“巧婦難為無米之炊”，再優(yōu)秀的廚師，如果沒有上好的食材，也做不出新鮮可口的美食；再優(yōu)美的語言，如果沒有新鮮新穎的故事作為底板，也寫不出情真意切的好作文。
選材是指寫作時材料的選擇，材料的選擇與取舍決定著文章的質(zhì)量，只有從豐富的材料中精選出最恰當(dāng)?shù)膩肀憩F(xiàn)中心，文章才能寫好。作文選材需新穎，陳舊老套的素材只會拉低你文章的檔次，所謂創(chuàng)新素材寫作法，就是避免從眾，避免生搬硬套。
【增分技巧】
創(chuàng)新技巧一：另辟新徑，避免雷同
避免生活中那些別人都在寫的、爛大街的平庸事例（開學(xué)第一天、某次考試受挫、家長對自己的誤解等等）；
避免與材料相雷同的事例，容易陷入固有思維，難以突破，尤其是在遇到材料作文時，不要抄材料；
避免從眾，那些大多數(shù)同學(xué)都會經(jīng)歷的、或作文選中耳熟能詳?shù)氖吕?，無法凸顯個性（逆反的醒悟、長跑的最后100米、同學(xué)之間經(jīng)常性發(fā)生的矛盾等等）；
避免生搬硬套，與主題、立意有明顯距離感的事例（老師同學(xué)探望生病的你、一次難忘的旅行等等）。
示例范文：
一路有你相伴
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。
——題記
憧憬美好的未來，滋生求知的渴望。你像忠實的伙伴，伴我走過流光溢彩的歲月，更像淵博的師長，教會我許多人生哲理。語文。一路有你陪伴，生活才充實、快樂。
一路有你相伴，我可以和圣賢進行穿越時空的心靈對話。
向孔孟討教仁義之禮；與莊子探求生存之道；跟孫子討論兵法。與圣賢交流，可以修吾身，齊吾家，治吾國。
與李白暢游祖國山河，與蘇軾對酒當(dāng)歌，與陶潛種菊南山。讓“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄風(fēng)培養(yǎng)我的豪情；讓“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的柔美滋潤我的心靈。書香氤氳中，我稚嫩的心在語文的陪伴下，變得真誠而純潔。
一路有你相伴，我可以和智者挽手步入智慧的殿堂。
我用青春的雙眸，凝望深邃的星空，和霍金一起探索宇宙的奧秘；我用沸騰的熱血，和憑著一支筆和幾麻袋草稿紙轟動世界的陳景潤一起體味炎黃子孫的錚錚鐵骨。和語文相伴，我懂得了換個角度看世界。
一路有你相伴，我可以在藝術(shù)的殿堂中盡情飛翔。
是你讓我讀懂了高山流水的節(jié)奏中蘊含的知音難覓的感慨；是你讓我明白了貝多芬的音樂與他的精神一樣高尚；是你讓我懂得了藝術(shù)是一個民族不可或缺的精神財富。
語文，讓我明白了中國的京劇與歐洲的歌劇一樣動聽，白石老人的蝦與蒙娜麗莎的微笑一樣優(yōu)美。語文，讓我體會到每部戲劇背后的艱辛，每幅名畫背后的滄桑。一路有你相伴，我在藝術(shù)的懷抱中凈化心靈，放飛情感。
雨后初晴，呷一口清茶，指尖輕輕滑過泛黃的《論語》；華燈初上，賞一輪明月，細細品味唐詩宋詞的字字珠璣。
一路有你相伴，我的生活充滿了詩意。
創(chuàng)新技巧二：以小見大，境界高遠
我們常說，寫作文要“以小見大”，這里的“小”，指的是生活中發(fā)生的小事、不起眼的物件等；而“大”指的是從這件小事、從這個小物件出發(fā)感受到的深刻道理。
所謂“以小見大”,就是以小題材表現(xiàn)大主題。這個“小題材”可以是日常生活中的一件小事.一個細節(jié),也可以是一件小物品,還可以是一個小人物而對于“大主題”來說,它可以是-一個具有普遍意義的哲學(xué)思想,也可以是對人類社會的發(fā)展具有重要意義的道德情感。巴爾扎克說:“用最小的面積驚人地集中最大量的思想?！钡拇_如此，成功的作品往往就是“用最小的面積驚人地集中了最大量的思想”。
怎樣才能用好以小見大的寫法？
