初中英語仁愛科普版（2024）八年級(jí)下冊Topic 1 We're going on a three-day visit to Mount Tai.優(yōu)質(zhì)課教案-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

學(xué)科
英語
年級(jí)
八年級(jí)下冊
使用教材
仁愛科普版
教材頁數(shù)
P27-50
單元名稱
Unit 6 Enjy Cycling Tpic 1 We’re ging n a three-day visit t Munt Tai
單元主題及主要內(nèi)容分析
主題范疇：人與社會(huì)
主題群：歷史、社會(huì)與文化
子主題：世界主要國家的文化習(xí)俗與文化景觀；身份認(rèn)同與文化自信
單元話題：旅游
主題意義：主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語談?wù)撀糜危绾斡糜⒄Z預(yù)訂車票、房間，如何為旅游籌集資金、制訂出行計(jì)劃等。
以下是單元語篇內(nèi)容分析圖和基于單元主題和語篇內(nèi)容分析形成的單元結(jié)構(gòu)圖：
表一：單元教學(xué)內(nèi)容
語篇
語篇類型
語篇內(nèi)容
語篇主題意義
Tpic 1
Sectin A 1a
對(duì)話
Miss Wang與學(xué)生之間的對(duì)話，討論春游出游的交通方式。
學(xué)生掌握旅游地點(diǎn)、交通方式和所需費(fèi)用等常識(shí)，同時(shí)教育學(xué)生要學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃；培養(yǎng)學(xué)生熱愛旅游、積極探索的態(tài)度。
Tpic 1
Sectin B 1a &2
對(duì)話

1a主要是Kangkang打電話預(yù)訂火車票；2主要內(nèi)容是Maria電話預(yù)訂賓館。
學(xué)習(xí)用英語預(yù)訂火車票和賓館。
Tpic1
Sectin C 1a
說明文

主要內(nèi)容圍繞談?wù)撊绾螢槁糜位I錢展開。
通過了解外國學(xué)生怎樣籌集旅游資金，學(xué)會(huì)如何積極與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)。
Tpic 1
Sectin D 1
記敘文

主要講述了Sandy的日本之旅。
培養(yǎng)學(xué)生熱愛旅游、積極探索的態(tài)度。
表二：單元大觀念：
主題大觀念
小觀念1：
談?wù)摷倨诼眯?，制定出行?jì)劃
小觀念2:
描述景點(diǎn)的特征，介紹景點(diǎn)
小觀念3：
了解騎行的好處和強(qiáng)調(diào)遵守交通規(guī)則和文明騎行的重要性
單元大觀念：
享生活，樂在旅途

