01
預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
一、噪聲的危害和控制
噪聲
（1）物理中，發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音叫噪聲。
（2）從環(huán)境保護(hù)角度來(lái)說(shuō)，妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。
要點(diǎn)：噪聲和樂(lè)音都是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，并沒(méi)有嚴(yán)格的界限。有些聲音從物理學(xué)角度看屬于樂(lè)音，但是從環(huán)保角度看屬于噪聲。如：悠揚(yáng)的歌聲，從物理學(xué)角度屬于樂(lè)音，但是如果在晚上聽(tīng)到這樣的歌聲，影響了人們的休息，從環(huán)保角度就屬于噪聲。
噪聲的強(qiáng)弱等級(jí)（1）分貝（dB）：人們以分貝（dB）為單位來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)。0 dB是人們剛能聽(tīng)到的最微弱的聲音。
（2）常見(jiàn)環(huán)境下的噪聲等級(jí)（如圖）
3、噪聲的危害
（1）＞90dB，會(huì)破壞聽(tīng)力，引起神經(jīng)衰弱、頭痛高血壓等疾病；
（2）＞70dB，會(huì)影響學(xué)習(xí)和工作；
（3）＞50dB，會(huì)影響休息和睡眠。
4、控制噪聲的途徑
（1）防止噪聲產(chǎn)生；
（2）阻斷噪聲的傳播；
（3）防止噪聲進(jìn)入耳朵。
要點(diǎn)：
1、噪聲往往只能減弱，而不是完全的消除，因?yàn)樵谝恍┥a(chǎn)生活中是不可避免的要產(chǎn)生噪聲的。
2、噪聲的減弱我們常常采取“隔”、“吸”和“消”的方法。如隔聲墻、劇場(chǎng)墻上的吸音小孔、機(jī)器減震等。
02
考點(diǎn)分類
考點(diǎn)1：辨析聲音是否是噪聲
1．下面關(guān)于樂(lè)音和噪聲的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A．樂(lè)音悅耳動(dòng)聽(tīng)，給人以享受；噪聲使人煩躁不安，有害于健康
B．樂(lè)音是樂(lè)器發(fā)出的聲音；噪聲是機(jī)器發(fā)出的聲音
C．樂(lè)音的振動(dòng)遵循一定的規(guī)律；噪聲的振動(dòng)雜亂無(wú)章，無(wú)規(guī)律可循
D．樂(lè)音有時(shí)可能是噪聲
2．高陵洞簫是陜西地區(qū)的傳統(tǒng)藝術(shù)。下列說(shuō)法正確的是 （ ）
A．簫聲在空氣中傳播的速度越來(lái)越慢B．吹奏的簫聲是由簫振動(dòng)產(chǎn)生的
C．吹奏的簫聲一定屬于噪聲D．按住不同簫孔，簫聲的音調(diào)會(huì)改變
3．詩(shī)人王籍的詩(shī)句“蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”是膾炙人口的名句。蟬鳴聲和鳥(niǎo)鳴聲，都是發(fā)聲體 而產(chǎn)生的；優(yōu)美的鳥(niǎo)叫聲 屬于樂(lè)音（選填“一定”或“不一定”）。
4．如圖是我國(guó)古代的一種樂(lè)器編鐘。樂(lè)師演奏時(shí)輕敲或重敲一個(gè)編鐘的相同位置，所發(fā)出聲音的 （選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）不同；樂(lè)師敲擊不同編鐘演奏出美妙的音樂(lè)，這種音樂(lè)聲是 （選填“樂(lè)音”或“噪聲”）。

考點(diǎn)2：噪聲的來(lái)源
5．從環(huán)境保護(hù)角度來(lái)看，不屬于噪聲的是（ ）
A．休息時(shí)，馬路上汽車的喇叭聲
B．學(xué)習(xí)時(shí)，窗外工地上發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴聲
C．音樂(lè)會(huì)上優(yōu)美的小提琴聲
D．半夜鄰居家音響設(shè)備發(fā)出震耳的歌聲
6．關(guān)于噪聲下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．悅耳的音樂(lè)聲可能是噪聲
B．噪聲都是機(jī)器工作時(shí)振動(dòng)時(shí)發(fā)出的
C．噪聲危害人的身心健康
D．對(duì)人們要聽(tīng)的聲音起干擾作用的聲音都是噪聲
7．噪聲是城市環(huán)境污染的一個(gè)主要來(lái)源，其中有三大部分：工業(yè)噪聲、交通噪聲、生活噪聲.請(qǐng)你分別列舉出一個(gè)工業(yè)噪聲和一個(gè)交通噪聲的實(shí)例.
（1）工業(yè)噪聲： .
（2）交通噪聲： .
8．從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是 人們正常休息， 和工作的聲音，以及對(duì) 的聲音產(chǎn)生 的聲音，都屬于噪聲。
考點(diǎn)3：噪聲的強(qiáng)弱等級(jí)和危害
9．小區(qū)里的噪聲監(jiān)測(cè)儀顯示，當(dāng)前噪聲值為57.6 。

10．關(guān)于“0dB”的理解，正確的是（ ）
A．0dB意味著物體不發(fā)生振動(dòng)B．0dB是人耳能聽(tīng)到的最弱聲音
C．低于0dB也能引起人耳對(duì)聲音的感覺(jué)D．0dB就是沒(méi)有聲音
11．人們以分貝來(lái)劃分聲音的等級(jí)，為了保護(hù)聽(tīng)力，聲音不能超過(guò) dB；為了保護(hù)工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過(guò) dB；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過(guò) dB；人剛能聽(tīng)到的最微弱的聲音是0dB。
12．如圖所示是某小區(qū)內(nèi)的兩個(gè)標(biāo)志牌。圖1是禁鳴喇叭標(biāo)示，禁鳴是在 處控制噪聲；圖2顯示某時(shí)刻噪聲數(shù)字“50.0”，這個(gè)數(shù)字表示聲音的強(qiáng)弱為50 （填寫(xiě)漢字），當(dāng)附近有汽車駛過(guò)時(shí)，顯示屏上的數(shù)字會(huì)變大。

13．街道上設(shè)置有噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備，若某一時(shí)刻顯示屏上顯示如圖54.5的數(shù)據(jù)，這個(gè)數(shù)據(jù)的單位是 ，此時(shí)有一輛卡車通過(guò)，該數(shù)字將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。噪聲監(jiān)測(cè)儀 （選填能或不能）降低噪聲。
考點(diǎn)4：減弱噪聲的途徑
14．教師監(jiān)考時(shí)不能穿硬底鞋，以減小噪聲對(duì)考生的干擾。這是（ ）
A．在聲源處減弱噪聲B．阻斷噪聲傳播途徑
C．防止噪聲進(jìn)入耳朵D．減小噪聲傳播速度
15．如圖是某主動(dòng)降噪耳機(jī)的消音原理圖。該耳機(jī)能根據(jù)噪聲情況產(chǎn)生相應(yīng)的反噪聲聲波，使合成后的噪聲大大降低。下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．該耳機(jī)在聲源處降噪B．該耳機(jī)在聲音傳播過(guò)程中降噪
C．該耳機(jī)通過(guò)改變?cè)肼暤捻懚葘?shí)現(xiàn)降噪D．該耳機(jī)通過(guò)改變?cè)肼暤囊粽{(diào)實(shí)現(xiàn)降噪
16．廣場(chǎng)舞是中國(guó)大媽非常喜歡的一種健身活動(dòng)。但同時(shí)廣場(chǎng)舞的音響卻給周邊住宅樓休息的居民造成了一定影響。為了使雙方的利益都得到尊重，和諧相處，采取下列方法，你認(rèn)為有效而合理的是（ ）
A．住宅樓的居民都戴一個(gè)防噪聲的耳罩B．禁止廣場(chǎng)舞活動(dòng)
C．跳舞的大媽都戴一個(gè)播放音樂(lè)的耳機(jī)D．廣場(chǎng)上安裝噪聲監(jiān)測(cè)警報(bào)裝置
17．如圖是一種噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備，設(shè)備上指示的數(shù)字90.6，其單位是 ，這個(gè)數(shù)字表示的是當(dāng)時(shí)環(huán)境聲音的 （選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”），當(dāng)附近有汽車或摩托車駛過(guò)時(shí)，顯示屏上的數(shù)字將 （填“增大”、“減少”或“不變”）；城市某些街道“禁止鳴笛”是在 處減弱噪聲的；放鞭炮時(shí)，用棉花塞住耳孔，是在 處減弱噪聲的。
考點(diǎn)5：噪聲的波形圖
18．如下圖所示是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖 是音樂(lè)的波形，圖 是噪聲的波形。
19．圖中的甲和乙是樂(lè)音和噪聲的波形圖，屬于噪聲的是 圖，目前主要采取消聲、吸聲和隔聲三種方式來(lái)控制噪聲減弱噪聲．高架橋兩側(cè)安裝隔聲板是通過(guò) 減小噪聲污染．如圖丙的交通標(biāo)志，表示的意思是 ．
20．如圖所示，甲、乙、丙、丁是不同的聲音先后輸入到同一示波器上所顯示的波形圖，則下面說(shuō)法中正確的是（ ）
A．丁聲音最有可能是樂(lè)音B．甲和丙聲音的響度相同
C．乙和丙聲音的音調(diào)相同D．甲和乙聲音的音調(diào)相同
21．如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形，其中音調(diào)相同的是 ；響度相同的是 。屬于噪聲的是 。
22．將某音叉振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音輸入噪聲檢測(cè)器和示波器，在示波器上觀察到的波形如圖乙所示，可見(jiàn)波形豎直方向的最大值在變化，理解正確的是
A．圖甲裝置顯示了聲音的頻率B．圖乙波形表示聲音的波長(zhǎng)在減小
C．圖乙波形表示聲音的頻率在減小D．圖乙波形表示聲音的響度在減小
03
強(qiáng)化訓(xùn)練
一、單選題
1．從物理角度來(lái)看，下列屬于噪聲的是（ ）