示例：朱自清《背影》片段
我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。
作者用樸素的文字，把父親為他買橘子時在月臺爬上攀下時的背影描繪的細致入微，生動傳神。把父親對兒子的愛，表達得深刻細膩，真摯感人，淋漓盡致。從平凡的事件中，呈現(xiàn)出父愛這一大主題。正所謂：“于平淡中見波瀾，于細微處見真章?！?br>示例范文：
幸福的顏色
未曾預(yù)見的幸福，猶如掌心里的紋路，誰也不知道它的另一端，會是在何處。然而那一刻我卻發(fā)現(xiàn)母親的幸福，如同陽光閃著金色。
母親生日那天，一向不解風(fēng)情的父親跑了幾條街，給母親買了件新衣服。那是件米黃色的外套，父親平時的衣著極不講究，所以他挑衣服的眼光就很有限了。在我和妹妹都嘲笑父親“品位高”時，母親卻歡天喜地地接了過去，臉上泛起少女般的紅暈，眼底掩飾不住的是滿滿的笑意。她興奮得像個小孩子，偷偷跑進房間把衣服換上。用得著嗎？為了一件土里土氣的衣服。
母親出來了，臉上還泛著紅暈。她在父親面前轉(zhuǎn)了幾圈，窗外的陽光溜了進來，如同精靈，在空氣中跳著動人的舞蹈，母親身上那件米黃色的外套也在陽光下閃著動人的金色光彩。“好看嗎？”母親問。父親不好意思地低著頭，：“尺碼大了?！笔堑?，那件寬大的外套“裹”在母親身上，使矮小的母親看起來更加矮小，母親的膚色略顯黝黑，米黃色如此明亮并不適合她。
“哪里大了？”母親連忙低頭扯了扯衣角，“我就喜歡寬松的，無拘無束，多好??！真喜歡！”見父親還不放心，母親做了個展翅高飛的動作，給父親打了一劑定心劑，以表明這衣服雖寬松，但她也很喜歡?！罢娴牟淮?！這正合適呢！呵呵，都舍不得脫了……”空氣彌漫著母親明媚的幸福和滿足，金色的陽光折射著母親的幸福。那天晚上，一向不愛喝酒的父親竟高興得喝了幾杯酒。
第二天早上起來，我發(fā)現(xiàn)母親站在窗邊，出神地凝視著身上的米黃色外套，從衣領(lǐng)摸到扣子，從扣子摸到衣角，這真是舍不得脫下了？反正父親不在，我也使起了壞，“挑撥離間”一下：“媽，你衣柜里比這漂亮的衣服多得是，這衣服不適合你，相信我吧！”母親笑而不語，繼續(xù)低頭注視著那件衣服，我搖搖頭打算走開，母親卻突然小聲地說了一句：“這是你爸送的呢！”
“這是你爸送的呢！”這句話道出了“玄機”，我突然明白了：即使是件再普通不過的衣服，母親也是能穿出幸福來的。愛如河流，愈深愈無聲。陽光又一次照在母親身上，我看到她的幸福，如金色的陽光，發(fā)出金色的奇異光彩。讓我相信，細水會長流，母親的幸福如多彩的拼圖，而父親的愛則是其中金色的一塊，拼成了完整的幸福。
【作文分析】
通過記述母親對父親送的一件并不合體的衣服珍愛有加這件小事，為我們展現(xiàn)了
父母親之間那份深厚的愛與理解這樣一個“大”主題。
創(chuàng)新技巧三：貼近生活，身臨其境
選擇具有時代氣息、生活氣息的材料入文，可使作文獨具一格，讓讀者耳目一新。
哪里的寫作素材最多？在校園里，在市井里，在街頭巷尾，在有煙火味兒的地方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)多觀察生活，把生活中的趣事和自己的情感寫進作文里。
比如早起去晨跑，不妨去觀察樹上的鳥窩，去欣賞一朵花盛開的過程……要想寫出打動人心的好作文，就一定要仔細觀察，從生活中擷取精妙的素材。
示例范文：
那二胡觸動了我的心靈
小時候，我是學(xué)小號的，那時總覺得中國的樂器怎么這么暗淡，沒有活力，哪里比得上西洋樂器的鮮亮，高亢激昂。直到聽了那一次二胡的表演，我才恍然大悟，原來中華文化是如此的博大精深。
去年，我們初中部舉行了一次表演活動，各班都積極準(zhǔn)備節(jié)目，我們班的馬某某同學(xué)當(dāng)然是要參加的，他的歌喉不是一般人可以比擬的。馬某某同學(xué)是倒數(shù)第二個表演，他自信地走上舞臺，以一曲意大利語的“我的太陽”驚艷全場，表演時掌聲如潮，也得到了當(dāng)時的全場最高分9.8分，所有的人都以為他已經(jīng)穩(wěn)操勝券了。