輸出：
能夠制定詳細(xì)的出行計(jì)劃；能夠介紹景點(diǎn)的特征；享受騎行，文明騎行。
輸出：
能夠制定出行計(jì)劃
輸出：
向同學(xué)介紹去過的景點(diǎn)
輸出：
嘗試騎行鍛煉，遵守交通規(guī)則
Tpic 1 We’re ging n a three-day visit t Munt Tai
Tpic 2 Hw abut explring Tian’anmen Square?
Tpic 3 Bicycle riding is gd exercise
核心素養(yǎng)的綜合表現(xiàn)：
學(xué)會(huì)與朋友分享自己的假期旅行，制定合理的高效的出行計(jì)劃；學(xué)會(huì)描述景點(diǎn)的特征，向朋友推薦旅游景點(diǎn)；認(rèn)識(shí)騎行的好處，與遵守交通規(guī)則的重要性，學(xué)會(huì)文明騎行。
語言大觀念
小觀念1：圍繞語義整合性學(xué)習(xí)詞匯和表達(dá)方式
小觀念2：圍繞本單元“旅游與交通”的話題，制定旅游出行計(jì)劃
關(guān)于出行計(jì)劃的相關(guān)表達(dá)
描述方式
語篇結(jié)構(gòu)
t d不定式
spring field trip
a three-day visit
prper vehicles
find ut
ver the phne
sme exciting news t tell
It takes ... t d sth
help sb d sth
plan t d ..
I plan t...
It takes d sth
It
1. where
2. what
3. hw
4. hw much
學(xué)情分析
（一）自然情況
本單元圍繞“旅行”這一話題，開展教學(xué)活動(dòng),學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)熱情比較高漲。
已有基礎(chǔ)
本單元話題，涉及“旅游”，這一話題貼近學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活，學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣比較濃厚。
存在問題
雖然學(xué)生具有多次的旅游經(jīng)歷，但是相關(guān)的英語表達(dá)不夠豐富，同時(shí)也缺少相關(guān)制定計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)。
（四）解決措施
鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極踴躍發(fā)言，尊重每個(gè)學(xué)生的想法，并給予客觀公正的評(píng)價(jià)，而不是期待唯一的標(biāo)準(zhǔn)答案。
培養(yǎng)學(xué)生利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)檢索信息，查閱資料的能力。
在教學(xué)過程中，以學(xué)生為中心。創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生合作交流的學(xué)習(xí)情境，一起探討、討論，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。并鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容與家長進(jìn)行分享。
教學(xué)方式靈活多樣，根據(jù)學(xué)生隨堂掌握情況，及時(shí)做出調(diào)整和改進(jìn)。
5. 從多角度多維度對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)。
單元課標(biāo)要求及學(xué)習(xí)目標(biāo)
【單元課標(biāo)要求】
能聽懂有關(guān)旅游的短文或?qū)υ挘闹蝎@取信息；能使用英語與他人談?wù)撽P(guān)于旅游的話題；能理解有
關(guān)旅游、預(yù)訂等方面的敘述，并從中獲取需要的信息；能用英語制訂旅游計(jì)劃；能聽懂有關(guān)預(yù)訂車票、房間的短文或?qū)υ?，并從中獲取信息；能使用英語預(yù)訂車票或房間等；能聽懂有關(guān)籌錢方式的短文或?qū)υ?，并從中獲取信息；能使用英語來介紹自己籌錢的方式；能理解有關(guān)籌錢方面的敘述，并從中獲取需要的信息；能用英語寫出有關(guān)籌錢方式的短文；能聽懂有關(guān)旅游的短文或?qū)υ?，從中獲取信息；能理解有關(guān)旅游方面的敘述，并從中獲取需要的信息；能用英語簡單描述旅游的心得與感受。
【單元學(xué)習(xí)目標(biāo)】學(xué)習(xí)本單元后，能夠：
語言能力：能理解有關(guān)旅游、預(yù)訂等方面的敘述，并從中獲取需要的信息；能夠英語預(yù)訂火車票和房間；聽懂有關(guān)籌錢方式的短文或?qū)υ挘闹蝎@取信息；能夠使用動(dòng)詞不定式談?wù)摷倨诼眯校⒅贫ǔ鲂杏?jì)劃；
學(xué)習(xí)能力：能聽懂有關(guān)旅游的短文或?qū)υ?，從中獲取信息；用英語制訂旅游計(jì)劃；能理解有關(guān)旅游方面的敘述，并從中獲取需要的信息；能用英語簡單描述旅游的心得與感受
3.思維品質(zhì)：在閱讀文本過程，學(xué)習(xí)分析文章的結(jié)構(gòu)；在學(xué)習(xí)語法時(shí)，能夠正確分析動(dòng)詞不定式在句子中所充當(dāng)?shù)某煞?，培養(yǎng)學(xué)生的語言分析能力；能夠用英語制定詳細(xì)的出行計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的思維邏輯能力；同時(shí)，引發(fā)學(xué)生思考旅行的意義。
4.文化意識(shí)：能圍繞相關(guān)主題，運(yùn)用所學(xué)語言，與他人進(jìn)行日常交流，語音、語調(diào)、用詞基本正確，表達(dá)比較連貫；培養(yǎng)學(xué)生熱愛旅游、積極探索的態(tài)度。
單元課時(shí)安排
課時(shí)及教材板塊
課型
課時(shí)對(duì)應(yīng)的單元教學(xué)目標(biāo)
評(píng)價(jià)的手段與方式
第一課時(shí)Sectin A
聽說課
通過聽Miss Wang與學(xué)生的對(duì)話，獲取春游的地點(diǎn)，以及如何選擇出行方式。基于對(duì)話以及學(xué)生的調(diào)查，兩人對(duì)話運(yùn)用目標(biāo)語言討論最佳的出行方式。運(yùn)用相關(guān)的語言表達(dá)方式，制定旅游計(jì)劃，并與同伴交流。
通過一系列的聽力活動(dòng)，評(píng)價(jià)學(xué)生能否聽懂對(duì)話內(nèi)容，獲取關(guān)鍵信息；兩人對(duì)話，分析交通工具的優(yōu)缺點(diǎn)；根據(jù)思維導(dǎo)圖，設(shè)計(jì)出行計(jì)劃，兩人對(duì)話，評(píng)價(jià)學(xué)生能否正確使用t d不定式與同伴對(duì)話。
第二課時(shí)Sectin B
聽說課
聽對(duì)話，獲取如何用英語預(yù)訂火車票和賓館的交際用語和術(shù)語；創(chuàng)設(shè)情景，編寫出預(yù)訂車票或房間的對(duì)話。
通過回答問題鏈，評(píng)價(jià)學(xué)生能夠準(zhǔn)確獲取預(yù)定火車票和房間的交際用語和術(shù)語；創(chuàng)設(shè)情景，編寫對(duì)話，評(píng)價(jià)學(xué)生能夠準(zhǔn)確使用目標(biāo)語言。
第三課時(shí)Sectin C
閱讀課
能聽懂有關(guān)籌錢方式的短文或?qū)υ?，并從中獲取信息；能使用英語來介紹自己籌錢的方式；能理解有關(guān)籌錢方面的敘述，并從中獲取需要的信息；能用英語寫出有關(guān)籌錢方式的短文。
通過略讀回答問題鏈，精讀復(fù)述閱讀篇章，評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠掌握文章大意。
第四課時(shí)Sectin D
綜合復(fù)習(xí)課
（語法+讀寫）
梳理Sandy日本之旅的順序，理清文章的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)；能理解有關(guān)旅游方面的敘述，并從中獲取需要的信息；用英語簡單描述旅游的心得與感受。
通過略讀回答問題鏈，根據(jù)思維導(dǎo)圖復(fù)述文章，評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠掌握文本的大意。
單元評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)
經(jīng)過本單元的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能夠熟練運(yùn)用目標(biāo)語言。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何用英語談?wù)撀糜?，如何用英語預(yù)訂車票、房間，如何為旅游籌集資金、制訂出行計(jì)劃等。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛旅游、積極探索的態(tài)度，并樂于分享自己旅游的心得與感受。

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