青島版·六三制小學(xué)科學(xué)三年級上冊第二單元測試題 科學(xué)考試 考試時間：* *分鐘 滿分：* *分 姓名：__________ 班級：__________考號：__________ 注意事項： 1、填寫答題卡的內(nèi)容用2B鉛筆填寫2、提前 xx 分鐘收取答題卡 第Ⅰ卷 客觀題 第Ⅰ卷的注釋 1．我們周圍生長著很多植物，以下植物的“身體”各部分生長在地上的是（　?。?。 A．南瓜的果實 B．山藥的根 C．蓮 2．下列植物中“身體”由六部分組成的是（　?。?A．鳳仙花 B．鐵線蕨 C．葫蘆蘚 3． 下列植物中，屬于須根系的是（　?。?A．青蘿卜 B．大蔥 C．香菜 4．在瓶中放一些水，在水面覆蓋一層植物油，把帶根的鳳仙花放進去，只把根浸入水中，在水面處做一個記號，一段時間后可以觀察到（　?。?A．瓶中的水減少了 B．瓶中的水增加了 C．瓶中的水不變 5．水在植物體內(nèi)的運輸路線是（　?。?。 A．根→莖→葉 B．葉→莖一根 C．根→葉→莖 6．下列屬于植物的莖的是（　?。?A．花生 B．蓮藕 C．蘿卜 7．植物的哪個部分具有蒸騰作用（　?。? A．莖 B．葉 C．花 8．移栽較大的植物時，會把葉子摘除一部分。這樣做是為了（　?。?A．減少植物的重量 B．減少蒸騰作用 C．使植物得到充足的陽光 9．大森林中空氣濕潤是因為大樹擋住了太陽。（　?。? 10．剛摘下的葉子浸入熱水中，葉子表面會冒出許多小氣泡，這些小氣泡是植物葉子內(nèi)的氣體形成的。 11．植物的莖都是生長在地面之上的。（　?。?12．我們平時吃的地瓜，土豆和芋頭都是植物的根。（　　） 13．做根的吸水實驗時，要在水面做標記，以便于觀察。（　?。?14．用力拔草拔不出來，主要是植物的莖在起作用。 15．所有的植物的“身體”都有根、莖、葉、花、果實、種子六部分組成。（　　） 16．所有的植物都是由根、莖、葉、花、果實、種子構(gòu)成。（　?。?17．我們見到的有些植物是由根、莖、葉、花、果實和　 　構(gòu)成。 18．如圖，像大蔥這樣的根系叫做　 　。拔草時很費力，是因為植物的根有　 　作用。 19．夏日環(huán)翠樓公園，空氣濕潤，這是因為植物體內(nèi)的水分通過　 　散失到空氣中，這是葉的　 　作用；柿樹掛滿果實，莖卻沒有彎，說明莖有　 　的作用：植物的莖內(nèi)有一條自下而上主要運輸　 　的導(dǎo)管，另一條是自上而下運輸養(yǎng)分的　 ?。还珗@處處有鮮花，觀察了花的構(gòu)造后，發(fā)現(xiàn)有些花是　 　，有些花是　 　。 第Ⅱ卷 主觀題 第Ⅱ卷的注釋 20．實驗器材：一株根莖葉完整的鮮嫩植物、錐形瓶(或礦泉水瓶)、棉花(或橡皮泥)、記號筆、水、植物油。 （1）實驗?zāi)康模禾骄扛摹? 　。 （2）在礦泉水瓶中加入適量的水。 把植物放入礦泉水瓶中。 在礦泉水瓶中滴入花生油(或用棉花、橡皮泥把瓶口密封)，防止水分蒸發(fā)，同時固定好植物，并在瓶壁水面處做標記。 把植物放在向陽的地方，觀察礦泉水瓶中液面的變化。 實驗現(xiàn)象：礦泉水瓶中的液面會逐漸　 　。 實驗結(jié)論：由于瓶口用花生油等已密封，不會蒸發(fā)，所以液面降低的原因是：　 　。 21．植物葉子的數(shù)量和根吸收水分關(guān)系的實驗。 實驗材料： 兩株生長環(huán)境相同的植物、兩個相同的瓶子、水、記號筆、食用油 實驗步驟： （1）將兩株長勢、葉片大小和數(shù)量相同的植物的根部分別放入瓶子中，瓶子中放入相同多的水。這是一個　 　實驗。 （2）將其中一株植物的葉片　 　編號為1號瓶，另一瓶不處理為2號瓶。 （3）食用油用來　 　。 （4）用記號筆分別將兩個瓶子中的水位標注在瓶子身上。 （5）將兩株植物一起放在陽光下一段時間后，進行觀察 實驗現(xiàn)象：2號瓶中剩余的水比1號瓶　 　。 實驗結(jié)論：植物葉片的多少與根吸收水分的能力　 ?。ㄌ睢坝嘘P(guān)系”或“無關(guān)系”）。 答案解析部分 1．【答案】A 【解析】【分析】植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)功能與環(huán)境是相適應(yīng)的。