機(jī)械運(yùn)動(dòng) 人教版物理·八年級(jí)上冊(cè) 精品課程·第1章 三季度經(jīng)營亮點(diǎn) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、能用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間，正確使用刻度尺和停表。 2、了解機(jī)械運(yùn)動(dòng)，能用實(shí)例解釋機(jī)械運(yùn)動(dòng)及其相對(duì)性。 3、能用速度描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢，通過實(shí)驗(yàn)測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)速度，能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。 第一節(jié) 長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量 【課程導(dǎo)入】 AB和CD是直線嗎？ EFGH是正方形嗎？ 一、長(zhǎng)度的測(cè)量 1、常見的長(zhǎng)度單位 千米(km)、米（m國際單位）、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm) 單位換算： 進(jìn)率103：km、m、mm、μm、nm 進(jìn)率10：m、dm、cm、mm 2、正確使用刻度尺 （1）測(cè)量前：觀察 ①零刻度線 ②分度值(相鄰兩刻線之間的距離) ③量程(最大測(cè)量范圍) （2）測(cè)量中： ①會(huì)放 A放平：刻度尺要與物體被測(cè)邊緣平行，不能傾斜。 B緊貼：刻度尺有刻度一面要緊貼被測(cè)物。 C對(duì)齊：零刻度線或整刻度線與被測(cè)物體的邊緣對(duì)齊。 √ ②會(huì)看 視線與刻度尺尺面垂直。不要斜視或俯視。 ③會(huì)讀 讀數(shù)時(shí)，要估讀到分度值的下一位 例題：甲、乙、丙三個(gè)圖中，木塊的長(zhǎng)度分別為： 甲分度值為________，木塊長(zhǎng)度為_______cm； 乙分度值為________，木塊長(zhǎng)度為_______cm； 丙分度值為________，木塊長(zhǎng)度為_______cm。 ④會(huì)記 記錄結(jié)果包括數(shù)字和單位；無單位的數(shù)字毫無意義。 3、特殊方法測(cè)長(zhǎng)度 ①輔助工具法：適用于測(cè)圓的直徑和圓錐體的高等。 ②化曲為直法：例如測(cè)量地圖上一段邊境線的長(zhǎng)度，拿一段細(xì)棉線與其重合，然后撐直；測(cè)量跑道長(zhǎng)度，先算出輪子周長(zhǎng)，乘以滾過的周數(shù)，便是滾過的距離。 ③累積法（疊加法）：適用于測(cè)量紙厚，細(xì)絲直徑等。 把許多小的東西放在一起，測(cè)量其整體，再除以數(shù)量。 精品物理筆記 【習(xí)題訓(xùn)練】 1、某同學(xué)測(cè)量物體長(zhǎng)度，結(jié)果分別為17.81cm、17.82cm、17.83cm和17.58cm，錯(cuò)誤的是（ ） A．17.81cm B．17.82cm C．17.83cm D．17.58cm 2、1.76×109nm可能（ ） A,一個(gè)人的身高 B.物理課本的長(zhǎng)度 C.山的高度 D.籃球場(chǎng)的長(zhǎng)度 3、實(shí)驗(yàn)小組的四位同學(xué)，分別用一把分度值是1mm的刻度尺，先后測(cè)量物理課本的長(zhǎng)度，下列測(cè)量結(jié)果中，記錄正確的是（ ） A．25.81 B．25.82dm C．25.82cm D．25.816cm 4、甲、乙兩人用兩個(gè)刻度尺，分別測(cè)同一物體的長(zhǎng)度，甲測(cè)得的結(jié)果是6.50dm，乙測(cè)得的結(jié)果是0.648m，下列說法中正確的是（ ） A. 兩人所用的刻度尺的分度值相同 B. 兩人所用的刻度尺的分度值不同 C. 兩人結(jié)果中必定有一個(gè)是錯(cuò)誤的 D. 甲讀數(shù)比乙準(zhǔn)確 5、某學(xué)生測(cè)得木塊長(zhǎng)度的四次記錄分別為17.58cm、17.61cm、17.59cm、17.56cm，那么，這位同學(xué)所用刻度尺的分度值是______，這塊木塊的長(zhǎng)度為______。 二、時(shí)間的測(cè)量 1、常用單位：時(shí)(h)、分(min)、秒(s)（國際單位） 單位換算：1h=60min 1min=60s 2、讀數(shù)：小表盤代表分，大表盤代表秒，讀秒遵循“近小讀小，近大讀大”原則。 2分6秒 【習(xí)題訓(xùn)練】 讀出機(jī)械停表的時(shí)間。 