1.進(jìn)一步加深對長方體、正方體、圓柱和球的特征的認(rèn)識，獲得對簡單幾何體的直觀體驗，進(jìn)一步感知立體圖形之間的關(guān)系，初步建立空間觀念。
3.在獲取知識的過程中積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和探索精神，感受學(xué)習(xí)的樂趣。
2.在拼搭的過程中，進(jìn)一步了解分析問題和解決問題的一些基本方法，培養(yǎng)解決問題的能力。
說一說，第三單元你都學(xué)到了哪些知識？
說一說，下面的物體分別是什么形狀？
長方體、正方體、圓柱和球都是立體圖形。
長方體、正方體分別有什么特征？
圓柱、球分別有什么特征？
長方體、正方體、圓柱、球還有什么特征？
下圖幾種形狀的積木，哪個在木板上滾得最快？
2.因為球和圓柱都有彎彎的面，所以它們都能滾動，而球在木板上能任意滾動，所以球滾得最快。
把2個完全一樣的 拼在一起，可以怎樣拼?
把3個或4個完全一樣的小正方體拼在一起，可以拼成什么形狀？
擺一擺，至少用幾個完全一樣的正方體可以拼成一個大正方體呢?
1.在 里畫“√”。
2.下面的物體分別是由哪些形狀的積木搭成的？先填一填， 再照樣子搭一搭。
你能用積木搭一個自己喜歡的物體嗎？
3. 用哪兩堆可以拼成 ？連一連。
4.照樣子接著擺，說說下一個擺什么。
和同桌玩一玩你說我搭的游戲，一人說一人搭。
1.選取 4 個圖形搭一搭，搭的最穩(wěn)的畫“○”，搭的最高的畫“√”。
2. 修好墻中的洞，需要補上( )。(填序號)
長方體、正方體、圓柱、球分別有什么特征？生活中有哪些物體是長方體、正方體、圓柱、 球的形狀？用3個或4個完全一樣的小正方體可以拼成什 么形狀？至少用幾個完全一樣的正方體可以拼成一個 大正方體?
今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？

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三 圖形的初步認(rèn)識（一）

版本： 蘇教版（2024）

年級： 一年級上冊（2024）

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