這時，最后一個表演的同學(xué)出場了，他端著一把精致的二胡，沉著、冷靜地走上臺，輕輕地把凳子扶正，準(zhǔn)備演奏。大家一看是二胡，便立馬沒了興趣，心想這下冠軍可是非馬某某莫屬了。
開始表演了，只見那位同學(xué)只輕輕一拉，二胡立刻發(fā)出了悠揚婉轉(zhuǎn)的聲音，引來了一片掌聲，我也提起了精神，閉目仔細聆聽那奇妙的曲調(diào)。慢慢地，我眼前仿佛出現(xiàn)了一幅和諧的畫面：天空中幾朵柔軟的白云正隨著清風(fēng)緩緩飄蕩，天空的下面就是一片一望無際的綠，偶爾會走過一兩只綿羊吃幾片草，叫喚幾聲……全場靜悄悄的，只能聽到二胡那如春天般的聲音回蕩在耳邊，仿佛所有的人都睡著了呢。突然，一聲強烈轟鳴般的聲音鉆入了我的耳朵，我聽見了狂風(fēng)暴雨，我聽見了驚濤駭浪…… 眼前慢慢呈現(xiàn)出幾匹奔騰的快馬，馬上的壯漢赤裸著上身，互相應(yīng)和著，就像在進行一場激烈的賽馬搏斗。我禁不住睜開眼來看看那同學(xué)是如何演奏出這般激動人心的曲調(diào)的。這一看，我驚住了。他的頭左搖右擺，兩只手像在豪邁地揮灑著酒杯中的美酒，同大家說：“我們再來一杯！”他的靈魂仿佛已經(jīng)完全融入在了這二胡動人心弦的聲樂中，無論怎樣，就算天塌下來也會繼續(xù)演奏下去。我的心靈被深深地震撼了。這悠揚婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)，不正如那從容恬淡，藐視一切的那種態(tài)度嗎？那高亢激昂的聲樂，不就是那不屈不撓，永不放棄的那種精神嗎？
一曲完畢，那位同學(xué)鞠了一躬，緩緩地走到臺下，大家才剛反應(yīng)過來，接著就是一片雷鳴般的掌聲。他，才是那次表演真正的冠軍！
那無法用語言形容的二胡，就像一顆燦爛的明星，觸動了我的心靈，在我的記憶長河中閃閃發(fā)光。
創(chuàng)新技巧四：圍繞中心，反復(fù)點題
簡單地說，“選擇材料就是從積累的素材中提取作文所需的部分”。寫作時，我們要選擇最有代表性的素材來凸顯作文的主旨，并對素材進行恰當(dāng)剪裁，這樣主題自然會更加鮮明。
比如，我們從新聞中聽到的、從歷史書上看到的事件，如果不加以剪裁，是不適合作為寫作素材的。特別是寫議論文，很多同學(xué)在證明自己的論點時，不加處理，直接摘抄自己看過的素材，不去尋找論點和論據(jù)的契合點，使作文論證不充分、沒有說服力。
又如寫記敘文，有些同學(xué)對一個事件的鋪墊很長，始終無法進入正題，行文顯得拖沓、累贅。要解決這個問題，就要聚焦素材中最核心、最契合主題的鏡頭和畫面，必要時可以直奔主題；至于那些無關(guān)痛癢的敘述，可以大膽刪除。
示例范文：
我創(chuàng)造了新紀(jì)錄
人，是需要不斷進步的。創(chuàng)造新紀(jì)錄的過程便是不斷成長的過程，甜美而又痛苦。
“加油！加油！”我睜開眼，耳邊充斥著嘈雜的音樂聲和同學(xué)們的吶喊助威聲。頭……好暈，我搖了搖腦袋，雙腿像灌鉛似地隱隱發(fā)痛，喊聲，樂聲，風(fēng)聲，都漸漸離我遠去。
忽然，在眼前的一片虛空間，我看到了一個瘦弱的小女孩。那個孩子穿著臟兮兮的小學(xué)校服，孤獨地蹲在嘈雜的人群中，滿臉羨慕地望著操場上意氣風(fēng)發(fā)的運動員。那種表情，那種樣貌，那種從身上散發(fā)出的失落感……怎么這么熟悉呢？啊，我想起來了，那是小學(xué)時期的我。小學(xué)六年，我只是運動場上的觀眾，從未真正踏上跑道，從未驕傲地沖過紅線，從未得到屬于自己的號碼牌。一切有關(guān)運動員的商議都與我無關(guān)，仿佛隔了萬水千山般遙遠。六年默默無聞的觀眾，是我童年最大的遺憾。
突然，鏡頭跳轉(zhuǎn)，我在綠茵操場的晨曦微光中，看到了另一個女孩。