三、誤差 1、誤差定義：測(cè)量值和真實(shí)值之間必然存在差異。 2、產(chǎn)生原因： （1）測(cè)量工具不可能絕對(duì)精確； （2）實(shí)驗(yàn)的原理或方法不完善； （3）觀察、讀取測(cè)量數(shù)據(jù)不可能絕對(duì)準(zhǔn)確。 3、減小方法： （1）采用精密的測(cè)量?jī)x器； （2）改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法； （3）多次測(cè)量求其平均值。 4、注意：錯(cuò)誤是由于操作時(shí)未遵守儀器使用規(guī)則或讀數(shù)時(shí)粗心造成的，可以避免。誤差只能減小，不能消除，不可避免。 【習(xí)題訓(xùn)練】 1、下列有關(guān)誤差的說法中，正確的是（ ） A.多次測(cè)量取平均值可以減小誤差 B.誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤 C.只要認(rèn)真測(cè)量，就可以避免誤差 D.選用精密的測(cè)量?jī)x器可以消除誤差 2、測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)造成誤差的原因有（ ） A.刻度尺的刻度沒有貼近被測(cè)長(zhǎng)度 B.刻度尺放得不正 C.刻度尺熱脹冷縮 D.讀數(shù)時(shí)視線跟刻度尺不垂直 精品物理筆記 第二節(jié) 測(cè)量平均速度 【課程導(dǎo)入】 坐在行駛的汽車中，感覺路邊的樹木高速后退，感覺車內(nèi)的物體是靜止的。路人覺得樹不動(dòng)，車運(yùn)動(dòng)得很快。 為什么對(duì)物體的判斷上會(huì)出現(xiàn)不同呢？標(biāo)準(zhǔn)不同！ 一、機(jī)械運(yùn)動(dòng) 1.定義：物體位置的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。 例題：下列現(xiàn)象中不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（ ） 一江春水向東流 B．星光閃閃 C．海水奔騰 D．春風(fēng)拂面 二、參照物 1、定義：在研究一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，需要選擇另外的物體來做標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物。 2、說明： （1）參照物并不都是相對(duì)地面靜止不動(dòng)的物體，只是選哪個(gè)物體為參照物，我們就假定選取的物體不動(dòng)。 （2）參照物可任意選取，但選取的參照物不同，對(duì)同一物體的運(yùn)動(dòng)情況的描述可能不同。 （3）在描述同一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，選取的參照物不同，其結(jié)果一般不同。 3、相對(duì)靜止 （1）物體靜止和運(yùn)動(dòng)是相對(duì)的，沒有絕對(duì)的靜止。 （2）靜止：一個(gè)物體相對(duì)于參照物位置沒有改變。 （3）運(yùn)動(dòng)：一個(gè)物體相對(duì)于參照物位置發(fā)生改變。 【習(xí)題訓(xùn)練】 1、汽車上的乘客，為什么司機(jī)和路人對(duì)他的判斷不同？ 2、分析下列物體相對(duì)于什么物體是運(yùn)動(dòng)的？相對(duì)于什么物體是靜止的？（圖為加油機(jī)和戰(zhàn)斗機(jī)） 3、小船在河水中逆流而上，船上坐著乘客，下面說法中正確的是( )。 A.以岸為參照物，河水是運(yùn)動(dòng)的 B.以人為參照物，河水是靜止的 C.以小船為參照物，人是靜止的 D.以河水為參照物，船是靜止的 4、在站臺(tái)前有甲、乙兩列原來靜止的火車, 突然坐在乙車上的乘客發(fā)觀站臺(tái)和甲車都在以相同速度運(yùn)動(dòng)，那么，他選擇的參照物是( )。 A.甲車 B.乙車 C.站臺(tái) D.無法判斷 第三節(jié) 運(yùn)動(dòng)的快慢 【課程導(dǎo)入】 觀察賽跑的某一瞬間(下圖)，此時(shí)運(yùn)動(dòng)員所用的時(shí)間相同，如果要比較誰跑得快，就要看誰跑過的路程長(zhǎng)，也就是誰跑在前面。運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，他們都跑過了相同的路程，那么所用時(shí)間最短的運(yùn)動(dòng)員跑得最快?？梢?，表示運(yùn)動(dòng)快慢必須考慮路程和時(shí)間兩個(gè)因素。 