第四單元 自然界的水 課題1 愛護(hù)水資源 【化學(xué)用語天天練】 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 了解水資源的寶貴 了解我國水資源的分布 認(rèn)識淡水危機(jī)的原因 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 理解淡水危機(jī) 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 知道怎樣能緩解淡水危機(jī) 【學(xué)習(xí)探索】 ? 閱讀課本完成下面的內(nèi)容 一、人類擁有的水資源 1.地球上的總水儲量　　　　　　　，但是可供利用的淡水資源 。 2.水資源短缺的原因：一是　　　　　　　　　　　　　　　；二是　　　　　　　 　。 3.我國水資源總量居界第　　　　　　位，但人均水量　　　　　。 二、愛護(hù)水資源 1.愛護(hù)水資源的方法：一是要　　　　　　　　　　?。欢且　　　　　　　　　　?。 2.節(jié)約用水 （1）工業(yè)上　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （2）農(nóng)業(yè)上　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （3）生活上　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 3.水體污染的主要來源： 、 、 。 4.水體污染的危害：破壞水生生態(tài)系統(tǒng)，影響人類的生產(chǎn)、生活等。 5.防治水體污染的措施：加強(qiáng)對水質(zhì)的 ；工業(yè)廢水 后再排放；農(nóng)業(yè)上合理施用 ；生活污水 。 6.水體富營養(yǎng)化 （1）成因：水體中 　　　 、 　　　 元素含量的增高。 （2）現(xiàn)象：海水中會出現(xiàn) 　　 、淡水中出現(xiàn) 　　 。 （3）防治：合理使用 　　　　　 ；禁止使用 　 　　　　 。 【學(xué)以致用】 1.下列做法有利于保護(hù)水資源的是 （ ） A.生活污水直接排放 B.生活中節(jié)約用水 C.大量開采使用地下水 D.大量使用化肥和農(nóng)藥 2.水可以造福人類，但水被污染后卻會給人類帶來災(zāi)難，為了防止水污染，下面①?⑤的措施中可以采用的是 （ ） ①禁止使用農(nóng)藥和化肥 ②不任意排放工業(yè)廢水 ③抑制水中植物的生長 ④生活污水經(jīng)過凈化處理達(dá)標(biāo)后再排放 ⑤減少硫的氧化物和氮的氧化物的排放量 A.②③④ B.②④⑤ C.①④⑤ D.①②④ 3.2012年“世界水日”的主題是“水與糧食安全”。下列說法錯(cuò)誤的是 （ ） A.水的天然循環(huán)能實(shí)現(xiàn)水的重新分配，不需興建水利工程 B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中改變灌溉方式,變漫灌為噴灌或滴灌，以節(jié)約用水 C.為了避免水體污染，農(nóng)業(yè)上應(yīng)合理使用農(nóng)藥和化肥 D.將生活用水，地表雨水分類處理，可減少污染，保護(hù)水資源 4.我國新千年啟用的“國家節(jié)水標(biāo)志”為 。如果讓你把該標(biāo)志貼在你家的某地方，你可把它貼在 。水危機(jī)日趨嚴(yán)重，防止水體 A B 污染是每個(gè)公民義不容辭的職責(zé)。請你結(jié)合生活和課本知識，提出兩條防止水體污染建議： （1） （2） 。 課題2 水的凈化 課時(shí)1 【化學(xué)用語天天練】 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 了解純水與自然水的區(qū)別 認(rèn)識吸附，沉淀，過濾和蒸餾等凈化水的方法 培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息和他人交往，表達(dá)的能力 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：各種凈化水的方法 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：過濾的操作方法 【學(xué)習(xí)探索】 1.在某段秦淮河水樣中能觀察到哪些雜質(zhì)？這些雜質(zhì)可以分為哪幾類？ 2.水樣靜置之后看到什么變化？ 一、沉淀 1．靜置沉淀 作用：除去　　　　　　　　　　　　　　　　。 2.實(shí)驗(yàn)4-1－明礬的凈水作用 3．加絮凝劑沉淀 （1）常用的絮凝劑： 　　　 ； （2）加絮凝劑的作用： 　　 ，達(dá)到凈水的目的。 二、過濾 1．過濾裝置： 2．儀器 　 ， ， ， 。 3．適用范圍： 　　 。 4．過濾時(shí)的注意點(diǎn)： （1）一貼：　　　　　　　　　　　　，防止　　　　　　　　　　　　　。 （2）二低：①　　　　　　　　　　　　　　，防止　　　　　　　　　　　　　。 　　 ?、凇　　　　　　　　　　　?，防止　　　　　　　　　　　　　 　　　　　。 （3）三靠：①　　　　　　　　　　　　　　，防止　　　　　　　　　　　　　　　　　。 　　 ②　　　　　　　　　　　　　　　，防止　　　　　　　　　　　 　　。 　　 ③　　　　　　　　 　　　　，防止　　　　　　　　　　　　　　　　　。 5．經(jīng)過過濾后溶液仍然渾濁的可能原因： 　 　　 ； 　 　　 ； 　 　　 。 6．玻璃棒的作用： 　 　　　　　　　 。 7.生活中漏斗可用　　　　　　　　來代替；濾紙可用　　　　　　　　代替。 三、吸附 1．常用的吸附劑： 　　　　　 ，利用其　　　　　　性。 2．如右圖所示的凈水器中活性炭的作用：不僅可以　　　　　　　　　　　， 還可以　　　　　　　　　　　　　　，屬于　　　　　　變化。 經(jīng)吸附后得到的水是否為純凈物？為什么？ 。 要從下端進(jìn)水，上端出水是因?yàn)椤　　　　　　　　　　　　　　　　?四、自來水廠的凈水過程 1.天然水中因含　　　　　雜質(zhì)使其呈渾濁，因含　　　　　雜質(zhì)則可能有氣味或顏色，屬于 （填“純凈物”或“混合物”）。 2.如右圖所示凈水過程主要經(jīng)過了　　　　、　　　　、　　　　、　　　　等步驟將渾水變清水，進(jìn)入千家萬戶的自來水屬于 （填“純凈物”或“混合物”）。其中　　　　、　　　　、　　　　是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中分離混合物的常用方法。 【學(xué)以致用】 1.過濾實(shí)驗(yàn)中,不需要使用的儀器是 （ ） A.燒杯 B.漏斗 C.玻璃棒 D.蒸發(fā)皿 2.小明同學(xué)去九仙山旅游時(shí)，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下， 按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水。請回答下列問題： ⑴取水后加人明礬的作用是 。 ⑵自然界中的水都不是純水，利用沉淀、 、吸附和蒸餾等方法可以凈化水。 ⑶進(jìn)行過濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是 。 A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁 C.濾紙的邊緣要低于漏斗口 D.液面不要低于濾紙邊緣 ⑷向?yàn)V液中加入活性炭，利用其 性，除去水樣中的色素和異味。 3.小明將渾濁的湖水倒入燒杯中，先加入明礬攪拌溶解，靜置一會兒，再進(jìn)行過濾： ⑴過濾時(shí)，漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了 ；過濾過程中，發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，可能的原因是 ；過濾后，發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是 。 ⑵改進(jìn)后再過濾，得到了澄清透明的水，小明興奮地宣布:“我終于制得了純水!”對他的說法你是否同意？（選填“是”或“否”） ，理由是 。若要制取純水，實(shí)驗(yàn)室常用的凈化方法是 。 課題2 水的凈化 課時(shí)2 【化學(xué)用語天天練】 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 了解硬水與軟水的區(qū)別 認(rèn)識硬水的危害 認(rèn)識水資源的寶貴，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 硬水與軟水的區(qū)別 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 蒸餾的操作技巧 【學(xué)習(xí)探索】 五、硬水和軟水 1．硬水和軟水 軟水：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的水。 硬水：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的水。 2．硬水的危害： （1）洗滌衣物時(shí)　　　　　　　　，也　　　　　　　，時(shí)間長了衣服還會　　　　　。 （2）鍋爐使用硬水不僅　　　　　　　　　，嚴(yán)重時(shí)會引起　　　　　　。 3．實(shí)驗(yàn)4-3硬水與軟水的鑒別： 4．硬水軟化的方法： （1）生活上用　　　　　　　　的方法。 （2）實(shí)驗(yàn)室用　　　　　　　　的方法。 六、蒸餾 1．適用范圍： 　 。 2．所用儀器： A. 　 ；B. 　 ；C. ； D. 　 ； E. 　 ；F. 。 3. 蒸餾操作的注意事項(xiàng)： （1）水樣不能超過燒瓶容積的　　　　　　　。 （2）為了防止　　　　　　的現(xiàn)象可在燒瓶內(nèi)加入　　　　　　　　或　　　　　　　。 （3）開始時(shí)餾出的液體要　　　　　，因?yàn)檫@些是　　　　　　　　或　　　　　　的物質(zhì)。 （4）冷凝水應(yīng)該從冷凝管的 　 端進(jìn)入， 　 端流出。這樣即可以使 ，也可以防止 。 七、課外實(shí)驗(yàn)－自制簡易凈水器 1.簡易凈水裝置 （1）小卵石的作用　　　　　　　　　。 （2）石英沙的作用　　　　　　　　　。 （3）活性炭的作用　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 2.凈水效果 經(jīng)過該裝置凈化后的水　　?。ㄌ睢笆恰被颉安皇恰保┘兯＿@是因?yàn)椤　　　　　　　　　?【學(xué)以致用】 1.水和溶液在生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用，請回答下列問題：硬水是指含有較多　　　 　 　的水，在生活中常采用　 　　的方法降低水的硬度。 2.2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”。下列有關(guān)水的說法中不正確的是 （ ） A.水是一種最常用的溶劑 B.鑒別軟水和硬水可以用肥皂水 C.農(nóng)藥、化肥的不合理施用，會造成水體污染 D.自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后即可得到純水 3、下列說法中，錯(cuò)誤的是 ( ) A．過濾操作可以除去水中的不溶物 B．蒸餾水是凈化程度較高的水 C．鍋爐用水硬度太高十分危險(xiǎn) D．活性炭可以把硬水轉(zhuǎn)化為軟水 課題3 水的組成 【化學(xué)用語天天練】 1.寫出下列物質(zhì)的名稱： H2O H2O2 CO2 N2 O2 O3 H2 2.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式 1.氫氣在空氣中燃燒： 2.銅在空氣中加熱： 3.氫氣和灼熱氧化銅反應(yīng)： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 認(rèn)識水的組成 了解單質(zhì)，化合物的區(qū)別 了解人類認(rèn)識物質(zhì)世界的過程和方法 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 掌握水的組成的相關(guān)知識 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 掌握單質(zhì)，化合物的關(guān)鍵區(qū)別 【學(xué)習(xí)探索】 一、氫氣 1．氫氣的物理性質(zhì) 2.氫氣的化學(xué)性質(zhì) （1）實(shí)驗(yàn)4-5－氫氣的燃燒 ①現(xiàn)象：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　， 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　。 ②化學(xué)方程式：　　　　　　　　　　　。 注意：氫氣不純是有可能發(fā)生　　　　　　　　　　，因此使用前一定要　　　　　　　。 ③驗(yàn)純： 二、水的組成 1.探究－電解水實(shí)驗(yàn) （1）實(shí)驗(yàn)裝置（如右圖） （2）電解時(shí)要通　　　　　　　電。 （3）為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，通常會在水中加入　　　　　　或　　　　　。 （4）電解時(shí)的現(xiàn)象 （5）用　　　　　　　　　　　　　檢驗(yàn)電解反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體。 討論： （1）水在　　　　條件下，發(fā)生了　　　　　　反應(yīng)，生成了　　　　?。ㄔ陔娫础　　　《说牟ＡЧ苤校┖汀　　　　　　。ㄔ陔娫凑龢O端的玻璃管中）兩種物質(zhì)。 （2）氫氣（H2）是由　　　　　　　組成，氧氣（O2）是由　　　　　　　組成，氫氣在氧氣中燃燒生成了無色小液滴　　　　　　　，水通電分解成　　　　 和　　　　　，可見水　　　?。ㄌ睢笆恰被颉安皇恰保┮环N元素，而是由　　　　和 組成的。 （3）通常在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，往往發(fā)現(xiàn)，原因是 　　　　。 2.結(jié)論： （1）水是由　　　　　　　　　　　　　　　　組成的。 （2）每個(gè)水　　　　由　　　　個(gè)氫　　　　和　　　　個(gè)氧　　　　　構(gòu)成，因此水可以表示為　　　　　　　　。 3.水分解的微觀解釋 水通電時(shí)，水　　　　分解成氫　　　和氧　　　，每　　　個(gè)氫　　　結(jié)合成　　　個(gè)氫　　　　，大量的氫　　　　　聚集成氫氣；每　　　　個(gè)氧　　　　結(jié)合成　　　個(gè)氧　　　　，大量的氧　　　聚集成氧氣。 （5）電解水的化學(xué)方程式： 　　 。 三、物質(zhì)的分類 請從元素的組成角度對下列純凈物進(jìn)行分類。 O2 、 N2 、 KMnO4 、H2O2 、CO2、S、Fe、 SO2 、Fe3O4 、P2O5 、 H2 、 KClO3 、H2O 1.單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物。 2.化合物是由不同種元素組成的純凈物。 注：將上述兩個(gè)概念中的“純凈物”換成“物質(zhì)”可以嗎？ 3.氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物。 注：是否含有氧元素的化合物就是氧化物？ 4．物質(zhì)的類別間的關(guān)系 【學(xué)以致用】 1.下列各組混合氣體在密閉容器內(nèi)，點(diǎn)燃時(shí)不會發(fā)生爆炸的是（　　　） A. 氫氣和氧氣　　　B. 煤氣和空氣　　　C. 天然氣和氧氣　　　D. 氫氣和氮?dú)?2.下列氫氣的用途，利用了其可燃性的是（　?。?①充灌探空氣球　　　　　②焊接或割斷金屬　　　　?、壑瓢雽?dǎo)體材料硅　 ④氫氧焰焊制石英制品　　⑤合成氨　　　　　　　　?、拮鞅Ｗo(hù)氣 　A．①③⑤　　　　　B．②④⑥　　　　　C．②④　　　　　　D．③⑥ 3.氫氣將成為一種重要的新型能源，這是因?yàn)闅錃猓ā　。?①是最輕的氣體 ②資源豐富 ③具有可燃性 ④燃燒產(chǎn)物不污染環(huán)境 ⑤燃燒時(shí)放熱多 　A．③④⑤　　　　　B．②③④⑤　　　　C．①③④　　　　　D．①④⑤ 4.關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的下列說法中正確的是 （ 　?。?A．從現(xiàn)象上判斷：正極產(chǎn)生的是氫氣 B．從變化上分類：該變化屬于物理變化 C．從宏觀上分析：水是由氫氣和氧氣組成的D．從微觀上分析：水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成 5.下圖（I)是電解水的簡易裝置，（Ⅱ)電解水生成氣體體積與時(shí)間的關(guān)系圖。 試回答下列問題:（甲筒生成氣體A、乙筒生成氣體B) ①圖中a、b兩級分別是電源的 極和 極。 ②電解一段時(shí)間后，甲、乙兩量筒中， 筒水位下降得快，其原因是 。 ③0?3 min ，甲、乙兩筒內(nèi)排出水的體積比為 ，A、B氣體分子個(gè)數(shù)比為 。 (提示:在同溫、同壓下，同體積的任何氣體中含有相同的分子數(shù)） ④氣體B可以用帶火星的木條檢驗(yàn)，現(xiàn)象是 ，說明氣體B有 性。 ⑤該實(shí)驗(yàn)中可向水中加入少量氫氧化鈉或稀硫酸，其作用是 。 ⑥實(shí)驗(yàn)操作中，甲、乙體積比常大于2 : 1，原因可能是 。 6.根據(jù)物質(zhì)組成是否單一，可將物質(zhì)分為混合物和純凈物，如空氣、澄清的石灰水屬于 。根據(jù)純凈物的元素組成是否單一，又可以將純凈物分為單質(zhì)和化合物。以下物質(zhì)中:①液氧②冰水混合物③高錳酸鉀④二氧化錳⑤過氧化氫⑥碳⑦四氧化三鐵⑧鐵，其中屬于單質(zhì)的是 ，屬于化合物的是 ，屬于氧化物的是 。 課題4 化學(xué)式與化合價(jià) 課時(shí)1 【化學(xué)用語天天練】 寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式 1.氫氣在空氣中燃燒： 2.電解水： 3.銅在空氣中加熱： 4.氫氣和灼熱氧化銅反應(yīng)： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知識與技能： （1）了解化學(xué)式及其意義； （2）能用化學(xué)式表示某些物質(zhì)的組成； （3）能看懂某些商品標(biāo)簽或說明書上標(biāo)示的物質(zhì)成分。 2、過程與方法： （1）通過對圖片的觀察，讓學(xué)生學(xué)會對學(xué)過的知識進(jìn)行整理歸納并初步運(yùn)用； （2）通過討論交流、活動探究，培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)的知識解決實(shí)際問題的能力。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀： （1）通過游戲活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲； （2）通過討論交流、活動探究，發(fā)展學(xué)生善于合作、勤于思考、勇于實(shí)踐的精神。 學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：常見物質(zhì)化學(xué)式的寫法與讀法；化學(xué)式表示的意義。 【學(xué)習(xí)探索】 一、化學(xué)式 1.化學(xué)式定義：用　　　　　　　　　和　　　　　　　組合表示物質(zhì)　　　　　　　的式子。 