課題
13.刷牙
單元
第十三單元
學(xué)科
美術(shù)
年級
二年級
學(xué)習(xí)
目標
1.知識目標：通過回憶、體驗、感受，了解刷牙時的表情及動態(tài)特點，并能用繪畫的形式進行表現(xiàn)。
2.過程與方法：在教師創(chuàng)設(shè)的刷牙情境中，學(xué)生進一步了解刷牙的正確方法與表情、動態(tài)特點；在引導(dǎo)學(xué)生欣賞同齡人的繪畫中提高造型表現(xiàn)、記憶與創(chuàng)造能力。
3.情感態(tài)度價值觀：在繪畫中感受創(chuàng)作樂趣，使他們愛生活，樂于觀察學(xué)生，更要養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣。
重點
了解刷牙時的表情及動態(tài)特點，啟發(fā)學(xué)生大膽表現(xiàn)刷牙的情趣。
難點
刷牙時的表情及動態(tài)特點的表現(xiàn)。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課
猜謎語導(dǎo)入
兄弟生來白又白，整整齊齊站兩排。
切菜嚼飯快又快，結(jié)結(jié)實實不愛壞。
打一人體器官
板書牙。問：想保護好我們的牙齒，我們應(yīng)該怎么做呢？
今天我們就來學(xué)習(xí)第13課刷牙（課題板書完整）
認真傾聽并猜出謎底

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
講授新課
二、新授：
1.引導(dǎo)啟發(fā)：引導(dǎo)學(xué)生觀看課件圖片
說一說刷牙要用到什么呢?
他們都是有哪些基本形組成？
2.探究學(xué)習(xí)
講解牙刷、牙膏的選擇:兒童應(yīng)該選擇兒童牙刷和牙膏。
教孩子區(qū)分成人牙膏和兒童牙膏的不同：成人牙膏要比兒童牙膏含的氟要高，過量攝入氟會導(dǎo)致骨骼發(fā)育，所以兒童要用不含氟或者低氟的要高。
說一說或者演一演你是怎么刷牙的？
講解刷牙的方法：⑴由前往后、由里往外刷。⑵刷上牙由上向下刷。⑶刷智齒咬合表面。⑷刷下牙時由下往上刷。
說一說刷牙的表情是什么樣？模仿一下？
欣賞學(xué)生作品：看圖找出圖片中人物有什么不同？
想一想這兩幅圖片比前兩幅作品多了哪些內(nèi)容？三、藝術(shù)實踐
要求:把自己或家人刷牙時的樣子畫下來，注意描繪出人物刷牙時的生動表情。
四、展評欣賞：
自評：說一說表現(xiàn)出人物的面部表情了嗎？自己的表現(xiàn)了什么內(nèi)容？
互評：說一說同學(xué)的作品表現(xiàn)的人物表情生動嗎？好在哪里？
教師點評：評價以鼓勵為主，也要提出相應(yīng)的建議，有待于學(xué)生對繪畫水平的提高。
出示生活中的花樣讓學(xué)生欣賞,感受擺花樣在生活中可以美化我們的生活。
五、課堂總結(jié)：
學(xué)生總結(jié)：說一說這節(jié)課學(xué)習(xí)的快樂是什么？學(xué)到了那些知識？
教師總結(jié)：總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況。
牙刷、牙膏、牙缸
長方形、圓柱體
認真傾聽了解學(xué)習(xí)
學(xué)生說或表演
學(xué)生試著說一說
認真學(xué)習(xí)刷牙的方法
模仿動作
認真區(qū)分圖片不同
根據(jù)作業(yè)要求采用不同方式進行創(chuàng)作
自己試著組織語言介紹給同學(xué)們聽。
學(xué)生總結(jié)
提高觀察生活物品能力
提高對牙刷、牙膏的認識，加強孩子安全使用牙膏意識
通過表演提高學(xué)生對刷牙的正確認識
學(xué)習(xí)正確刷牙的方法，提高學(xué)生、健康意識
提高學(xué)生表演性
提高欣賞能力為創(chuàng)作打下基礎(chǔ)
提高創(chuàng)作能力
激發(fā)創(chuàng)作欲望，進行創(chuàng)作，體驗創(chuàng)作的樂趣
提高語言組織能力和語言表達能力。
提高學(xué)生總結(jié)能力
課堂小結(jié)
通過本節(jié)課學(xué)習(xí)同學(xué)們認識了成人牙膏、牙刷與兒童牙膏、牙刷的不同，學(xué)習(xí)掌握了刷牙的方法，能加強對牙齒的保護，通過分析對比找不同等內(nèi)容加強學(xué)生對繪畫作品的設(shè)計與內(nèi)容背景的填充，增加畫面的美感，學(xué)習(xí)后學(xué)生能創(chuàng)作出美麗的作品。
板書
13.刷牙
早晚刷牙
兒童：不含氟或少氟 刷頭小
成人：含氟多 刷頭大
刷牙方法：⑴由前往后、由里往外刷。
⑵刷上牙由上向下刷。
⑶刷智齒咬合表面。
⑷刷下牙時由下往上刷。

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13. 刷牙

版本： 人美版（2024）

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