精品物理筆記 一、比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢有兩種方法： ①相同時(shí)間比較路程，經(jīng)過路程長(zhǎng)的物體運(yùn)動(dòng)得快。 ②相同路程比較時(shí)間，所用時(shí)間短的物體運(yùn)動(dòng)得快。 速度 定義：在物理學(xué)中，把路程與時(shí)間之比叫做速度。速度越大，表明物體運(yùn)動(dòng)得越快。 公式：v表示速度，s表示路程，t表示時(shí)間 （粗略表示平均速度） 例題：我國優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員劉翔在2004雅典奧運(yùn)會(huì)上勇奪110m跨欄金牌并打破奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄，成績(jī)是12.91s。他的平均速度是多少？ 單位： 國際單位：米每秒，符號(hào)是m/s或m?s-1；在交通運(yùn)輸中，速度的單位也常用千米每小時(shí)，符號(hào)是km/h 或km?h-1。這兩個(gè)單位的關(guān)系是1m/s=3.6km/h。 運(yùn)動(dòng)分類 物體做機(jī)械運(yùn)動(dòng)，按照運(yùn)動(dòng)路線的曲直可分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)。在直線運(yùn)動(dòng)中，按照速度是否變化，又分為勻速直線運(yùn)動(dòng)（圖甲）和變速直線運(yùn)動(dòng)（圖乙）。 用圖像描述運(yùn)動(dòng) 靜止 勻速直線運(yùn)動(dòng) 勻速直線運(yùn)動(dòng) 變速運(yùn)動(dòng) 重點(diǎn)題型：圖像題——先看清橫縱坐標(biāo)表示意義 1、讀圖回答問題 （1）由圖像可知做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體為_______,處于靜止?fàn)顟B(tài)的物體為______。 （2）甲、乙、丙的速度由小到大排列為_____________。 （3）根據(jù)路程-時(shí)間圖像甲的速度為________米/秒，乙的速度為_________米/秒。 （4）經(jīng)過___________秒，乙和丙相遇。 （5）經(jīng)過2秒，甲、乙相距__________米，經(jīng)過3.5秒甲、乙相距_________米。 1題 2題 2、甲乙兩車的s-t圖象如圖所示，由圖象可判斷（　?。?A.甲、乙兩車都做勻速直線運(yùn)動(dòng) B.甲車速度不變，乙車速度為零 C.經(jīng)過2秒，甲乙兩車相距8米 D.經(jīng)過4秒，甲乙兩車通過路程均為8米 【舉一反三】 1、如圖是甲、乙兩輛同時(shí)從同一地點(diǎn)出發(fā)的小車的s-t圖象，由圖象可知（　?。?A．7～20秒鐘乙車做勻速直線運(yùn)動(dòng) B．在0～5秒時(shí)間內(nèi)，乙車的速度比甲車的速度大 C．第10秒鐘時(shí)，甲、乙兩車速度相同 D．經(jīng)過5秒鐘，甲車通過的路程比乙車大 1題 2題 甲乙兩物體同時(shí)從同一地點(diǎn)向西做直線運(yùn)動(dòng)，速度與時(shí)間關(guān)系如圖6所示。以甲為參照物，乙向_____做直線運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過6s甲乙兩物體相距______m. 精品物理筆記 第四節(jié) 運(yùn)動(dòng)的快慢 【課程導(dǎo)入】 小明放學(xué)回家騎車行駛在斜坡上，感覺車越往下運(yùn)動(dòng)速度越快。小明想：車在斜坡上向下運(yùn)動(dòng)的速度究竟有沒有變化呢？能否設(shè)計(jì)一個(gè)類似實(shí)驗(yàn)來研究呢？ 一、測(cè)量斜面上物體的平均速度 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河每潭瘸吆屯１頊y(cè)小車的平均速度。 實(shí)驗(yàn)原理： 需要測(cè)量的物理量是路程和時(shí)間。 實(shí)驗(yàn)器材：斜面、小車、刻度尺、停表、金屬片。 實(shí)驗(yàn)步驟： A調(diào)整斜面呈一定的坡度，把小車放在斜面的頂端，用刻度尺測(cè)出小車到斜面底端金屬片的長(zhǎng)度，即通過路程s1； B用秒表測(cè)小車從斜面頂端下滑到撞擊金屬片C所用的時(shí)間t1（測(cè)三次）,計(jì)算出v1； C將金屬擋板放在斜面中間，把下車放回斜面頂端，測(cè)出小車滑下路程s2和時(shí)間t2（測(cè)三次）,計(jì)算出v2 D計(jì)算s3=s1-s2,t3=t1-t2最后可以求平均速度v3 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： ①小車在斜面上做變速運(yùn)動(dòng)； ②小車通過全程的平均速度大于上半段的平均速度。 