A．音樂(lè)廳里演奏的“命運(yùn)”交響曲B．手機(jī)設(shè)置的和旋鈴聲
C．小明上課回答問(wèn)題時(shí)的說(shuō)話聲D．鄰居裝修房屋時(shí)的電鋸聲
2．街道旁的電子顯示屏顯示的噪聲等級(jí)為77.0dB（如圖），若人處在此噪聲等級(jí)的環(huán)境中（ ）

A．對(duì)人的睡眠不會(huì)產(chǎn)生影響B(tài)．對(duì)人的學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生影響
C．人的鼓膜被震痛D．會(huì)導(dǎo)致永久性的耳聾
3．如圖所示的聲音監(jiān)測(cè)儀，是測(cè)聲音的（ ）

A．音調(diào)B．響度C．音色D．傳播速度
4．以下減弱噪聲的措施中，屬于在傳播過(guò)程中減弱的是（ ）
A．建筑工地上噪聲大的要限時(shí)B．市區(qū)種草植樹(shù)
C．戴上防噪聲的耳塞D．市區(qū)禁鳴喇叭
5．在醫(yī)院、學(xué)校附近，常常有禁止鳴笛的標(biāo)志，如圖所示。這種控制噪聲的措施屬于（ ）
A．防止噪聲產(chǎn)生B．阻斷噪聲傳播
C．減小噪聲傳播速度D．通過(guò)監(jiān)測(cè)減弱噪聲
6．“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”的詩(shī)句描繪了一幅大雪過(guò)后萬(wàn)籟俱寂的絕美畫(huà)卷，為什么大雪過(guò)后你會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍特別安靜（ ）
A．可能是大雪后，行駛的車輛減少，噪聲減少B．可能是大雪蓬松多孔，對(duì)噪聲有吸收作用
C．可能是大雪后，噪聲被反射D．可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢
7．下列控制噪聲的措施中，相對(duì)應(yīng)的解釋正確的是（ ）
A．高速公路旁安裝隔音墻——在傳播過(guò)程中減弱噪聲
B．開(kāi)會(huì)時(shí)把手機(jī)調(diào)到靜音狀態(tài)——在人耳處減弱噪聲
C．關(guān)閉房間的門窗——在聲源處減弱噪聲
D．機(jī)場(chǎng)跑道工作人員戴防噪聲耳罩——在聲源處減弱噪聲
8．人們把噪聲稱為“隱形殺手”。以下措施中，屬于在聲源處減弱噪聲的是（ ）
A．道路兩旁種植行道樹(shù)
B．學(xué)校周圍禁鳴喇叭
C．機(jī)場(chǎng)員工佩戴有耳罩的頭盔
D．高速公路兩側(cè)安裝透明板墻
9．下列情境中，屬于在傳播過(guò)程中減弱噪聲的是（ ）
A．在學(xué)校周圍植樹(shù)B．街道旁裝噪聲監(jiān)測(cè)儀
C．醫(yī)院里禁止汽車?guó)Q笛D．航母甲板上工作人員戴防噪聲耳罩
10．深夜，非法改裝的摩托車的排氣管發(fā)出的轟鳴聲引發(fā)“炸街式”的擾民，市交警部門查獲后責(zé)令車主拆除改裝部件恢復(fù)原狀。下列控制噪聲的方式與此相同的是（ ）
A．陽(yáng)臺(tái)的窗戶安裝雙層隔音窗
B．在學(xué)校周圍植樹(shù)
C．車間里工人戴上防噪聲耳罩
D．中考考場(chǎng)周圍禁止鳴笛
11．為控制噪聲對(duì)考生考試的影響，下列措施中與控制噪聲無(wú)關(guān)的是（ ）
A．禁止考場(chǎng)附近的汽車?guó)Q笛
B．不允許考場(chǎng)旁邊的建筑工地施工
C．選擇通風(fēng)良好的教室作為考場(chǎng)
D．播放英語(yǔ)聽(tīng)力時(shí)，監(jiān)考員要避免發(fā)出聲響
12．城市里部分道路設(shè)計(jì)成如圖所示，這種下凹道路可以有效地控制噪聲．在下列方法中，與這種控制噪聲的途徑相同的是
A．在摩托車上安裝消聲器
B．在道路旁設(shè)置隔聲板
C．工人戴上防噪聲耳罩
D．在某些地方標(biāo)有禁鳴喇叭的標(biāo)志
二、填空題
13．“廣場(chǎng)舞”近期在各地頻頻引發(fā)“擾民”爭(zhēng)議，讓廣受中老年人歡迎的廣場(chǎng)變成了眾矢之的。針對(duì)這種現(xiàn)象，廣東省廣州市一社區(qū)居民巧妙地將廣場(chǎng)舞改成“耳機(jī)舞”，在跳廣場(chǎng)舞時(shí)用無(wú)線耳麥取代大喇叭。既不耽誤鍛煉，也除去了“擾民”的煩惱，可謂一舉多得。用無(wú)線耳麥取代大喇叭，是從 環(huán)節(jié)，防治噪聲；屬于在 處減弱噪聲的途徑。
14．下列聲音中通常屬于噪聲的是 （填序號(hào)）.
a.城市里汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的運(yùn)轉(zhuǎn)聲
b.唱歌時(shí)樂(lè)器的伴奏聲
c.自習(xí)課上的喧嘩聲
d.晨讀時(shí)的朗讀聲
e.汽車高聲喇叭的尖叫聲
f.夜深人靜時(shí)的引吭高歌
g.裝修房間時(shí)的電鉆聲
h.清晨公園樹(shù)林中小鳥(niǎo)的歡叫聲
15．人們能聽(tīng)到最弱的聲音為 分貝，較理想的安靜環(huán)境聲音在 分貝之間；保證工作和學(xué)習(xí)的條件是噪聲不超過(guò) 分貝；為了保護(hù)聽(tīng)力，噪聲應(yīng)不超過(guò) 分貝。
16．小華在家里修理廚房里的桌子時(shí)，不時(shí)有敲擊物體的聲音發(fā)出，對(duì)于隔壁的小明學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，敲擊聲屬于 ，為了使隔壁的小明學(xué)習(xí)時(shí)避免干擾，小華采取了三種方案：
①在被敲的地方墊一塊抹布；
②把房間、廚房門窗關(guān)閉關(guān)嚴(yán)；
③囑咐小明暫時(shí)用耳機(jī)塞住耳朵．
上述三種方案中，第一種是在 減弱噪聲；第二種在 減弱噪聲；第三種是在 減弱噪聲．
17．上自習(xí)課時(shí)，調(diào)皮的小明在教室走廊模仿周杰倫的聲音放聲歌唱，從聲音的特性來(lái)看，他主要模仿了聲音的 （選填“音調(diào)、響度、或音色”）；教室里的同學(xué)都聽(tīng)到了歌聲，正在靜心思考的小華忙用手捂住耳朵，她認(rèn)為小明的歌聲是 （選填“樂(lè)音”或“噪聲”）．小華“捂住耳朵”這個(gè)動(dòng)作，是在 控制了噪聲．
18．某市的《中考期間禁噪方案》中規(guī)定：6月16日至6月18日中考期間各考點(diǎn)的噪聲不超過(guò)45 （填單位）．正在家中復(fù)習(xí)功課的小明，聽(tīng)到窗外傳來(lái)了音樂(lè)聲，他根據(jù)聽(tīng)到聲音的 判斷出這是鋼琴聲，根據(jù)聽(tīng)到聲音的 判斷出鋼琴離自己的遠(yuǎn)近．于是關(guān)上窗戶，這是在 減弱噪聲．
19．噪聲是當(dāng)代社會(huì)的公害之一，它是由發(fā)聲體的 （選填“有規(guī)則”或“雜亂無(wú)章”）振動(dòng)產(chǎn)生的，有資料顯示，噪聲每經(jīng)過(guò)一條100m寬的林帶響度可降低20﹣25 （填響度的單位），從減弱噪聲的途徑看，這是在 中降低噪聲的．
20．我們生活在一個(gè)充滿聲音的世界里，人們通過(guò)聲音交換信息、交流情感．但伴隨人類的活動(dòng)，產(chǎn)生了一種新的污染——噪聲污染．
（1）吉他和吸塵器都能發(fā)出聲音，但這兩種聲音是截然不同的．請(qǐng)指出如圖所示，圖 表示樂(lè)音，圖 表示噪聲，并指出兩者的區(qū)別 ．
（2）噪聲大小的重要標(biāo)志之一是它的響度，通常人們用聲音強(qiáng)弱的等級(jí)來(lái)表示聲音的大小，其單位名稱是 ，單位符號(hào)是 ．
（3）科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明：寬的林帶可使噪聲減弱，科學(xué)家們提出不要把城市綠化帶地面上的樹(shù)葉掃光，你估計(jì)這是出于什么原因 ？
三、實(shí)驗(yàn)題
21．小蘭周末在家進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)不同材料的隔聲性能開(kāi)展探究，她將棉花、海綿、 泡沫塑料等材料分別裝入鞋盒，以比較它們的隔聲性能，除了待檢測(cè)的材料外，能找到的可作為聲源的器材有：音叉、音樂(lè)盒。
（1）探究過(guò)程通常采用下列一些步驟：①進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；②分析歸納；③提出問(wèn)題（或猜想）；④得出結(jié)論等。你認(rèn)為小蘭要完成本探究的全過(guò)程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是： （只填寫(xiě)數(shù)字代號(hào)）；
（2）本實(shí)驗(yàn)中通過(guò)比較聽(tīng)不見(jiàn)聲音時(shí)到鞋盒的距離，判斷隔聲性能。為了探究順利進(jìn)行，最適合做聲源的是 ，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小蘭應(yīng)將響度 （選填“調(diào)大”或“調(diào)小”），否則實(shí)驗(yàn)在家中難以進(jìn)行。
22．小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能， 除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。
（1）在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是 （選填 A“音叉”、B“機(jī)械鬧鐘”）；
（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料.他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案：
方案A：讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽(tīng)見(jiàn)聲音的響度；
方案B：讓人一邊聽(tīng)聲音，一邊向后退，直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止，比較此處距鞋盒的距離；
你認(rèn)為最佳的方案是 （選填“A”或“B”）；
（3）如果采用方案B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)如表格所示：則待測(cè)材料隔聲性能最差的是
