本單元第1課時(shí)
Sectin A
課型
聽(tīng)說(shuō)課
語(yǔ)篇研讀
What---語(yǔ)篇主題和主要內(nèi)容
本課屬于新課標(biāo)話題“人與社會(huì)”——“社會(huì)服務(wù)與人際溝通”中的“志愿服務(wù)與公共服務(wù)”話題，通過(guò)描述“國(guó)際美食節(jié)”召開(kāi)的熱鬧場(chǎng)景，過(guò)渡到人們?cè)诿朗彻?jié)上點(diǎn)菜就餐的場(chǎng)景來(lái)呈現(xiàn)主要內(nèi)容。
Why---語(yǔ)篇傳遞的主題意義
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解關(guān)于節(jié)目主持人開(kāi)場(chǎng)表達(dá)，樂(lè)于參與各種英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，積極大膽，敢于模仿，克服不愿或羞于開(kāi)口的心理；同時(shí)對(duì)祖國(guó)飲食習(xí)慣能有更深刻的了解,具有初步的國(guó)際理解意識(shí)。
Hw---文體結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言特點(diǎn)及功能
在Sectin A 的對(duì)話中呈現(xiàn)了“國(guó)際美食節(jié)”召開(kāi)的熱鬧場(chǎng)景，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何致開(kāi)幕詞，接著呈現(xiàn)人們?cè)诿朗彻?jié)上點(diǎn)菜就餐的場(chǎng)景，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并運(yùn)用點(diǎn)菜進(jìn)餐的功能用語(yǔ)。
學(xué)情分析
【已知】
教學(xué)對(duì)象為初二的學(xué)生，學(xué)生具備一定的聽(tīng)說(shuō)能力，能夠通過(guò)對(duì)話獲取關(guān)鍵信息，同時(shí)也能夠運(yùn)用一些簡(jiǎn)單點(diǎn)餐和就餐句子表達(dá)自己的看法，觀點(diǎn)和意圖。
【未知】
學(xué)生在日常的實(shí)際生活當(dāng)中針對(duì)英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用，尤其是學(xué)會(huì)日常點(diǎn)餐用餐。
【能知】
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)和運(yùn)用開(kāi)幕詞以及點(diǎn)菜進(jìn)餐的功能用語(yǔ)，學(xué)習(xí)常見(jiàn)的口語(yǔ)表達(dá)方式，學(xué)會(huì)表達(dá)自己。
課時(shí)教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：
學(xué)習(xí)理解：
感知與注意：運(yùn)用多模態(tài)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，比如Lead-in“國(guó)際美食節(jié)”的熱鬧情境導(dǎo)入；通過(guò)聽(tīng)讀看，初步理解詞匯和語(yǔ)篇意義；通過(guò)圖片預(yù)測(cè)語(yǔ)篇內(nèi)容；
獲取與梳理：通過(guò)精聽(tīng)和泛聽(tīng)直接從文本獲取信息，完成聽(tīng)力練習(xí)；
概括與整合：概括對(duì)話大意。
應(yīng)用實(shí)踐：
描述與闡釋：角色模擬扮演對(duì)話；
分析與判斷：學(xué)習(xí)和運(yùn)用開(kāi)幕詞的功能用語(yǔ)；分析文本中含點(diǎn)菜進(jìn)餐的含義及用法；針對(duì)“國(guó)際美食節(jié)”談?wù)勛约旱睦斫猓?br> 內(nèi)化與運(yùn)用：學(xué)會(huì)用相關(guān)詞匯和語(yǔ)言表達(dá)點(diǎn)菜進(jìn)餐的語(yǔ)言表達(dá)。
遷移創(chuàng)新：
推理與論證：提供新的情境，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)菜就餐完成對(duì)話。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1.Sme wrds: lady, gentleman, sale, guest, kind-hearted,
2.Sme phrases: fr sale, sft drink, have the bill
3.Learn sme expressins abut rdering and ffering fd and drinks.
4.Be able t use the language t practice dialgues abut rder and ffer fd.
教學(xué)難點(diǎn)：
根據(jù)所給信息寫(xiě)出就餐的對(duì)話；常見(jiàn)表示開(kāi)幕詞和點(diǎn)菜進(jìn)餐等常見(jiàn)的口語(yǔ)表達(dá)。
教學(xué)方法
英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)觀，情境式教學(xué)，任務(wù)型教學(xué)
教學(xué)工具
PPT課件，多功能白板，教案
教-學(xué)-評(píng)一體化教學(xué)過(guò)程
教學(xué)目標(biāo)
學(xué)習(xí)活動(dòng)
效果評(píng)價(jià)
學(xué)習(xí)理解：
感知與注意：運(yùn)用多模態(tài)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，比如Pre-listening“國(guó)際美食節(jié)”的熱鬧情境導(dǎo)入；通過(guò)聽(tīng)讀看，初步理解詞匯和語(yǔ)篇意義；通過(guò)圖片預(yù)測(cè)語(yǔ)篇內(nèi)容；
概括與整合：概括對(duì)話大意
任務(wù)一： Lead in
Lk at the pster and talk abut the fd festival.
任務(wù)二：Pre-listening
1.Predicate and learn new wrds: What can yu see in the picture? What they are ding?
