第二章 聲現(xiàn)象 學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià) 人教版（2024新版）八年級(jí)上冊(cè)物理時(shí)間：60分鐘　　總分：60分一、單項(xiàng)選擇題(共10小題，每小題2分，共20分)1. 南宋詞人辛棄疾，是濟(jì)南歷史文化名人?！懊髟聞e枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花 香里說豐年，聽取蛙聲一片?！笔撬慕?jīng)典作品，區(qū)分喜鵲、蟬、青蛙的聲音是根 據(jù)(　C　)解析：人們一般利用音色來區(qū)分和辨別發(fā)聲體，所以區(qū)分喜鵲、蟬、青蛙的聲音是 根據(jù)音色。C2. 關(guān)于聲音，下列說法錯(cuò)誤的是(　C　)C3. 如圖所示，為保障藏羚羊順利遷徙，在三江源國家自然保護(hù)區(qū)某路段設(shè)有“禁止 鳴笛”的警示牌。“禁止鳴笛”是通過什么途徑控制噪聲的(　C　)C4. 如圖是被稱為“東方魔音”的中國軍號(hào)，在戰(zhàn)場上軍號(hào)聲一響，所有的士兵都會(huì) 不畏生死地向前沖，這樣的作戰(zhàn)精神讓外國士兵感到恐慌，下列說法正確的是 (　A　)A解析：號(hào)聲是由空氣振動(dòng)產(chǎn)生的，故A正確；用不同的力度吹奏，號(hào)中空氣柱 的振幅不同，主要改變了聲音的響度，故B不正確；前端的喇叭主要是使聲音 放大，改變聲音的響度，故C不正確；真空不能傳聲，號(hào)聲不能在真空中傳 播，故D不正確。5. 琴和瑟是我國傳統(tǒng)的兩種樂器，通過彈撥琴和瑟的弦使之發(fā)聲。下列說法正確的 是(　D　)D6. 以世界級(jí)非遺南音為底色的歌曲《百鳥歸巢》登陸2023年央視總臺(tái)春晚。演奏者 用洞簫以花舌吹法模擬鳥啼聲，驚艷四方。下列有關(guān)說法正確的是(　D　)解析：用洞簫模擬鳥啼聲，主要模擬鳥啼聲的音色，故A錯(cuò)誤；現(xiàn)場的聽眾聽到樂 曲聲主要是通過空氣傳播的，故B錯(cuò)誤；吹奏時(shí)按壓不同位置的氣孔，空氣柱振動(dòng) 頻率不同，主要改變聲音的音調(diào)，故C錯(cuò)誤；聽眾在樂曲聲中感受到了百鳥歸巢的 活躍氣氛，說明聲音能傳遞信息，故D正確。D7. 白居易的《琵琶行》中“曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛?！笔菍?duì)琵琶聲的形 象描述。下列對(duì)琵琶彈奏中涉及的聲學(xué)知識(shí)描述正確的是(　B　)解析：聲音的傳播速度與傳播介質(zhì)和溫度有關(guān)，與聲音的音調(diào)無關(guān)，故A不正確； 用力撥動(dòng)琵琶弦，聲音的振幅變大，響度變大，故B正確；琵琶聲引起了詩人的共 鳴，說明聲音可以傳遞信息，故C不正確；凡是妨礙人們正常工作和生活的聲音都 是噪聲，優(yōu)美動(dòng)聽的琵琶聲也可能成為噪聲，故D不正確。B8. 學(xué)習(xí)了聲音的知識(shí)后，小芳自制了“水瓶琴”。她往八個(gè)相同的玻璃瓶中灌入不 同高度的水，敲擊它們就可以發(fā)出不同的聲音。關(guān)于“水瓶琴”，下列說法中錯(cuò)誤 的是(　D　)D9. 某小區(qū)中設(shè)置了如圖1所示的傳音筒，現(xiàn)在有三種聲音分別從同一根金屬管一端 喇叭傳到另一端的喇叭，如圖2中的甲、乙、丙是三個(gè)聲音在同一設(shè)置的示波器中 顯示的波形圖，聲音在金屬管中傳播的路徑相同，下列說法正確的是(　B　)B10. 京劇是我國影響力最大的戲曲劇種之一，如圖所示是劇團(tuán)在劇院表演時(shí)會(huì)用到 的二胡、笛子、大鼓、月琴等樂器，下列有關(guān)分析正確的是(　B　)B解析：演奏時(shí)，手指按壓二胡胡弦的不同位置，是為了改變音調(diào)，故A錯(cuò)誤；按住 笛子不同的音孔，空氣柱振動(dòng)的頻率不同，發(fā)出聲音的音調(diào)不同，故B正確；用不 同的力敲擊大鼓，鼓聲的響度會(huì)發(fā)生改變，故C錯(cuò)誤；聲速與介質(zhì)種類和溫度有 關(guān)，與撥動(dòng)月琴的力度無關(guān)，故D錯(cuò)誤。二、填空題(共5小題，每空1分，共10分)11. 柳宗元《小石潭記》中描述“從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩 環(huán)，心樂之”。作者隔著竹林聽到的水聲是通過 ?傳播過來的，他穿過竹林 是根據(jù)聲音的 ?辨別出來是水聲?？諝狻∫羯?2. 用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射一頻率為40 000 Hz的聲波，經(jīng)過4 s后收到 回波。