23．隨著生活水平的日益提高，不少場(chǎng)所的裝修會(huì)考慮聲學(xué)吸音效果。小明同學(xué)想比較幾種常見(jiàn)裝修材料的吸音性能，他找來(lái)厚度相同的四種小塊材料（聚酯棉、軟木、泡沫和海綿），進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：桌面上放一個(gè)玻璃杯，在玻璃杯下分別放上待測(cè)試的小塊材料，敲擊玻璃杯，仔細(xì)比較玻璃杯發(fā)出的聲音大小。
（1）為控制敲擊玻璃杯的力大小相同，小明的 做法你認(rèn)為更合理（選A/B）。
A．將懸掛在細(xì)線下的小球拉到同一高度釋放去敲擊玻璃杯
B．手拿小錘子，用相同的力度敲擊玻璃杯
（2）小明實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：
你認(rèn)為表中空格處應(yīng)填入 ；
（3）小明實(shí)驗(yàn)中的四種材料，僅從吸音性能的角度考慮，最適合隔音墻裝修的是 ；
（4）你認(rèn)為影響吸音性能的因素除了材料的種類，可能還有材料的 （寫(xiě)出一種即可）。
24．小華學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識(shí)后，對(duì)材料的隔聲性能很感興趣，于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，請(qǐng)閱讀并回答下列問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)步驟：
①先搜集各種材料，如：衣服、報(bào)紙、平裝書(shū)、塑料袋、襪子；
②把鬧鐘放到一個(gè)鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽(tīng)不見(jiàn)滴答聲，記下此時(shí)人離盒子的距離；
③分別將各種材料蓋在鞋盒上方，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，得到下表的數(shù)據(jù)：
回答問(wèn)題：
（1）小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽(tīng)到聲音的響度越 （選填“大”或“小”）的原理；
（2）根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能 （選填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料 （選填“強(qiáng)”或“弱”）；
（3）如果再給你一塊海綿材料，你認(rèn)為其隔聲性能與報(bào)紙相比， （選填“海綿”或“報(bào)紙”）隔聲性能好一點(diǎn)；
（4）此實(shí)驗(yàn)用到的研究方法有： 和 。
25．隨著生活水平的日益提高，不少場(chǎng)所的裝修會(huì)考慮聲學(xué)隔聲效果。小明同學(xué)想比較幾種常見(jiàn)裝修材料的隔聲性能，他找來(lái)厚度相同的四種材料（聚酯棉、軟木、泡沫塑料和海綿）分別做成了大小相同、一側(cè)開(kāi)口的隔聲盒（如圖甲），并將玻璃杯作為聲源置于盒內(nèi)再將整個(gè)盒子放置于水平桌面上，與桌子相隔一定距離用支架固定一個(gè)手機(jī)，利用手機(jī)軟件記錄敲擊玻璃杯所發(fā)出的聲強(qiáng)級(jí)。
（1）為了控制聲源的響度，現(xiàn)有如圖乙所示的兩種方案，方案一：將懸掛在細(xì)線下的小球拉到同一高度由靜止開(kāi)始釋放去敲擊玻璃杯；方案二：手拿小錘子，用相同的力度敲擊玻璃杯；相比較，你認(rèn)為方案 （選填“一”或“二”）更合理；
（2）選用合適的方案，小明的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表所示：
你認(rèn)為表中①處應(yīng)填入 ；
（3）小明實(shí)驗(yàn)中的四種材料，僅從隔聲性能的角度考慮，最適合做隔音墻裝修材料的是 。
四、綜合題
26．閱讀短文，回答問(wèn)題：
以聲消聲
科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，音叉的叉股向外側(cè)振動(dòng)時(shí)，會(huì)壓縮外側(cè)鄰近的空氣，使這部分空氣變密；當(dāng)叉股向內(nèi)側(cè)振動(dòng)時(shí)，這部分空氣又變疏隨著音叉的不斷振動(dòng)，空氣中的聲波由近處向遠(yuǎn)處傳播。當(dāng)兩列頻率相近的聲波相遇時(shí)，如果其中一列聲波的“密部”與另一列聲波的“疏部”恰好相遇，它們就會(huì)相互抵消，在這些位置幾乎聽(tīng)不到聲音。
根據(jù)這個(gè)原理，科學(xué)家開(kāi)發(fā)出一種消聲器，它對(duì)特定頻率的聲音具有較好的消聲效果。圖乙是這種消聲器的結(jié)構(gòu)原理圖，一列聲波，沿水平管道自左向右傳播。當(dāng)入射聲波到達(dá)A處時(shí)，分成兩束聲波，它們分別向上、向下沿著圖中箭頭所示的方向傳播，通過(guò)不同的路徑在B處再次相遇，恰好發(fā)生消聲現(xiàn)象。
消聲器能有效控制發(fā)動(dòng)機(jī)的周期性排氣噪聲，經(jīng)消聲處理后，其排氣噪聲可以降低以上。
(1)圖甲中，音叉叉股左右振動(dòng)產(chǎn)生聲音時(shí)，音叉兩側(cè)的空氣 左右上下振動(dòng)。
(2)圖甲中，音叉叉股振動(dòng)時(shí)，在音叉的左邊、右邊都會(huì)傳播聲波，則聲波
A．向左和向右傳播時(shí)，兩邊空氣都是疏密相間的
B．向左和向右傳播時(shí)，兩邊空氣都是均勻的
C．向左傳播時(shí)使空氣變密，向右傳播時(shí)使空氣變疏
D．向左傳播時(shí)使空氣變疏，向右傳播時(shí)使空氣變密
(3)圖丙中用疏密相間的豎線表示兩列頻率相同的聲波，P、Q表示密部，M、N表示疏部，則兩列聲波相遇時(shí)，消聲效果最明顯的情況是
A．P與Q相遇
B．P與N相遇
C．M與N相遇
D．P與M相遇
(4)圖乙中，A處聲音的響度 B處聲音的響度大于等于小于
(5)消聲器的使用效果與噪聲的頻率和響度有關(guān)，圖丁是某型號(hào)消聲器在控制不同發(fā)動(dòng)機(jī)的周期性排氣噪聲時(shí)的性能圖像，以下情況中，消聲達(dá)標(biāo)的是
A．響度為20dB，頻率為100Hz
B．響度為40dB，頻率為200Hz
C．響度為70dB，頻率為250Hz
D．響度為90dB，頻率為350Hz
第04課 噪聲及其控制
01
預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
一、噪聲的危害和控制
噪聲
（1）物理中，發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音叫噪聲。
（2）從環(huán)境保護(hù)角度來(lái)說(shuō)，妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。
要點(diǎn)：噪聲和樂(lè)音都是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，并沒(méi)有嚴(yán)格的界限。有些聲音從物理學(xué)角度看屬于樂(lè)音，但是從環(huán)保角度看屬于噪聲。如：悠揚(yáng)的歌聲，從物理學(xué)角度屬于樂(lè)音，但是如果在晚上聽(tīng)到這樣的歌聲，影響了人們的休息，從環(huán)保角度就屬于噪聲。
噪聲的強(qiáng)弱等級(jí)（1）分貝（dB）：人們以分貝（dB）為單位來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)。0 dB是人們剛能聽(tīng)到的最微弱的聲音。
（2）常見(jiàn)環(huán)境下的噪聲等級(jí)（如圖）
3、噪聲的危害
（1）＞90dB，會(huì)破壞聽(tīng)力，引起神經(jīng)衰弱、頭痛高血壓等疾病；
（2）＞70dB，會(huì)影響學(xué)習(xí)和工作；
（3）＞50dB，會(huì)影響休息和睡眠。
4、控制噪聲的途徑
（1）防止噪聲產(chǎn)生；
（2）阻斷噪聲的傳播；
（3）防止噪聲進(jìn)入耳朵。
要點(diǎn)：
1、噪聲往往只能減弱，而不是完全的消除，因?yàn)樵谝恍┥a(chǎn)生活中是不可避免的要產(chǎn)生噪聲的。
2、噪聲的減弱我們常常采取“隔”、“吸”和“消”的方法。如隔聲墻、劇場(chǎng)墻上的吸音小孔、機(jī)器減震等。
02
考點(diǎn)分類
考點(diǎn)1：辨析聲音是否是噪聲
1．下面關(guān)于樂(lè)音和噪聲的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A．樂(lè)音悅耳動(dòng)聽(tīng)，給人以享受；噪聲使人煩躁不安，有害于健康
B．樂(lè)音是樂(lè)器發(fā)出的聲音；噪聲是機(jī)器發(fā)出的聲音
C．樂(lè)音的振動(dòng)遵循一定的規(guī)律；噪聲的振動(dòng)雜亂無(wú)章，無(wú)規(guī)律可循
D．樂(lè)音有時(shí)可能是噪聲
【答案】B
【解析】A．從環(huán)保的角度來(lái)看，樂(lè)音悅耳動(dòng)聽(tīng)，給人以享受；而噪聲使人煩躁不安，有害于健康，故A正確，不符合題意；
B．樂(lè)器在不按要求彈奏時(shí)，發(fā)出的聲音可能成為噪聲。故B錯(cuò)誤，符合題意；
C．根據(jù)噪聲產(chǎn)生的定義可知，樂(lè)音的振動(dòng)遵循一定的規(guī)律；噪聲的振動(dòng)雜亂無(wú)章，無(wú)規(guī)律可循。故C正確，不符合題意；
D．當(dāng)優(yōu)美的樂(lè)曲如果妨礙他人時(shí)，也是噪聲。故D正確，不符合題意。
故選B。
2．高陵洞簫是陜西地區(qū)的傳統(tǒng)藝術(shù)。下列說(shuō)法正確的是 （ ）
A．簫聲在空氣中傳播的速度越來(lái)越慢B．吹奏的簫聲是由簫振動(dòng)產(chǎn)生的
C．吹奏的簫聲一定屬于噪聲D．按住不同簫孔，簫聲的音調(diào)會(huì)改變
【答案】D
【解析】A．聲音的傳播速度與介質(zhì)種類和溫度有關(guān)，與傳播的距離和時(shí)間無(wú)關(guān)，故A錯(cuò)誤；
B．吹奏的簫聲是由空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的，故B錯(cuò)誤；
C．吹奏的簫聲屬于樂(lè)音，從環(huán)境保護(hù)的角度講，影響工作、學(xué)習(xí)、休息、睡眠或?qū)θ艘?tīng)取產(chǎn)生干擾時(shí)成為噪聲，故C錯(cuò)誤；
