初中數(shù)學(xué)滬科版（2024）七年級(jí)上冊(cè)4.4 角課時(shí)練習(xí)-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

TOC \ "1-3" \h \u
\l "_Tc30438" 【考點(diǎn)1 直線、射線、線段的條數(shù)】 PAGEREF _Tc30438 \h 1
\l "_Tc21414" 【考點(diǎn)2 雙中點(diǎn)求線段問題】 PAGEREF _Tc21414 \h 2
\l "_Tc12495" 【考點(diǎn)3 線段的等分點(diǎn)問題】 PAGEREF _Tc12495 \h 3
\l "_Tc21061" 【考點(diǎn)4 線段動(dòng)點(diǎn)的定值計(jì)算】 PAGEREF _Tc21061 \h 4
\l "_Tc18822" 【考點(diǎn)5 線段中的參數(shù)表示(比例關(guān)系)問題】 PAGEREF _Tc18822 \h 5
\l "_Tc32135" 【考點(diǎn)6 剪繩子(端點(diǎn)重合)問題】 PAGEREF _Tc32135 \h 7
\l "_Tc20005" 【考點(diǎn)7 動(dòng)點(diǎn)中線段和差問題】 PAGEREF _Tc20005 \h 8
\l "_Tc10397" 【考點(diǎn)8 線段的長(zhǎng)短比較】 PAGEREF _Tc10397 \h 9
\l "_Tc15785" 【考點(diǎn)9 時(shí)針和分針重合次數(shù)與時(shí)間】 PAGEREF _Tc15785 \h 10
\l "_Tc13526" 【考點(diǎn)10 兩定角、雙角平分線與角度關(guān)系】 PAGEREF _Tc13526 \h 11
\l "_Tc335" 【考點(diǎn)11 線段、角的規(guī)律問題】 PAGEREF _Tc335 \h 13
\l "_Tc18200" 【考點(diǎn)12 角度的翻折問題】 PAGEREF _Tc18200 \h 14
\l "_Tc28816" 【考點(diǎn)13 兩塊三角板旋轉(zhuǎn)問題】 PAGEREF _Tc28816 \h 16
\l "_Tc20063" 【考點(diǎn)14 三條線旋轉(zhuǎn)與角度的關(guān)系】 PAGEREF _Tc20063 \h 18
\l "_Tc1598" 【考點(diǎn)15 余角和補(bǔ)角的性質(zhì)】 PAGEREF _Tc1598 \h 20
\l "_Tc2801" 【考點(diǎn)16 用尺規(guī)作角、線段】 PAGEREF _Tc2801 \h 22
【考點(diǎn)1 直線、射線、線段的條數(shù)】
【例1】（2022·遼寧錦州·七年級(jí)期末）如圖，C，D是線段AB上的點(diǎn)，若AB=8，CD=2，則圖中以C為端點(diǎn)的所有線段的長(zhǎng)度之和為 ______．
【變式1-1】（2022·山西·右玉縣第三中學(xué)校七年級(jí)期末）閱讀并填空：
問題：在一條直線上有，，，四個(gè)點(diǎn)，那么這條直線上總共有多少條線段？
要解決這個(gè)問題，我們可以這樣考慮，以為端點(diǎn)的線段有，，3條，同樣以為端點(diǎn)，以為端點(diǎn)，以為端點(diǎn)的線段也各有3條，這樣共有4個(gè)3，即4×3＝12（條），但和是同一條線段，即每一條線段重復(fù)一次，所以一共有______條線段．那么，若在一條直線上有5個(gè)點(diǎn)，則這條直線上共有______條線段；若在一條直線上有個(gè)點(diǎn)，則這條直線上共有______條線段．
知識(shí)遷移：若在一個(gè)銳角內(nèi)部畫2條射線，，則這個(gè)圖形中總共有______個(gè)角；若在內(nèi)部畫條射線，則總共有______個(gè)角．
學(xué)以致用：一段鐵路上共有5個(gè)火車站，若一列火車往返過程中，必須?？棵總€(gè)車站，則鐵路局需為這段線路準(zhǔn)備______種不同的車票．
【變式1-2】（2022·北京通州·七年級(jí)期末）如圖，棋盤上有黑、白兩色棋子若干，若直線l經(jīng)過3枚顏色相同的棋子，則這樣的直線共有_____條．
【變式1-3】（2022·黑龍江·撫遠(yuǎn)市第三中學(xué)七年級(jí)期末）平面上不重合的兩點(diǎn)確定一條直線，不同三點(diǎn)最多可確定3條直線，若平面上不同的n個(gè)點(diǎn)最多可確定28條直線，則n的值是（）
A．6B．7C．8D．9
