1.知道壓力的概念、方向.知道壓力與重力的區(qū)別，會畫力的示意圖.2.通過實驗，了解壓力的作用效果跟壓力大小和受力面積有關.3.理解壓強的概念、計算公式和單位；能用壓強計算公式進行有關的計算.4.知道增大壓強和減小壓強的方法，并能運用壓強知識解釋生產(chǎn)生活中的相關應用.
1.現(xiàn)象探究：垂直作用于物體表面的力
2.壓力：垂直作用在物體表面上的力.（1）壓力產(chǎn)生的條件：相互接觸，相互擠壓.（2）壓力的方向：跟受力面垂直，并指向受力物體.（3）壓力的作用點：在被壓物體的受力面（可以是水平面、豎直面或斜面，故壓力無固定指向）上，作圖時可取受力面的中心.
特別提醒壓力是接觸力，本質(zhì)上屬于彈力壓力是由兩個物體相互接觸并且相互擠壓引起形變而產(chǎn)生的，彼此分離的兩個物體之間不能產(chǎn)生壓力.因此，壓力是一種接觸力，屬于彈力，其作用效果是使被壓的物體發(fā)生形變.
[解析] 本題容易出錯的地方是壓力的作用點.壓力的受力物體是斜面，作用點在斜面上，方向垂直于斜面且指向斜面.
典例2 [內(nèi)江中考改編] 關于壓力，下列說法正確的是( )
A.壓力的施力物體一定是地球B.物體受到壓力后會發(fā)生形變C.壓力的大小總是等于重力的大小D.壓力的方向總是豎直向下
[解析] 壓力屬于彈力，是由施力物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的，與重力沒有必然關系，故A、C錯誤；壓力的方向總是指向受力物體，并不一定豎直向下，故D錯誤.
4.探究壓力的作用效果與哪些因素有關
典例3 在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗中，小明同學用一塊海綿、一張小桌子和一個砝碼，做了如圖所示的一系列實驗，請注意觀察、分析，并回答下列問題.
（1）實驗中小明通過觀察________________來比較壓力的作用效果.
[解析] 力可以使海綿發(fā)生形變，海綿的形變程度越大，說明力的作用效果越明顯.實驗中通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果.
（2）比較圖甲、乙的實驗現(xiàn)象，圖乙中在小桌子上加砝碼的目的是______（選填“增大”或“減小”）壓力，可以得出結(jié)論：當__________相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯.
[解析] 比較圖甲、乙可知，海綿的受力面積相同，圖乙中作用在海綿上的壓力大，海綿的凹陷程度大，在小桌子上加砝碼的目的是增大壓力，故可以得出結(jié)論：當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯.
（3）比較圖乙、丙的實驗現(xiàn)象，圖丙中小桌子倒放的目的是______（選填“增大”或“減小”）受力面積，可以得出結(jié)論：當______相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯.
[解析] 比較圖乙、丙可知，海綿受到的壓力相同，圖乙中海綿的受力面積小，海綿的凹陷程度大，圖丙中小桌子倒放的目的是增大受力面積，故可以得出結(jié)論：當壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯.
1.壓強 （1）定義：物理學中，把物體所受的壓力大小與受力面積之比（比值定義法）叫做壓強.（2）物理意義：壓強是描述壓力作用效果（越明顯，說明壓強越大）的物理量.
（3）計算公式：（壓強在數(shù)值上等于物體單位面積所受的壓力）
2.應用壓強公式的注意事項
辨析比較壓力與壓強的判別要點1.概念不同：壓力是由于發(fā)生擠壓而垂直作用在物體表面上的力，壓強是物體所受壓力大小與受力面積之比.2.意義不同：壓力是壓強產(chǎn)生的必要條件，壓強是壓力的作用效果.
變形公式，有時使用它求解規(guī)則固體（如長方體、正方體、圓柱體等）對水平面的壓強會更快捷.
（1）這塊玻璃所受的重力；
生產(chǎn)生活中有時要增大壓強，有時又要減小壓強.我們既要設法增大有益壓強，又要設法減小有害壓強.
典例5 [ 蕪湖期末 ] 如圖所示，下列用具的設計，屬于減小壓強的是 ( )

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第一節(jié) 壓力的作用效果

版本： 滬科版（2024）

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