? 常考題型:
這首詩(shī)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？
這首詩(shī)運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法？
詩(shī)人是怎樣來(lái)抒發(fā)自己的情感的？
? 答題方法：
這種題型主要考查我們對(duì)詩(shī)歌表現(xiàn)手法的賞析和領(lǐng)悟能力。解答這類題目，
要從詩(shī)歌的整體構(gòu)思上來(lái)把握，不能只答其中一句所運(yùn)用的修辭手法。找出全篇
詩(shī)歌所用的表現(xiàn)手法后，還要結(jié)合具體的詩(shī)句分析一下運(yùn)用的好處。
常見的表達(dá)技巧，它包括：
1、修辭方法，主要包括比喻、夸張、擬人、對(duì)偶、借代、設(shè)問、反問、雙
關(guān)等；
2、表現(xiàn)手法(寫作手法或藝術(shù)手法)，主要包括運(yùn)用典故、托物言志、動(dòng)靜
結(jié)合、虛實(shí)相間、小中見大、以樂寫哀、烘托渲染、對(duì)比映襯、多角度描寫等；
3、表達(dá)方式，主要有描寫，議論，抒情，記敘；
4、抒情方式主要是直抒胸臆和間接抒情，而間接抒情又包括借景抒情、情
景交融、寓情于景等。
5、詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格：能用來(lái)答題的詞一般有：清新淡雅、平淡自然、明快淺
顯、辭藻華麗、委婉含蓄、簡(jiǎn)潔洗練、沉郁頓挫、渾厚雄壯、多用口語(yǔ)明白如話、
樸實(shí)無(wú)華、華美絢麗、明白曉暢、筆調(diào)婉約……
? 答題的格式：
這首詩(shī)運(yùn)用了……修辭方法(或表現(xiàn)手法或抒情方式)，表達(dá)技巧表現(xiàn)了……內(nèi)容，抒發(fā)了……的思想感情或揭示了……的道理。
? 需要注意的地方：
結(jié)合詩(shī)句和具體詞語(yǔ)作分析
?考點(diǎn)訓(xùn)練：
(一) 滅胡曲
唐 岑參
都護(hù)新滅胡，土馬氣亦粗。
蕭條虜塵凈，突天山孤。
對(duì)“蕭條虜塵凈，突天山孤”中的”凈”字理解不正確的一項(xiàng)是(
A.敘說(shuō)敵人被消滅干凈，邊塞十分安寧。
B.敘說(shuō)消滅敵人的場(chǎng)景。
C.飽含著對(duì)勝利的喜悅。
D.飽含著對(duì)艱苦征戰(zhàn)的回味。
2、”都護(hù)新滅胡，士馬氣亦粗”的意思是：
。
3、全詩(shī)通過(guò) 和 ，表現(xiàn)了 。
4、概括全詩(shī)主要內(nèi)容。

(二) 赤壁
[唐] 杜牧
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。
東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
“借物興嘆”是杜牧詠史絕句《赤壁》中的主要寫法。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句
“折戟沉沙鐵未銷”說(shuō)明這一點(diǎn)。


2、這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自身才華、國(guó)家命運(yùn)的哪些認(rèn)識(shí)？


(三) 秋思
張籍
洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。
復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開封。
1、本詩(shī)有一處成功的細(xì)節(jié)描寫，最能體現(xiàn)“思”，請(qǐng)你找出來(lái)并說(shuō)說(shuō)它的
意思。


2、秋風(fēng)本無(wú)形無(wú)色，但是作者卻寫“見秋風(fēng)”，你見到過(guò)秋風(fēng)嗎？它是什
么樣子的？能不能把它寫出來(lái)？(要求：描寫中采用一種修辭手法)


(四) 與夏十二登岳陽(yáng)樓
李白
樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開。
雁引愁心去，山銜好月來(lái)。
云間連下榻，天上接行杯。
醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。
1、領(lǐng)聯(lián)“雁引愁心去，山銜好月來(lái)”，最妙的當(dāng)屬“引”和“銜”二字
請(qǐng)從修辭手法的角度作簡(jiǎn)要的分析。


2、請(qǐng)結(jié)合詩(shī)意簡(jiǎn)要分析頸聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”運(yùn)用的表現(xiàn)手法
和表達(dá)作用。


(五) 夏日田園雜興十二絕①(其一)
[宋] 范成大
梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。
日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶^②飛。
注釋：①本詩(shī)描寫的是江南農(nóng)歷四月農(nóng)忙時(shí)節(jié)的情景。②蛺(jiá)蝶：蝴蝶。
1、范詩(shī)通過(guò)“梅子金黃”“杏子肥””“ ”等詞語(yǔ)，寫出了江南農(nóng)村初夏的景象。
2、這首詩(shī)的后兩句運(yùn)用了襯托手法，請(qǐng)作分析。


