1.下列詞語中劃線字的音、形全對的一組是（ ）
A. 可汗（kè） 機杼（zhù） 燕山（yān）
B. 金柝（tuò） 胡騎（jì） 塑氣（shuò）
C. 戎機（rǒng） 轡頭（pèi） 濺濺（jiān）
D. 鳴啾啾（jiū） 紅妝（zhuāng） 傍地走（bán）
【答案】A
【解析】【分析】考查學生對本課生字的掌握情況，學生應在理解的基礎上認讀生字。
A正確 B塑氣，改為：朔氣 C 戎機（rǒng），改為：róng D 傍地走（bán），改為：bàng。
故答案為：A
【點評】正確讀準字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別。對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音，做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
2.對下面的句子所使用的修辭方法，判斷正確的一項是（ ）
①將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
②軍書十二卷，卷卷有爺名。
③油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。
④問女何所思，問女何所憶。
A. ①擬人；②比喻；③夸張；④復沓 B. ①必互文、排比；②對偶；③比喻；④對偶
C. ①比喻；②對偶；③夸張；④對偶 D. ①互文、對偶；②頂真；③擬人；④復沓
【答案】 D
【解析】【分析】采用排除法，A項的擬人，B項的互文、排比，C項的比喻都是很明顯的錯誤 。
故答案為：D
【點評】考查學生對常用修辭手法的掌握。要求學生能判斷，會應用。
3.下列各組句子中劃線詞的意義和用法相同的一項是（ ）
A. 不聞機杼聲 萬里赴戎機 B. 愿為市鞍馬 東市買駿馬
C. 軍書十二卷 同行十二年 D. 將軍百戰(zhàn)死 出郭相扶將
【答案】 C
【解析】【分析】A項，“機杼”的“機”指織布機，“戎機”的“機”指重要的事務，這里同“戎”組在一起，是“戰(zhàn)爭”的意思；C“十二 ”都表示數(shù)詞。B項，“市鞍馬”的“市”意思是“買”，“東市”的“市”意思是“集市”；D項，“將”指將領，“扶將”的“將”當“扶”或“持”講。
故答案為：C
【點評】本題考查理解文言詞語中一詞多義的辨析能力。要結合具體語境來準確辨析，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。
4.引發(fā)木蘭代父從軍念頭的一項是（ ）
A. 不聞機杼聲，惟聞女嘆息。 B. 阿爺無大兒，木蘭無長兄。
C. 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 D. 愿為市鞍馬，從此替爺征。
【答案】 B
【解析】【分析】B父親沒有大兒子,木蘭沒有兄長， A、C、D錯誤。
故答案為：B
【點評】此題考查對詩句的理解能力。
5.下列句子朗讀節(jié)奏停頓有誤的一項是（ ）
A. 問女/何所思 B. 關山/度若/飛 C. 壯士/十年/歸 D. 可汗/問/所欲
【答案】 B
【解析】【分析】B 項正確停頓可以是“關山/度若飛”，也可以是“關山/度/若飛”。朗讀停頓關鍵是不能讀破句。一般可根據(jù)句子內(nèi)部的語意和語法特征來停頓。古代五言詩的節(jié)拍為23、212、221。A、C、D正確。
故答案為：B
【點評】此題主要考查對朗讀節(jié)奏停頓的掌握及運用能力。
6.下列句子中劃線字解釋有誤的一項是（ ）
A. 當窗理云鬢，對鏡帖花黃。帖，通“粘”，粘住。（《木蘭詩》）
B. 兩岸連山，略無闕處。闕，通“缺”，空缺。（《三峽》）
C. 入則無法家拂士。拂，通“弼”，輔佐。（《生于憂患，死于安樂》）
D. 屬予作文以記之。屬，通“囑”，囑托。（《岳陽樓記》）
【答案】 A
【解析】【分析】“通假”是指某字與另一字相通，或假借某一字來代替另一個字，有時用讀音相同或相近的字來代替。
A“帖”通“貼”，粘貼。B、C、D正確。
故答案為：A
【點評】此題考查對通假字的掌握，平時注意積累識記。
7.《木蘭詩》故事的主人公木蘭，千百年來，成了家喻戶曉的巾幗英雄的形象。下面對木蘭替父從軍的幾種評價，正確的一項是（ ）