D．按住不同簫孔，振動(dòng)的空氣柱長(zhǎng)短不同，所以簫聲的音調(diào)會(huì)改變，故D正確。
故選D。
3．詩(shī)人王籍的詩(shī)句“蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”是膾炙人口的名句。蟬鳴聲和鳥(niǎo)鳴聲，都是發(fā)聲體 而產(chǎn)生的；優(yōu)美的鳥(niǎo)叫聲 屬于樂(lè)音（選填“一定”或“不一定”）。
【答案】 振動(dòng) 不一定
【解析】[1]蟬鳴聲和鳥(niǎo)鳴聲是由發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，聲音停止。
[2]優(yōu)美的鳥(niǎo)叫聲，如果影響人們正常的生活、休息或?qū)W習(xí)就是噪聲，所以優(yōu)美的鳥(niǎo)叫聲不一定屬于樂(lè)音。
4．如圖是我國(guó)古代的一種樂(lè)器編鐘。樂(lè)師演奏時(shí)輕敲或重敲一個(gè)編鐘的相同位置，所發(fā)出聲音的 （選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）不同；樂(lè)師敲擊不同編鐘演奏出美妙的音樂(lè)，這種音樂(lè)聲是 （選填“樂(lè)音”或“噪聲”）。

【答案】 響度 樂(lè)音
【解析】[1]輕輕敲或重敲編鐘的同一位置時(shí)，編鐘振動(dòng)的幅度不同，產(chǎn)生聲音的響度不同，輕敲時(shí)響度小，重敲時(shí)響度大。
[2]樂(lè)師敲擊不同編鐘演奏出美妙的音樂(lè)，此時(shí)這種音樂(lè)對(duì)欣賞的人來(lái)說(shuō)是一種樂(lè)音。凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。
考點(diǎn)2：噪聲的來(lái)源
5．從環(huán)境保護(hù)角度來(lái)看，不屬于噪聲的是（ ）
A．休息時(shí)，馬路上汽車的喇叭聲
B．學(xué)習(xí)時(shí)，窗外工地上發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴聲
C．音樂(lè)會(huì)上優(yōu)美的小提琴聲
D．半夜鄰居家音響設(shè)備發(fā)出震耳的歌聲
【答案】C
【解析】A．休息時(shí)，馬路上汽車的喇叭聲影響了人們的休息，屬于噪聲，故A不合題意；
B．學(xué)習(xí)時(shí)，窗外工地上發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴聲影響了人們的學(xué)習(xí)，屬于噪聲，故B不合題意；
C．音樂(lè)會(huì)上優(yōu)美的小提琴聲給人帶來(lái)愉悅，不屬于噪聲，故C符合題意；
D．半夜鄰居家音響設(shè)備發(fā)出震耳的歌聲影響了人們的休息，屬于噪聲，故D不合題意。
故選C。
6．關(guān)于噪聲下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．悅耳的音樂(lè)聲可能是噪聲
B．噪聲都是機(jī)器工作時(shí)振動(dòng)時(shí)發(fā)出的
C．噪聲危害人的身心健康
D．對(duì)人們要聽(tīng)的聲音起干擾作用的聲音都是噪聲
【答案】B
【解析】A．從環(huán)保角度，悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲如果妨礙了別人的休息或?qū)W習(xí)，也可能是噪聲，故A正確，不符合題意；
B．噪聲不一定都是由機(jī)器發(fā)出來(lái)的，任何聲音在特定的環(huán)境下都可能成為噪聲，故B錯(cuò)誤，符合題意；
C．噪聲危害人的身心健康，等級(jí)越高，危害越大，故C正確，不符合題意；
D．從環(huán)保角度，妨礙人們正常生活的都是噪聲，故D正確，不符合題意。
故選B。
7．噪聲是城市環(huán)境污染的一個(gè)主要來(lái)源，其中有三大部分：工業(yè)噪聲、交通噪聲、生活噪聲.請(qǐng)你分別列舉出一個(gè)工業(yè)噪聲和一個(gè)交通噪聲的實(shí)例.
（1）工業(yè)噪聲： .
（2）交通噪聲： .
【答案】 工廠（車間）里的機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)聲 街道上的汽車聲
【解析】(1)[1] 工廠里有許多機(jī)器的轟鳴聲，屬于工業(yè)噪聲．
(2)[2]在大街上，汽車行駛會(huì)產(chǎn)生許多的噪聲，屬于交通噪聲．
8．從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是 人們正常休息， 和工作的聲音，以及對(duì) 的聲音產(chǎn)生 的聲音，都屬于噪聲。
【答案】 影響 學(xué)習(xí) 要聽(tīng) 干擾
【解析】[1][2][3][4]從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是影響人們正常休息，學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。
考點(diǎn)3：噪聲的強(qiáng)弱等級(jí)和危害
9．小區(qū)里的噪聲監(jiān)測(cè)儀顯示，當(dāng)前噪聲值為57.6 。

【答案】分貝
【解析】噪聲監(jiān)測(cè)儀是用來(lái)監(jiān)測(cè)噪聲大小的儀器，測(cè)量的是聲音的響度，噪聲的單位是分貝；據(jù)圖所示的噪聲監(jiān)測(cè)器顯示屏顯示的數(shù)字是57.6，可知此時(shí)的噪聲是57.6分貝（dB）。
10．關(guān)于“0dB”的理解，正確的是（ ）
A．0dB意味著物體不發(fā)生振動(dòng)B．0dB是人耳能聽(tīng)到的最弱聲音
C．低于0dB也能引起人耳對(duì)聲音的感覺(jué)D．0dB就是沒(méi)有聲音
【答案】B
【解析】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的強(qiáng)弱通常用分貝來(lái)表示，人們剛剛能聽(tīng)到的弱聲是0分貝，因此0dB不是沒(méi)有聲音，此時(shí)物體有振動(dòng)，能引起人耳對(duì)聲音的感覺(jué)，故ACD錯(cuò)誤，B正確。
故選B。
11．人們以分貝來(lái)劃分聲音的等級(jí)，為了保護(hù)聽(tīng)力，聲音不能超過(guò) dB；為了保護(hù)工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過(guò) dB；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過(guò) dB；人剛能聽(tīng)到的最微弱的聲音是0dB。
【答案】 90 70 50
【解析】[1][2][3]人們以分貝為單位來(lái)表示聲音的等級(jí)，0dB是人剛能聽(tīng)到的最微弱的聲音，30dB~40dB是較為理想的安靜環(huán)境；超過(guò)50dB會(huì)影響休息和睡眠，超過(guò)70dB會(huì)影響學(xué)習(xí)和工作；超過(guò)90dB會(huì)影響聽(tīng)力，因此為保護(hù)聽(tīng)力，應(yīng)控制聲音不超過(guò)90dB；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過(guò)50dB。
12．如圖所示是某小區(qū)內(nèi)的兩個(gè)標(biāo)志牌。圖1是禁鳴喇叭標(biāo)示，禁鳴是在 處控制噪聲；圖2顯示某時(shí)刻噪聲數(shù)字“50.0”，這個(gè)數(shù)字表示聲音的強(qiáng)弱為50 （填寫(xiě)漢字），當(dāng)附近有汽車駛過(guò)時(shí)，顯示屏上的數(shù)字會(huì)變大。

【答案】 聲源 分貝
【解析】[1]控制噪聲有三種途徑，其中禁鳴標(biāo)志是在聲源處減弱噪聲。
[2]圖2中的數(shù)字“50”表示聲音的強(qiáng)弱為50分貝，當(dāng)附近有汽車駛過(guò)時(shí)，聲音響度增大，顯示屏上的數(shù)字將增大。
13．街道上設(shè)置有噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備，若某一時(shí)刻顯示屏上顯示如圖54.5的數(shù)據(jù)，這個(gè)數(shù)據(jù)的單位是 ，此時(shí)有一輛卡車通過(guò)，該數(shù)字將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。噪聲監(jiān)測(cè)儀 （選填能或不能）降低噪聲。
【答案】 分貝（dB） 變大 不能
【解析】[1]噪聲監(jiān)測(cè)儀是用來(lái)監(jiān)測(cè)噪聲大小的儀器，測(cè)量的是聲音的響度，據(jù)圖所示的噪聲監(jiān)測(cè)器顯示屏顯示的數(shù)字是54.4，可知此時(shí)的噪聲的強(qiáng)度是54.4分貝（dB）。
[2]此時(shí)有一輛卡車通過(guò)時(shí)，噪聲增大，所以顯示屏上的數(shù)據(jù)將增大。
[3]該裝置是用來(lái)監(jiān)測(cè)噪聲強(qiáng)弱的儀器，故其測(cè)的是當(dāng)時(shí)環(huán)境聲音的響度，不能起到減弱噪聲的作用。
考點(diǎn)4：減弱噪聲的途徑
14．教師監(jiān)考時(shí)不能穿硬底鞋，以減小噪聲對(duì)考生的干擾。這是（ ）
A．在聲源處減弱噪聲B．阻斷噪聲傳播途徑
C．防止噪聲進(jìn)入耳朵D．減小噪聲傳播速度
【答案】A
【解析】減弱噪聲的途徑有：在聲源處減弱噪聲、在傳播過(guò)程中減弱噪聲、在人耳處減弱噪聲。中考考場(chǎng)很安靜，若監(jiān)考的老師穿硬底鞋，則鞋底敲碰地面振動(dòng)會(huì)產(chǎn)生較大的聲音，為避免影響考生答題，監(jiān)考時(shí)規(guī)定老師不能穿硬底鞋，這是從聲源處控制噪聲的。故A符合題意，BCD不符合題意。
故選A。
15．如圖是某主動(dòng)降噪耳機(jī)的消音原理圖。該耳機(jī)能根據(jù)噪聲情況產(chǎn)生相應(yīng)的反噪聲聲波，使合成后的噪聲大大降低。下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．該耳機(jī)在聲源處降噪B．該耳機(jī)在聲音傳播過(guò)程中降噪