那個孩子穿著運動服，在跑道上正在奮力追趕著前面的運動員，她的表情專注得可怕，眼神中仿佛燃著一團火……啊，我想起來了，那是初一時的我，那時的我在替補一名運動員上場跑1500米。那時的我既驚喜又忐忑，從未想過我能完成小學(xué)時代的夢想，但我又擔(dān)心自己的能力太弱，會影響班級的成績。于是，在那場比賽中，我拼盡了全力，最終，我拿到了名次。那次的經(jīng)歷，是我今生最英勇的回憶。
陽光，突然劃破了黑暗，刺痛了我的眼睛。我看到了飄揚的彩旗，我聽到了歡呼的吶喊，我意識到自己已經(jīng)成了一名正式的運動員，真正站在1500米的比賽跑道上。額頭的汗水流進了眼睛里，頓時澀澀的刺痛，但我的腳步卻并沒有因此而慢下來。我使勁眨了一下眼，汗水和著淚水一起順著臉頰流下來。是的，第二次的1500米的一次刷新，是不同于去年的輝煌。再見了，場上孤獨的小觀眾，再見了，初入賽場的候補新人，我將迎接全新的、勇猛的自己。痛苦和疲憊在那一瞬間全部消失，跑吧，去迎接勝利，跑吧，去歡呼雀躍，跑吧，去創(chuàng)造屬于自己的新紀(jì)錄……
丑小鴨只有不斷地蛻變才能變成白天鵝。再見了，曾經(jīng)身為丑小鴨的我，要創(chuàng)造更多的新紀(jì)錄。
創(chuàng)新技巧五：真實可信，令人信服
所謂“真實可信”，就是要寫在自己身上發(fā)生的或周圍令自己非常感動的事。作文是對我們?nèi)粘Ｉ詈蛢?nèi)心情感的真實反映，最忌胡編亂造。要知道，藝術(shù)來源于生活卻高于生活，我們選擇的素材首先要能說服我們自己。
比如以“那些燦爛的細節(jié)”為題作文，我們可以抓住細節(jié)，寫一寫自己的見聞，如在上學(xué)路過賣煎餅的小攤，看到年近七旬的老人幫助女兒支起小攤、攪拌餡料；周末的早晨，爸爸陪“我”一起跑步，他是怎樣堅持的；放假回到外婆家，看到蹲在河邊的石板上洗衣服的外婆，她的背影同樣是晚霞中最燦爛的細節(jié)……由此可見，作文想要寫出彩，關(guān)鍵在于選取真實動人的素材。
【方法優(yōu)勢】
有人把文章的立意、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容之間的關(guān)系喻為靈魂、骨架和血肉，沒有豐厚的血肉，無論靈魂多么高尚，骨架多么勻稱，永遠不會有亭亭玉立。選材之重要，非同一般。而考場之上作文的選材，更是顯山露水，引入注目，可以說，獨特別致新穎的素材，永遠鮮活時尚，耳目一新，也決定著考場作文品位高下。
然而，部分考生常常覺得只有那些雖顯陳舊卻典型的材料才切合題意，由此寫出來的文章就顯得陳舊無新意。閱卷老師評改同一道作文題，若考生總是使用同幾則材料而無新意，這樣的作文無疑就會被打人冷宮。所以不妨“舊曲翻新”，以另外全新的角度去駕馭材料，不僅會使閱卷者欣然愉悅，也會使自身的作文境界為之一新。
【技巧總結(jié)】
1.避免雷同。在選材時，刻意排除掉那些陳舊的素材，另辟蹊徑，選用更新穎的素材。這里的素材不僅僅指事件，更多的是指語言表達、環(huán)境描寫等細節(jié)之處。
2. 以小見大”寫作方法：步驟1：或選擇一件小事，或摘取一個片斷，或定格一幅畫面，或捕捉一個瞬間。步驟2：從中述一個“大”的事理，表現(xiàn)一個“大”的主題。
3.貼近生活。素材的選用要貼近生活，真實可信。自己沒經(jīng)歷過的事情，很難寫出彩，沒有真實的感受，也很難讓讀者代入。
【注意事項】
從考場的實際情況來看，考生在素材運用方面存在三種典型失誤：
1．無材料——以講道理代替材料，空論空議，有“碼字兒”之嫌。
2．材料陳舊——以常識性材料為主，缺乏鮮活、有深度的材料。
3．材料選用趨同——一窩蜂選擇同樣的材料，對材料挖掘過淺，致使文章千人一面，面目可憎，令人生厭。

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