A. 木蘭替父從軍，表現(xiàn)了古代戰(zhàn)爭的殘酷，對統(tǒng)治階級戰(zhàn)爭政策的否定。
B. 木蘭替父從軍，表現(xiàn)了古代北方勞動婦女的英雄氣概和愛國精神。
C. 木蘭替父從軍，不僅表現(xiàn)了古代人民要求男女平等的愿望，而且表現(xiàn)了他們對和平勞動生活的向往。
D. 木蘭替父從軍，不僅表現(xiàn)了她具有愛國精神，而且也表現(xiàn)了古代人民對男尊女卑的封建禮教的抗議。
【答案】 B
【解析】【分析】解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細回顧作品有關情節(jié)，比較判斷正誤。
B《木蘭詩》故事的主人公木蘭，千百年來，成了家喻戶曉的巾幗英雄的形象，她替父從軍，表現(xiàn)了古代北方勞動婦女的英雄氣概和愛國精神。A、C、D錯誤。
【點評】此題考查學生對作品內(nèi)容的掌握的能力。
8.下列對《木蘭詩》中的詩句品味有誤的一項是（ ）
A. “問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。”這幾句雖然以一問一答的形式引出木蘭的自述，但它與木蘭替父從軍沒有任何直接的關聯(lián)。
B. “東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。”這四句很好地渲染了木蘭出征前緊張而又有條不紊地購買戰(zhàn)馬和乘馬用具，充分地表現(xiàn)了木蘭義無反顧地替父從軍的主動性和堅決性 。
C. “爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。”這六句生動地表現(xiàn)了親人們十年離別后終于得到團聚時的喜悅心情和歡樂氣氛。一家人準備為木蘭洗塵，都是寫迎接，而又合乎各自的身份和特點。
D. “開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。”用一系列的動作描寫，充分表現(xiàn)了木蘭歸來后對故居產(chǎn)生的親切感和恢復女兒妝的喜悅心情，淋漓盡致地渲染了木蘭熱愛生活、美麗可愛的女兒情態(tài)。這樣寫，也是為下文“出門看火伴，火伴皆驚忙”做鋪墊。
【答案】 A
【解析】【分析】本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解能力。A中的幾句一問一答形式，正是因為木蘭昨夜看到軍帖后的憂愁，為下文寫木蘭替父從軍做鋪墊。
故答案為：A
【點評】任何古詩文甚至現(xiàn)代文的情節(jié)設置，都會跟主題有關?？忌Y合A項中后幾句話即可明白。
二、填空題
9.填空。
（1）《木蘭詩》選自________朝________編的《樂府詩集》，這是________時北方的一首民歌。它的姐妹篇是________。
（2）這首敘事詩以________為線索，記敘了木蘭女扮男裝，替父從軍的故事。安排了“替爺征”（以下都用三個字概括）“________”“赴戎機”和“________”“________”五個情節(jié)。
【答案】 （1）宋；郭茂倩；南北朝；《孔雀東南飛》
（2）時間；辭爺娘；見天子；還故鄉(xiāng)
【解析】【分析】本題考查文學常識和對古詩文情節(jié)的理解。第一小題，作家作品的識記，只需要熟記即可。第二小題，古詩從木蘭在家嘆息、代父從軍刀再回故鄉(xiāng)，是按照時間順序為線索。情節(jié)概括要看題中給出的模板，三個字動賓短語。根據(jù)詩歌情節(jié)很容易概括。
故答案為：⑴宋、郭茂倩、南北朝、《孔雀東南飛》 ⑵時間、辭爺娘、見天子、還故鄉(xiāng)
【點評】⑴ 對于作家作品的文學常識沒有技巧，考生必須要熟記。⑵把握詩歌結構和情節(jié)內(nèi)容，必須在整體理解詩歌的基礎上進行回答，回答時，一定要認真審題，按照題目要求進行回答，不可倉促盲目。
10.根據(jù)語境，在橫線處填上與“馬”有關的成語。
木蘭出征前，“東市買駿馬，西市買鞍蜷，南市買髻頭，北市買長鞭”。馬，為木蘭征戰(zhàn)立下了汗馬功勞。至今還流傳著許多與之有關的成語。如:比喻富有經(jīng)驗，熟悉情況，稱為________;喻光陰迅速，謂________;說年老雄心在，稱為________;祝事業(yè)有成，則言________。
