適用教材版本：
統(tǒng)編版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)道德與法治第一單元第二課
課時(shí)安排：
2課時(shí)
學(xué)情背景分析：
這是一節(jié)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)道德與法治課程的第二課時(shí)，主要講解的是“不一樣的你我他”這一話(huà)題，旨在幫助學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和欣賞別人的獨(dú)特性，以及學(xué)會(huì)從別人的角度出發(fā)去理解別人的想法和行為，形成和而不同的處世態(tài)度。
在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，我們可以得出以下的學(xué)情背景分析：
1、學(xué)生年齡為8-9歲，對(duì)于自己和別人的區(qū)別已經(jīng)有了一定的認(rèn)知和意識(shí)，但對(duì)于如何尊重和欣賞別人的獨(dú)特性還需要進(jìn)一步的教育和引導(dǎo)。
2、學(xué)生在日常生活中存在著各種不同的身體特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、文化背景等等，需要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)接納和理解這些不同。
3、學(xué)生的交往能力和團(tuán)隊(duì)合作能力尚未完全發(fā)展，需要通過(guò)合作學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行培養(yǎng)。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
1、了解“不同”是普遍存在的現(xiàn)象，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和長(zhǎng)處。
2、學(xué)會(huì)從別人的角度出發(fā)去理解別人的想法和行為，學(xué)會(huì)換位思考。
3、掌握欣賞他人的長(zhǎng)處，尊重別人的獨(dú)特性的基本態(tài)度和方法。
4、形成和而不同的處世態(tài)度。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
1、接納人與人之間的“不同”，在同伴交往中學(xué)會(huì)欣賞他人的長(zhǎng)處。
2、學(xué)會(huì)在合作互助、求同存異中與“不同”的人交往。
3、形成“和而不同”的處世態(tài)度，促進(jìn)與他人和諧相處。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，能夠理解、接納他人。
2、學(xué)生能夠尊重他人的獨(dú)特，欣賞他人的長(zhǎng)處，在合作互助、求同存異中與“不同”的人交往。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、如何引導(dǎo)學(xué)生從別人的角度出發(fā)去理解別人的想法和行為，學(xué)會(huì)換位思考。
2、如何讓學(xué)生理解不同的存在是普遍和正常的現(xiàn)象，學(xué)會(huì)接納和理解這些不同。
教材分析：
本節(jié)課的教材為小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)道德與法治統(tǒng)編版，第一單元第2課《不一樣的你我他》。本節(jié)課主要通過(guò)教材中的繪本、課文、圖片等方式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同的存在是普遍和正常的現(xiàn)象，學(xué)會(huì)尊重和欣賞別人的獨(dú)特性，形成和而不同的處世態(tài)度。
課前準(zhǔn)備：
1、繪本《我的小兔子》及相關(guān)資料，熟悉課文內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)。
教師查看學(xué)生的學(xué)情背景和已有知識(shí)，確定適宜的教學(xué)方法和策略。
2、相關(guān)教學(xué)資源，如黑板、粉筆、投影儀、PPT等。
3、檢查教學(xué)器材的使用情況，確保教學(xué)順利進(jìn)行。
4、提前安排好學(xué)生座位和小組分配，為小組合作做好準(zhǔn)備。
教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分享自己的身體特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、文化背景等，讓學(xué)生意識(shí)到每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和長(zhǎng)處，從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和欣賞別人的獨(dú)特性。
具體操作：
a、 教師出示一些圖片，引導(dǎo)學(xué)生描述這些圖片中的人物或事物，幫助學(xué)生進(jìn)入課堂氛圍。
b、 教師請(qǐng)幾名學(xué)生分享自己的身體特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、文化背景等，引導(dǎo)其他學(xué)生聽(tīng)取并關(guān)注這些不同點(diǎn)。
二、觀察繪本（10分鐘）
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀察繪本，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同的存在是普遍和正常的現(xiàn)象，學(xué)會(huì)尊重和欣賞別人的獨(dú)特性。
具體操作：
a、 教師出示繪本《小兔是怎樣不同的》并讀給學(xué)生聽(tīng)。
b、 教師引導(dǎo)學(xué)生觀察繪本中小兔與其他動(dòng)物的不同之處，并提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考：你覺(jué)得小兔和其他動(dòng)物的不同有哪些？小兔與其他動(dòng)物的不同點(diǎn)有什么好處？
c、 教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己的想法，并逐一點(diǎn)評(píng)。
三、合作探究（10分鐘）
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組合作的方式，讓學(xué)生互相交流并理解別人的想法和行為，學(xué)會(huì)換位思考，形成和而不同的處世態(tài)度。
具體操作：
a、 教師將學(xué)生分為若干小組，每組從教師提供的話(huà)題中選擇一個(gè)進(jìn)行討論。例如：如何讓新來(lái)的同學(xué)融入到班級(jí)中？如何讓大家都開(kāi)心地玩耍？
b、 教師引導(dǎo)學(xué)生在小組中相互交流自己的想法和建議，并要求學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)取和接受別人的意見(jiàn)和建議。
c、 教師引導(dǎo)學(xué)生換位思考，了解如何從別人的角度出發(fā)去理解別人的想法和行為。
四、總結(jié)反思（10分鐘）
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和過(guò)程，讓學(xué)生進(jìn)一步理解“和而不同”的處世態(tài)度，并形成對(duì)本節(jié)課的有效反思。
具體操作：
a、 教師請(qǐng)幾名學(xué)生分享本節(jié)課的收獲和體會(huì)，引導(dǎo)其他學(xué)生跟隨分享。
b、 教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)課進(jìn)行反思，提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考：你在本節(jié)課中學(xué)到了什么？你覺(jué)得哪些地方可以改進(jìn)？
c、 教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和過(guò)程，強(qiáng)調(diào)“和而不同”的處世態(tài)度對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義，并鼓勵(lì)學(xué)生在以后的生活中貫徹這種態(tài)度。
五、作業(yè)布置（5分鐘）
1、完成課堂練習(xí)，并認(rèn)真復(fù)習(xí)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。
2、閱讀繪本《我的小兔子》，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，記錄自己的感受和思考。
3、觀察身邊的人，尋找其中的“不同”，并寫(xiě)下自己的觀察和體會(huì)。
4、認(rèn)真思考：如何在生活中實(shí)踐“和而不同”的處世態(tài)度，寫(xiě)一篇心得體會(huì)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
和而不同
尊重和欣賞別人的獨(dú)特性
換位思考，理解和接納他人
課后拓展：
1、學(xué)生可以通過(guò)閱讀相關(guān)繪本、小說(shuō)、故事等材料，進(jìn)一步理解尊重他人、欣賞他人和和而不同的處世態(tài)度。
2、學(xué)生可以結(jié)合身邊的例子，觀察他人的不同特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，寫(xiě)下自己的體會(huì)和感悟。
3、學(xué)生可以在日常生活中，通過(guò)與他人交往的實(shí)踐，逐步形成和而不同的處世態(tài)度。
教學(xué)評(píng)價(jià)：
1、觀察學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，了解學(xué)生是否能夠尊重和接納他人的不同意見(jiàn)和建議。
2、收集學(xué)生在總結(jié)反思環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果和收獲。
教學(xué)反思：
本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察繪本、小組合作等方式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同的存在是普遍和正常的現(xiàn)象，學(xué)會(huì)尊重和欣賞別人的獨(dú)特性，形成和而不同的處世態(tài)度。同時(shí)，本節(jié)課在設(shè)計(jì)上注重了教學(xué)環(huán)節(jié)的情境設(shè)置和互動(dòng)性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在以后的教學(xué)中，我將繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)學(xué)生的參與感和互動(dòng)性，提高教學(xué)效果。