注意事項(xiàng)： ①科學(xué)實(shí)驗(yàn)中為了減小誤差，通常會(huì)測(cè)量三次或三次以上，取其平均值后再帶入計(jì)算。 ②調(diào)整斜面呈較小的坡度：小車的速度較慢，方便實(shí)驗(yàn)的同時(shí)也有利于減少時(shí)間測(cè)量上的誤差。 ③小車運(yùn)動(dòng)距離為車頭到車頭的距離。 ④測(cè)量過程中不要改變斜面的坡度，因?yàn)檐囁匐S之改變。 坡度發(fā)生改變，小車的初速度也會(huì)隨之改變。 ⑤數(shù)據(jù)記錄時(shí)注意單位的換算。 【重點(diǎn)題型】 類型一：簡(jiǎn)單計(jì)算 做勻速直線運(yùn)動(dòng)的甲、乙兩物體，它們的速度之比為2︰3，通過的路程之比為3︰1，則時(shí)間之比為（ ） A.1∶2 B.2∶1 C.9∶2 D.2∶9 一短跑運(yùn)動(dòng)員在5s內(nèi)跑完了50m，汽車行駛的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度從小到大的順序是____________________。 【舉一反三】 一輛汽車在平直的公路上行駛了120km的路程，前半段路程的平均速度為60km/h，后半段路程的平均速度為40km/h，則汽車行駛這120km（ ） A．所用時(shí)間為2.4h B．所用時(shí)間為2.6h C．平均速度為48km/h D.平均速度為50km/h 2、某同學(xué)騎自行車下坡，第1s內(nèi)通過的路程是1m，第2s內(nèi)通過的路程是3m，第3s內(nèi)通過的路程是5m，則自行車在前2s內(nèi)的平均速度是_______m/s，在這3s內(nèi)的平均速度是_______m/s。 類型三：實(shí)驗(yàn)探究 1、小華在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。小車從帶刻度(分度值為1 cm)的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子停表的顯示(數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”)。 (1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式________進(jìn)行速度計(jì)算的； 0.2 40.0 小 (2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較________(填“大”或“小”)； 1 0.5 (3)請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答：sAB＝_____cm；tBC＝_____s；vAB＝________m/s；vBC＝________m/s； 大 變速直線 (4)由實(shí)驗(yàn)看出，小車在下滑過程中速度越來越________，是在做___________運(yùn)動(dòng)； 大 (5)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子停表，如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏________(填“大”或“小”)。 【舉一反三】 精品物理筆記 1、小明在“測(cè)小車的平均速度”實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置. (1)實(shí)驗(yàn)中使斜面的坡度較小,這樣做的目的是______________________________? (2)請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答:小車通過全程的平均速度v1=______m/s;小車通過下半段路程的平均速度v2=______m/s.? (3)由實(shí)驗(yàn)看出,小車在下滑過程中速度越來越______ (填“大”或“小”),說明小車是在做______(填“加速”“減速”或“勻速”)直線運(yùn)動(dòng).? 實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用停表,如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí),則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度偏______(填“大”或“小”)? 