【答案】老馬識途；白駒過隙；老驥伏瀝；馬到成功
【解析】【分析】木蘭出征前，“東市買駿馬，西市買鞍蜷，南市買髻頭，北市買長鞭”。馬，為木蘭征戰(zhàn)立下了汗馬功勞。至今還流傳著許多與之有關的成語。如:比喻富有經(jīng)驗，熟悉情況，稱為老馬識途;喻光陰迅速，謂白駒過隙;說年老雄心在，稱為老驥伏瀝;祝事業(yè)有成，則言馬到成功。
【點評】此題主要考查學生對與“馬”有關的成語的歸納和理解能力。
三、默寫
11.根據(jù)課文《木蘭詩》內(nèi)容填空。
（1）寫木蘭出征前緊張、周密準備的句子是________。
（2）寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的對偶句是________。
（3）贊頌木蘭謹慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是________。
（4）寫木蘭矯健雄姿的句子是________。
【答案】 （1）東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。
（2）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣
（3）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？
（4）萬里赴戎機，關山度若飛。
【解析】【分析】本題考查學生對古詩文的理解背誦能力。第一小題，從“出征前”和“準備”兩個關鍵詞很容易找到答案。第二小題，從“從軍后”、“戰(zhàn)地生活”和”對偶“關鍵詞可以找到答案。第三小題從”能力不遜男子的議論句“可以找到答案。第四小題，矯健雄姿的句子只有”萬里赴戎機，關山度若飛“。
故答案為：⑴ 東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。 ⑵ 朔氣傳金柝，寒光照鐵衣 ⑶ 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？ ⑷ 萬里赴戎機，關山度若飛
【點評】對于古詩文的默寫填空，一是要會背會默寫，二是要理解每一句詩的含義。三是在回答時要抓住關鍵詞進行判斷分析，還要看題目給出了幾個空，不可漏答和多答。
四、翻譯
12.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
①將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
②策勛十二轉，賞賜百千強。
③爺娘聞女來，出郭相扶將
【答案】 ①征戰(zhàn)多年,經(jīng)歷很多戰(zhàn)斗,許多將士戰(zhàn)死沙場,木蘭等幸存者勝利歸來。
②木蘭被記了很大的功勞，賞賜了很多財物。
③父母聽說女兒回來了,互相攙扶著到城外迎接她。
【解析】【分析】本題考查翻譯句子．解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等．運用“留”、“刪”、“調(diào)”、“換”“補”的方法，直譯為主，意義為輔。
①句中重點詞語有：這里用的互文,前句省略壯士,后句省略將軍；百和十也不是確指，而是指戰(zhàn)斗之多，時間之長。句意為：征戰(zhàn)多年,經(jīng)歷很多戰(zhàn)斗,許多將士戰(zhàn)死沙場,木蘭等幸存者勝利歸來。
②句中重點詞語有：“十二轉”就是說：花木蘭立了最大的軍功。最低一階為“武騎尉”，等于從七品，只需一轉?！稗D”是授予勛官時用來衡量功績的單位。句意為：木蘭被記了很大的功勞，賞賜了很多財物。
③句中重點詞語有：“扶將”解作攙扶；郭:城。出廓:到城外。句意為：父母聽說女兒回來了,互相攙扶著到城外迎接她。
【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子。
五、文言文閱讀
13.文言文閱讀
歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。
爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？
（1）解釋下列加粗的字詞。
①對鏡帖花黃 帖：
②出郭相扶將 扶將：
（2）請用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。
雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？
（3）由最后一段引申出的一個成語是 ， 它現(xiàn)在的意思是 。
（4）聯(lián)系原文，說說為什么一千多年來木蘭的形象一直深受人們喜愛。
【答案】（1）同“貼”；扶持
（2）雄雌兩兔貼近地面跑，怎能辨別哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？
（3）撲朔迷離；形容事物錯綜復雜，難于辨別
（4）孝敬父母、勇于擔當重任、報效國家、英勇善戰(zhàn)、勇敢堅強、不慕名利、愛好和平，這些優(yōu)秀品質(zhì)是千百年來木蘭深受喜愛的原因。
【解析】【點評】
（1）解答文言實詞，一要理解句意，二是結合課內(nèi)的相關詞語的義項進行解釋。一般來說，文言實詞的解釋可以通過組詞的方法來解釋，如“行”譯為“品行”。 當然也可以通過課內(nèi)文言知識的遷移來解決“已”本義是“止”。《愚公移山》 中“操蛇之神聞之懼其不已也，告之于帝”“已”譯為“停止”。
（2）文言文翻譯要注意一些特殊要點。如對于文言文中的專有名詞、國號、朝代、年號、人名、物名、地名、職稱、器具等，可不必翻譯，直接照抄。在在單音節(jié)詞前或后加字，使之成為雙音節(jié)
詞或短語， 像“宴酣之樂，非絲非竹” 中“ 宴” 譯為“ 宴會”“樂”可譯為“樂趣”。文言文中有較多的省略成分，在翻譯時要將原文省略句中省略的成分增補出來，使句意完整，然后再翻譯。而對于一些特殊句式，要調(diào)整好語序后再進行翻譯。
（3）針對古詩文中保存至今的成語，需要不斷積累把握。如《魚我所欲也》可以找到”舍生取義“，《游山西村》中可以想到”柳暗花明“，《桃花源記》中可以發(fā)掘”世外桃源“。這些都是需要我們課內(nèi)外不斷積累和反思才能掌握的。
（4）考查人物形象，要結合文章具體內(nèi)容分析。敘事類文言文應注意文中寫了幾件事，體現(xiàn)了人物的什么品質(zhì)，主旨是什么。抓住人物的動作描寫、外貌描寫、語言描寫，逐一分析出人物性格特征，這樣才不會以偏概全。
（1）本題考察文言實詞的含義。“帖”是一個通假字，同貼，有挨緊，粘附的含義。扶將，攙扶；扶持?！犊兹笘|南飛》：“勤心養(yǎng)公姥，好自相扶將?！?br> 故答案為：1、同“貼”2、扶持。
（2）本題考察文言文翻譯。文言文的翻譯要直譯為主，意譯為輔，要做到信達雅。其中“傍”“安”是關鍵詞，也是采分點。傍，貼著。安，怎能。
故答案為：雄雌兩兔貼近地面跑，怎能辨別哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？
（3）本題考察詞語的積累。我國古代成語，有很大一部分是從古代相承沿用下來的，其背后總有一個典故或者故事?！靶弁媚_撲朔，雌兔眼迷離”引申出來的成語是“撲朔迷離”，現(xiàn)在用來形容事情錯綜復雜，難以辨別清楚。
故答案為：撲朔迷離； 形容事物錯綜復雜，難于辨別。
（4）本題考察分析人物的形象特點。這類題目屬于探究性題型，沒有唯一答案，解答時，只需選取其中一個角度就可以了，無需面面俱到。選段主要講木蘭從軍，不畏艱險，英勇善戰(zhàn)，但將士們卻不知木蘭是個女子。結合這些可以很容易的概括出木蘭形象。
故答案為：孝敬父母、勇于擔當重任、報效國家、英勇善戰(zhàn)、勇敢堅強、不慕名利、愛好和平，這些優(yōu)秀品質(zhì)是千百年來木蘭深受喜愛的原因。
14.閱讀
木 蘭
木蘭，古時一民間女子也。少習騎，長而益精。值可汗點兵，其父名在軍書，與同里諸少年皆次當行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。
（1）給下列劃線字注音。
皆次當行 ________
數(shù)建奇功 ________
（2）下列各句中劃線的字解釋錯誤的一項是（ ）
