教學目標：
1、了解瓦楞紙的特點，利用鏤刻、撕剪、拼貼、繪畫、印制等方法進行藝術(shù)創(chuàng)作。
2、通過藝術(shù)實踐活動，巧妙利用瓦楞紙的夾層和紋理變化，探究設(shè)計制作方法，鍛煉動手能力、想象能力和創(chuàng)造能力。
3、通過用廢棄紙箱板進行設(shè)計制作，引導學生感受不同材質(zhì)的魅力，激發(fā)學生大膽實踐和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)細致認真的態(tài)度。
教學重點：
了解瓦楞紙的特點，掌握鏤刻、瓦楞紙與彩色卡紙拼貼等技法。
教學難點：
對紋理變化、層次感與畫面整體效果的把握。
材料準備：紙箱板、剪刀、刻刀、卡紙、水粉顏料、勾線筆、固體膠。
教學過程：
一、導入
1、談話導入
師：同學們，老師給大家準備了一些創(chuàng)意作品，請大家共同欣賞。 生：……
師：老師給大家安排來一個小任務，剛才我發(fā)現(xiàn)，大家看的都挺認真的，那么，誰來說說這些作品都是用什么材料制作的？ 生：紙箱板。
師：非常好，沒想到啊，廢棄不用的紙箱板竟能變出這么多個性十足的作品來。這節(jié)課，老師就想和咱們班的同學來一起研究一下，看看你們在紙箱板上有哪些新發(fā)現(xiàn)。 2、板書課題
二、出示本課目標：（學生讀）
1、了解紙箱板的結(jié)構(gòu)和特征。
2、怎樣利用紙箱板進行藝術(shù)創(chuàng)作?
3、實踐練習，掌握紙箱板的創(chuàng)作方法。 三、交流研討 1、結(jié)構(gòu)特征
師：大家了解紙箱板嗎？看一看、摸一摸、找一找，紙箱板有哪些材質(zhì)特點？
生：厚、多層、紋理。 2、方法
師：紙箱板有這么多的材質(zhì)特點，那這些作品都是用那些方法制作的？請大家彼此交流一下，迅速找出答案
生：撕、剪、刻、貼、畫。（板書） 師：這些方法都是我們以前學過的。如果我們借助一些工具和我們的一雙巧手，還會創(chuàng)作出一種種不同的紋理效果。
3、考考你 師：請同學們談一談，你想怎樣利用你的新發(fā)現(xiàn)進行創(chuàng)作？ 生：……（教師引導）
四、教師演示 師：大家看，這就是箱板畫誕生的過程，這位小作者是分幾步進行表現(xiàn)的？ 生：①選擇材料、②表面刷色處理、③剪刻圖案、④鏤刻處理。 師:這兩幅是（X）班同學的作品。 老師也按著這位小作者的步驟設(shè)計了一幅作品，大家想不想看看? 我們的作品怎么樣?
五、學生訓練：作業(yè)要求：巧妙利用我們的新發(fā)現(xiàn)即紙箱板的特點，設(shè)計制作一幅妙趣橫生的作品。比一比，看誰的創(chuàng)作最新穎？誰的創(chuàng)作最具美感？
六、作品展評 師：大家看，誰的作品最好?好在哪里？請作者給大家介紹一下你的作品主要表現(xiàn)的是什么？用了哪些方法？ 生自由發(fā)言。 （獎勵優(yōu)秀的作品。） 師：同學們，今天的課就到這，希望大家用靈巧的雙手變廢為寶，去裝飾我們的生活，下課。

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7. 箱板上的新發(fā)現(xiàn)

版本： 人美版

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