①閱讀某地區(qū)降水?dāng)?shù)據(jù)資料，并繪制降水量柱狀圖，說出降水量隨時(shí)間變化的特點(diǎn)。
②閱讀世界年降水量分布圖，描述和簡(jiǎn)要?dú)w納世界降水分布特點(diǎn)。
【教學(xué)目標(biāo)】
初步學(xué)會(huì)閱讀世界年降水量分布圖，認(rèn)識(shí)降水的季節(jié)變化和降水分布的地區(qū)差異。（區(qū)域認(rèn)知）
通過繪制和閱讀降水量分布圖，學(xué)會(huì)讀圖的基本步驟和技巧，明確降水分布的規(guī)律。（綜合思維）
了解降水與人們生活、生產(chǎn)有密切的聯(lián)系。（人地協(xié)調(diào)觀）
運(yùn)用降水資料，繪制降水量柱狀圖，歸納降水柱狀圖的判讀方法。（地理實(shí)踐力）
【教學(xué)重點(diǎn)】
降水的季節(jié)變化與空間分布。
【教學(xué)難點(diǎn)】
用降水量柱狀圖分析降水的季節(jié)變化規(guī)律；掌握降水量分布圖的閱讀方法。
【學(xué)情分析】
七年級(jí)學(xué)生在剛接觸本節(jié)內(nèi)容時(shí)會(huì)覺得很熟悉，如雨、雪、冰雹等大氣降水現(xiàn)象。但在降水季節(jié)變化和降水的分布上，由于認(rèn)識(shí)水平受限，知識(shí)儲(chǔ)備不足，加上學(xué)生的空間思維能力欠缺，地理的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣還沒有完全養(yǎng)成，學(xué)習(xí)起來存在一定的難度。
【教材分析】
本節(jié)課是人教版七年級(jí)上冊(cè)第四章第三節(jié)，與氣溫一節(jié)是“姊妹”篇，是氣候的基礎(chǔ)知識(shí)。這一節(jié)教學(xué)內(nèi)容包括降水的概念、降水的測(cè)量、閱讀和繪制等降水量柱狀圖，降水的季節(jié)變化和分布等內(nèi)容。
本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容在初中地理學(xué)習(xí)中，不僅容量大，而且難點(diǎn)多，氣溫的變化影響了降水的分布，降水的多少有影響了世界各地的氣候變化，具有承上啟下的作用，也是今后學(xué)習(xí)分區(qū)地理的基礎(chǔ)。
【教學(xué)用具】
多媒體課件
【課時(shí)安排】
1課時(shí)
【教學(xué)過程】
一、新課導(dǎo)入
聽歌識(shí)曲：分別播放四首歌。
降水有時(shí)候是降雨、有時(shí)候是降雪、有時(shí)候是降冰雹……
【設(shè)計(jì)意圖】設(shè)計(jì)小游戲?qū)胍l(fā)學(xué)生的聽課興趣，活躍課堂氣氛，集中學(xué)生的注意力。
二、新課講授
（1）降水的概念
師：什么是降水？它的概念是什么？
生：思考并回答。
師：大氣中降落的雨、雪、冰雹等稱為降水。左側(cè)哪些屬于降水的天氣符號(hào)？
生：舉手回答。
【設(shè)計(jì)意圖】在天氣符號(hào)圖中找降水既能回顧舊知，也能讓學(xué)生感受降水的多種形式。
（2）降水的主要形式
師：降水的主要形式有哪些呢？
生：降雨和降雪。
師：沒錯(cuò)。降雨和降雪是降水的主要形式。生活中的霧、霜、霜凍不屬于降水。
【設(shè)計(jì)意圖】結(jié)合圖片展示區(qū)分易錯(cuò)點(diǎn)，并詳細(xì)解釋霧、霜、露的來源，為學(xué)生理解降水做好知識(shí)鋪墊。
（3）降水量
師：降水量是指一定時(shí)間內(nèi)從天空降落到地面上的液態(tài)或固態(tài)（經(jīng)融化后）水，未經(jīng)蒸發(fā)、滲透、流失，而在水平面上積聚的深度。
師：古人是如何測(cè)量降水量的呢？
生：閱讀思與學(xué)。
師：清代《晴雨錄》記載測(cè)量雨雪大小程度的是雨雪分寸。如今又如何測(cè)量降水量的呢？
生：思考并回答。
（4）降水的測(cè)量
師：氣象站除了測(cè)量氣溫的百葉箱，還有雨量器。雨量器是測(cè)量降水的，有漏斗、儲(chǔ)水筒和儲(chǔ)水瓶的雨量器用于測(cè)降雨；有桶蓋和盛雪口的是用于降雪的。降水量的單位是毫米。