A.少習射（少年時）
B.市鞍馬（買）
C.長而益精（更加）
D.易男裝（穿）
（3）“轉戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年，數(shù)建奇功”一句在文中的正確意思是（ ）
A.騎馬轉戰(zhàn)共十二年，建立的功勛數(shù)不清。
B.騎馬轉戰(zhàn)共十二年，屢次建立功勛。
C.騎馬轉戰(zhàn)了十余年，屢次建立功勛。
D.騎馬轉戰(zhàn)了十余年，建立的功勛數(shù)不清。
（4）文中“________”一句是全文所表達的主旨。
（5）短文畫線句子在《木蘭詩》中是用哪些詩句表達的？
【答案】 （1）háng；jiàn
（2）D
（3）B
（4）男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。
（5）旦辭黃河去，暮至黑山頭。
【解析】【分析】⑴當行，當在征伐之列。應讀 háng， ”建“字沒有發(fā)生變化，讀 jiàn
⑵D項中”易“是改變的意思。
⑶是對文言文中重點詞語的理解，其中”十二年是約數(shù)不是確數(shù)。“數(shù)”是多次、屢次。
⑷主旨句一般會出現(xiàn)在文末。
⑸“溯黃河，度黑山”與《木蘭詩》中 旦辭黃河去，暮至黑山頭。 一句相同。
故答案為：⑴ háng 、 jiàn ⑵ D ⑶ B ⑷ 男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。 ⑸ 旦辭黃河去，暮至黑山頭。
【點評】⑴注音要理解詞語本身的意義。如該題中的“行“指隊伍，和我們的今天的理解不同。
⑵文言詞語的理解要學會記憶加積累。如詞類活用、通假字和一詞多義等?！币住熬陀腥菀缀透淖儍蓚€意思，要結合具體語境考慮。
⑶文言詞中的數(shù)詞很多都是約數(shù)，而不是確數(shù)。在做類似題的時候一定要留意。
⑷大部分文章的主旨句都會在句末出現(xiàn)。這是一個規(guī)律。
⑸會背誦和理解《木蘭詩》是做好這道題的關鍵。
15.閱讀短文，回答問題。
賈島初赴舉，在京師。一日于驢上得句云：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門?！庇钟巴啤弊?，煉之未定，于驢上吟哦，引手作推敲之勢，觀者訝之。時韓退之權京兆尹，車騎方出，島不覺行止第三節(jié)，尚為手勢未已。俄為左右擁止尹前 ， 島具對所得詩句，“推”字與“敲”字未定，神游象外，不知回避。退之立馬久，謂島曰：“‘敲’字佳?！彼觳⑥\而歸，共論詩道，留連累日，因與島為布衣之交。
（1）下列句子中劃線字解釋不正確的一項是（ ）
A.煉(鍛煉)之未定。
B.時韓退之權(代理)京兆尹。
C.島具(詳細地)對所得詩句。
D.神游(離開)象外。
（2）下面劃線的“之”字的用法與意義都相同的一項是（ ）
①煉之未定 ②引手作推敲之勢 ③觀者訝之
④退之立馬久之 ⑤因與島為布衣之交
A.①③
B.②⑤
C.③④
D.①⑤
（3）對文中畫線句子的意思翻譯恰當?shù)囊豁検牵? ）
俄為左右擁止尹前。
A.于是(賈島)一下子就被官吏推搡到京兆尹(韓愈)面前。
B.于是(賈島)，一下子就被左右兩邊圍擁著的官吏阻攔在京兆尹(韓愈)面前。
C.馬上，擔任左右護衛(wèi)的官吏在京兆尹(韓愈)面前阻止了他(賈島)。
D.馬上，擔當護衛(wèi)的官吏停下來并擁護在京兆尹(韓愈)面前。
【答案】 （1）A
（2）B
（3）C
【解析】【分析】（1）本題考查重點文言實詞的意義．解答此類題目時，應先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語意思。A煉：這里指推敲，煉字。B、C、D正確。（2）
①煉之未定：結構助詞，無實意。 ②引手作推敲之勢：結構助詞，的。 ③觀者訝之：驚、奇。④退之立馬久之：虛用，無所指。 ⑤因與島為布衣之交：結構助詞，的。 故②⑤用法相同。
（3）本題考查重點句子的翻譯．翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢．注意重點字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。