C．該耳機(jī)通過(guò)改變?cè)肼暤捻懚葘?shí)現(xiàn)降噪D．該耳機(jī)通過(guò)改變?cè)肼暤囊粽{(diào)實(shí)現(xiàn)降噪
【答案】C
【解析】AB．由題意可知該耳機(jī)在聲音的接收處實(shí)現(xiàn)降噪，故AB錯(cuò)誤；
CD．該耳機(jī)能根據(jù)噪聲情況產(chǎn)生相應(yīng)的反噪聲聲波，使合成后的噪聲的振幅大大降低，改變的是聲音的響度，故C正確，D錯(cuò)誤。
故選C。
16．廣場(chǎng)舞是中國(guó)大媽非常喜歡的一種健身活動(dòng)。但同時(shí)廣場(chǎng)舞的音響卻給周邊住宅樓休息的居民造成了一定影響。為了使雙方的利益都得到尊重，和諧相處，采取下列方法，你認(rèn)為有效而合理的是（ ）
A．住宅樓的居民都戴一個(gè)防噪聲的耳罩B．禁止廣場(chǎng)舞活動(dòng)
C．跳舞的大媽都戴一個(gè)播放音樂(lè)的耳機(jī)D．廣場(chǎng)上安裝噪聲監(jiān)測(cè)警報(bào)裝置
【答案】C
【解析】A．住宅樓的居民都戴一個(gè)防噪聲的耳罩，能在人耳處減弱噪聲，但不合理，故A不符合題意；
B．禁止廣場(chǎng)舞活動(dòng)，能在聲源處減弱噪聲，但不符合雙方的利益都得到尊重，和諧相處的原則，所以不合理，故B不符合題意；
C．跳舞的大媽都戴一個(gè)播放音樂(lè)的耳機(jī)，能在聲源處減弱噪聲，合理，故C符合題意；
D．廣場(chǎng)上安裝噪聲監(jiān)測(cè)警報(bào)裝置，能監(jiān)測(cè)噪聲強(qiáng)度，但不能減弱噪聲，故D不符合題意。
故選C。
17．如圖是一種噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備，設(shè)備上指示的數(shù)字90.6，其單位是 ，這個(gè)數(shù)字表示的是當(dāng)時(shí)環(huán)境聲音的 （選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”），當(dāng)附近有汽車或摩托車駛過(guò)時(shí)，顯示屏上的數(shù)字將 （填“增大”、“減少”或“不變”）；城市某些街道“禁止鳴笛”是在 處減弱噪聲的；放鞭炮時(shí)，用棉花塞住耳孔，是在 處減弱噪聲的。
【答案】 分貝 響度 增大 聲源 人耳
【解析】[1]據(jù)圖所示的噪聲監(jiān)測(cè)器顯示屏顯示90.6的數(shù)字，可知此時(shí)的噪聲是90.6分貝。
[2]噪聲檢測(cè)設(shè)備是用來(lái)監(jiān)測(cè)噪聲強(qiáng)弱的儀器，故其測(cè)的是當(dāng)時(shí)環(huán)境聲音的響度。
[3]若有汽車或摩托車駛過(guò)時(shí)，其噪聲變強(qiáng)，所以噪聲監(jiān)測(cè)器的數(shù)字將會(huì)變大。
[4][5]減弱噪聲有三種方法：①在聲源處減弱噪聲；②在傳播途中減弱噪聲；③在人耳處減弱噪聲；城區(qū)禁止機(jī)動(dòng)車?guó)Q喇叭是在聲源處減弱噪聲；用棉花塞住耳孔，這是在人耳處減弱噪聲的。
考點(diǎn)5：噪聲的波形圖
18．如下圖所示是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖 是音樂(lè)的波形，圖 是噪聲的波形。
【答案】 （1） （2）
【解析】[1]由（1）圖可以看出，其波形圖呈周期性變化，有一定的規(guī)律，是樂(lè)音的波形。
[2]圖（2）中的波形圖雜亂無(wú)章，是無(wú)規(guī)則的，是噪聲的波形。
【點(diǎn)睛】該題通過(guò)波形圖考查了噪聲與樂(lè)音的區(qū)別和特點(diǎn)，屬于基礎(chǔ)知識(shí)，難度不大。
19．圖中的甲和乙是樂(lè)音和噪聲的波形圖，屬于噪聲的是 圖，目前主要采取消聲、吸聲和隔聲三種方式來(lái)控制噪聲減弱噪聲．高架橋兩側(cè)安裝隔聲板是通過(guò) 減小噪聲污染．如圖丙的交通標(biāo)志，表示的意思是 ．
【答案】 乙 隔聲 禁止鳴笛
【解析】從物理學(xué)角度講，噪聲是指物體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的聲音．比較甲、乙兩圖，甲圖的波形是規(guī)則的，乙圖的波形是不規(guī)則的，因此乙是噪聲；控制和減少噪聲的主要措施是消聲、吸聲和隔聲，高架橋兩側(cè)安裝隔聲板，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，屬于隔聲的方式；丙圖中所示的標(biāo)志是禁止鳴笛的意思，屬于消聲．
20．如圖所示，甲、乙、丙、丁是不同的聲音先后輸入到同一示波器上所顯示的波形圖，則下面說(shuō)法中正確的是（ ）
A．丁聲音最有可能是樂(lè)音B．甲和丙聲音的響度相同
C．乙和丙聲音的音調(diào)相同D．甲和乙聲音的音調(diào)相同
【答案】D
【解析】A．圖丁聲音的波形雜亂無(wú)章，是噪聲，故A錯(cuò)誤；
B．圖甲和圖丙聲音的波形幅度不同，說(shuō)明它們的響度不同，故B錯(cuò)誤；
C．從圖乙和圖丙可知，相同時(shí)間內(nèi)振動(dòng)次數(shù)不同，說(shuō)明音調(diào)不同，故C錯(cuò)誤；
D．從圖甲和圖乙中可以看出，相同時(shí)間內(nèi)，甲和乙振動(dòng)的頻率相同，所以音調(diào)相同，故D正確。
故選D。
21．如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形，其中音調(diào)相同的是 ；響度相同的是 。屬于噪聲的是 。
【答案】 甲、乙 乙、丙 丁
【解析】[1]音調(diào)與振動(dòng)的頻率有關(guān)，甲和乙的頻率相同，音調(diào)相同。
[2]響度與振動(dòng)的振幅有關(guān)，乙和丙的振幅相同，響度相同。
[3]丁的波形是雜亂無(wú)章的，屬于噪聲。
22．將某音叉振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音輸入噪聲檢測(cè)器和示波器，在示波器上觀察到的波形如圖乙所示，可見(jiàn)波形豎直方向的最大值在變化，理解正確的是
A．圖甲裝置顯示了聲音的頻率B．圖乙波形表示聲音的波長(zhǎng)在減小
C．圖乙波形表示聲音的頻率在減小D．圖乙波形表示聲音的響度在減小
【答案】D
【解析】A．圖甲裝置顯示的聲音的強(qiáng)弱等級(jí)，是響度，故A錯(cuò)誤；
B．圖乙裝置重聲波 的波長(zhǎng)不變，其振幅越來(lái)越小，故是響度在減小，故B錯(cuò)誤；
C．圖乙波形表示聲音的頻率沒(méi)有變，故C錯(cuò)誤；
D．圖乙裝置重聲波 的波長(zhǎng)不變，其振幅越來(lái)越小，故是響度在減小，故D正確。
故選D。
03
強(qiáng)化訓(xùn)練
一、單選題
1．從物理角度來(lái)看，下列屬于噪聲的是（ ）
A．音樂(lè)廳里演奏的“命運(yùn)”交響曲B．手機(jī)設(shè)置的和旋鈴聲
C．小明上課回答問(wèn)題時(shí)的說(shuō)話聲D．鄰居裝修房屋時(shí)的電鋸聲
【答案】D
【解析】ABCD．從物理角度看，振動(dòng)規(guī)則的聲音屬于樂(lè)音，振動(dòng)不規(guī)則的聲音屬于噪聲，音樂(lè)廳里演奏的“命運(yùn)”交響曲、手機(jī)設(shè)置的和旋鈴聲、小明上課回答問(wèn)題時(shí)的說(shuō)話聲振動(dòng)規(guī)則，不屬于噪聲；鄰居裝修房屋時(shí)的電鋸聲振動(dòng)不規(guī)則，屬于噪聲，故ABC不符合題意，D符合題意。
故選D。
2．街道旁的電子顯示屏顯示的噪聲等級(jí)為77.0dB（如圖），若人處在此噪聲等級(jí)的環(huán)境中（ ）

A．對(duì)人的睡眠不會(huì)產(chǎn)生影響B(tài)．對(duì)人的學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生影響
C．人的鼓膜被震痛D．會(huì)導(dǎo)致永久性的耳聾
【答案】B
【解析】人們用分貝來(lái)劃分聲音的等級(jí)，30dB～40dB是較理想的安靜環(huán)境，超過(guò)50dB就會(huì)影響睡眠，70dB以上會(huì)干擾談話，影響學(xué)習(xí)、工作效率，長(zhǎng)期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中，會(huì)影響聽(tīng)力，故ACD不符合題意，B符合題意。
故選B。
3．如圖所示的聲音監(jiān)測(cè)儀，是測(cè)聲音的（ ）

A．音調(diào)B．響度C．音色D．傳播速度
【答案】B
【解析】聲音的大小叫響度，噪聲檢測(cè)儀可以檢測(cè)噪聲的等級(jí)，即聲音的響度，故B符合題意，ACD不符合題意。
故選B。
4．以下減弱噪聲的措施中，屬于在傳播過(guò)程中減弱的是（ ）
A．建筑工地上噪聲大的要限時(shí)B．市區(qū)種草植樹(shù)
C．戴上防噪聲的耳塞D．市區(qū)禁鳴喇叭
【答案】B
【解析】A．建筑工地噪聲大的工作要限時(shí)屬于在聲源處減弱，故A不符合題意；
B．市區(qū)內(nèi)種草植樹(shù)屬于在傳播過(guò)程中減弱，故B符合題意；
C．戴上防噪聲的耳塞屬于在人耳處減弱，故C不符合題意；
D．市區(qū)內(nèi)汽車?yán)冉Q屬于在聲源處減弱噪聲，故D不符合題意。
故選B。
5．在醫(yī)院、學(xué)校附近，常常有禁止鳴笛的標(biāo)志，如圖所示。這種控制噪聲的措施屬于（ ）
A．防止噪聲產(chǎn)生B．阻斷噪聲傳播
C．減小噪聲傳播速度D．通過(guò)監(jiān)測(cè)減弱噪聲
【答案】A
【解析】禁止鳴笛是禁止聲源振動(dòng)發(fā)聲，屬于在聲源處減弱噪聲，是防止噪聲產(chǎn)生，故BCD不符合題意，A符合題意。
故選A。
6．“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”的詩(shī)句描繪了一幅大雪過(guò)后萬(wàn)籟俱寂的絕美畫(huà)卷，為什么大雪過(guò)后你會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍特別安靜（ ）
A．可能是大雪后，行駛的車輛減少，噪聲減少B．可能是大雪蓬松多孔，對(duì)噪聲有吸收作用
C．可能是大雪后，噪聲被反射D．可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢
【答案】B
【解析】大雪過(guò)后，滿地覆蓋著厚厚的積雪，因?yàn)榉e雪疏松多孔，能夠吸收聲音，所以發(fā)現(xiàn)周圍特別寧?kù)o。