春暮西園
[明] 高啟
綠池芳草滿晴波，春色都從雨里過(guò)。
知是人家花落盡，菜畦今日蝶來(lái)多。
1、高啟詩(shī)中“ ”三字，突顯了暮春季節(jié)的特點(diǎn)。
2、兩首詩(shī)的后兩句都運(yùn)用了襯托手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。


山居秋暝
空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫白可留。
1、這首詩(shī)的作者是 朝詩(shī)人 。
2、這首詩(shī)中描寫靜態(tài)場(chǎng)景的詩(shī)句是 ；請(qǐng)你再找出一句
描寫動(dòng)態(tài)場(chǎng)景的詩(shī)句 。
3、下面對(duì)這首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是( )。
A.這是一首五言律詩(shī)。
B.詩(shī)的第三聯(lián)(須聯(lián))寫出了人物的活動(dòng)，有洗衣歸來(lái)的女子和打魚歸來(lái)的
漁人。
C.詩(shī)的最后兩句寫出了春天的百草已經(jīng)凋零，進(jìn)入初秋蕭條冷清的景象，
襯托出詩(shī)人低落的心情。
D.這首詩(shī)描繪了初秋薄暮、雨后初晴的山中圖景。
(八) 湖上寓居雜詠十四首(其二)
姜夔
湖上風(fēng)恬月淡時(shí)，臥看云影入玻璃。
輕舟忽向窗邊過(guò)，搖動(dòng)青蘆一兩枝。
第二句中“玻璃”指什么？這里運(yùn)用了什么修辭手法？