句中重點詞語有：俄： 一會兒。句意為：馬上，擔任左右護衛(wèi)的官吏在京兆尹(韓愈)面前阻止了他(賈島)。
故答案為：（1）A（2）B（3）C
【點評】（1）文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據(jù)多。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。
（2）初中課文新課程標準要求學生掌握古文中部分虛詞的含義及用法，其中“之”字，比較常見，也很重要，由于受語言環(huán)境的影響，它的意思和用法十分靈活多變，理解起來有一定的難度。應從中找規(guī)律進行總結，以更好的掌握虛詞“之”的意義及用法。
（3）翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子。
六、寫作題
16.《木蘭詩》是一首故事性很強的敘事詩，請你將木蘭還鄉(xiāng)的場景寫成一篇題為《木蘭解甲還鄉(xiāng)》的小小說，字數(shù)300左右。
【答案】 示例:
木蘭解甲還鄉(xiāng)
木蘭騎著千里馬，威風凜凜，心急如焚地趕回家鄉(xiāng)。城門外，爹娘互相攙扶著來迎接十年未見的心肝女。姐姐細心裝扮了一番，也在迎接隊伍里。小弟拿起鋒利的菜刀去宰殺豬羊，準備為姐姐洗塵。木蘭回到閨房，崖里的一切既是那么熟悉，又是那么陌生穿上自己的衣裙，恢復女兒身。裝扮妥當r照照鏡子:鏡中的自己已不再是十年前那閉月羞花的小姑娘了，而是一個歷經(jīng)風霜的一女人啊!“十年啦!我已老了十歲了!真是‘歲月不饒人’啊!”術蘭心中一陣失落。出去看看同行的戰(zhàn)友們，他們都在飲酒作樂口見木蘭一身女兒裝，甚是驚訝。與木蘭一起生活了許多年，竟未察覺術蘭是女郎?眾人在涼訝之余，不禁感慨:木蘭果真是女中豪杰，令人欽佩啊!
【解析】【分析】根據(jù)《木蘭詩 》的基本意思，發(fā)揮想象，將木蘭還鄉(xiāng)的一段內(nèi)容擴寫成一篇題為《木蘭解甲還鄉(xiāng)》的小小說，要求對人物言行、心理和環(huán)境作適當?shù)拿鑼懀灰獙懗勺g文。比如：木蘭騎著千里馬，威風凜凜，心急如焚地趕回家鄉(xiāng)。城門外，爹娘互相攙扶著來迎接十年未見的心肝女。姐姐細心裝扮了一番，也在迎接隊伍里。小弟拿起鋒利的菜刀去宰殺豬羊，準備為姐姐洗塵。木蘭回到閨房，崖里的一切既是那么熟悉，又是那么陌生穿上自己的衣裙，恢復女兒身。裝扮妥當r照照鏡子:鏡中的自己已不再是十年前那閉月羞花的小姑娘了，而是一個歷經(jīng)風霜的一女人啊!“十年啦!我已老了十歲了!真是‘歲月不饒人’啊!”術蘭心中一陣失落。出去看看同行的戰(zhàn)友們，他們都在飲酒作樂口見木蘭一身女兒裝，甚是驚訝。與木蘭一起生活了許多年，竟未察覺術蘭是女郎?眾人在涼訝之余，不禁感慨:木蘭果真是女中豪杰，令人欽佩啊!
【點評】本題主要考查學生的口語表達能力。語言要符合人物的年齡和身份，語句要通順，言之有理即可。

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2021-2022學年七年級下冊語文期末試卷及答案部編版：

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這是一份2021-2022學年七年級下冊語文月考試卷及答案部編版，共12頁。試卷主要包含了單選題， 默寫，綜合題，現(xiàn)代文閱讀， 寫作題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2021-2022學年七年級下冊語文月考測試卷及答案部編版：

這是一份2021-2022學年七年級下冊語文月考測試卷及答案部編版，共8頁。試卷主要包含了單選題， 填空題， 翻譯，文言文閱讀，寫作題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

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恩施市宏立實驗學校2023年春5月月考卷部編版七年級下冊語文試卷

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