適用教材版本：
統(tǒng)編版小學三年級下冊道德與法治第一單元第一課
課時安排：
2課時
教學目標：
1、通過本課的學習，學生能夠認識到自己在成長中遇到的挫折，并且能夠合理看待自己，不完全否定自己。
2、學生能夠知道不足可以通過努力改進，讓自己變得更好，同時也能接納自己的不完美，進一步發(fā)現(xiàn)自己的長處。
3、學生能夠積極思考如何在生活中面對挫折和不足，并且能夠努力改進自己，成為更好的自己。
教學重點：
1、讓學生認識到每個人都是獨特的，每個人都有自己的優(yōu)點和不足。
2、讓學生了解自己的不足，同時也要看到自己的長處。
3、讓學生知道不足可以通過努力改進，讓自己變得更好。
4、培養(yǎng)學生正確看待自己的態(tài)度，不完全否定自己。
教學難點：
1、讓學生知道每個人都是不完美的，學會接納不完美的自己，進一步發(fā)現(xiàn)自己的長處。
2、讓學生明白努力改進可以讓自己變得更好。
學情背景：
學生是小學三年級下冊的學生，已經(jīng)掌握了一定的基礎(chǔ)知識，對于道德與法治的學習有一定的了解。學生處于成長的關(guān)鍵期，需要通過教育引導，形成正確的自我認知和態(tài)度。
教材分析：
本節(jié)課是小學三年級下冊道德與法治第一單元第1課《我是獨特的》第二課時。教材主要圍繞“我是獨特的”這一主題展開，通過講解、討論、案例分享等方式，讓學生認識到每個人都是獨特的，每個人都有自己的優(yōu)點和不足，要正確看待自己。教材重點強調(diào)了學生要接納不完美的自己，同時也要努力改進自己，成為更好的自己。
教學設(shè)計：
一、導入（5分鐘）
1、老師通過提問的方式，引導學生回憶成長中遇到的挫折，例如學習不好、與朋友吵架等。
2、通過學生的回答，引出本課的主題“我是獨特的”。
講話內(nèi)容：
老師：同學們，讓我們一起回憶一下成長過程中遇到的挫折，比如學習不好或與朋友吵架等。請問有誰愿意分享自己的經(jīng)歷？
學生回答：（各種可能的回答，老師需要給予鼓勵和支持）
設(shè)計意圖：通過回憶的方式激發(fā)學生的學習興趣，讓學生認識到自己的不足和挫折，為后續(xù)的學習做鋪墊。
二、講解與案例分享（15分鐘）
1、老師講解每個人都是獨特的，每個人都有自己的長處和不足。
2、通過案例分享的方式，讓學生了解成功人士也曾經(jīng)經(jīng)歷過挫折和失敗，但是他們并沒有放棄，而是通過努力改進自己，最終取得了成功。
3、強調(diào)不足可以通過努力改進，讓自己變得更好，同時也要接納自己的不完美，發(fā)現(xiàn)自己的長處。
【成功人士案例】
1、貝佐斯（Jeff Bezs）：創(chuàng)立亞馬遜并將其打造成為全球最大的在線零售商之一，成為世界上最富有的人之一。然而，早期的亞馬遜并不總是成功的。在亞馬遜成為一個巨頭之前，貝佐斯需要面對股市暴跌、公司資金短缺、競爭對手的威脅等一系列的挫折和失敗。但他從未放棄，一直堅持并努力改進亞馬遜的業(yè)務(wù)，最終成功。
2、愛迪生（Thmas Edisn）：他是美國歷史上最著名的發(fā)明家之一，也是發(fā)明家中最具有影響力的人之一。然而，愛迪生在追求他的發(fā)明和創(chuàng)新時面臨了很多挫折和失敗。他在試驗電燈泡時，失敗了超過1000次。但他沒有放棄，繼續(xù)堅持，最終成功地發(fā)明了電燈泡和很多其他的創(chuàng)新產(chǎn)品。
3、奧普拉·溫弗瑞（Oprah Winfrey）：作為一名知名的美國電視主持人和企業(yè)家，奧普拉曾經(jīng)是一個童工和家庭暴力受害者。然而，她沒有讓這些挫折和困難擊垮自己。相反，她用自己的故事激勵和鼓舞了成千上萬的人，成為了一個非常成功的人物。