2.化學(xué)式的含義： 　 [討論] 1.說出下列化學(xué)式的意義 （1）CO2：宏觀上：　　　　　　　　　　　　　；　　　　　　　　　　　　　　　； 　　　　 微觀上：　　　　　　　　　　　　??；　　　　　　　　　 。 （1）Hg：宏觀上：　　　　　　　　　　　　　；　　　　　　　　　　　　　　?。?　　　　 微觀上：　　　　　　　　　 。 2.符號H、2H、H2、2H2各具什么意義？ （1）H：　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　。 （2）2H：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（只表示微觀含義） （3）H2：宏觀上：　　　　　　　　　　　　??；　　　　　　　　　　　　　　　； 　 微觀上：　　　　　　　　　　　　　；　　　　　　　　　 。 （4）2H2：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（只表示微觀含義） 3.說出下列符號中“2”表示的意義 (1)2H ; (2)H2 ; (3)H2O ; (4)2O3 ; (5)Mg2+ . 小結(jié)：①分子、原子、離子符號前面的數(shù)字表示該粒子個(gè)數(shù)，只有微觀意義。 ②化學(xué)式中元素符號右下角數(shù)字表示該物質(zhì)中1個(gè)分子中所含某原子的個(gè)數(shù)。 ③元素右上角數(shù)字表示每個(gè)離子所帶的電荷數(shù)。 二、化學(xué)式的寫法 　1. 單質(zhì)化學(xué)式的寫法 請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式。 氧氣 、 氮?dú)? 、 碳 、硫 、 磷 、 鐵 、 鋁 、 銅 、氦 、氖 、氬 ?！? 小結(jié)： 完成下表并回答相關(guān)問題 　　通過上表可以看出，不同元素相互結(jié)合時(shí)，其原子個(gè)數(shù)比　　 　?。ㄌ睢笆恰被颉安弧保┫嗤?，顯示了這些元素的某種特性，即元素的化合價(jià)。 2.化合物化學(xué)式的寫法 （1）一要知道有　　　　　　　　　　　　　　　　　　??； 二要知道　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （2）當(dāng)組成元素原子個(gè)數(shù)比為1時(shí)，“1”　　　　　　　　　。 （3）寫氧化物的化學(xué)式時(shí)，氧元素寫在　　　　　　　　　。 （4）由金屬元素和非金屬元素組成的化合物，金屬元素寫在　　　　，非金屬元素寫在　　　　。 【學(xué)以致用】 1.下列符號中，既表示一個(gè)原子，又表示一種元素，還表示一種物質(zhì)的是 （ ） A. H2O B. 02 C. H D. Fe 2.偏二甲肼是火箭推進(jìn)器的常用燃料。根據(jù)其化學(xué)式C2H6N2，你能知道哪些信息? ① ，② ，③ 。 3.下列對化學(xué)用語含義的表述正確的是 （ ） A.2Fe：2個(gè)鐵元素 B.302 ：3個(gè)氧原子 C.4P205：4個(gè)五氧化二磷分子 D.H20：每個(gè)水分子由1個(gè)氫分子和1個(gè)氧原子構(gòu)成 4.如右圖，這四位同學(xué)描述的是同一化學(xué)符號，此化學(xué)符號是 （ ） A.C102 B. 03 C.HCN D.NH3 5.今年央視“3·15”特別節(jié)目曝光，某品牌肉制品中含有毒 物質(zhì)瘦肉精。某種瘦肉精的化學(xué)式為C12H19C13N20,下列有關(guān)該瘦肉精的說法中正確的是 （ ） A.該瘦肉精由12個(gè)碳原子、19個(gè)氫原子、3個(gè)氯原子、2個(gè)氮原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成 B.該瘦肉精分子中含有氮分子 C.該瘦肉精是氧化物 D.該瘦肉精由碳、氫、氯、氮、氧五種元素組成 6.寫出下列各化學(xué)用語中數(shù)字“2”所表示的意義： (1) 2N (2) N2 (3) 2C1- (4) (2S02中化學(xué)式前面的“2” ； 課題4 化學(xué)式與化合價(jià) 課時(shí)2 【化學(xué)用語天天練】 寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知識與技能： （1）了解常見元素及原子團(tuán)的化合價(jià)； （2）能與化學(xué)式表示某些物質(zhì)的組成，并能利用化合價(jià)推求化學(xué)式； 2、過程與方法： （1）通過對圖片的觀察，讓學(xué)生學(xué)會對學(xué)過的知識進(jìn)行整理歸納并初步運(yùn)用； （2）通過討論交流、活動探究，培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)的知識解決實(shí)際問題的能力。