《箱板上的新發(fā)現(xiàn)》一課屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。教材內(nèi)容以訓(xùn)練學(xué)生利用紙箱板進(jìn)行造型表現(xiàn)為目的，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)可利用的制作材料，巧妙的運(yùn)用紙箱板中間瓦楞紙上的多層紙板和條紋的特點(diǎn)，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用鏤刻、撕紙、畫等方法，制作出漂亮的獨(dú)幅版畫。學(xué)習(xí)變廢為寶的方法，提高利用綜合材料的能力，創(chuàng)作出具有獨(dú)特風(fēng)格的藝術(shù)作
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)利用瓦楞紙進(jìn)行有趣味的藝術(shù)創(chuàng)作。
2、能力目標(biāo)：利用瓦楞紙鏤空雕刻、拼貼繪畫、印刷等技法進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，想象力和創(chuàng)作能力。
3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作上敢于大膽創(chuàng)新實(shí)踐的精神以及做事細(xì)致認(rèn)真的態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)：利用瓦楞紙的特點(diǎn)，掌握瓦楞紙上鏤空雕刻的技法和用多層瓦楞紙與彩色卡紙拼貼等方法。
教學(xué)難點(diǎn)：層次感和畫面整體效果的把握。
教學(xué)準(zhǔn)備：紙箱板、刻刀、剪刀、膠水、彩紙、水彩筆、油畫棒、水粉。
教學(xué)內(nèi)容：
一、導(dǎo)入新課
課前老師給每個學(xué)生發(fā)了一張紙，摸一摸，看一看，誰來說一說，它是什么紙？（瓦楞紙）
同學(xué)們說的對，它是瓦楞紙，瓦楞紙是我們生活中常用到的一種紙，但你又看不到，它藏了起來，你能找到它么？（藏到了紙箱板里了）
對它藏到了紙箱板里，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)第七課《箱板上的新發(fā)現(xiàn)》。
二、設(shè)疑自探
請同學(xué)們帶著以下幾個問題來觀察你手中的紙板，
出示自探提示：
1.瓦楞紙板和其他紙板的不同之處？
2.瓦楞紙板的種類？
3.瓦楞紙板的特點(diǎn)和作用？
學(xué)生觀察后和同學(xué)討論說說自己的發(fā)現(xiàn)，整理后派代表說一說，教師聽后總結(jié)。
三、欣賞 制作
1.欣賞教師制作的范畫（彩色的、立體的模型）
2.課件欣賞其他學(xué)生的范畫
3.講解制作過程
4.作業(yè)要求：
巧妙利用瓦楞紙的夾層和紋理變化，設(shè)計(jì)制作妙趣橫生的作品
比一比，看誰的創(chuàng)作最新穎？誰的創(chuàng)作最具美感？學(xué)生根據(jù)自己的喜好來制作不同的紙板畫。
四、拓展延伸
作業(yè)展評：a.自評 b.他評 c.教師評 教師根據(jù)學(xué)生的自評和同學(xué)們的評價(jià)來說一說畫的優(yōu)缺點(diǎn)，每幅作品都有它的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，希望你們借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)，來完善你的作品。
生活為我們提供了取之不盡、用之不竭的創(chuàng)作材料，用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用智慧的雙手去創(chuàng)造美。你會發(fā)現(xiàn)美無處不在，美就在我們的身邊。

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7. 箱板上的新發(fā)現(xiàn)

版本： 人美版

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