如果海水中聲音的平均傳播速度為1 500 m/s，此處海水深 ? m，已知人耳聽力頻率范圍為20～20 000 Hz，則人耳 (選填“能”或 “不能”)聽到此聲音。3 000　 不能　13. 2023年杭州亞運(yùn)會(huì)開幕式上，良渚古城的水玉琮敲擊出激昂的鼓聲，營造了熱 烈的迎賓氛圍。如圖，在水潤秋輝篇章，有一場震撼的水鼓表演，在鼓面上敲打出 水花說明鼓發(fā)出的聲音是由于鼓面 ?產(chǎn)生的；改變敲擊的力度可以改變聲音 的 (選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)。振動(dòng)　響度　14. 2024年春晚，安達(dá)樂隊(duì)演唱蒙古族歌曲節(jié)目前，調(diào)“馬頭琴”琴弦的松緊是為 了改變聲音的 ；2023年12月2日凌晨1時(shí)36分，在云南省德宏傣族景頗族自 治州芒市西山鄉(xiāng)發(fā)生5.0級(jí)地震，我國地震網(wǎng)是通過接收到的 ?波來測定地 震震級(jí)的，從而提前做好疏散預(yù)防。解析：調(diào)“馬頭琴”的琴弦的松緊來改變聲音的頻率，即改變音調(diào)；地震時(shí)會(huì)伴有 次聲波產(chǎn)生，通過接收到的次聲波來測定地震震級(jí)，從而提前做好疏散預(yù)防。音調(diào)　次聲　15. 行人過馬路時(shí)不能光憑“勇敢”，一定要遵守交通規(guī)則，做到“一停二看三通 過”。對(duì)不遵守交通規(guī)則的行人，司機(jī)有時(shí)會(huì)按喇叭提醒。行人聽到喇叭聲后會(huì)主 動(dòng)避車，說明聲音可以傳遞 ，市區(qū)內(nèi)禁止汽車鳴笛，是為了在 ? 減少噪聲。信息　聲源處　三、實(shí)驗(yàn)與探究題(共3小題，第16題4分，第17題6分，第18題7分，共17分)16. 觀察如圖情景，喇叭放上小紙屑(圖甲)，“土電話”(圖乙)。(1)圖甲喇叭放音時(shí)，紙盆上紙屑“翩翩起舞”，說明 ? ?。(2)圖乙用細(xì)棉線連接“土電話”并張緊細(xì)棉線，能實(shí)現(xiàn)10 m間通話，這表明 ? ?。(3)相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”， 則聽到的聲音就大些，表明 ?。(4)如果用“土電話”時(shí)，另一個(gè)同學(xué)捏住細(xì)棉線的一部分，則聽的一方就聽不到 聲音了，這是由于 ?。聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生 的　固 體能夠傳聲　金屬絲傳聲效果比細(xì)棉線好　振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止　17. 某課外興趣小組探究了幾個(gè)與聲音有關(guān)的問題，如圖所示：(1)如圖甲，在敲響音叉時(shí)，乒乓球會(huì)擺動(dòng)起來，說明發(fā)聲的物體在 ?。解析：(1)圖甲中，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，乒乓球被彈起，乒乓 球把音叉微小的振動(dòng)放大，便于觀察，這個(gè)現(xiàn)象說明發(fā)聲的音叉在振動(dòng)；振動(dòng)　(2)如圖乙，用硬紙片在梳子梳齒上劃動(dòng)，劃動(dòng)速度越小，發(fā)出聲音的音調(diào) 越 ，說明音調(diào)是由聲源振動(dòng)的 ?決定的。解析：(2)用硬紙片在梳子梳齒上劃動(dòng)，劃動(dòng)速度越小，頻率越低，發(fā)出聲音的音 調(diào)越低，說明音調(diào)是由聲源振動(dòng)的頻率決定的；低　頻率　(3)如圖丙，保持鋼尺伸出桌面的長度不變，用大小不同的力撥動(dòng)時(shí)，聽到聲音的 大小不同，說明響度與發(fā)聲體的 ?有關(guān)。解析：(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)控制鋼尺伸出桌面的長度不變，撥動(dòng)鋼尺的力度越大，鋼尺振動(dòng) 幅度越大，發(fā)出聲音的響度越大；撥動(dòng)鋼尺的力度越小，鋼尺振動(dòng)幅度越小，發(fā)出 聲音的響度越小，由此可知，響度與發(fā)聲體的振幅有關(guān)；振幅　(4)如圖丁A、B是鋼尺的振動(dòng)輸入示波器時(shí)我們看到的波形圖，其中圖 ?是鋼 尺伸出桌面較長時(shí)產(chǎn)生的波形，圖 ?是用較大的力撥動(dòng)鋼尺時(shí)產(chǎn)生的波形。