相關(guān)教案

小學(xué)政治 (道德與法治)統(tǒng)編版（2024）三年級(jí)下冊(cè)3 我很誠(chéng)實(shí)第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)：

這是一份小學(xué)政治 (道德與法治)統(tǒng)編版（2024）三年級(jí)下冊(cè)3 我很誠(chéng)實(shí)第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)，共9頁(yè)。教案主要包含了導(dǎo)入，互動(dòng)探究，實(shí)踐，總結(jié)回顧，作業(yè)布置等內(nèi)容，歡迎下載使用。

政治 (道德與法治)三年級(jí)下冊(cè)2 不一樣的你我他第一課時(shí)教案及反思：

這是一份政治 (道德與法治)三年級(jí)下冊(cè)2 不一樣的你我他第一課時(shí)教案及反思，共8頁(yè)。教案主要包含了導(dǎo)入環(huán)節(jié)，講授環(huán)節(jié)，活動(dòng)環(huán)節(jié)，總結(jié)環(huán)節(jié)，作業(yè)布置等內(nèi)容，歡迎下載使用。

政治 (道德與法治)三年級(jí)下冊(cè)1 我是獨(dú)特的第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份政治 (道德與法治)三年級(jí)下冊(cè)1 我是獨(dú)特的第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，共7頁(yè)。教案主要包含了導(dǎo)入，講解與案例分享，小組討論，總結(jié)與反思等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)教案 更多

政治 (道德與法治)2 不一樣的你我他第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

政治 (道德與法治)2 不一樣的你我他第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
人教部編版三年級(jí)下冊(cè)2 不一樣的你我他第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

人教部編版三年級(jí)下冊(cè)2 不一樣的你我他第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)政治 (道德與法治)人教部編版 (五四制)三年級(jí)下冊(cè)2 不一樣的你我他教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)政治 (道德與法治)人教部編版 (五四制)三年級(jí)下冊(cè)2 不一樣的你我他教學(xué)設(shè)計(jì)
政治思品三年級(jí)下冊(cè)（道德與法治）第一單元 我和我的同伴2 不一樣的你我他教案

政治思品三年級(jí)下冊(cè)（道德與法治）第一單元 我和我的同伴2 不一樣的你我他教案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)政治 (道德與法治)統(tǒng)編版（2024）三年級(jí)下冊(cè)電子課本

2 不一樣的你我他

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級(jí)： 三年級(jí)下冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專(zhuān)業(yè)更值得信賴(lài)
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部