2、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？



參考答案
(一)1、B
解析：考查了對(duì)字詞的埋解。在埋解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上理解?！笆挆l虜塵
凈，突瓦天山孤”中的“凈”敘說(shuō)敵人被消滅干凈，邊塞十分安寧。飽含著對(duì)
勝利的喜悅。也飽含著對(duì)艱苦征戰(zhàn)的回味。ACD正確，B錯(cuò)誤。故選B。
2、封將軍新近消滅了胡人的主力，戰(zhàn)士們和戰(zhàn)馬也都大口地喘著粗氣。
解析：考查了詩(shī)句意思的理解?！岸甲o(hù)新滅胡，士馬氣亦粗”這兩句詩(shī)寫
了封將軍新近消滅了胡人的主力，戰(zhàn)士們和戰(zhàn)馬也都大口地喘著粗氣。
3、敘事 寫景 詩(shī)人奮戰(zhàn)邊塞的萬(wàn)丈豪情
解析：考查了作者所要表達(dá)的思想感情。熟讀詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)情感。全詩(shī)
讀來(lái)，如聞戰(zhàn)陣的戰(zhàn)鼓之聲，短促有力，鏗鏘動(dòng)人，擲地有聲，毫不拖泥帶水，詩(shī)中景物孤寂寥落，言辭純樸粗獷，用字極為準(zhǔn)確，刻畫生動(dòng)傳神，于極短的篇幅中，有敘事、有寫景，形象地刻畫出邊塞平靜時(shí)的生活情景，表現(xiàn)了詩(shī)人奮戰(zhàn)邊塞的萬(wàn)丈豪情。
這首詩(shī)主要寫了戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后，邊塞平靜時(shí)的生活情景。
解析：考查了主要內(nèi)容的概括。熟讀詩(shī)歌內(nèi)容可知，此詩(shī)描寫了邊塞平靜
時(shí)，士兵們得以稍稍放松的生活情景。
(二)1、借“折戟”嘆指當(dāng)年的赤壁之戰(zhàn)；借“沉沙”嘆指自己無(wú)用武之地，暗
諷當(dāng)朝者的昏庸；借“鐵未銷”嘆指自己壯心不已，期望大展身手。
2、詩(shī)人借對(duì)三國(guó)史事的遐想，慨嘆歷史上英雄成名的機(jī)遇，曲折地表達(dá)了
自己空有抱負(fù)卻生不逢時(shí)、無(wú)從施展的無(wú)奈與憤懣。
1、最能體現(xiàn)“思”的是“復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開封”。這兩句
詩(shī)的意思是信寫好后，又擔(dān)心匆匆寫就的信不能把自己的思鄉(xiāng)之意完全表達(dá)出來(lái)，當(dāng)送信人要出發(fā)的時(shí)候又打開已封好的信查看是否有沒寫到的地方。
2、秋風(fēng)，像一位畫家，把黃色送給了翩然飛舞的落葉，把紅色送給了嘩嘩
作響的楓葉，把白色送給了悄然開放的菊花。
(四)運(yùn)用了擬人手法，賦予大雁、高山以人的情感，把愁心帶走，把好月送
來(lái)，表現(xiàn)了李白流放遇赦后的高興心情。
解析：本題考查學(xué)生對(duì)煉字的理解與掌握。“雁引愁心去，山銜好月來(lái)”
意思是看見大雁南飛引走我憂愁之心，遠(yuǎn)處的山峰又銜來(lái)一輪好月?！般暋币馑际恰暗鹬?、銜著、帶著”，運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予了“山”人的情態(tài)，山懂得人的心意，把好月送來(lái)，生動(dòng)形象地寫出了月掛山巔的情景，表現(xiàn)了詩(shī)人獲得自由后，與友人共享歡樂的情景。
2、運(yùn)用了襯托的手法和夸張的修辭，寫出了岳陽(yáng)樓高聳入云的狀態(tài)和氣勢(shì)，抒發(fā)了詩(shī)人內(nèi)心的豪邁奔放和快意。
解析：本題考查詩(shī)句的賞析。“云間連下榻，天上接行杯”意思是在高入云間的樓上下榻設(shè)席，如同在天上傳杯飲酒。此兩句極言岳陽(yáng)樓高聳入云。意在表明在“云間”“下榻”，在“天上”“行杯”，令人快慰。“連”“接”二字，是夸張之筆，用于此處同樣是為了突出心情的愉快。答案：
(五)1、“菜花稀”(或“麥花雪白”)
解析：本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容和把握作者情感的能力。從詩(shī)句中理解
內(nèi)容，從而感悟詩(shī)歌的主題。從詩(shī)句中找出能反映初夏季節(jié)特征的景物，如“梅子黃、杏子肥、麥花雪白、菜花稀。”
2、以蜻蜓蝴蝶紛飛、少見閑人襯托村中的安靜，也從側(cè)面透露出初夏農(nóng)事繁忙、農(nóng)民早出晚歸的情況。
解析：本小題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的賞析能力。詩(shī)的第三句，從側(cè)面寫出了農(nóng)民勞動(dòng)的情況：初夏農(nóng)事正忙，農(nóng)民早出晚歸，所以白天很少見到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛺蝶飛”來(lái)襯托村中的寂靜，靜中有動(dòng)，顯得更靜。后兩句寫出晝長(zhǎng)人稀，蜓飛蝶舞，以動(dòng)襯靜。
(六)1、“花落盡”
解析：本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容和把握作者情感的能力。從詩(shī)句中理解
內(nèi)容，從而感悟詩(shī)歌的主題。從詩(shī)句中找出能反映初夏季節(jié)特征的景物，如“滿晴波”“花落盡”。
2、高詩(shī)用“花落盡”“蝶來(lái)多”襯托菜花盛開的情景，表現(xiàn)了西園的勃勃生機(jī)和盎然情趣。
解析：本小題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的賞析能力。詩(shī)中運(yùn)用對(duì)比，將“人家花落盡”與“菜畦蝶來(lái)多”相比，盡管春花落盡，且看那蝴蝶輕輕飛舞。描繪出落花之后，生機(jī)猶存的美好景象。
(七)1、唐 王維
2、明月松間照 清泉石上流
3、C
(八) 1、這一句用“忽”“過(guò)”兩字將小舟疾行的狀態(tài)靈活地展現(xiàn)出來(lái)，并且
“輕舟忽”的“動(dòng)”和“窗邊”的“靜”結(jié)合起來(lái)，動(dòng)靜相襯，各具其妙.
解析：本題考查詩(shī)歌關(guān)鍵句賞析.詩(shī)歌句子賞析需要我們?cè)诹私庠?shī)歌的結(jié)構(gòu)
和作者思想情感的基礎(chǔ)上作答，常見的答題格式：本句運(yùn)用了什么修辭或?qū)懽?br>方法，寫出來(lái)什么內(nèi)容，表達(dá)了什么感情.可從手法、情感、語(yǔ)言等方面任選一
面作答，言之有理皆可.詩(shī)歌常見的思想感情：憂國(guó)憂民，建功報(bào)國(guó)，懷古傷今，
懷才不遇，思鄉(xiāng)懷人等.這一句用“忽”“過(guò)”兩字將小舟疾行的狀態(tài)靈活地展
現(xiàn)出來(lái)，并且“輕舟忽”的“動(dòng)”和“窗邊”的“靜”結(jié)合起來(lái)，動(dòng)靜相襯，
各具其妙。
2、表達(dá)了詩(shī)人向往自然、追求寧?kù)o心境的思想感情.
解析：本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：
先要通讀全詩(shī)，從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析
詩(shī)可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情.全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人向往自然、
追求寧?kù)o心境的思想感情.

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