【考點(diǎn)2 雙中點(diǎn)線段問題】
【例2】（2022·福建泉州·七年級(jí)期末）在一條直線上依次有、、、四點(diǎn)．若點(diǎn)是線段的中點(diǎn)，點(diǎn)是線段的中點(diǎn)，則有（）
A．B．C．D．
【變式2-1】（2022·山東東營(yíng)·期末）如圖，點(diǎn)C為線段AB的中點(diǎn)，點(diǎn)E為線段AB上的點(diǎn)，點(diǎn)D為線段AE的中點(diǎn)．
(1)若線段AB＝a，CE＝b且，求a，b的值；
(2)在（1）的條件下，求線段CD的長(zhǎng)，
【變式2-2】（2022·山東濰坊·七年級(jí)期末）已知點(diǎn)在直線上，點(diǎn)，分別為，的中點(diǎn)．
(1)如圖所示，若在線段上，厘米，厘米，求線段，的長(zhǎng)；
(2)若點(diǎn)在線段的延長(zhǎng)線上，且滿足厘米，請(qǐng)根據(jù)題意畫圖，并求的長(zhǎng)度（結(jié)果用含的式子表示）．
【變式2-3】（2022·山西·右玉縣第三中學(xué)校七年級(jí)期末）一條直線上有，，三點(diǎn)，，，點(diǎn)，分別是，的中點(diǎn)，則______．
【考點(diǎn)3 線段的等分點(diǎn)問題】
【例3】（2022·吉林白城·七年級(jí)期末）如圖，已知數(shù)軸上點(diǎn)A表示的數(shù)為－10，點(diǎn)B表示的數(shù)為2．動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)，以每秒4個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿?cái)?shù)軸向右勻速運(yùn)動(dòng)，動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā)，以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿?cái)?shù)軸向右勻速運(yùn)動(dòng)，P、Q同時(shí)出發(fā)，設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t（t＞0）秒，解答下列問題．
（1）數(shù)軸上點(diǎn)P表示的數(shù)為，點(diǎn)Q表示的數(shù)為（用含t的代數(shù)式表示）；
（2）當(dāng)點(diǎn)P表示的數(shù)和點(diǎn)Q表示的數(shù)互為相反數(shù)時(shí)，求t的值；
（3）點(diǎn)P追上點(diǎn)Q時(shí)，求t的值；
（4）若點(diǎn)B恰好是線段PQ的3等分點(diǎn)時(shí)，t的值為．
【變式3-1】（2022·內(nèi)蒙古巴彥淖爾·七年級(jí)期末）如圖，點(diǎn)C在線段AB上，點(diǎn)D是線段AC的中點(diǎn)，點(diǎn)C是線段BD的四等分點(diǎn)．若，則線段AB的長(zhǎng)為______．
【變式3-2】（2022·湖北武漢·七年級(jí)期末）如圖，已知線段AB，延長(zhǎng)線段BA至C，使CB＝AB．
（1）請(qǐng)根據(jù)題意將圖形補(bǔ)充完整．直接寫出＝ _______；
（2）設(shè)AB ＝ 9cm，點(diǎn)D從點(diǎn)B出發(fā)，點(diǎn)E從點(diǎn)A出發(fā)，分別以3cm/s，1cm/s的速度沿直線AB向左運(yùn)動(dòng)．
①當(dāng)點(diǎn)D在線段AB上運(yùn)動(dòng)，求的值；
②在點(diǎn)D，E沿直線AB向左運(yùn)動(dòng)的過程中，M，N分別是線段DE、AB的中點(diǎn)．當(dāng)點(diǎn)C恰好為線段BD的三等分點(diǎn)時(shí)，求MN的長(zhǎng)．
【變式3-3】（2022·遼寧錦州·七年級(jí)期末）小明在學(xué)習(xí)了比較線段的長(zhǎng)短時(shí)對(duì)下面一道問題產(chǎn)生了探究的興趣：
如圖1，點(diǎn)C在線段AB上，M，N分別是AC，BC的中點(diǎn)．若AB＝12，AC＝8，求MN的長(zhǎng)．
(1)根據(jù)題意，小明求得MN＝___________；
(2)小明在求解（1）的過程中，發(fā)現(xiàn)MN的長(zhǎng)度具有一個(gè)特殊性質(zhì)，于是他先將題中的條件一般化，并開始深入探究．
設(shè)AB＝a，C是線段AB上任意一點(diǎn)（不與點(diǎn)A，B重合），小明提出了如下三個(gè)問題，請(qǐng)你幫助小明解答．