師：播放視頻《如何測(cè)量降水》。
生：認(rèn)真觀看視頻。
【設(shè)計(jì)意圖】通過觀看視頻了解降水的測(cè)量過程，熟悉降水的來源。
（5）降水等級(jí)的劃分
師：根據(jù)不同的降水量大小，將降水分為不同的等級(jí)。
（6）降水量常用指標(biāo)
師：把一月內(nèi)每日的降水量相加即為月降水量。把一年內(nèi)每月的降水量相加即得到年降水量。把一通常所說的年降水量，是指多年平均降水量。
（7）降水量的季節(jié)變化
師：一個(gè)地區(qū)一年內(nèi)降水的季節(jié)變化通常用各月降水量柱狀圖表示。不同地區(qū)降水的季節(jié)變化不同。
【活動(dòng)】比較甲乙兩地降水的異同點(diǎn)。
（1）各月降水分配均勻嗎？
（2）哪幾個(gè)月降水比較多？主要集中在什么季節(jié)？
（3）哪幾個(gè)月降水比較少？主要集中在什么季節(jié)？
生：思考并回答。
師：圖中甲地各月降水均勻，乙地各月降水不均勻。乙地6—9 月的降水量較多，主要集中在夏季。（假設(shè)在北半球）乙地10月至次年5月的降水較少，主要集中在冬季。（假設(shè)在北半球）
【設(shè)計(jì)意圖】通過小練習(xí)引發(fā)學(xué)生思考，了解降水的季節(jié)變化和降水的區(qū)域差異。
【活動(dòng)】繪制和閱讀降水量柱狀圖
根據(jù)降水觀測(cè)數(shù)據(jù)，繪制降水量柱狀圖，有利于直觀分析降水變化特點(diǎn)，繪制氣溫變化曲線要按照一定的步驟分析氣溫變化特點(diǎn)，要抓住要點(diǎn)。
1.根據(jù)表4.2及降水量柱狀圖的繪制步驟，繪制該地的各月降水量柱狀圖。
① 月份應(yīng)找準(zhǔn)
② 定量須準(zhǔn)確
③ 填涂要均勻
④ 最后要起名
2.根據(jù)繪制的圖4.20，分析該地降水的季節(jié)變化特點(diǎn)。
（1）哪幾個(gè)月降水量較多？
（2）哪幾個(gè)月降水量較少？
（3）年降水量大約是多少毫米？
（4）降水的季節(jié)變化有什么特點(diǎn)？
生：繪制圖并思考回答。
【設(shè)計(jì)意圖】通過讀圖繪制降水柱狀圖，熟悉繪圖步驟，培養(yǎng)學(xué)生的繪圖能力和動(dòng)手操作能力。
（8）降水量柱狀圖判讀
師：降水的柱狀圖判讀步驟大概為（1）看“總量”，說“多少”
觀察、估算年降水總量，對(duì)該地年降水量進(jìn)行定性描述為多、較多、較少或少。
（2）看“差值”，說“變化”
看“極值”，對(duì)“月份”看降水量最大值、最小值，及其出現(xiàn)的月份。算“差值”，說“變化”即計(jì)算降水量最大值與最小值的差，描述該地降水量的季節(jié)變化大小。
（3）看“極值”，對(duì)“月份”：
讀取降水量最大值、最小值及其最值出現(xiàn)的月份。
（4）看“數(shù)量”，說“多少”:月降水量超過100毫米，則稱降水多（多雨）；
月降水量在50~100毫米間，稱為濕潤(rùn)；
月降水量在25~50毫米間，則稱降水少（少雨）；
月降水量低于25毫米，則稱干燥。
【設(shè)計(jì)意圖】通過降水量柱狀圖的判讀方法歸納，幫助學(xué)生理清邏輯，分析讀圖的方法，為后續(xù)判讀降水柱狀圖做好鋪墊。
師：認(rèn)識(shí)降水量柱狀圖的幾種類型。
生：讀圖思考并回答。
承轉(zhuǎn)過渡：世界各地，有的地方降水多，有的地方降水少,那么如何描述地方降水情況呢？
師：①根據(jù)降水量觀測(cè)記錄，在地圖上把降水量相同的點(diǎn)依次連接成線，就是等降水量線。
②等降水量線圖表示降水量的分布。
師：讀圖 ① 赤道附近的年降水量大約是多少毫米以上？
② 兩極地區(qū)的降水大約在多少毫米以下？
生：思考并回答。
師：赤道附近降水多，降水多在2000毫米以上，兩極地區(qū)降水少，降水多在500毫米以下。影響因素是緯度因素。
師：在南北回歸線附近，大陸東岸和大陸西岸的降水有什么差異？
生：思考并回答。