故選B。
7．下列控制噪聲的措施中，相對(duì)應(yīng)的解釋正確的是（ ）
A．高速公路旁安裝隔音墻——在傳播過(guò)程中減弱噪聲
B．開(kāi)會(huì)時(shí)把手機(jī)調(diào)到靜音狀態(tài)——在人耳處減弱噪聲
C．關(guān)閉房間的門窗——在聲源處減弱噪聲
D．機(jī)場(chǎng)跑道工作人員戴防噪聲耳罩——在聲源處減弱噪聲
【答案】A
【解析】A．高速公路安裝隔音墻，是在聲音傳播的過(guò)程中減弱噪聲，故A正確；
B．開(kāi)會(huì)時(shí)把手機(jī)調(diào)到靜音狀態(tài)，是在聲源處減弱噪聲，故B錯(cuò)誤；
C．關(guān)閉房間的門窗，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故C錯(cuò)誤；
D．機(jī)場(chǎng)跑道工作人員戴防噪聲耳罩，是在人耳處減弱噪聲，故D錯(cuò)誤。
故選A。
8．人們把噪聲稱為“隱形殺手”。以下措施中，屬于在聲源處減弱噪聲的是（ ）
A．道路兩旁種植行道樹(shù)
B．學(xué)校周圍禁鳴喇叭
C．機(jī)場(chǎng)員工佩戴有耳罩的頭盔
D．高速公路兩側(cè)安裝透明板墻
【答案】B
【解析】A．道路兩旁種植行道樹(shù)可以在噪聲的傳播過(guò)程中減弱噪聲，故A不符合題意；
B．學(xué)校周圍禁鳴喇叭屬于在聲源處減弱噪聲，故B符合題意；
C．機(jī)場(chǎng)員工配戴有耳罩的頭盔屬于在人耳處減弱噪聲，故C不符合題意；
D．高速公路兩側(cè)安裝透明板墻，可以在噪聲的傳播過(guò)程中減弱噪聲，故D不符合題意。
故選B。
9．下列情境中，屬于在傳播過(guò)程中減弱噪聲的是（ ）
A．在學(xué)校周圍植樹(shù)B．街道旁裝噪聲監(jiān)測(cè)儀
C．醫(yī)院里禁止汽車?guó)Q笛D．航母甲板上工作人員戴防噪聲耳罩
【答案】A
【解析】A．在學(xué)校周圍植樹(shù)，樹(shù)木可以阻擋一部分噪聲，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故A符合題意；
B．街道旁裝噪聲監(jiān)測(cè)儀，可以檢測(cè)噪聲的響度，不能減弱噪聲，故B不符合題意；
C．禁止鳴笛是從聲源處減弱噪聲，故C不符合題意；
D．戴防噪聲耳罩是在人耳處減弱噪聲，故D不符合題意。
故選A。
10．深夜，非法改裝的摩托車的排氣管發(fā)出的轟鳴聲引發(fā)“炸街式”的擾民，市交警部門查獲后責(zé)令車主拆除改裝部件恢復(fù)原狀。下列控制噪聲的方式與此相同的是（ ）
A．陽(yáng)臺(tái)的窗戶安裝雙層隔音窗
B．在學(xué)校周圍植樹(shù)
C．車間里工人戴上防噪聲耳罩
D．中考考場(chǎng)周圍禁止鳴笛
【答案】D
【解析】市交警部門查獲后責(zé)令車主拆除改裝部件恢復(fù)原狀，減少轟鳴聲的產(chǎn)生，是在聲源處減弱噪聲；
AB．陽(yáng)臺(tái)的窗戶安裝雙層隔音窗、在學(xué)校周圍植樹(shù)都是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故AB不符合題意；
C．車間里工人戴上防噪聲耳罩，是在人耳處減弱噪聲，故C不符合題意；
D．中考考場(chǎng)周圍禁止鳴笛，是在聲源處減弱噪聲，故D符合題意。
故選D。
11．為控制噪聲對(duì)考生考試的影響，下列措施中與控制噪聲無(wú)關(guān)的是（ ）
A．禁止考場(chǎng)附近的汽車?guó)Q笛
B．不允許考場(chǎng)旁邊的建筑工地施工
C．選擇通風(fēng)良好的教室作為考場(chǎng)
D．播放英語(yǔ)聽(tīng)力時(shí)，監(jiān)考員要避免發(fā)出聲響
【答案】C
【解析】A．禁止考場(chǎng)附近的汽車?guó)Q笛，是在聲源處減弱噪聲，故A不符合題意；
B．不允許考場(chǎng)旁的建筑工地施工，也是在聲源處減弱噪聲，故B不符合題意；
C．選擇通風(fēng)條件良好的教室作為考場(chǎng)，與減弱噪聲無(wú)關(guān)，故C符合題意；
D．播放英語(yǔ)聽(tīng)力時(shí)，監(jiān)考員要避免發(fā)出聲響，是在聲源處減弱噪聲，故D不符合題意。
故選C。
12．城市里部分道路設(shè)計(jì)成如圖所示，這種下凹道路可以有效地控制噪聲．在下列方法中，與這種控制噪聲的途徑相同的是
A．在摩托車上安裝消聲器
B．在道路旁設(shè)置隔聲板
C．工人戴上防噪聲耳罩
D．在某些地方標(biāo)有禁鳴喇叭的標(biāo)志
【答案】B
【解析】道路修成凹形的，可以通過(guò)道路兩旁較高的設(shè)施反射噪聲，其作用相當(dāng)于一個(gè)隔聲板，是在聲的傳播過(guò)程中減弱噪聲的．
A．在摩托車上安裝消聲器，是在聲源處控制噪聲，故A不符合題意；
B．在道路旁設(shè)置隔聲板，是在聲的傳播過(guò)程中減弱噪聲，故B符合題意；
C．工人戴上防噪聲耳罩，是在人耳處控制噪聲，故C不符合題意；
D．在某些地方標(biāo)有禁鳴喇叭的標(biāo)志，是在聲源處控制噪聲，故D不符合題意．
二、填空題
13．“廣場(chǎng)舞”近期在各地頻頻引發(fā)“擾民”爭(zhēng)議，讓廣受中老年人歡迎的廣場(chǎng)變成了眾矢之的。針對(duì)這種現(xiàn)象，廣東省廣州市一社區(qū)居民巧妙地將廣場(chǎng)舞改成“耳機(jī)舞”，在跳廣場(chǎng)舞時(shí)用無(wú)線耳麥取代大喇叭。既不耽誤鍛煉，也除去了“擾民”的煩惱，可謂一舉多得。用無(wú)線耳麥取代大喇叭，是從 環(huán)節(jié)，防治噪聲；屬于在 處減弱噪聲的途徑。
【答案】 聲音的產(chǎn)生 聲源
【分析】減弱噪聲主要從三種途徑入手，一是在聲源處減弱，二是在傳播過(guò)程中減弱，三是在接收處減弱。
【解析】[1][2]用無(wú)線耳麥取代大喇叭是在聲音的產(chǎn)生處減弱噪聲，即是在聲源處減弱噪聲。
14．下列聲音中通常屬于噪聲的是 （填序號(hào)）.
a.城市里汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的運(yùn)轉(zhuǎn)聲
b.唱歌時(shí)樂(lè)器的伴奏聲
c.自習(xí)課上的喧嘩聲
d.晨讀時(shí)的朗讀聲
e.汽車高聲喇叭的尖叫聲
f.夜深人靜時(shí)的引吭高歌
g.裝修房間時(shí)的電鉆聲
h.清晨公園樹(shù)林中小鳥(niǎo)的歡叫聲
【答案】acefg
【解析】汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的運(yùn)轉(zhuǎn)聲、高音喇叭的尖叫聲、裝修房間時(shí)的電鉆聲，這些聲音都是無(wú)規(guī)律的，難聽(tīng)刺耳的，所以屬于噪聲；
自習(xí)課時(shí)的喧嘩聲、夜深人靜時(shí)的引吭高歌聲，影響了人們的學(xué)習(xí)和休息也是噪聲；
歌唱時(shí)樂(lè)器的伴奏聲、晨讀時(shí)的朗讀聲、小鳥(niǎo)的歡叫聲，不屬于噪聲．
屬于噪聲的是acefg．
15．人們能聽(tīng)到最弱的聲音為 分貝，較理想的安靜環(huán)境聲音在 分貝之間；保證工作和學(xué)習(xí)的條件是噪聲不超過(guò) 分貝；為了保護(hù)聽(tīng)力，噪聲應(yīng)不超過(guò) 分貝。
【答案】 0 30～40 70 90
【解析】[1][2][3][4] 聲音的強(qiáng)弱等級(jí)用分貝來(lái)表示。0dB是人能聽(tīng)到的最微弱的聲音；30～40dB是較為理想的安靜環(huán)境；70dB會(huì)干擾生活、影響工作；長(zhǎng)期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中，聽(tīng)力會(huì)受到嚴(yán)重的影響；超過(guò)150dB的噪聲環(huán)境，會(huì)使雙耳完全失去聽(tīng)力。
16．小華在家里修理廚房里的桌子時(shí)，不時(shí)有敲擊物體的聲音發(fā)出，對(duì)于隔壁的小明學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，敲擊聲屬于 ，為了使隔壁的小明學(xué)習(xí)時(shí)避免干擾，小華采取了三種方案：
①在被敲的地方墊一塊抹布；
②把房間、廚房門窗關(guān)閉關(guān)嚴(yán)；
③囑咐小明暫時(shí)用耳機(jī)塞住耳朵．
上述三種方案中，第一種是在 減弱噪聲；第二種在 減弱噪聲；第三種是在 減弱噪聲．
【答案】 噪聲 聲源處 傳播過(guò)程中 人耳處
【解析】[1]不時(shí)有敲擊物體的聲音發(fā)出，會(huì)干擾隔壁的小明學(xué)習(xí)，因此敲擊聲屬于噪聲；
[2]在被敲的地方墊一塊抹布，使聲音不能產(chǎn)生，是在聲源處減弱噪聲；
[3]把房間、廚房門窗關(guān)閉關(guān)嚴(yán)，阻斷噪聲的傳播，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲；
[4]用耳機(jī)塞住耳朵，可在人耳處減弱噪聲．
17．上自習(xí)課時(shí)，調(diào)皮的小明在教室走廊模仿周杰倫的聲音放聲歌唱，從聲音的特性來(lái)看，他主要模仿了聲音的 （選填“音調(diào)、響度、或音色”）；教室里的同學(xué)都聽(tīng)到了歌聲，正在靜心思考的小華忙用手捂住耳朵，她認(rèn)為小明的歌聲是 （選填“樂(lè)音”或“噪聲”）．小華“捂住耳朵”這個(gè)動(dòng)作，是在 控制了噪聲．
【答案】 音色 噪聲 人耳
【分析】樂(lè)音的三要素是音調(diào)、響度、音色；凡是影響人們正常的學(xué)習(xí)、生活、休息等的一切聲音，都稱之為噪聲；控制噪聲的途徑是：在人耳處、在傳播過(guò)程中、在聲源處，據(jù)以上內(nèi)容即可解答．
【解析】樂(lè)音的三個(gè)特征分別是，音調(diào)、響度、音色，不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同，所以，小明在教室走廊模仿周杰倫的聲音放聲歌唱，他主要是模仿聲音的音色；凡是影響人們正常的學(xué)習(xí)、生活、休息等的一切聲音，都稱之為噪聲，小明的歌聲影響了正在靜心思考的小華，所以，她認(rèn)為小明的歌聲是噪音．小華“捂住耳朵”這個(gè)動(dòng)作，是在人耳處控制噪聲．
【點(diǎn)睛】本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，關(guān)鍵是理解樂(lè)音的三個(gè)特征、噪聲的定義和控制噪聲的途徑，難度不大．