講話內(nèi)容：
老師：非常感謝大家的分享。同學們，每個人都是獨特的，你們的不足和挫折并不代表你們是失敗者。請問你們認為，每個人都有自己的優(yōu)點和不足是為什么呢？
學生回答：（各種可能的回答，老師可以進行引導和補充解釋）
老師：非常好！我們來聽一下幾個成功人士的故事，他們都曾經(jīng)經(jīng)歷過挫折和失敗，但是他們并沒有放棄。通過不斷努力和改進，他們最終取得了成功。你們可以從中學到什么呢？
學生回答：（各種可能的回答，老師需要引導學生找到正確的答案）
老師：這些成功人士的故事告訴我們，挫折和失敗是成功之路上不可避免的一部分，但只要我們堅持努力，相信自己并不斷改進，最終就能取得成功。
設(shè)計意圖：通過講解和案例分享的方式，讓學生認識到每個人都有自己的優(yōu)點和不足，同時也要知道不足可以通過努力改進。引導學生形成正確的自我認知和態(tài)度。
三、小組討論（15分鐘）
1、將學生分成小組，讓他們互相交流自己在成長中遇到的挫折和不足，以及如何努力改進自己。
2、鼓勵學生彼此分享自己的經(jīng)驗和觀點，并且給予對方鼓勵和支持。
講話內(nèi)容：
老師：現(xiàn)在，請大家分成小組，和組員一起分享自己在成長中遇到的挫折和不足，以及如何努力改進自己。
學生討論：（各種可能的討論內(nèi)容，老師需要適時給予引導和鼓勵）
設(shè)計意圖：通過小組討論的方式，讓學生積極思考如何在生活中面對挫折和不足，并且學會互相支持和鼓勵。
四、總結(jié)與反思（5分鐘）
1、老師帶領(lǐng)學生回顧本課的學習內(nèi)容，強調(diào)每個人都是獨特的，每個人都有自己的長處和不足。
2、讓學生思考自己在本課中學到了什么，以及如何在生活中應用這些知識。
講話內(nèi)容：
老師：時間不多了，讓我們一起回顧一下今天的學習內(nèi)容，每個人都是獨特的，每個人都有自己的長處和不足。你們學到了什么呢？
學生回答：（各種可能的回答，老師需要引導學生總結(jié)本課的重點和實踐意義）
老師：本節(jié)課的重點內(nèi)容是讓每個人認識到自己都是獨特的，每個人都有自己的長處和不足，而不足可以通過努力改進，讓自己變得更好，同時也要接納自己的不完美，發(fā)現(xiàn)自己的長處?？梢詭椭蠹倚纬烧_的自我認知和態(tài)度，面對挫折和不足時更加堅強和自信。在實踐中，你可以運用這些知識點來認識自己的不足和優(yōu)點，制定提高自己的計劃，同時也可以在交往中更好地理解和接納他人，建立良好的人際關(guān)系。
設(shè)計意圖：通過總結(jié)與反思的方式，鞏固學生的學習成果，引導學生形成自主學習的習慣。
板書設(shè)計：
主題：我是獨特的
內(nèi)容：每個人都有長處和不足，不足可以通過努力改進，讓自己變得更好。
教學評價：
1、學生的回答和參與情況，包括小組討論中的表現(xiàn)。
2、學生的作業(yè)，包括思考題和書面作業(yè)。
3、教師的課堂觀察和記錄，包括學生的學習興趣和參與度。

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小學政治 (道德與法治)統(tǒng)編版（2024）三年級下冊電子課本

1 我是獨特的

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級： 三年級下冊

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