類型三：綜合計(jì)算 注意：要有必要的文字說明；計(jì)算過程帶單位；結(jié)果除不開保留一位小數(shù) 1、小明在跑百米時(shí)，前50 m用時(shí)6 s，后50 m用時(shí)7 s，小明前、后50 m及百米全程的平均速度各是多少？ 解：小明前50m路程s1=50m，用時(shí)t1=6s，后50m路程s2=50m，用時(shí)t2=7s，全程s3=100 m，用時(shí)t3。根據(jù)公式 和題意有： 2、如圖所示，轎車從某地往南寧方向勻速行駛．當(dāng)?shù)竭_(dá)A地時(shí)，車內(nèi)的鐘表顯示為10時(shí)15分；到達(dá)B地時(shí)，鐘表顯示為10時(shí)45分。則： 1）轎車從A地到B地所用時(shí)間是多少小時(shí)？ 2）轎車從A地到B地的速度為多少千米/小時(shí)？ 3）若轎車仍以該速度勻速行駛，從B地到達(dá)南寧需要多 長(zhǎng)時(shí)間？ 解： （1）轎車從A地到B地所用時(shí)間： t=10：45-10：15=30min=0.5h； （2）轎車從A地到B地的路程：s=120km-70km=50km， 從A地到B地的速度：V=S/t=50km/0.5h=100km/h； （3）由圖可得轎車從B地到南寧的路程 s′= 70km， 從B地到南寧時(shí)間：t′=S′V=70km100km/h=0.7h． 答：（1）轎車從A地到B地所用時(shí)間是0.5h； （2）轎車從A地到B地的速度為100km/h； （3）若轎車仍以該速度繼續(xù)勻速行駛，從B地到達(dá)南寧需要0.7h． 【舉一反三】 1、汽車在出廠前要進(jìn)行測(cè)試，某次測(cè)試中，先讓汽車在模擬山路上以7m/s的速度行駛40s，緊接著在模擬公路上以20m/s的速度行駛200m。求： 該汽車在模擬山路上行駛的路程。 2）汽車在這次整個(gè)測(cè)試過程中的平均速度。 精品物理筆記 章節(jié)練習(xí) 一、選擇題 1、下列情況不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（ ） A、小鳥在空中飛行 B、河水流動(dòng) C、水凝固成冰 D、雨滴下落 小明利用最小分度值為1mm的刻度尺測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度，三次測(cè)量的數(shù)據(jù)分別為2.35cm 2.36cm 2.36cm，則測(cè)量結(jié)果應(yīng)記為（ ） A.2.36cm B.2.357 cm C.2.35 cm D.2.4 cm 3、某學(xué)生在記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)忘記寫單位，試判斷下列哪個(gè)數(shù)據(jù)的單位是“厘米”（ ） 一支鉛筆的直徑是7.1 B．茶杯的高度是11.2 C．物理書的長(zhǎng)度是2.52 D．他自己的身高是16.75 4、下列關(guān)于誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別，正確的是( ) A．讀數(shù)時(shí)多估讀幾位數(shù)字,可以避免誤差 B．錯(cuò)誤是應(yīng)該也是完全可以避免的，誤差跟錯(cuò)誤一樣可以避免 C．只要測(cè)量時(shí)態(tài)度認(rèn)真仔細(xì)，測(cè)量工具精密，就不會(huì)有誤差 D．測(cè)量時(shí)誤差不可避免 5、（2023?仙桃）如圖所示，“神舟十六號(hào)”正在靠攏空間站組合體，即將完成交會(huì)對(duì)接。我們說景海鵬是靜止的，選取的參照物是（　?。? 天舟六號(hào) B．天和核心艙 C．神舟十五號(hào) D．神舟十六號(hào) 6、臨時(shí)停車場(chǎng)內(nèi)，旅游車和卡車并列同方向停放．小明坐在旅游車內(nèi)看著旁邊的卡車，突然感覺旅游車在向后運(yùn)動(dòng)．下列關(guān)于旅游車和卡車的運(yùn)動(dòng)情況中，不可能發(fā)生的是（ ） 旅游車靜止，卡車向前運(yùn)動(dòng) B．旅游車和卡車都向前運(yùn)動(dòng)，卡車運(yùn)動(dòng)更快 C．旅游車向后運(yùn)動(dòng)，卡車靜止 D．旅游車和卡車都向前運(yùn)動(dòng)，旅游車運(yùn)動(dòng)更快 7、機(jī)場(chǎng)周圍不允許有鳥類飛行，以免撞毀飛機(jī)。這是因?yàn)椋? ） A.以地面為參照物，鳥的速度很大 B.以機(jī)場(chǎng)內(nèi)步行的人為參照物，鳥的速度很大 C.以停在機(jī)場(chǎng)的飛機(jī)為參照物，鳥的速度很大 D.以正在飛行的飛機(jī)為參照物，鳥的速度很大 8、（2023?