解析：(4)由波形圖可知，相同時(shí)間內(nèi)B振動(dòng)的次數(shù)少，所以B波形圖的振動(dòng)頻率 低，音調(diào)低，故圖B是鋼尺伸出桌面較長時(shí)產(chǎn)生的波形；用較大的力撥動(dòng)，振幅越 大，A的振幅大于B的振幅。故圖A是用較大的力撥動(dòng)鋼尺時(shí)產(chǎn)生的波形。B　A　18. 小明在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音音調(diào)的高低，可能受各種因素 影響，擰動(dòng)弦鈕，調(diào)整了琴弦松緊，音調(diào)高低也有變化。小明對(duì)此進(jìn)行探究，經(jīng)過 與同學(xué)們討論，作出了影響琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低的猜想：猜想一：可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；猜想二：可能與琴弦的長度有關(guān)；猜想三：可能與琴弦的材料有關(guān)。為驗(yàn)證猜想，他找來琴弦，規(guī)格如表所示：(1)為驗(yàn)證猜想一，可選編號(hào)為 ?的兩組琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，探究時(shí)控制琴 弦的 和 相同，研究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的 ?的關(guān)系；解析：(1)為驗(yàn)證猜想一，可選擇長度和材料都相同，而橫截面積不同的琴 弦A、B進(jìn)行研究；A、B　材料　長度　橫截面積　(2)選擇A、C研究后發(fā)現(xiàn)音調(diào)不同，由此得出的結(jié)論是音調(diào)的高低與 ? ?有關(guān)；解析：(2)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知，A、C的橫截面積和材料都相同，而長度 不同，故探究的是音調(diào)與長度的關(guān)系，故結(jié)論為：當(dāng)琴弦的材料和橫截面 積相同時(shí)，琴弦的音調(diào)高低與琴弦的長度有關(guān)；琴弦的長 度　(3)為驗(yàn)證猜想三，表格中琴弦D的橫截面積應(yīng)該是 mm2；解析：(3)為驗(yàn)證猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低可能與琴弦的材料有關(guān)，應(yīng)控 制琴弦的橫截面積與長度相同，而材料不同，可選編號(hào)為C、D的琴弦做實(shí)驗(yàn)，編 號(hào)為D的琴弦橫截面積應(yīng)為0.76 mm2；0.76　(4)小明在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用的研究方法是 ?。解析：(4)影響琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低的因素有多個(gè)，因此在研究時(shí)要用 到控制變量法?？刂谱兞糠ā∷?、計(jì)算應(yīng)用題(共2小題，第19題6分，第20題7分，共13分)19. 在一根長為510 m的鐵管兩端有甲、乙兩個(gè)同學(xué)，若甲同學(xué)在鐵管的一端敲一下 鐵管，乙同學(xué)把耳朵貼在鐵管的另一端聽到了兩次響聲，一次是鐵管傳來的，一次 是空氣傳來的。這兩次響聲的時(shí)間間隔為1.4 s(已知聲音在空氣中的速度是340 m/s)。求：(1)經(jīng)空氣傳播的響聲需要多長時(shí)間才能被乙同學(xué)聽到？?(2)聲音在這根鐵管壁中的傳播速度是多大？?20. 一輛勻速行駛的汽車向正前方的隧道開去，在距離隧道440 m時(shí)鳴笛，經(jīng)過2.5 s 聽到隧道上方的山崖反射過來的回聲(設(shè)當(dāng)時(shí)的聲速為340 m/s)，如圖所示。求：(1)聲音2.5 s傳播的距離；解：(1)聲音2.5 s傳播的距離s1＝v1t＝340 m/s×2.5 s＝850 m(2)汽車的行駛速度；解：(2)設(shè)2.5 s汽車行駛的距離s2＝v2t，根據(jù)題意得，s1＋s2＝2s，即850 m＋v2×2.5 s＝2×440 m，解得v2＝12 m/s。(3)汽車2.5 s行駛的距離；解：(3)汽車2.5 s行駛的距離s2＝v2t＝12 m/s×2.5 s＝30 m(4)聽到回聲時(shí)汽車距隧道口的距離。解：(4)聽到回聲時(shí)汽車距隧道口的距離d＝s －s2＝440 m－30 m＝410 m感謝聆聽

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