文化自信：能看懂圖畫的意思。語言運(yùn)用：能按順序講清楚圖畫的意思。思維能力：能認(rèn)真聽，知道別人講的是哪幅圖的內(nèi)容。審美創(chuàng)造：培養(yǎng)學(xué)生看圖說話的口語表達(dá)能力。
你喜歡聽故事嗎？平時(shí)都是聽誰講故事呢？今天我們就看著圖畫來給老師和同學(xué)們講講故事吧！
今天我們講的故事選自漫畫《父與子》。漫畫作者是德國的?！W·卜勞恩。卜勞恩有一個(gè)可愛的兒子，他們父子每天都會(huì)發(fā)生一些有趣的故事，卜勞恩把這些事畫下來，就有了這本漫畫。
看圖，先了解每幅圖的內(nèi)容，再把這些圖畫的內(nèi)容連起來，講一講這個(gè)故事。
按順序看懂每一幅圖：每幅圖里有幾個(gè)人，分別是誰，他們是什么關(guān)系？他們?cè)诟墒裁?？?huì)想些什么？會(huì)說些什么呢？
想發(fā)生了什么事情？接下來會(huì)發(fā)生什么事情呢？
媽媽做好了午飯，準(zhǔn)備開飯了半天不見兒子來吃飯媽媽讓爸爸去喊兒子吃飯?jiān)瓉韮鹤釉跁靠磿朊岳矁鹤尤コ燥埨?，爸爸去看兒子看的那本書媽媽和兒子半天不見爸爸來吃飯媽媽讓兒子去喊爸爸吃飯爸爸也在房間看入迷了
梳理圖片上的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情
小組成員輪流講，按順序講清楚圖意。其他同學(xué)認(rèn)真聽，知道別人講的是哪幅圖的內(nèi)容。聽同學(xué)講完后，不明白可以問。
每組推薦一個(gè)講得最好的同學(xué)參加講故事比賽，請(qǐng)?jiān)u委評(píng)選出優(yōu)秀的同學(xué)獲得“故事大王”獎(jiǎng)。
注意：認(rèn)真聽，知道別人講的是哪幅圖的內(nèi)容。
我覺得爸爸一定是被那本書吸引住了，也在看那本書。
我認(rèn)為，爸爸被書吸引住了，趴在地上津津有味地看著。兒子看著爸爸，也忍不住了，干脆一起趴在地板上看起書來，他們都忘了吃飯。
想一想：你有什么收獲與大家分享。
我明白了只有認(rèn)真仔細(xì)觀察圖畫，才能弄懂圖畫的意思。
我明白了不能只講圖上畫了什么，還要推測圖畫里會(huì)說什么、做什么、想什么，這樣故事才更生動(dòng)。
把幾幅畫連起來講的時(shí)候，要按照順序，這樣故事才能有條理。
我感受到了這個(gè)漫畫里，一家人其樂融融，感情深厚。

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小學(xué)語文統(tǒng)編版（2024）二年級(jí)上冊(cè)電子課本

口語交際：看圖講故事

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級(jí)： 二年級(jí)上冊(cè)

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