1．準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀，并背誦詩歌，理解詩歌的主要內(nèi)容。
2．結(jié)合背景，理解詩人表達(dá)的情感；通過聯(lián)想和想象，賞析詩歌。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
結(jié)合背景，理解詩人表達(dá)的情感；通過聯(lián)想和想象，賞析詩歌。
【教學(xué)過程】
《秋詞》（其一）
1．朗讀古詩，整體感知
要求：采用多種方式朗讀詩文，注意讀音和節(jié)奏。
秋詞（其一）
劉禹錫
自古逢秋/悲/寂寥（liá），我言/秋日/勝/春朝（zh?。?。
晴空一鶴/排云/上，便引/詩情/到/碧霄（xi?。?。
【注釋】悲寂寥：悲嘆冷清蕭條。春朝：春天。排云：推開白云。排，推開。碧霄：藍(lán)天。
2．描繪畫面，理解詩意
要求：通過吟誦，這首詩在同學(xué)們的腦海中展現(xiàn)出怎樣的畫面呢？試著用語言描述出來。
明確：自古以來，文人騷客都悲嘆秋天蕭條，我卻說秋天遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過春天。秋高氣爽，萬里晴空，白云飄浮。一只仙鶴排開云層扶搖直上，便引發(fā)我的詩情飛上云霄。
3．知人論世，領(lǐng)悟詩情
（1）悲秋是古詩的常見主題，作者卻一反常態(tài)?！白怨欧昵锉帕龋已郧锶談俅撼庇昧耸裁幢憩F(xiàn)手法？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
明確：這兩句用對(duì)比的手法，即將古人的悲秋和自己的頌秋進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)作者樂觀豁達(dá)的心境。
秋，在大自然中，永遠(yuǎn)扮演著一個(gè)悲懷的角色，它的“瘦”早已成為一種獨(dú)特的意象，讓一代代的人不停地咀嚼、回味。于是，秋，便在一頁頁枯色的紙張里，在一個(gè)個(gè)方正的漢字中低吟，把那縷縷的哀怨、愁緒、思念、牽掛，熏染得迷迷離離。然而劉禹錫的《秋詞》，卻另辟蹊徑，一反常調(diào)，它以其最大的熱情謳歌了秋天的美好。
（2）后兩句作者推出“秋日勝春朝”的證據(jù)——“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”，分析其中表達(dá)了詩人怎樣的感情。
明確：詩人抓住秋天“一鶴凌云”這一別致的景觀進(jìn)行描繪，借“鶴”在秋日晴空中振翅高飛，排云而上，矯健凌厲，表達(dá)了一種積極樂觀的人生態(tài)度，反映了作者高遠(yuǎn)爽朗的心情。
詩中一個(gè)“排”字，蘊(yùn)含著深意。也許，詩人是以“鶴”自喻，也許是詩人視“鶴”為不屈的化身。這里，有哲理的意蘊(yùn)，也有藝術(shù)的魅力，發(fā)人深思，耐人吟詠。它給予讀者的，不僅僅是秋天的生機(jī)和素色，更多的是一種高揚(yáng)的氣概和高尚的情操。
（3）作者為什么會(huì)有這樣的情感呢？這與它的寫作背景有關(guān)。我們了解一下劉禹錫以及這首詩的寫作背景。
作者簡(jiǎn)介：
劉禹錫（772—842），字夢(mèng)得，洛陽（今屬河南）人。唐代文學(xué)家。劉禹錫詩文俱佳，與白居易并稱“劉白”，與柳宗元并稱“劉柳”。白居易則稱他為“詩豪”，推崇備至。他的詩歌，傳誦之作極多。有詩集十八卷，今編為十二卷，有《劉夢(mèng)得文集》傳世。
寫作背景：
這首詩是詩人被貶郎州司馬時(shí)所作。永貞元年（公元805年），順宗即位，任用王叔文改革朝政，劉禹錫也參加了這場(chǎng)革新運(yùn)動(dòng)。但革新遭到宦官、藩鎮(zhèn)、官僚勢(shì)力的強(qiáng)烈反對(duì)，以失敗告終。順宗被迫退位，王叔文賜死，劉禹錫被貶。可貴的是，詩人在遭受嚴(yán)重打擊后，并沒有消沉下去。
《秋詞》就是被貶郎州時(shí)寫的，從詩中可以看到，劉禹錫并沒有悲觀失望，而是一反常態(tài)，贊美秋天，給人一種昂揚(yáng)向上的信心。這與他多次被貶，多次抗?fàn)幍男愿袷且恢碌摹?br>體會(huì)詩情：
《秋詞》一詩中，詩人一改傳統(tǒng)秋詞的凄涼情調(diào)，贊美了秋天的開闊明麗，并借黃鶴直沖云霄的描寫，表現(xiàn)了作者奮發(fā)向上的精神和豁達(dá)樂觀的情懷。
4．拓展延伸
同學(xué)們積累一定也積累了不少關(guān)于秋天的詩詞名句，互相交流。
秋雨——高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨。
秋夜——睡起秋聲無覓處，滿階梧葉日明中。
秋聲——未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。
秋葉——夜深風(fēng)竹敲秋韻，萬葉千聲皆是恨。
秋色——雨侵壞甕新苔綠，秋入橫林?jǐn)?shù)葉紅。
秋月——月光浸水水浸天，一派空明互回蕩。
秋菊——寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。
秋思——故人萬里無消息，便擬江頭問斷鴻。
結(jié)束語
人生的道路總是曲折迂回，難免會(huì)遇到坎坷與困難，我們?cè)诙蜻\(yùn)的面前不能低頭，要坦然面對(duì)，迎難而上，做一個(gè)奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的斗士。

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