18．某市的《中考期間禁噪方案》中規(guī)定：6月16日至6月18日中考期間各考點(diǎn)的噪聲不超過(guò)45 （填單位）．正在家中復(fù)習(xí)功課的小明，聽(tīng)到窗外傳來(lái)了音樂(lè)聲，他根據(jù)聽(tīng)到聲音的 判斷出這是鋼琴聲，根據(jù)聽(tīng)到聲音的 判斷出鋼琴離自己的遠(yuǎn)近．于是關(guān)上窗戶，這是在 減弱噪聲．
【答案】 分貝（dB） 音色 響度 傳播過(guò)程中
【分析】物理學(xué)中，我們以分貝為單位來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)，30到40分貝是較為理想的安靜環(huán)境；聲音的三要素是：音調(diào)、響度、音色；防治噪聲的途徑是：①在聲源處；②在傳播過(guò)程中；③在人耳處，據(jù)以上內(nèi)容即可解答．
【解析】物理學(xué)中，我們以分貝為單位來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)，所以，《中高考期間禁噪方案》規(guī)定的中高考期間各考點(diǎn)的噪聲等級(jí)，即是各考點(diǎn)的噪聲不超過(guò)45分貝（dB）；聲音的三要素是：音調(diào)、響度、音色，不同樂(lè)器發(fā)出聲音的音色不同，小明分辨出是鋼琴聲音的依據(jù)是音色；同時(shí)，還可以根據(jù)聲音的響度來(lái)大致判斷鋼琴聲離他的遠(yuǎn)近，關(guān)上窗戶，阻斷了噪聲的傳播，是在傳播過(guò)程中減弱了噪聲．
19．噪聲是當(dāng)代社會(huì)的公害之一，它是由發(fā)聲體的 （選填“有規(guī)則”或“雜亂無(wú)章”）振動(dòng)產(chǎn)生的，有資料顯示，噪聲每經(jīng)過(guò)一條100m寬的林帶響度可降低20﹣25 （填響度的單位），從減弱噪聲的途徑看，這是在 中降低噪聲的．
【答案】 雜亂無(wú)章 dB 傳播過(guò)程
【解析】解答：噪聲指的是發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音即雜亂無(wú)章振動(dòng)產(chǎn)生的；噪聲在傳播過(guò)程中，每經(jīng)過(guò)一條100m寬的林帶可降低20?25dB，dB是響度的單位；從減弱噪聲的途徑看，這是在傳播過(guò)程中減弱噪聲．
【點(diǎn)睛】（1）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，聲音停止．當(dāng)發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音就是噪聲；（2）減弱噪聲的途徑有三條：一是在聲源處減弱；二是在傳播過(guò)程中減弱；三是在人耳處減弱．記錄噪聲的單位是分貝．
20．我們生活在一個(gè)充滿聲音的世界里，人們通過(guò)聲音交換信息、交流情感．但伴隨人類的活動(dòng)，產(chǎn)生了一種新的污染——噪聲污染．
（1）吉他和吸塵器都能發(fā)出聲音，但這兩種聲音是截然不同的．請(qǐng)指出如圖所示，圖 表示樂(lè)音，圖 表示噪聲，并指出兩者的區(qū)別 ．
（2）噪聲大小的重要標(biāo)志之一是它的響度，通常人們用聲音強(qiáng)弱的等級(jí)來(lái)表示聲音的大小，其單位名稱是 ，單位符號(hào)是 ．
（3）科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明：寬的林帶可使噪聲減弱，科學(xué)家們提出不要把城市綠化帶地面上的樹(shù)葉掃光，你估計(jì)這是出于什么原因 ？
【答案】 甲 乙 樂(lè)音是由物體的規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的；噪聲是由物體的無(wú)規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的． 分貝 dB 城市綠化帶地面上的樹(shù)葉層對(duì)噪聲有吸收作用
【解析】(1)[1]樂(lè)音是物體規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的，波形也是有規(guī)律的，因此乙圖是樂(lè)音；
[2]而吸塵器發(fā)出的聲音是由物體無(wú)規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的，波形沒(méi)有規(guī)律，因此甲圖是噪聲；
[3]松軟的地面具有較好的吸音作用，城市綠化帶地面上的樹(shù)葉層具有較強(qiáng)的吸音效果；
(2)[4]聲音的強(qiáng)弱用分貝來(lái)表示，用符號(hào)dB表示；
(3)[5] 落在地上的樹(shù)葉可以吸收部分噪聲，故不能把落在地上的樹(shù)葉掃光．
三、實(shí)驗(yàn)題
21．小蘭周末在家進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)不同材料的隔聲性能開(kāi)展探究，她將棉花、海綿、 泡沫塑料等材料分別裝入鞋盒，以比較它們的隔聲性能，除了待檢測(cè)的材料外，能找到的可作為聲源的器材有：音叉、音樂(lè)盒。
（1）探究過(guò)程通常采用下列一些步驟：①進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；②分析歸納；③提出問(wèn)題（或猜想）；④得出結(jié)論等。你認(rèn)為小蘭要完成本探究的全過(guò)程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是： （只填寫(xiě)數(shù)字代號(hào)）；
（2）本實(shí)驗(yàn)中通過(guò)比較聽(tīng)不見(jiàn)聲音時(shí)到鞋盒的距離，判斷隔聲性能。為了探究順利進(jìn)行，最適合做聲源的是 ，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小蘭應(yīng)將響度 （選填“調(diào)大”或“調(diào)小”），否則實(shí)驗(yàn)在家中難以進(jìn)行。
【答案】 ③①②④ 音樂(lè)盒 調(diào)小
【解析】（1）[1]科學(xué)探究的七個(gè)環(huán)節(jié)是：提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與搜集數(shù)據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作。根據(jù)科學(xué)探究的七個(gè)環(huán)節(jié)可知該實(shí)驗(yàn)的研究過(guò)程是：③①②④。
（2）[2]音叉聲音不穩(wěn)定，而且還需要敲擊，因此不適合做實(shí)驗(yàn)聲源；音樂(lè)盒發(fā)出的聲音有節(jié)奏，聲音較為穩(wěn)定，適合做實(shí)驗(yàn)聲源。
[3]實(shí)驗(yàn)中，聲音的響度越大，能夠傳播的距離越遠(yuǎn)，為了能夠在家中進(jìn)行，應(yīng)將聲音響度調(diào)小些。
22．小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能， 除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。
（1）在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是 （選填 A“音叉”、B“機(jī)械鬧鐘”）；
（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料.他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案：
方案A：讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽(tīng)見(jiàn)聲音的響度；
方案B：讓人一邊聽(tīng)聲音，一邊向后退，直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止，比較此處距鞋盒的距離；
你認(rèn)為最佳的方案是 （選填“A”或“B”）；
（3）如果采用方案B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)如表格所示：則待測(cè)材料隔聲性能最差的是
【答案】 B B 衣服
【解析】（1）[1]機(jī)械鬧鐘發(fā)出的聲音有節(jié)奏，聲音較為穩(wěn)定，適合做實(shí)驗(yàn)聲源；音叉聲音不穩(wěn)定，而且還需要敲擊，因此不適合做實(shí)驗(yàn)聲源。
（2）[2]測(cè)量聽(tīng)不到聲音的距離較為直觀，有可靠地實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能夠較好的判斷隔音效果，方案B較好；靠聽(tīng)到聲音的響度判斷材料的隔音效果不是太直觀，具有很大的誤差，方案A不適合。
（3）[3]由表格數(shù)據(jù)可知，泡沫的距離最短，說(shuō)明隔音效果最好；衣服的距離最長(zhǎng)，說(shuō)明隔音效果最差。
23．隨著生活水平的日益提高，不少場(chǎng)所的裝修會(huì)考慮聲學(xué)吸音效果。小明同學(xué)想比較幾種常見(jiàn)裝修材料的吸音性能，他找來(lái)厚度相同的四種小塊材料（聚酯棉、軟木、泡沫和海綿），進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：桌面上放一個(gè)玻璃杯，在玻璃杯下分別放上待測(cè)試的小塊材料，敲擊玻璃杯，仔細(xì)比較玻璃杯發(fā)出的聲音大小。
（1）為控制敲擊玻璃杯的力大小相同，小明的 做法你認(rèn)為更合理（選A/B）。
A．將懸掛在細(xì)線下的小球拉到同一高度釋放去敲擊玻璃杯
B．手拿小錘子，用相同的力度敲擊玻璃杯
（2）小明實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：
你認(rèn)為表中空格處應(yīng)填入 ；
（3）小明實(shí)驗(yàn)中的四種材料，僅從吸音性能的角度考慮，最適合隔音墻裝修的是 ；
（4）你認(rèn)為影響吸音性能的因素除了材料的種類，可能還有材料的 （寫(xiě)出一種即可）。
【答案】 A 吸音性能 聚酯棉 密度
【解析】（1）[1]小球的位置越高，下落時(shí)敲擊玻璃杯發(fā)出聲音越大，實(shí)驗(yàn)中為控制敲擊玻璃杯的力度，必須把小球拉到同一高度釋放。手拿小錘子敲擊玻璃杯，不好控制力度的大小。故選A。