師：大陸東岸降水多，大陸西岸降水少。大陸東岸降水一般1000mm以上，大陸西岸降水一般200mm以下。
師：在中緯度地區(qū)，從沿海到內(nèi)陸年降水量有什么差別？
生：思考并回答。
師：沿海地區(qū)降水多，內(nèi)陸地區(qū)降水少。影響因素是海陸位置。
師：山地A坡和B坡，哪坡降水會(huì)多呢？
生：讀圖思考并回答。
師：A坡降水多，B坡降水少；影響因素是地形因素。
師：在世界年降水量的分布圖（圖4 .21），請(qǐng)找出世界“雨極”和“干極”分別是哪里？
生：讀圖查找。
師：世界雨極是乞拉朋齊。位于印度東北部，喜馬拉雅山脈南麓。最大年降水量26461.2 毫米（比北京42年的總降水量還多?。?。乞拉朋齊位于迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少。
師：世界干極—阿塔卡馬沙漠，位于智利北部。據(jù)氣象記錄，1845-1936年，這里沒有下過一滴雨。
師：世界降水分布不均勻，影響降水分布的因素有緯度因素、海陸因素和地形因素。
【課后小結(jié)】
【板書設(shè)計(jì)】
降水的變化與分布
一、概念：大氣中降落的雨、雪、冰雹等
降雨和降雪是降水的主要形式
二、降水的條件
水汽、凝結(jié)核；空氣作上升運(yùn)動(dòng)
三、降水的變化
1.日變化
2.月變化
3.年變化（全年多雨；全年少雨；夏季多雨；冬季多雨；全年濕潤(rùn)）
四、降水分布特點(diǎn)
1.赤道地區(qū)降水，兩季地區(qū)降水少（緯度因素）
2.中緯度地區(qū)沿海降水多，內(nèi)陸降水少（海陸因素）
3.回歸線附近，大陸東岸降水多，大陸西岸降水少
【課后作業(yè)】
下圖為世界年平均氣溫和降水量分布示意圖。讀圖，完成下面小題。
1．關(guān)于世界年降水量分布特點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A．赤道地區(qū)降水豐沛
B．全球降水量由赤道向兩極逐漸減少
C．兩極地區(qū)降水較稀少
D．中緯度地區(qū)，北半球比南半球降水量少
2．關(guān)于世界年平均氣溫分布特點(diǎn)的敘述，正確的是（ ）
A．全球年平均氣溫從北向南遞減
B．南北半球同緯度氣溫相同
C．全球年平均氣溫大致從低緯向高緯遞減
D．南極地區(qū)氣溫比北極地區(qū)高
3．下列可以獲取近六天該城市降水量數(shù)據(jù)的測(cè)量工具是（ ）
A．百葉箱B．溫度計(jì)
C．燒杯D．雨量器與量筒
4．某同學(xué)繪制了一幅等降水量線圖，并做了相關(guān)筆記，但部分筆記內(nèi)容被墨水覆蓋，無法辨認(rèn)。請(qǐng)閱讀該地理筆記和手繪等降水量線圖，完成小題。
關(guān)于筆記內(nèi)容的說法正確的是（ ）
A．等降水量線越密集，降水量差異越小
B．等降水量線數(shù)值越大，降水越少
C．等降水量線越稀疏，降水量差異越大
D．等降水量線數(shù)值越小，降水越少
下圖是北半球年降水量分布圖。讀圖，完成下面小題。
5．北半球年降水量分布的一般規(guī)律是（ ）
A．極地地區(qū)降水量多
B．內(nèi)陸地區(qū)降水量多于沿海地區(qū)
C．赤道附近降水量多
D．回歸線附近大陸西岸降水量多
6．乞拉朋齊位于喜馬拉雅山脈南麓。該地成為世界“雨極”的主要影響因素是（ ）
A．緯度位置B．人類活動(dòng)
C．地形D．氣溫
【教學(xué)反思】
本節(jié)課遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，突出學(xué)生的主體地位，本節(jié)課的教學(xué)過程需要注重學(xué)生的讀圖指導(dǎo)，還可以開展小組合作，根據(jù)地理學(xué)科尺度思想的指引，在對(duì)比中發(fā)現(xiàn)，描述和歸納世界降水的分布特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生獲取和解讀地理信息的能力，以及描述和闡述地理事物的能力。

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