使學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)、比多少和位置的知識(shí)，初步認(rèn)識(shí)平面圖形和立體圖形。初步認(rèn)識(shí)序數(shù)。
經(jīng)歷玩一玩的過(guò)程，初步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和初步的位置觀(guān)念。
經(jīng)歷在情境中描述物體的數(shù)量和位置關(guān)系，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
說(shuō)一說(shuō)：我們學(xué)習(xí)了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)？
要求：1）兩人一組，一人指 令一人做。2）每人指令5次，比 勝負(fù)。
跺(duò)跺你的左腳。
我左邊的第3個(gè)同學(xué)蹲(dūn )下。
第幾是表示事物次序的數(shù)，我們跟它叫序數(shù)。
要求：1）9名同學(xué)站一排。2）一名同學(xué)發(fā)指令，其他 同學(xué)按要求做。3）記錄自己做對(duì)的次數(shù)。
為什么有人沒(méi)坐到椅子？
因?yàn)椋喝吮纫巫佣嘁粋€(gè)。
邊擺邊數(shù)，你用了幾個(gè)學(xué)具？
有( )個(gè)；有( )個(gè)；有( )個(gè)；有( )個(gè)；有( )個(gè)。
和 ( )。
和 ( )。
數(shù)一數(shù) 填一填
他們一共用了( )個(gè)圖形。
認(rèn)識(shí)平面圖形和立體圖形
看 一 看 說(shuō) 發(fā) 現(xiàn)
他們組用的是立體圖形。
他們組用的是平面體圖形。
立體圖形、平面圖形也屬于數(shù)學(xué)知識(shí)。
課堂練習(xí)----基礎(chǔ)題
1）( )跑在最前面，( )跑在最后面。2） 的前面有( )只動(dòng)物，后面有( )只動(dòng)物。3）從右邊數(shù)， 排第( )。
在 的( ) 邊。 在 的( ) 邊。 的左邊是( ), 的右邊是( )。
課堂練習(xí)----提高題
4. 看數(shù)，畫(huà)一畫(huà)。
課堂練習(xí)----拓展題
5. 觀(guān)察并找出規(guī)律，問(wèn)好處應(yīng)選( )。
A B C D
說(shuō)一說(shuō)：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
作業(yè)布置---知識(shí)技能類(lèi)
1. 數(shù)一數(shù)，比一比。
比 多， 比 少。
和 。
2. 看一看，填一填。
1) 小強(qiáng)左邊有( )個(gè)人。小蘭右邊有( )個(gè)人。這一排共( )個(gè)人。
3. 按要求畫(huà)一畫(huà)。
1）在重的下面畫(huà)√。 2）在短的方框里畫(huà)√。
作業(yè)布置---綜合實(shí)踐類(lèi)作業(yè)
照鏡子，對(duì)著鏡子抬手和腳，看看有什么發(fā)現(xiàn)。

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