課題
1.會變的線條
單元
第一單元
學科
美術
年級
二年級
學習
目標
1.知識目標:初步體驗不同種類的線條帶給人們的美感,感受藝術作品中閑的秩序與變化美感。能用不同種類的線條組織一幅畫面,表現(xiàn)出一定的美感。
2.過程與方法:開展對生活中、藝術作品中線條的觀察、體驗、分析、比較,感受線的美感。
3.情感態(tài)度價值觀:通過活動培養(yǎng)學生對線條造型興趣、創(chuàng)新精神和創(chuàng)作意識。
重點
通過對線條豐富的藝術作品欣賞,初步感受、體驗不同種類線條帶給人們的美感。
難點
如何運用不同種類的線條表現(xiàn)美感。
教學過程
教學環(huán)節(jié)
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
1.我給大家?guī)硪桓衿娴木€。請大家看這是什么線?(邊出示線邊變化)這就是線條,板書:線條
變化線條分別是什么線?板書:會變的
認真觀看

激發(fā)學生學習興趣
講授新課
1.小組動手變一變手中的線條互相說一說你把線條變成了什么線?
2.游戲:線的種類,說一說你認識的線條?出示各種線,在我們班級內找一找有哪些線條?
畫一畫并猜出他的名字嗎?板書:種類
3.小結:我們感受了線條的美,這些線條還會變成一幅幅漂亮的圖畫呢?讓我們一起來欣賞吧!
4.欣賞觀察
觀看圖片找出圖片中線條?
5.小組探究,欣賞書中作品討論《坐在柳條以上的馬拉?馬爾 》
問題:這幅作品表現(xiàn)了什么內容?用了那些線條?給你什么感受?
板書:排列
同樣是排列對比《苗族蠟染圖案》哪一幅更好看?
板書:豐富變化的美
6.分析欣賞書中學生作品,說說喜歡那幅作品,線條是如何排列組合。
板書:疏密、粗細
看一看認識畫面的組合
點與線的組合、有規(guī)律的組合、線與線的組合
講解:點與線、有規(guī)律、線與線
作品欣賞:觀看線條變化的圖案
四、實踐體驗
要求:用大小不同的圓形畫一幅有趣的畫。
(注意大小、高低、前后遮擋、疏密關系)
巡視指導,遇到問題及時解決
五、展評總結:
自評:說一說你采用了哪種繪畫方法創(chuàng)作的?用了那些線條?
互評:說一說同學的作品創(chuàng)作的好嗎?好在哪里?教師點評
總結:
說一說這節(jié)課學習的快樂是什么?學到了那些知識?
動手擺各種線條
回憶、觀察回答
觀察圖片找線條
觀察回答
觀察回答
小組觀察分析回答
學習畫面組合
生:根據(jù)要求采用不同方法進行創(chuàng)作
介紹自己作品
評價同學作品
說學習快樂
提高學生動手能力
提高記憶力和觀察能力
激發(fā)學生學習興趣
加深對線條的記憶
認識作品豐富變化的美
學習認識組合的方法,為創(chuàng)作打下基礎
提高欣賞能力
激發(fā)創(chuàng)作欲望,指導學生進行創(chuàng)作,體驗創(chuàng)作的樂趣
提高語言組織能力和語言表達能力。
提高學生總結能力
課堂小結
通過本節(jié)課學習再次認識各種線條,加深對線條的認識,通過找一找身邊的線條讓學生了解到藝術來源于生活,用各種線條創(chuàng)作出優(yōu)美的作品。
板書

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小學美術人美版(2024)二年級上冊電子課本

1. 會變的線條

版本: 人美版(2024)

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