
這是一份科學(xué)粵教粵科版(2024)10 轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車試講課課件ppt,文件包含粵教粵科版2019科學(xué)六下210《轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車》課件pptx、粵教粵科版2019科學(xué)六下210《轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車》教案doc、粵教粵科版2019科學(xué)六下210《轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車》練習(xí)doc、臺風(fēng)的危害wmv、風(fēng)力吊車制作mp4、風(fēng)能的利用wmv、風(fēng)車帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電mp4、風(fēng)車磨坊_高清mp4、風(fēng)車轉(zhuǎn)得那么慢為什么還能發(fā)電mp4、龍卷風(fēng)的危害wmv等10份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共25頁, 歡迎下載使用。
風(fēng)是一種自然現(xiàn)象。它是怎么形成的?
當(dāng)太陽照射大地時(shí),被照射到的空氣溫度就會(huì)升高。熱空氣和附近的冷空氣形成了溫差,為了保持溫度的相對平衡,冷熱空氣就會(huì)對流,從而形成風(fēng)。
簡而言之,空氣流動(dòng)形成了風(fēng)。
風(fēng)能驅(qū)動(dòng)帆船航行,能使風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)等,這說明什么?
自古人們就把風(fēng)能應(yīng)用于生產(chǎn)和生活中。風(fēng)車就是一種利用風(fēng)能來工作的裝置,被廣泛應(yīng)用于發(fā)電、灌溉、磨坊等各個(gè)地方。
當(dāng)風(fēng)車安裝在石磨上,風(fēng)車旋轉(zhuǎn)會(huì)驅(qū)動(dòng)石磨轉(zhuǎn)動(dòng),就可以用來磨面。
當(dāng)風(fēng)車安裝在發(fā)電機(jī)上時(shí),風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)會(huì)驅(qū)動(dòng)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng),這樣就可以發(fā)電。
在日常生活中,還有哪些地方利用了風(fēng)能?
風(fēng)能是一種清潔的可再生資源。利用風(fēng)能進(jìn)行發(fā)電或供暖, 不會(huì)對環(huán)境造成污染。
據(jù)估算,全世界的風(fēng)能總量約1300億千瓦,中國的風(fēng)能總量約16億千瓦。世界風(fēng)能資源多集中在沿海和開闊大陸的收縮地帶。新疆達(dá)坂城風(fēng)力發(fā)電站1992年已裝機(jī)5500千瓦,是中國最大的風(fēng)力電站。
人們可以通過機(jī)械裝置把風(fēng)能轉(zhuǎn)換成機(jī)械能。
飲料瓶、小木棍、錐子、紙盒、細(xì)繩、風(fēng)輪等。
①在塑料瓶的上部鉆兩個(gè)孔。②將一根小棒穿過小孔,使小棒能自由轉(zhuǎn)動(dòng)。③然后在小棒的一端固定風(fēng)輪,另一端系上吊籃,制成風(fēng)能小吊車。
①礦泉水瓶要裝2/3的水,保持重量②小藥盒上的兩根細(xì) 繩要在木棍的同側(cè)③鉆孔時(shí)要注意安全
①研究風(fēng)能是否可以把重物提起來。②如果改變風(fēng)速,會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?③嘗試調(diào)整風(fēng)速大小,觀察并描述現(xiàn)象。
①讓風(fēng)能小電車找準(zhǔn)平衡。②打開電扇電源,分別調(diào)到1檔、2檔和3檔。③每次都試著往吊籃中加回形針,直到提不起為止。④記錄每檔回形針最多數(shù)量。
風(fēng)越大,風(fēng)能就越大,提起的重物就越多。
利用風(fēng)能小吊車實(shí)驗(yàn)記錄
有時(shí)風(fēng)也會(huì)給人們的生產(chǎn)和生活帶來危害。例如,龍卷風(fēng)具有很大的能量,能掀翻車輛,摧毀建筑物,威脅人畜的生命安全。
你還知道哪些風(fēng)的危害?
1.植物的生長離不開風(fēng)能。( )2.龍卷風(fēng)具有很大的能量,威脅人畜的生命安全。( )3.風(fēng)能不會(huì)對環(huán)境造成污染。( )4.人們可以通過機(jī)械裝置把風(fēng)能轉(zhuǎn)換成機(jī)械能。( )5.人類可以戰(zhàn)勝風(fēng)的威力。( )6. 風(fēng)能是具有大量機(jī)械能的天然資源。( )
視頻:為什么風(fēng)車轉(zhuǎn)得那么慢還能發(fā)電?
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道風(fēng)具有能量,風(fēng)能有強(qiáng)度大小的區(qū)別,風(fēng)能在生活中有著廣泛的應(yīng)用。在科學(xué)探究中,經(jīng)歷了“風(fēng)速大小是如何影響小吊車工作”的實(shí)驗(yàn)探究,讓我們要善于留意生活中風(fēng)能的利用,要樂于思考怎樣利用風(fēng)能。
調(diào)查自己的家鄉(xiāng)是如何利用風(fēng)能的,或給家鄉(xiāng)有關(guān)部門提出合理利用風(fēng)能的建議。
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