一般來進，植物的組成部分包括根、莖、葉、花、果實、種子，它們對植物生長和繁殖具有重要作用。分析選項可知，南瓜的果實生長在地上，山藥的根生長在地下，蓮藕生長在水里，A符合題意。 2．【答案】A 【解析】【分析】一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成，其中根莖葉屬于營養(yǎng)器官，花果實和種子屬于生殖器官。鳳仙花“身體”由六部分組成；鐵線蕨屬于蕨類植物，而葫蘆蘚屬于苔蘚植物，蕨類植物和苔蘚植物最明顯也是最大的區(qū)別在于：蕨類植物有根、莖、葉的分化，而苔蘚植物只有莖和葉，并沒有根，A是正確的選項。 3．【答案】B 【解析】【分析】 須根系是由許多粗細差不多的須狀根組成的根系形態(tài)，無明顯主根，大蔥屬于須根系，白菜、油菜、香菜、蘿卜屬于直根系。 4．【答案】A 【解析】【分析】根是某些植物長期適應(yīng)陸上生活過程中，發(fā)展起來的一種向下生長的器官。它具有吸收、輸送、貯藏、固著的功能，少數(shù)植物的根也有繁殖的作用。試管中水面覆蓋一層植物油，是為了防止水蒸發(fā)影響科學(xué)實驗的準確性。一段時間后可以觀察到瓶中的水量變少，說明根有吸收水分的作用。 5．【答案】A 【解析】【分析】植物的根具有吸收水分的作用，植物的莖將吸收的水分運輸?shù)礁鱾€部分，植物的葉片通過蒸騰作用散失水分。水分在植物體內(nèi)的運輸路線是根→莖→葉。 6．【答案】B 【解析】【分析】 根據(jù)對植物器官的認知，花生屬于果實，它由果皮和種子構(gòu)成；蓮藕屬于莖；蘿卜屬于根?？梢夿符合題意。 7．【答案】B 【解析】【分析】 蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，可見葉片是蒸騰作用的主要部位，其次葉柄和幼嫩的莖也能蒸騰少量的水分，也能進行一定的蒸騰作用，因此植物蒸騰作用的主要器官是葉片。根的主要功能是吸收水分。莖具有運輸和支持的作用。花與繁殖有關(guān)。 8．【答案】B 【解析】【分析】在植物的生長過程中，植物通過根吸收了大量的水分。其中一部分水分會被植物利用，而大部分水分會通過葉片以水蒸氣的形式蒸騰到大氣中，這就是植物的蒸騰作用。移栽較大的植物時，會把葉子摘除一部分，這樣做是為了減少蒸騰作用。 9．【答案】錯誤 【解析】【解答】大森林中空氣濕潤是因為植物的蒸騰作用釋放了水蒸氣。所以題目的說法是錯誤的。 【分析】蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態(tài)散失到大氣中的過程，是與物理學(xué)的蒸發(fā)過程不同，蒸騰作用不僅受外界環(huán)境條件的影響，而且還受植物本身的調(diào)節(jié)和控制，因此它是一種復(fù)雜的生理過程。其主要過程為：土壤中的水分→根毛→根內(nèi)導(dǎo)管→莖內(nèi)導(dǎo)管→葉內(nèi)導(dǎo)管→氣孔→大氣.植物幼小時，暴露在空氣中的全部表面都能蒸騰。 10．【答案】正確 【解析】【分析】植物葉片有氣孔，放熱水中時，葉片內(nèi)的氣體從氣孔冒出來。 11．【答案】錯誤 【解析】【分析】不同植物的莖和葉子具有不同的形態(tài)特征，莖和葉的不一樣，是植物為了適應(yīng)生存的環(huán)境而做出的選擇。莖的作用主要是運輸物質(zhì)和水分。植物的莖具有支撐植物的作用外，還具有運輸水分、無機鹽和養(yǎng)料的作用，一些植物的莖還具有繁殖作用。馬鈴薯長在土里，像是根，其實它是莖，它叫塊莖，題干表述錯誤。 故答案為：錯誤。 12．【答案】錯誤 【解析】【分析】綠色開花植物的身體由根、莖、葉、花、果實、種子六個部分組成。不同植物可供食用的部分不同，我們吃的地瓜、土豆屬于植物的莖；吃的芋頭屬于植物的根。 13．【答案】正確 【解析】【分析】根是植物的營養(yǎng)器官，通常位于地表下面，負責(zé)吸收土壤里面的水分及溶解其中的離子，并且具有支持、貯存合成有機物質(zhì)的作用。放入植物后，在試管的水面處畫一個記號是為了檢查水有沒有減少。 14．【答案】錯誤 【解析】【分析】根據(jù)植物根的作用認識，植物的根具有固定植物的作用，用力拔草拔不出來，主要是植物的根在起作用，題目說法錯誤 。 