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀： （1）通過自編化合價(jià)口訣、通過游戲活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲； （2）通過討論交流、活動探究，發(fā)展學(xué)生善于合作、勤于思考、勇于實(shí)踐的精神。 學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：化合價(jià)的理解及運(yùn)用 【學(xué)習(xí)探索】 【知識回顧】 1．請寫出你所知道的一些物質(zhì)的化學(xué)式 。 你在書寫化學(xué)式時(shí)最大的困難是什么？ 。 2．請畫出鈉、氯兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，并分析氯化鈉的形成過程。 。 3．如果鎂元素和氯元素形成化合物時(shí)，鎂原子和氯原子應(yīng)以什么樣的原子個(gè)數(shù)比相結(jié)合呢？ 。 二、化合價(jià)： 1．化合價(jià)是不同元素的原子在形成 時(shí)表現(xiàn)出來的一種性質(zhì)。 2．鈉原子最外層電子數(shù)為 ，它容易 電子，所以它常常顯示的化合價(jià)是 ； 氯原子最外層電子數(shù)為 ，它容易 電子，所以它常常顯示的化合價(jià)是 ；所以元素的化合價(jià)與原子結(jié)構(gòu)中 關(guān)系非常密切。 3．離子符號與化合價(jià)的比較： 相同點(diǎn)： 、 ； 不同點(diǎn)： 、 。 +2 4．請說出下列符號中數(shù)字的含義。Mg2+ ； Mg 。 5．請你標(biāo)出氯化鈉、氯化鎂中各元素化合價(jià)。NaCl MgCl2 6．化學(xué)有一種物質(zhì)叫氯氣（Cl2），可用于自來水消毒。請你試著標(biāo)出其中氯元素的化合價(jià)。 Cl2 1.化合價(jià)規(guī)律: ①單質(zhì)中元素的化合價(jià)為 。 7．觀察氯化鈉、氯化鎂中各元素的化合價(jià)，你能否總結(jié)出化合物中元素化合價(jià)的規(guī)律？ 化合價(jià)規(guī)律: = 2 \* GB3 ②化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為 。 8．根據(jù)鋁元素和氧元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，推測其化合價(jià)。 。 9.分析P85表4-2，請你總結(jié)金屬元素、非金屬元素的化合價(jià)有什么特點(diǎn)。 化合價(jià)規(guī)律: = 3 \* GB3 ③金屬元素通常顯 價(jià)；非金屬元素既有 價(jià)，又有 價(jià)。 10.請你根據(jù)下列表格中原子團(tuán)的符號，推導(dǎo)其化合價(jià)。 2.化合價(jià)的應(yīng)用： = 1 \* GB3 ①根據(jù)化合價(jià)書寫化學(xué)式。依據(jù)： 。 11.已知某種磷的氧化物中磷為+5價(jià)，氧為-2價(jià)，請你試著寫出這種磷的氧化物的化學(xué)式： 。 12.已知下列元素在氧化物中的化合價(jià)，請你寫出它們的氧化物的化學(xué)式。 +1 +3 K ； Al 。 13.請寫出硅元素與氧元素組成的化合物 (已知該物質(zhì)中硅元素的化合價(jià)為+4）。 14.已知?dú)溲醺鶠?1價(jià)，鈉為+1價(jià)，鈣為+2價(jià)，請你寫出氫氧化鈉和氫氧化鈣的化學(xué)式 ， 。注意：在化學(xué)式中當(dāng)原子團(tuán)不止一個(gè)時(shí)， 。 15.已知碳酸根為-2價(jià)，鈉為+1價(jià)，硝酸根為-1價(jià)，鋇為+2價(jià)，請你寫出碳酸鈉和硝酸鋇的化學(xué)式 ， 。 化合價(jià)的應(yīng)用： = 2 \* GB3 ②根據(jù)化學(xué)式計(jì)算其中某些元素的化合價(jià) 16中的鐵元素化合價(jià)。 。 17．標(biāo)出下列化合物中帶點(diǎn)元素的化合價(jià)： CO、CO2、FeO、H2O、KMnO4 3.化學(xué)式的讀法 （1）兩種元素組成的化合物，一般從后向前讀作　　　　　　　　。 如：NaCl　　　　　　　。 （2）有時(shí)還要讀出各元素原子的個(gè)數(shù)。 如：CO2 ；Fe3O4 。 （3）有原子團(tuán)時(shí)： （4）某些已習(xí)慣的讀法不再改變?nèi)纾?H2O　　　　?。弧　H3　　　　　??；　　CH4　　　　　；　　H2O2 。 （5）某些具有可變化合價(jià)的元素的讀法 ①只有兩個(gè)可變化合價(jià)：高價(jià)讀“某”，低價(jià)讀“亞某” 　如：EQ \* jc0 \* hps10 \o(\s\up 9(+2),Fe)Cl2讀作　　　　　　　　　，　EQ \* jc0 \* hps10 \o(\s\up 9(+3),Fe)Cl3讀作　　　　　　　　　。 ②如有多個(gè)可變化合價(jià)：由高到低依次讀作：“高某”“某”“亞某”“次某” 　　　　　　 如：KEQ \* jc0 \* hps10 \o(\s\up 9(+7),Cl)O4讀作　　　　　　　　??；　KEQ \* jc0 \* hps10 \o(\s\up 9(+5),Cl)O3讀作　　　　　　　　　； 　　　　　　　　 KEQ \* jc0 \* hps10 \o(\s\up 9(+3),Cl)O2讀作　　　　　　　　??；　KEQ \* jc0 \* hps10 \o(\s\up 9(+1),Cl)O讀作　　　　　　　　　。 【學(xué)以致用】 1.下列有關(guān)化合價(jià)的說法中，正確的是（　?。?A．在NaCl和HCl里，氯元素均為-1價(jià)。 B．非金屬元素在化合物里，一定顯負(fù)價(jià)。 C．同種元素在不同化合物里，可能顯不同的化合價(jià)。 D．在H2中，氫元素顯+1價(jià)。 2.下列含氯元素的物質(zhì)中，氯元素的化合價(jià)最低的是( )　 A．用于漂白殺菌的次氯酸鈉（NaClO） B．用于自來水消毒的氯氣（C12） C．用來調(diào)味的食鹽（NaCl） D．氯酸鉀（KClO3） 3.根據(jù)所學(xué)知識判斷下列化學(xué)式中錯(cuò)誤的是（　　） A．CO B．CO2 C．NaSO4 D．Al2（SO4）3 4.已知X元素的氧化物的化學(xué)式為X2O3 ,則X的氯化物化學(xué)式為 ，X元素與硫酸根結(jié)合形成的化合物為 。（X元素的化合價(jià)不變） 5．根據(jù)化合價(jià)書寫化學(xué)式 (1)氧化物：氧化鐵 　　　 ； 氧化亞鐵 　　　 ； (2)氯化物：氯化鎂 　　　 ； 氯化氫 　　　 ； 氯化銅 ； 氯化亞銅 　 ； 氯化鋇 　　 ； (3)硫化物：硫化氫 　　　 ； 硫化鈉 　　 ； (4)氫氧化物：氫氧化鈉 　　 ； 氫氧化鈣 　　 ； 氫氧化鐵 ； 氫氧化鋇 　　 ； 氫氧化鋁 　　 ； (5)含酸根：氯酸鉀 　　 ； 高錳酸鉀 　 ； 硫酸銅 　 ； 碳酸鈉 　　 ； 硝酸銅 　　 ； 磷酸鈣 　 ； (6)含銨根：氯化銨 　　 ； 硝酸銨 　　 ； 硫酸銨 　 ； (7)酸：硫酸 　 ； 碳酸 　 ； 硝酸 　 ； 6.求出下列加點(diǎn)元素的化合價(jià) NH3 　　　　　NO 　　　　NO2 N2 H2S 　　　　 SO2 S　　　 　SO3 　　　H2SO4 CH4 　　 CO C CO2 　 CaCO3 　　　　 課題4 化學(xué)式與化合價(jià) 課時(shí)3 【化學(xué)用語天天練】 按要求寫出化學(xué)符號或名稱 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知識與技能： （1）了解物質(zhì)的相對分子質(zhì)量計(jì)算； （2）拓展延伸,了解物質(zhì)中某元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算、各元素質(zhì)量比、原子個(gè)數(shù)比以及物質(zhì)中某元素的質(zhì)量求解。 2、過程與方法： （1）通過例題的講解分析，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用學(xué)過的知識進(jìn)行新知識的初步運(yùn)用； （2）通過討論交流、活動探究，培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)的知識解決實(shí)際問題的能力。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀： （1）通過生活化的例題和練習(xí)題訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲； （2）通過討論交流、活動探究，發(fā)展學(xué)生善于合作、勤于思考、勇于實(shí)踐的精神。 學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：相對分子質(zhì)量計(jì)算、物質(zhì)中某元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算、各元素質(zhì)量比、原子個(gè)數(shù)比以及物質(zhì)中某元素的質(zhì)量求解。 【學(xué)習(xí)探索】 三、有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算： （可能用到的相對原子質(zhì)量Cu-64　O-16　C-12　Fe-56　N-14　H-1 Ca-40 S-32 Na-23） 1．計(jì)算相對分子質(zhì)量 相對分子質(zhì)量是化學(xué)式中各原子的 總和，符號為 。 Mr(H2SO4)＝1×2＋32×1＋16×4＝98 Mr(CaCO3)＝ Mr(NH4NO3)＝ Mr【Mg(OH)2】＝ 2. 