①如圖1，M，N分別是AC，BC的中點(diǎn)，則MN＝______________；
②如圖2，M，N分別是AC，BC的三等分點(diǎn)，即，，求MN的長(zhǎng)；
③若M，N分別是AC，BC的n等分點(diǎn)，即，，則MN＝___________；
【考點(diǎn)4 線段動(dòng)點(diǎn)的定值計(jì)算】
【例4】（2022·內(nèi)蒙古赤峰·七年級(jí)期末）點(diǎn)A、B在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的數(shù)分別為a、b，且a、b滿足．
(1)如圖1，求線段AB的長(zhǎng)；
(2)若點(diǎn)C在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的數(shù)為x，且x是方程的根，在數(shù)軸上是否存在點(diǎn)P使，若存在，求出點(diǎn)P對(duì)應(yīng)的數(shù)，若不存在，說明理由；
(3)如圖2，點(diǎn)P在B點(diǎn)右側(cè)，PA的中點(diǎn)為M，N為PB靠近于B點(diǎn)的四等分點(diǎn)，當(dāng)P在B的右側(cè)運(yùn)動(dòng)時(shí)，有兩個(gè)結(jié)論：①的值不變；②的值不變，其中只有一個(gè)結(jié)論正確，請(qǐng)判斷正確的結(jié)論，并直接寫出該值．
【變式4-1】（2022·湖北孝感·七年級(jí)期末）如圖，已知數(shù)軸上點(diǎn)表示的數(shù)為9，點(diǎn)表示的數(shù)為-6，動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)，以5個(gè)單位長(zhǎng)度/秒的速度沿?cái)?shù)軸向左勻速運(yùn)動(dòng)，設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒，
(1)數(shù)軸上點(diǎn)表示的數(shù)為__________（用含的式子表示）
(2)當(dāng)為何值時(shí)，？
(3)若為的中點(diǎn)，為的中點(diǎn)，點(diǎn)在運(yùn)動(dòng)的過程中，線段的長(zhǎng)度是否為定值？若是，請(qǐng)畫出圖形，并求出該定值，若不是，請(qǐng)說明理由．
【變式4-2】（衢州華茂外國(guó)語學(xué)校七年級(jí)期末）【概念與發(fā)現(xiàn)】
當(dāng)點(diǎn)C在線段AB上，時(shí)，我們稱n為點(diǎn)C在線段AB上的“點(diǎn)值”，記作．
例如，點(diǎn)C是AB的中點(diǎn)時(shí)，即，則；
反之，當(dāng)時(shí)，則有．
因此，我們可以這樣理解：“”與“”具有相同的含義．
【理解與應(yīng)用】
(1)如圖，點(diǎn)C在線段AB上．若，，則________；
若，則________AB．
【拓展與延伸】
(2)已知線段，點(diǎn)P以1cm/s的速度從點(diǎn)A出發(fā)，向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)．同時(shí)，點(diǎn)Q以3cm/s的速度從點(diǎn)B出發(fā)，先向點(diǎn)A方向運(yùn)動(dòng)，到達(dá)點(diǎn)A后立即按原速向點(diǎn)B方向返回．當(dāng)P，Q其中一點(diǎn)先到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，兩點(diǎn)均停止運(yùn)動(dòng)．設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t（單位：s）．
①小王同學(xué)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)點(diǎn)Q從點(diǎn)B向點(diǎn)A方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，的值是個(gè)定值，則m的值等于________；
②t為何值時(shí)，．
【變式4-3】（2022·全國(guó)·七年級(jí)專題練習(xí)）已知線段AB＝m，CD＝n，線段CD在直線AB上運(yùn)動(dòng)（A在B的左側(cè)，C在D的左側(cè)），且m，n滿足|m－12|＋（n－4）2＝0.