恩施州）李白在《早發(fā)白帝城》中描述：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”（注：2里為1km，“一日還”指大約24h從白帝城到達(dá)江陵）。詩人所描述的船速最接近（ ） A．2km/h B．10km/h C．20km/h D．1000km/h 9、甲、乙兩物體先后從同地沿同方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，甲比乙先運(yùn)動(dòng)2秒，甲運(yùn)動(dòng)6秒時(shí)通過的路程為6米，此時(shí)甲、乙間的距離為2米，在圖所示的a、b、c三條圖線中，乙的s-t圖（ ） A．一定是圖線a B．一定是圖線b C．可能是圖線b D．可能是圖線c 10、觀察圖中房屋上的炊煙和甲、乙兩車上小旗的飄動(dòng)方向，判斷兩小車的運(yùn)動(dòng)情況，下列正確的是（ ） A．甲車相對(duì)于房子一定向右運(yùn)動(dòng) B．甲車相對(duì)于乙車一定向右運(yùn)動(dòng) C．乙車相對(duì)于房子可能向右運(yùn)動(dòng) D．乙車相對(duì)于甲車可能靜止 二、多選題 1、關(guān)于速度，下列說法中不正確的是（ ） A．物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越短，則運(yùn)動(dòng)的速度越大 B．速度與路程成正比，與時(shí)間成反比 C．物體通過的路程越長(zhǎng)，則運(yùn)動(dòng)的速度越大 D．物體的速度越大，則物體運(yùn)動(dòng)的越快 2、物理實(shí)驗(yàn)課上，某實(shí)驗(yàn)小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和數(shù)字鐘測(cè)量小車的平均速度，如圖所示，圖中顯示的是他們測(cè)量過程中的小車在A、B、C三個(gè)位置及其對(duì)應(yīng)時(shí)刻的情形，顯示時(shí)間的格式是“時(shí)：分：秒”。以下說法正確的是（ ） 精品物理筆記 A．以木塊為參照物，小車是靜止的 B．小車做的是勻速直線運(yùn)動(dòng) C．小車AC段的平均速度大于AB段的平均速度 D．實(shí)驗(yàn)時(shí)斜面的傾斜度不宜太大，這樣可以延長(zhǎng)下滑時(shí)間，便于時(shí)間準(zhǔn)確測(cè)量 三、填空題 1、一名粗心的同學(xué)在記錄中忘記寫上了單位，請(qǐng)你填寫上合適的單位： (1)小民的身高為17．2______. (2)教室的的長(zhǎng)度850________. (3)乒乓球的直徑為4.0 _____. 2、（2023?宜昌）李老師參加了2023年宜昌馬拉松比賽，在比賽過程中，以李老師為參照物，站在路旁的啦啦隊(duì)員是 的（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”），賽后成績(jī)證書上顯示其全程平均配速為4min10s/km，則他全程的平均速度為 m/s。 3、（2022?十堰）甲圖中鉛筆的長(zhǎng)度是 cm，乙圖中停表秒針盤的分度值是 s，停表讀數(shù)是 s。 4、甲、乙兩車做勻速直線運(yùn)動(dòng)，兩車在相同時(shí)間內(nèi)經(jīng)過的路程之比是2∶1，則速度之比是______，若兩車經(jīng)過相同路程所用的時(shí)間之比是1∶2，則速度之比是______。 5、坐在向東行駛的甲汽車?yán)锏某丝?，看到路旁的樹木向后退去，同時(shí)又看到乙汽車也從甲汽車旁向后退去，試說明乙汽車的運(yùn)動(dòng)情況。分三種情況： ①___________________ ②____________________ ③___________________ 四、實(shí)驗(yàn)題 1、物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)“測(cè)量平均速度”時(shí)，想測(cè)量從斜面上滑下的物體在不同階段時(shí)的平均速度，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置；讓小車從帶有刻度的斜面頂 端由靜止滑下，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三個(gè)位置時(shí)電子表的顯示時(shí)間（圓圈里面的數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”），則： （1）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是______；實(shí)驗(yàn)中斜面的作用是______； （2）確定計(jì)時(shí)的電子秒表后，為了方便測(cè)時(shí)間并減小誤差，在實(shí)驗(yàn)中______斜面傾斜程度（選填“增大”或“減小”）； （3）請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答：______；______s；______；______； （4）為了較準(zhǔn)確的測(cè)量從A到C的平均速度，需要測(cè)量3次，其目的是______； 該組設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)表格如下，請(qǐng)將第一行空格補(bǔ)充完整 （5）小組的成員分別畫出小車從A到C的圖像的大致情況，其中與事實(shí)相符的是______。 