（2）[2]本實(shí)驗(yàn)比較的是不同材料的吸音性能，因此表格中應(yīng)該填入吸音性能。
（3）[3]吸音效果的好壞通過(guò)玻璃杯被敲擊發(fā)出的聲音的大小反應(yīng)出來(lái)，聚酯棉墊在杯子底下時(shí)發(fā)出聲音最小，因此它的吸音性能最好，適合裝修隔音墻用。
（4）[4]影響吸音性能的因素除了材料的種類，可能還有材料的密度、厚度等。
24．小華學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識(shí)后，對(duì)材料的隔聲性能很感興趣，于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，請(qǐng)閱讀并回答下列問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)步驟：
①先搜集各種材料，如：衣服、報(bào)紙、平裝書(shū)、塑料袋、襪子；
②把鬧鐘放到一個(gè)鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽(tīng)不見(jiàn)滴答聲，記下此時(shí)人離盒子的距離；
③分別將各種材料蓋在鞋盒上方，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，得到下表的數(shù)據(jù)：
回答問(wèn)題：
（1）小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽(tīng)到聲音的響度越 （選填“大”或“小”）的原理；
（2）根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能 （選填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料 （選填“強(qiáng)”或“弱”）；
（3）如果再給你一塊海綿材料，你認(rèn)為其隔聲性能與報(bào)紙相比， （選填“海綿”或“報(bào)紙”）隔聲性能好一點(diǎn)；
（4）此實(shí)驗(yàn)用到的研究方法有： 和 。
【答案】 小 好 強(qiáng) 海綿 控制變量法 轉(zhuǎn)換法
【解析】（1）[1] 逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽(tīng)不見(jiàn)滴答聲，說(shuō)明離聲源越遠(yuǎn)，聽(tīng)到聲音的響度越小。
（2）[2][3]由數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，衣服和襪子蓋在鞋盒上方，聽(tīng)不到聲音的距離短，平裝書(shū)和塑料袋蓋在鞋盒上方，聽(tīng)不到聲音的距離遠(yuǎn)，所以粗糙的材料比平滑材料隔音性能好，由于衣服和襪子比平裝書(shū)和塑料袋粗糙，所以粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料強(qiáng)。
（3）[4]根據(jù)研究結(jié)論，粗糙的材料比平滑材料隔音性能好，而海綿多孔，比報(bào)紙粗糙，所以海綿隔聲性能比報(bào)紙好一點(diǎn)。
（4）[5][6]實(shí)驗(yàn)中控制鬧鐘聲音的響度相同，改變不同的材料隔音，比較隔音效果，所以運(yùn)用了控制變量法。實(shí)驗(yàn)中將不易測(cè)量的材料的隔聲性能轉(zhuǎn)換為聽(tīng)不見(jiàn)聲音的距離，所以運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法。
25．隨著生活水平的日益提高，不少場(chǎng)所的裝修會(huì)考慮聲學(xué)隔聲效果。小明同學(xué)想比較幾種常見(jiàn)裝修材料的隔聲性能，他找來(lái)厚度相同的四種材料（聚酯棉、軟木、泡沫塑料和海綿）分別做成了大小相同、一側(cè)開(kāi)口的隔聲盒（如圖甲），并將玻璃杯作為聲源置于盒內(nèi)再將整個(gè)盒子放置于水平桌面上，與桌子相隔一定距離用支架固定一個(gè)手機(jī)，利用手機(jī)軟件記錄敲擊玻璃杯所發(fā)出的聲強(qiáng)級(jí)。
（1）為了控制聲源的響度，現(xiàn)有如圖乙所示的兩種方案，方案一：將懸掛在細(xì)線下的小球拉到同一高度由靜止開(kāi)始釋放去敲擊玻璃杯；方案二：手拿小錘子，用相同的力度敲擊玻璃杯；相比較，你認(rèn)為方案 （選填“一”或“二”）更合理；
（2）選用合適的方案，小明的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表所示：
你認(rèn)為表中①處應(yīng)填入 ；
（3）小明實(shí)驗(yàn)中的四種材料，僅從隔聲性能的角度考慮，最適合做隔音墻裝修材料的是 。
【答案】 一 隔聲性能 聚酯棉
【解析】（1）[1]小球的位置越高，下落時(shí)敲擊玻璃杯發(fā)出聲音越大，實(shí)驗(yàn)中為控制敲擊玻璃杯的力度，必須把小球拉到同一高度釋放去敲擊玻璃杯，而方案二很難保證敲擊玻璃杯的力度相同，相同的敲擊力度可以使玻璃杯振動(dòng)幅度相同，故選用方案一。
（2）[2]本實(shí)驗(yàn)比較的是不同材料的隔聲效果，因此表格中應(yīng)該填入隔聲性能。
（3）[3]隔聲效果的好壞通過(guò)玻璃杯被敲擊發(fā)出的聲音的聲強(qiáng)級(jí)反應(yīng)出來(lái)，由表內(nèi)數(shù)據(jù)可知，聚酯棉做的隔聲盒的隔聲性能最好，適合裝修隔音墻用。
四、綜合題
26．閱讀短文，回答問(wèn)題：
以聲消聲
科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，音叉的叉股向外側(cè)振動(dòng)時(shí)，會(huì)壓縮外側(cè)鄰近的空氣，使這部分空氣變密；當(dāng)叉股向內(nèi)側(cè)振動(dòng)時(shí)，這部分空氣又變疏隨著音叉的不斷振動(dòng)，空氣中的聲波由近處向遠(yuǎn)處傳播。當(dāng)兩列頻率相近的聲波相遇時(shí)，如果其中一列聲波的“密部”與另一列聲波的“疏部”恰好相遇，它們就會(huì)相互抵消，在這些位置幾乎聽(tīng)不到聲音。
根據(jù)這個(gè)原理，科學(xué)家開(kāi)發(fā)出一種消聲器，它對(duì)特定頻率的聲音具有較好的消聲效果。圖乙是這種消聲器的結(jié)構(gòu)原理圖，一列聲波，沿水平管道自左向右傳播。當(dāng)入射聲波到達(dá)A處時(shí)，分成兩束聲波，它們分別向上、向下沿著圖中箭頭所示的方向傳播，通過(guò)不同的路徑在B處再次相遇，恰好發(fā)生消聲現(xiàn)象。
消聲器能有效控制發(fā)動(dòng)機(jī)的周期性排氣噪聲，經(jīng)消聲處理后，其排氣噪聲可以降低以上。
(1)圖甲中，音叉叉股左右振動(dòng)產(chǎn)生聲音時(shí)，音叉兩側(cè)的空氣 左右上下振動(dòng)。
(2)圖甲中，音叉叉股振動(dòng)時(shí)，在音叉的左邊、右邊都會(huì)傳播聲波，則聲波
A．向左和向右傳播時(shí)，兩邊空氣都是疏密相間的
B．向左和向右傳播時(shí)，兩邊空氣都是均勻的
C．向左傳播時(shí)使空氣變密，向右傳播時(shí)使空氣變疏
D．向左傳播時(shí)使空氣變疏，向右傳播時(shí)使空氣變密
(3)圖丙中用疏密相間的豎線表示兩列頻率相同的聲波，P、Q表示密部，M、N表示疏部，則兩列聲波相遇時(shí)，消聲效果最明顯的情況是
A．P與Q相遇
B．P與N相遇
C．M與N相遇
D．P與M相遇
(4)圖乙中，A處聲音的響度 B處聲音的響度大于等于小于
(5)消聲器的使用效果與噪聲的頻率和響度有關(guān)，圖丁是某型號(hào)消聲器在控制不同發(fā)動(dòng)機(jī)的周期性排氣噪聲時(shí)的性能圖像，以下情況中，消聲達(dá)標(biāo)的是
A．響度為20dB，頻率為100Hz
B．響度為40dB，頻率為200Hz
C．響度為70dB，頻率為250Hz
D．響度為90dB，頻率為350Hz
【答案】 左右 A B 大于 C
【解析】(1)[1]科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)音叉的叉股向外側(cè)振動(dòng)時(shí)，會(huì)壓縮外側(cè)鄰近的空氣，使這部分空氣變密；當(dāng)叉股向內(nèi)側(cè)振動(dòng)時(shí)，這部分空氣又變疏，因此圖甲中，音叉叉股左右振動(dòng)產(chǎn)生聲音時(shí)，音叉兩側(cè)的空氣左右振動(dòng)；
(2)[2]由材料內(nèi)容可知，圖甲中，音叉叉股振動(dòng)時(shí)，在音叉的左邊、右邊都會(huì)傳播聲波，則聲波向左和向右傳播時(shí)，兩邊空氣都是疏密相間的。故選A；
(3)[3]圖丙中用疏密相間的豎線表示兩列頻率相同的聲波，P、Q表示密部，M、N表示疏部，據(jù)“一列聲波的“密部”與另一列聲波的“疏部”恰好相遇，它們就會(huì)相互抵消”可知，消聲效果最明顯的情況是P與N相遇，故選B；
(4)[4]圖乙中，B處聲音已經(jīng)相互抵消，故A處聲音的響度大于B處聲音的響度；
(5)[5]據(jù)圖分析，消聲達(dá)標(biāo)的是C，響度為70dB，頻率為250H。
材料
衣服
錫箔紙
泡沫
距離/m
1.2
0.8
0.5
材料種類
聚酯棉
軟木
泡沫
玻璃杯發(fā)聲大小
最小
最大
較大
最強(qiáng)
最弱
較弱
材料
衣服
報(bào)紙
平裝書(shū)
塑料袋
襪子
聽(tīng)不見(jiàn)滴答聲的實(shí)際距離/m
2.1
2.8
3.7
5.2
1.2
材料種類
聚酯棉
軟木
泡沫塑料
海綿
手機(jī)記錄的響度/dB
45
68
56
50
①
最強(qiáng)
最弱
較弱
較強(qiáng)
材料
衣服
錫箔紙
泡沫
距離/m
1.2
0.8
0.5
材料種類
聚酯棉
軟木
泡沫
玻璃杯發(fā)聲大小
最小
最大
較大
最強(qiáng)
最弱
較弱
材料
衣服
報(bào)紙
平裝書(shū)
塑料袋
襪子
聽(tīng)不見(jiàn)滴答聲的實(shí)際距離/m
2.1
2.8
3.7
5.2
1.2
材料種類
聚酯棉
軟木
泡沫塑料
海綿
手機(jī)記錄的響度/dB
45
68
56
50
①
最強(qiáng)
最弱
較弱
較強(qiáng)

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版本： 蘇科版（2024）

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