（1）m＝，n＝；
（2）點(diǎn)D與點(diǎn)B重合時(shí)，線段CD以2個(gè)單位長(zhǎng)度/秒的速度向左運(yùn)動(dòng)．
①如圖1，點(diǎn)C在線段AB上，若M是線段AC的中點(diǎn)，N是線段BD的中點(diǎn)，求線段MN的長(zhǎng)；
②P是直線AB上A點(diǎn)左側(cè)一點(diǎn)，線段CD運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，點(diǎn)F從點(diǎn)P出發(fā)以3個(gè)單位/秒的向右運(yùn)動(dòng)，點(diǎn)E是線段BC的中點(diǎn)，若點(diǎn)F與點(diǎn)C相遇1秒后與點(diǎn)E相遇．試探索整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中，F(xiàn)C－5DE是否為定值，若是，請(qǐng)求出該定值；若不是，請(qǐng)說明理由．
【考點(diǎn)5 線段中的參數(shù)表示(比例關(guān)系)問題】
【例5】（2022·浙江舟山·七年級(jí)期末）已知點(diǎn)C在線段AB上，AC＝2BC，點(diǎn)D、E在直線AB上，點(diǎn)D在點(diǎn)E的左側(cè)，
（1）若AB＝18，DE＝8，線段DE在線段AB上移動(dòng)，
①如圖1，當(dāng)E為BC中點(diǎn)時(shí)，求AD的長(zhǎng)；
②當(dāng)點(diǎn)C是線段DE的三等分點(diǎn)時(shí)，求AD的長(zhǎng)；
（2）若AB＝2DE，線段DE在直線上移動(dòng)，且滿足關(guān)系式，則＝．
【變式5-1】（2022·廣西河池·七年級(jí)期末）如圖，點(diǎn)位于數(shù)軸原點(diǎn)，點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿?cái)?shù)軸向左運(yùn)動(dòng)，點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)以每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿?cái)?shù)軸向左運(yùn)動(dòng)．
(1)若點(diǎn)表示的數(shù)為，點(diǎn)表示的數(shù)為7，當(dāng)點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)時(shí)間為2秒時(shí)，求線段的長(zhǎng)；
(2)若點(diǎn)，分別表示，6，運(yùn)動(dòng)時(shí)間為，當(dāng)為何值時(shí)，點(diǎn)是線段的中點(diǎn)．
(3)若，是數(shù)軸上的一點(diǎn)，且，求的值．
【變式5-2】（2022·全國(guó)·七年級(jí)單元測(cè)試）已知：如圖1，M是定長(zhǎng)線段AB上一定點(diǎn)，C、D兩點(diǎn)分別從M、B出發(fā)以1cm/s、3cm/s的速度沿直線BA向左運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)方向如箭頭所示（C在線段AM上，D在線段BM上）
(1)若AB＝11cm，當(dāng)點(diǎn)C、D運(yùn)動(dòng)了1s，求AC+MD的值．
(2)若點(diǎn)C、D運(yùn)動(dòng)時(shí)，總有MD＝3AC，直接填空：AM＝ BM．
(3)在（2）的條件下，N是直線AB上一點(diǎn)，且AN﹣BN＝MN，求的值．
【變式5-3】（2022·全國(guó)·七年級(jí)專題練習(xí)）已知：如圖1，點(diǎn)M是線段AB上一定點(diǎn)，AB＝12cm，C、D兩點(diǎn)分別從M、B出發(fā)以1cm/s、2cm/s的速度沿直線BA向左運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)方向如箭頭所示（C在線段AM上，D在線段BM上）