計(jì)算物質(zhì)組成元素的質(zhì)量比 物質(zhì)組成元素的質(zhì)量比= 求下列物質(zhì)中各組成元素的質(zhì)量比： （1）H2SO4： （2）NH4NO3： （3）(NH4)2SO4： 3．計(jì)算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(閱讀教材87頁) 物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= N的相對原子質(zhì)量×N的原子數(shù) （1）計(jì)算尿素【CO(NH)2】中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) CO(NH2)2的相對分子質(zhì)量 ××100%　= （2）計(jì)算硫酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) （3）計(jì)算硝酸銨【 NH4NO3】中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 【學(xué)以致用】 1.丁二酮(C4H6O2)可用作糖果增香劑。下列關(guān)于丁二酮的說法中正確的是 （ ） A．丁二酮屬于氧化物 B．丁二酮中含有氧分子 C．丁二酮中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 D．丁二酮中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6.98％　 【自主預(yù)學(xué) 動手實(shí)驗(yàn)】 2.寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式，查相對原子質(zhì)量表，求出它們的相對分子質(zhì)量填入相應(yīng)的空格中。 例：五氧化三磷 P205 , 142 三氧化二鐵 　　 ， ; 氯氣 ， ; 氯化銀 　　 ， ; 硫酸 ， ; 五氧化二氮 ， 　　　 ; 碳酸 ， 。 3.（2015）物質(zhì)之間存在聯(lián)系，找出聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)規(guī)律是我們學(xué)好化學(xué)的一種基本方法． （1）請你仿照下表中的示例，找出CO2、CH4、C2H2（乙炔）、C2H4（乙烯）這四種氣體之間存在的另外兩個(gè)規(guī)律并排序． （2）某氣體由CH4、C2H2、C2H4中的一種或幾種組成，取該氣體樣品在氧氣中完全燃燒，測得生成的二氧化碳和水的質(zhì)量比為22：9，下列對該氣體組成判斷正確的是 A．該氣體中一定含有C2H4 B．該氣體中一定沒有CH4 C．該氣體中可能含有C2H2 D．該氣體不可能同時(shí)含有CH4、C2H2、C2H4． 4.根據(jù)三氧化二鐵化學(xué)式計(jì)算： （1）三氧化二鐵中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比； （2）三氧化二鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)； （3）40克三氧化二鐵里含鐵多少克？ （4）多少克三氧化二鐵里含鐵14克？ 5. 經(jīng)檢測某批NH4NO3樣品的純度為90%，求該批樣品含氮量？ 6.經(jīng)檢測某批尿素【CO（NH2）2】中的含氮量為45%，根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)尿素純度達(dá)到95%才能做為一級品銷售，問該批樣品能否做為一級品銷售？ 離子氫離子鈉離子氯離子鎂離子鋁離子符號離子硫離子鉀離子鈣離子氧離子鋁離子符號現(xiàn)象結(jié)論離子氫氧根離子硝酸根離子硫酸根離子碳酸根離子銨根離子符號操作現(xiàn)象結(jié)論顏色氣味狀態(tài)溶解性密度操作現(xiàn)象結(jié)論氣體不純氣體較純兩電極正極端的玻璃管負(fù)極端的玻璃管現(xiàn)象比較兩玻璃管中現(xiàn)象差異正極端玻璃管負(fù)極端玻璃管現(xiàn)象解釋單質(zhì)種類書寫方式稀有氣體金屬和固態(tài)非金屬單質(zhì)非金屬氣體物質(zhì)的化學(xué)式HClH2ONaClFe2O3原子個(gè)數(shù)比名稱水五氧化二磷二氧化碳氫氣鐵高錳酸鉀化學(xué)式離子符號Na+Cl-Mg2+化合價(jià)+1 Na-1 Cl+2 Mg根的名稱根的符號常見化合價(jià)氫氧根OH-硝酸根NO3-硫酸根SO42-碳酸根CO32-銨根NH4+名稱2個(gè)氮原子2個(gè)氮?dú)夥肿?3個(gè)鈣離子+3價(jià)鋁元素氯氣氧化銅氫氧化鈉化學(xué)符號化學(xué)符號FeOBa（OH）2Fe2O3H2SO4Na2CO3HeNH4Cl名稱規(guī)律排序示例：標(biāo)準(zhǔn)狀況下，密度由大到小CO2、C2H4、C2H2、CH4

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