作有創(chuàng)意?
同學們分別用的那些增強畫面紋理變化的方法?讓每個小組選取代表,講解自己的作品,或者評價其他小組的作品,教師點評。
課堂總結
師:同學們,今天我們學習了運用各種不同的方法,巧妙利用點、線、面和瓦楞紙凹凸不同的肌理效果把廢舊紙箱板變成了藝術品,切實實現了杜絕浪費,節(jié)約環(huán)保的理念,前幾天我們的習爺爺提出要培養(yǎng)節(jié)約習慣,在全社會營造浪費可恥,節(jié)約為榮的氛圍。
課后拓展:
師:那么我們就行動起來,共同努力,從我們自己做起,養(yǎng)成節(jié)約為榮的好習慣,
把生活中其他的廢舊材料變廢為寶,裝扮我們的生
這是一份美術二年級上冊13.刷牙教學設計,共3頁。教案主要包含了新授,藝術實踐,展評欣賞,課堂總結等內容,歡迎下載使用。
這是一份人美版(2024)二年級上冊1.會變的線條教案,共3頁。教案主要包含了實踐體驗,展評總結等內容,歡迎下載使用。
這是一份小學7.箱板上的新發(fā)現一等獎教案,共2頁。教案主要包含了設計意圖等內容,歡迎下載使用。
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