15．【答案】錯誤 【解析】【分析】綠色開花植物的身體由根、莖、葉、花、果實、種子六個部分組成。根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官，花、果實、種子屬于繁殖器官。根、莖、葉、花、果實、種子是被子植物的六大器官。裸子植物沒有花和果實。蕨類植物沒有花、果實、種子，苔蘚類沒有根、花、果實、種子藻類植物沒有根莖葉的分化。題目說法錯誤。 16．【答案】錯誤 【解析】【分析】根、莖、葉、花、果實、種子是被子植物的六大器官。 裸子植物沒有花和果實。 17．【答案】種子 【解析】【分析】一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成，其中根吸收來的水和無機鹽由莖運到葉等地方供植物體利用，在葉里還能進行光合作用合成有機物，可見植物的根、莖、葉與營養(yǎng)物質(zhì)有關(guān)，所以屬于營養(yǎng)器官?；ㄩ_放之后，經(jīng)過傳粉和受精結(jié)出果實和種子，再用種子繁殖后代，因此花、果實和種子屬于生殖器官。 18．【答案】須根系；固定 【解析】【分析】像菠菜這樣，有粗壯的主根和許多側(cè)根的根系，屬于直根系；像大蔥這樣，沒有明顯的主根，只有很多像胡須一樣細長根的根系，屬于須根系。植物的根一般指植物在地下的部位，主要功能為吸收一壤中的水分和礦物質(zhì)、固定植物。拔草時很費力，是因為植物的根有固定作用。 19．【答案】葉；蒸騰；支撐植物；水分；篩；完全花；不完全花 【解析】【分析】在植物的生長過程中，植物通過根吸收了大量的水分。其中一部分水分會被植物利用，而大部分水分會通過葉片以水蒸氣的形式蒸騰到大氣中，這就是植物的蒸騰作用。 植物的莖是根和葉之間起連接和輸送作用的植物體重要的營養(yǎng)器官，具有支撐植物及運輸水分和養(yǎng)料的作用。植物的莖里有自上而下運輸養(yǎng)料的篩管，篩管是植物韌皮部內(nèi)輸導(dǎo)有機養(yǎng)料的管道，葉片進行光合作用制造的有機物通過篩管自上而下運輸?shù)狡渌鞴偃绺?dǎo)管位于維管束的木質(zhì)部內(nèi)，導(dǎo)管的功能是把從根部吸收的水和無機鹽輸送到全身各器官，運輸方向自下而上。 植物的花多種多樣，根據(jù)花的結(jié)構(gòu)可以分為完全花和不完全花。完全花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成，缺少其中一部分或幾部分的花叫不完全花。 20．【答案】（1）具有吸收水分的作用 （2）下降；根吸收了水 【解析】【分析】植物的根具有吸收水分、養(yǎng)料和固定植物的作用。根吸收的水分絕大部分通過葉的蒸騰作用散失，從而促進植物體內(nèi)水和養(yǎng)料的運輸。經(jīng)過一天時間，植物的莖，葉依然保持良好的狀態(tài)；水面降到標記線下面，說明試管中水減少了，這是因為植物的根具有吸收水分的作用。 21．【答案】（1）對比 （2）剪掉 （3）封住水面，防止水分蒸發(fā) （4）做好標記 （5）少；有關(guān)系 【解析】【分析】根據(jù)探究的問題設(shè)計對比實驗，植物葉子的數(shù)量和根吸收水分的多少有無關(guān)系呢?控制的變量是植物葉片的多少。 我的猜想：植物葉子多，根吸收水分多 實驗材料：兩株生長情況盡量相同的植物、兩個相同的瓶子、水、記號筆、食用油。 實驗步驟： （1）將兩株相同的植物的根部分別放入瓶子中，瓶子中放入同樣多的水。這是一個對比實驗。 （2）將其中一株植物的葉片剪掉，兩個瓶子分別做好標記。 （3）食用油用來封住水面，防止水分蒸發(fā)。 （4）用記號筆分別將兩個瓶子中的水位標注在瓶子身上。 （5）將兩株植物一起放在陽光下，一段時間后，進行觀察。 實驗現(xiàn)象：剪掉葉子的植物瓶中剩余的水比沒有剪掉葉子的植物瓶中的多。 實驗結(jié)論：植物葉片的多少與根吸收水分的能力有關(guān)系。 題號一二三四總分評分閱卷人一、單選題得分閱卷人二、判斷題得分閱卷人三、填空題得分閱卷人四、實驗探究題得分

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