（1）若AM＝4cm，當(dāng)點(diǎn)C、D運(yùn)動(dòng)了2s，此時(shí)AC＝，DM＝；（直接填空）
（2）當(dāng)點(diǎn)C、D運(yùn)動(dòng)了2s，求AC+MD的值．
（3）若點(diǎn)C、D運(yùn)動(dòng)時(shí)，總有MD＝2AC，則AM＝（填空）
（4）在（3）的條件下，N是直線AB上一點(diǎn)，且AN﹣BN＝MN，求的值．
【考點(diǎn)6 剪繩子(端點(diǎn)重合)問題】
【例6】（2022·全國(guó)·七年級(jí)專題練習(xí)）把根繩子對(duì)折成一條線段，在線段取一點(diǎn)，使，從處把繩子剪斷，若剪斷后的三段繩子中最長(zhǎng)的一段為，則繩子的原長(zhǎng)為（）
A．B．C．或D．或
【變式6-1】（2022·全國(guó)·七年級(jí)課時(shí)練習(xí)）將一段72cm長(zhǎng)的繩子，從一端開始每3cm作一記號(hào)，每4cm也作一記號(hào)，然后從有記號(hào)的地方剪斷，則這段繩子共被剪成的段數(shù)為（）
A．37B．36C．35D．34
【變式6-2】（2022·湖北武漢·七年級(jí)期末）如圖，將一股標(biāo)有0～60均勻刻度的繩子鋪平后折疊(繩子無彈性)，使繩子自身的一部分重疊，然后在重疊部分某處剪斷，將繩于分為A，B，C三段若這三段的長(zhǎng)度的比為3：2：1，則折痕對(duì)應(yīng)的刻度是__________．
【變式6-3】（2022·全國(guó)·七年級(jí)專題練習(xí)）如圖1，將一段長(zhǎng)為60厘米繩子AB拉直鋪平后折疊（繩子無彈性，折疊處長(zhǎng)度忽略不計(jì)），使繩子與自身一部分重疊．

（1）若將繩子AB沿M、N點(diǎn)折疊，點(diǎn)A、B分別落在處．
①如圖2，若恰好重合于點(diǎn)O處，MN= cm，
②如圖3，若點(diǎn)落在的左側(cè)，且=20cm，求MN的長(zhǎng)度；
③若=ncm，求MN的長(zhǎng)度．（用含n的代數(shù)式表示）
（2）如圖4，若將繩子AB沿N點(diǎn)折疊后，點(diǎn)B落在處，在重合部分N上沿繩子垂直方向剪斷，將繩子分為三段，若這三段的長(zhǎng)度由短到長(zhǎng)的比為3：4：5，直接寫出AN所有可能的長(zhǎng)度．
【考點(diǎn)7 動(dòng)點(diǎn)中線段和差問題】
【例7】（2022·全國(guó)·七年級(jí)階段練習(xí)）已知多項(xiàng)式是關(guān)于x的二次多項(xiàng)式，且二次項(xiàng)系數(shù)為b，數(shù)軸上兩點(diǎn)A，B對(duì)應(yīng)的數(shù)分別為a，b．
(1)a=___________，b=___________，線段AB=___________；
(2)若數(shù)軸上有一點(diǎn)C，使得，點(diǎn)M為的中點(diǎn)，求的長(zhǎng)；
(3)有一動(dòng)點(diǎn)G從點(diǎn)A出發(fā)，以1個(gè)單位每秒的速度向終點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)，同時(shí)動(dòng)點(diǎn)H從點(diǎn)B出發(fā)，以個(gè)單位每秒的速度在數(shù)軸上作同向運(yùn)動(dòng)，設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒（），點(diǎn)D為線段的中點(diǎn)，點(diǎn)F為線段的中點(diǎn)，點(diǎn)E在線段上且，在G，H的運(yùn)動(dòng)過程中，求的值．
【變式7-1】（2022·全國(guó)·七年級(jí)專題練習(xí)）如圖，在直線AB上，線段，動(dòng)點(diǎn)P從A出發(fā)，以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度在直線AB上運(yùn)動(dòng)．M為AP的中點(diǎn)，N為BP的中點(diǎn)，設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒．