五、計(jì)算題 1、一名同學(xué)騎自行車從家路過書店到學(xué)校上學(xué)，家到書店的路程為1800m，書店到學(xué)校的路程為3600m。他從家出發(fā)到書店用時(shí)5min，在書店等同學(xué)用了1min，然后二人一起再經(jīng)過了12min到達(dá)學(xué)校。求： （1）求騎車從家到達(dá)書店這段路程中的平均速度？ （2）求該同學(xué)從家到學(xué)校的全過程中的平均速度？ 路程s(m)運(yùn)動(dòng)時(shí)間t(s)時(shí)間的平均值平均速度s1=t1=t1=t1=s2=t2=t2=t2=s3=t3=次數(shù)路程 ______速度 速度平均值 123章節(jié)練習(xí)答案 一、選擇題 1、C 2、A 3、C 4、D 5、D 6、D 7、D 8、C 9、D 首先，根據(jù)題目信息，甲運(yùn)動(dòng)6秒時(shí)通過的路程為6米。我們看到圖像中，圖線a在6秒時(shí)對(duì)應(yīng)的路程是6米，所以可以判斷出圖線a為甲的運(yùn)動(dòng)圖像。 然后，因?yàn)榧妆纫蚁冗\(yùn)動(dòng)2秒，那么當(dāng)甲運(yùn)動(dòng)6秒時(shí)，乙的運(yùn)動(dòng)時(shí)間就是(6 - 2 = 4)秒。 接著，我們觀察圖像，在另外兩條圖線（b和c）中，當(dāng)時(shí)間為4秒時(shí)，圖線b對(duì)應(yīng)的路程是6米，圖線c對(duì)應(yīng)的路程是8米。 最后，由于此時(shí)甲、乙間的距離為2米，當(dāng)乙的路程為8米時(shí)（圖線c），與甲的路程6米正好相差2米，所以乙的(s - t)圖可能是圖線c。 B 我們來分析這道題，首先要明確風(fēng)向是判斷兩車運(yùn)動(dòng)情況的關(guān)鍵。因?yàn)榉孔由系拇稛熛蜃箫h，所以確定風(fēng)是向左吹的。 對(duì)于運(yùn)動(dòng)的判斷，我們要知道當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)方向與風(fēng)向相同時(shí)，小旗會(huì)順著風(fēng)向飄動(dòng)；當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)方向與風(fēng)向相反時(shí)，小旗會(huì)逆著風(fēng)向飄動(dòng) A選項(xiàng)甲車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有三種可能：①向右運(yùn)動(dòng)；②靜止；③向左運(yùn)動(dòng)，但速度小于風(fēng)速。所以不能確定甲車相對(duì)于房子一定向右運(yùn)動(dòng)，A 錯(cuò)誤。 B 選項(xiàng)因?yàn)橐臆囈欢ㄏ蜃筮\(yùn)動(dòng)，且速度大于風(fēng)的速度，而甲車無論是向右運(yùn)動(dòng)、靜止或以較小的速度向左運(yùn)動(dòng)，其相對(duì)于乙車都有位置的改變，且都是相對(duì)乙車向右運(yùn)動(dòng)的，B 正確。 C 選項(xiàng)因?yàn)橐臆嚿系男∑煜蛴绎h，所以乙車只能是向左運(yùn)動(dòng)，且速度要大于風(fēng)的速度，不是可能向右運(yùn)動(dòng)，C 錯(cuò)誤。 D 選項(xiàng)由于乙車一定向左運(yùn)動(dòng)，且速度大，甲車無論是向右運(yùn)動(dòng)、靜止或以較小的速度向左運(yùn)動(dòng)，甲車相對(duì)于乙車都有位置的改變，不是可能靜止，D 錯(cuò)誤。 二、多選 1、ABC 2、CD。 三、填空 1、分米；厘米；厘米 2、（1）運(yùn)動(dòng)（2）(4)。 3、2.50 0.1 338.5 4、2:1 2:1 5、乙汽車靜止；乙汽車向西行駛；乙汽車向東行駛，但速度比甲汽車慢。 四、實(shí)驗(yàn)題 五、計(jì)算題

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