任務(wù)一：通過(guò)前面的自由問(wèn)答，繼續(xù)學(xué)習(xí)新知，鞏固新知，觀察學(xué)生能否脫口而出新單詞，甚至?xí)?xiě)單詞。
任務(wù)二：觀察學(xué)生能否通過(guò)圖片預(yù)測(cè)文章大意。
設(shè)計(jì)意圖
通過(guò)前面美食節(jié)海報(bào)話題帶入學(xué)習(xí)，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)通過(guò)觀察圖片學(xué)習(xí)新單詞，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做鋪墊。
教學(xué)目標(biāo)
學(xué)習(xí)活動(dòng)
效果評(píng)價(jià)
學(xué)習(xí)理解：
獲取與梳理：通過(guò)精聽(tīng)和泛聽(tīng)直接從文本獲取信息，完成聽(tīng)力練習(xí)；
概括與整合：概括對(duì)話大意
應(yīng)用實(shí)踐：
描述與闡釋：角色扮演對(duì)話；
任務(wù)三：While-listening
Main idea
Listen t 1a t answer ne questin：What they are ding?
2. Listen t 1a again t cmplete 1b.
3. Find ut the useful expressin f hsts in 1a.(主持人用語(yǔ))
4. Read after the flash f 1a.
5. Rle-play as hsts with partners.
Checklist
Star
Ludness and fluency
★★
Intnatin and feelings
★★
Prnunciatin
★
6. Learn sme language pints.
任務(wù)三:
觀察學(xué)生答題情況，評(píng)價(jià)學(xué)生獲取信息的能力；
評(píng)價(jià)學(xué)生能夠準(zhǔn)確朗讀句子，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)是否正確；
評(píng)價(jià)學(xué)生能否正確分析掌握并運(yùn)用主持人用語(yǔ)。
設(shè)計(jì)意圖
通過(guò)精聽(tīng)泛聽(tīng)提高學(xué)生獲取關(guān)鍵信息的能力。
教學(xué)目標(biāo)
學(xué)習(xí)活動(dòng)
效果評(píng)價(jià)
應(yīng)用實(shí)踐：
分析與判斷：學(xué)習(xí)和運(yùn)用開(kāi)幕詞的功能用語(yǔ)；分析文本中含點(diǎn)菜進(jìn)餐的含義及用法；針對(duì)“國(guó)際美食節(jié)”談?wù)勛约旱睦斫猓?br>內(nèi)化與運(yùn)用：學(xué)會(huì)用相關(guān)詞匯和語(yǔ)言表達(dá)點(diǎn)菜進(jìn)餐的語(yǔ)言表達(dá)。
遷移創(chuàng)新：
推理與論證：提供新的情境，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)菜就餐完成對(duì)話。
任務(wù)四: Pst-listening
1. Free talk: What are they ding? Can yu guess it?
2. Wrk n 2a: Lk at the bill and cmplete the cnversatin. Then listen and check.
Match rdering phrases.
Learn sme language pints.
Wrk n 2b: Fill in the blanks
Grup wrk: Make a new dialgue in a restaurant.
任務(wù)五：summary
任務(wù)六：hmewrk
任務(wù)四:
評(píng)價(jià)學(xué)生能否正確分析掌握并運(yùn)用點(diǎn)餐進(jìn)餐的常用語(yǔ)；
觀察學(xué)生能否在新的情境中鞏固運(yùn)用本課重難點(diǎn)；
觀察學(xué)生能否實(shí)踐運(yùn)用恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)菜就餐完成對(duì)話。
任務(wù)五:根據(jù)學(xué)生回答情況，判斷學(xué)生是否已經(jīng)掌握新知。
設(shè)計(jì)意圖
通過(guò)練習(xí)鞏固本課重難點(diǎn)，內(nèi)化運(yùn)用。
課時(shí)教學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)
Unit 7 Tpic 2 Sectin A
Checklist
Star
Ludness and fluency
★★
Intnatin and feelings
★★
Prnunciatin
★
Order the fd
New wrds
Useful phrases
Fd festival
May I take yur rder?/ Anything else?/ Thanks fr yur rder./ May I have the bill, please?/ Here's yur change.
lady, gentleman, sale, guest, kind-hearted…

fr sale, sft drink, have the bill…
Ladies and gentlemen, welcme t…/
Thanks fr cming. /Let’s wish them success! /
Enjy yurselves!
評(píng)價(jià)量表
課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)
作業(yè)內(nèi)容
作業(yè)目標(biāo)
設(shè)計(jì)意圖
基礎(chǔ)題：
Cllect the wrds abut fds and drinks yu knw and classify them t make a list.
掌握最基本的語(yǔ)言知識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生借助工具書(shū)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的能力。
查漏補(bǔ)缺，復(fù)習(xí)和鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
提高題：
Prepare t act ut a cnversatin abut rdering and ffering fd.
提高運(yùn)用知識(shí)的能力。
加深對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和消化。
拓展題：
Design a new pening speech fr a class party.
培養(yǎng)學(xué)生的遷移創(chuàng)新能力，學(xué)會(huì)內(nèi)化運(yùn)用。
培養(yǎng)學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際能力，把課堂中所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。
課后反思（實(shí)施后填寫(xiě)）

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