(1)若點(diǎn)P在線段AB上的運(yùn)動(dòng)，當(dāng)時(shí)，；
(2)若點(diǎn)P在射線AB上的運(yùn)動(dòng)，當(dāng)時(shí)，求點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t的值；
(3)當(dāng)點(diǎn)P在線段AB的反向延長(zhǎng)線上運(yùn)動(dòng)時(shí)，線段AB、PM、PN有怎樣的數(shù)量關(guān)系？請(qǐng)寫出你的結(jié)論，并說明你的理由．
【變式7-2】（2022·福建·廈門市松柏中學(xué)七年級(jí)期末）在數(shù)軸上，點(diǎn)為原點(diǎn)，點(diǎn)表示的數(shù)為9，動(dòng)點(diǎn)，在數(shù)軸上移動(dòng)（點(diǎn)在點(diǎn)右側(cè)），總保持（大于0且小于4.5），設(shè)點(diǎn)表示的數(shù)為．
(1)如圖，當(dāng)動(dòng)點(diǎn)，在線段上移動(dòng)時(shí)，
①若，且為中點(diǎn)時(shí)，則點(diǎn)表示的數(shù)為__________，點(diǎn)表示的數(shù)為__________；
②若，求多項(xiàng)式的值；
(2)當(dāng)線段在射線上移動(dòng)時(shí)，且，求（用含的式子表示）．
【變式7-3】（2022·全國(guó)·七年級(jí)專題練習(xí)）如圖，直線l上有A，B兩點(diǎn)，AB＝12cm，點(diǎn)O是線段AB上的一點(diǎn)，OA＝2OB．
（1）則OA＝ cm，OB＝ cm；
（2）若點(diǎn)C是線段AB上一點(diǎn)（點(diǎn)C不與點(diǎn)A、B重合），且滿足AC＝CO+CB，求CO的長(zhǎng)；
（3）若動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)，動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)B同時(shí)出發(fā)，都向右運(yùn)動(dòng)，點(diǎn)P的速度為2cm/s．點(diǎn)Q的速度為1cm/s，設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t（s）（其中t≥0）．
①若把直線l看作以O(shè)為原點(diǎn)，向右為正方向的一條數(shù)軸，則t（s）后，P點(diǎn)所到的點(diǎn)表示的數(shù)為；此時(shí)，Q點(diǎn)所到的點(diǎn)表示的數(shù)為．（用含t的代數(shù)式表示）
②求當(dāng)t為何值時(shí)，2OP﹣OQ＝4（cm）．
【考點(diǎn)8 線段的長(zhǎng)短比較】
【例8】（2022·陜西·延安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)期末）如圖，已知在三角形ABC中，BC=a，AC=b，AB=c，作一條線段EF，使EF的長(zhǎng)等于a+b，并比較線段EF與線段AB的長(zhǎng)短．（保留作圖痕跡，不要求寫作法）
【變式8-1】（2022·全國(guó)·七年級(jí)課時(shí)練習(xí)）為比較兩條線段AB與CD的大小，小明將點(diǎn)A與點(diǎn)C重合使兩條線段在一條直線上，點(diǎn)B在CD的延長(zhǎng)線上，則( )
A．AB＜CDB．AB＞CDC．AB＝CDD．以上都有可能
【變式8-2】（2022·浙江·衢州華茂外國(guó)語學(xué)校七年級(jí)期末）如圖，已知AC=BD，則AB與CD之間的大小關(guān)系是( )
A．AB>CD.B．AB=CD.C．AB

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