小學(xué)科學(xué)粵教粵科版（2024）六年級下冊14 生物生存的環(huán)境完美版ppt課件

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每一種生物都要在一定的環(huán)境中生存。
在不同的環(huán)境中，陽光、溫度、 空氣、土壤不同，生活在這個環(huán)境中的生物也會有很大的差異。
丹頂鶴適宜在濕地生活。
濕地是指地表過濕或經(jīng)常積水，生長濕地生物的地區(qū)。濕地覆蓋地球表面僅有6%，卻為地球上20%的已知物種提供了生存環(huán)境，具有不可替代的生態(tài)功能，因此享有"地球之腎"的美譽(yù)。
分析濕地環(huán)境為丹頂鶴提供了哪些生存條件。
①濕地有大量的水源，豐富的水生生物能滿足丹頂鶴基本的食物需求； ②開闊的環(huán)境能滿足丹頂鶴的群體生活所需； ③較高的水生植物(蘆葦)還可以作為丹頂鶴的隱蔽場所來防御敵害。
濕地環(huán)境為丹頂鶴提供的生存條件
沼澤地是一種常見的典型的濕地環(huán)境。
◆水量豐富◆水溫適中◆陽光充足
沼澤地為許多動植物的生長提供了良好的條件。
沼澤地地里植物種類繁多，野生動物所需的食物類型豐富，成為了一些野生動物的主要棲息地。
不僅要說出生活在沼澤地里的動物，還要說出生長在沼澤地里的植物。
沼澤地里藏著哪些生物？
比比看，誰知道的最多。
仔細(xì)觀察，沼澤地里藏著哪些生物？
地球上每個地方都有動物的蹤跡。除了濕地之外，還有哪些動物生存的環(huán)境？
不同類型的生態(tài)環(huán)境為動物的生存、生長和繁殖提供了條件，是各種動物的棲息地。
①認(rèn)識不同生態(tài)環(huán)境的特點②了解在不同環(huán)境中生活著什么生物③分析這些生物的身體特征、生活習(xí)性或生長特點與其生活環(huán)境之間的聯(lián)系④了解動物與動物之間、動物與植物之間的關(guān)系
氣候炎熱，雨水充足，陰暗潮濕
雨水集中，旱季和雨季分明
雨水非常稀少，空氣干燥
晝夜溫差小，空氣濕度大，降水多
葉子退化，根系發(fā)達(dá)且深
體積矮小，莖葉多毛，帶針狀
以草本植物為主，樹木多為灌木叢
結(jié)論：植物的形態(tài)特征都與生活環(huán)境相適應(yīng)。
身體呈紡錘形，善于游泳
具有外骨骼或鱗片，減少水分散失
結(jié)論：動物的身體特征、生活習(xí)性，都與生活環(huán)境相適應(yīng)。
在某個環(huán)境中，動物與動物、動物與植物之間有著怎樣的關(guān)系？
動植物之間是互相依賴的，形成了合作伙伴關(guān)系或敵對關(guān)系。
犀牛的皮膚皺紋很多，滋生各種寄生蟲，犀牛鳥經(jīng)常停在犀牛背上為它清除寄生蟲。
?？麜糜卸镜挠|手去蜇那些敢來靠近它們的所有動物，保護(hù)寄居蟹，而寄居蟹則背著行動困難的?？?，四出覓食，有福同享。
鮣魚吸附在鯊魚身上，攝食鯊魚的食物殘渣，鯊魚馱著它到處游
啄木鳥取食時，吃掉了樹木中的害蟲，有利于植物生長
敵對關(guān)系是動物與動物之間，動物與植物之間為捕食、競爭、寄生、種內(nèi)斗爭而形成的一種吃與被吃關(guān)系。
1、生活在不同環(huán)境中的生物會有很大的差異。（ ）2、沼澤地里的生物是多種多樣的。（ ）3、動物的外形特點、生活習(xí)性與其生活的環(huán)境相適應(yīng)。（ ）4、動植物之間是吃與被吃的敵對關(guān)系。（ ）5、不同類型的生態(tài)環(huán)境是各種動物的棲息地。（ ）6、地球每一個地方都有動物的蹤跡。（ ）
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解生物的生存生長需要一定的條件；知道自然環(huán)境能為動物的生存提供一定的條件；了解不同類型的生態(tài)環(huán)境生活著形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性與之相適應(yīng)的生物；學(xué)會搜集有關(guān)沼澤地的資料，提高分析問題的能力；學(xué)習(xí)用科學(xué)的方法分析不同生態(tài)環(huán)境中的生物如何適應(yīng)生活環(huán)境；感受到了生態(tài)環(huán)境的多樣性，培養(yǎng)了愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的情感。
結(jié)合本科書所學(xué)的知識，說說生態(tài)環(huán)境遭到破壞會帶來怎樣的后果。