一、基礎(chǔ)鞏固。
1.選擇加點字讀音正確的一項是（ ）。
A.猴子（hóu） 結(jié)果（jiē） 抱著（bà）
B.滿意（mǎn） 蹦跳（bèng） 摘桃（zāi）
2.讀拼音，寫詞語。
xī guā shí kuài jìn rù

kòng dì fēi cháng lái wǎng

3.一字組多詞。
進（ ）（ ） 往（ ）（ ） 常（ ）（ ）
塊（ ）（ ） 瓜（ ）（ ） 空（ ）（ ）
4.數(shù)一數(shù)。
“瓜”字共有（ ）筆。
“進”字共有（ ）筆。
“空”字共有（ ）筆。
“塊”字共有（ ）筆
5.練詞成句，并加上合適的標(biāo)點。
（1）跑進 小兔子 樹林 里
_________________________________
（2）桃子 又大又紅 滿樹的
________________________________
（3）空著手 回家去 小猴子
_________________________________
二、能力提升。
1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）小猴子下山，先來到了一（ ）玉米地，再走到一（ ）桃樹下，接著走過一（ ）西瓜地，最后看見了一（ ）小兔子。
（2）小猴子扔了（ ）、（ ）、（ ），去追（ ），結(jié)果沒追上，小猴子只好兩手空空回家去。
2.課內(nèi)閱讀。
小猴子下山（節(jié)選）
有一天，小猴子下山來，走到一塊玉米地里。他看見玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。
小猴子捧著幾個桃子，走到一片瓜地里。他看見滿地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子，去摘西瓜。
（1）多音字填空。
看：kān（ ） kàn（ ）
（2）．照樣子，寫一寫。
例：又大又圓_________ __________
（3）小猴子走到玉米地里，他看見了什么？
_______________________
（4）小猴子看到西瓜時心情如何？
______________________
（5）小猴子看到西瓜后，決定（ ）
A．扔了桃子，去摘西瓜
B．抱著桃子，去摘西瓜
三、拓展延伸。
1.課外閱讀。
小猴煮西瓜
小猴子學(xué)會了燒火煮東西，很高興。他先煮熟了一個南瓜，覺得又香又甜，比生南瓜好吃多了。他又煮熟了一個冬瓜，還是比生冬瓜好吃。于是他點點頭，自己對自己說：“瓜總是要煮一煮才好吃的?！?br> 有一天，小猴子找來個西瓜，也照樣點起火來煮。煮熟了一嘗，根本不如生的好吃！這是怎么回事？
刺猬大叔見了大笑，說：“西瓜怎么能煮著吃呢？”
小猴子不服氣：“南瓜，冬瓜是瓜，西瓜難道不是瓜嗎？”
刺猬大叔說：“你光記住西瓜也是瓜還不行，還得記住‘西瓜是跟南瓜和冬瓜都不一樣的瓜’?！?br>（1）小猴煮了________、________，覺得熟的比生的好吃，所以他就認(rèn)為________。
（2）________告訴小猴子西瓜不能煮著吃。
（3）這個故事告訴我們______的道理。（ ）
A．瓜總是要煮一煮才好吃的。
B．西瓜是跟南瓜和冬瓜不一樣的，不能煮著吃。
C．什么事都不能生搬硬套，要根據(jù)實際情況做出正確的判斷。
2.讀一讀。
勞動最光榮
太陽光金亮亮，雄雞唱三唱；
花兒醒來了，鳥兒忙梳妝。
小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜糖，
幸福的生活從哪里來？要靠勞動來創(chuàng)造。
青青的葉兒紅紅的花，小蝴蝶貪玩耍，
不愛勞動不學(xué)習(xí)，我們大家不學(xué)它。
要學(xué)喜鵲造新房，要學(xué)蜜蜂采蜜糖。
勞動的快樂說不盡，勞動的創(chuàng)造最光榮。
參考答案
一、1.A
2.西瓜 石塊 進入 空地 非常 來往
3.前進 進步 來往 往前 非常 經(jīng)常 一塊 石塊 西瓜 南瓜 空地 天空
4.五 七 八 七
5.小兔子跑進樹林里。滿樹的桃子又大又紅。 小猴子空著手回家去。
二、1. 塊 棵 片 只 玉米 桃子 西瓜 小兔子
2.（1） 看守 看見 （2） 又大又多 又大又紅 （3）他看見玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。 （4）非常高興。 （5）A
三、1.（1）南瓜 冬瓜 瓜總是要煮一煮才好吃的 （2）刺猬大叔 （3）C
2.勞動最光榮
太陽光金亮亮，雄雞唱三唱；
花兒醒來了，鳥兒忙梳妝。
小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜糖，
幸福的生活從哪里來？要靠勞動來創(chuàng)造。
青青的葉兒紅紅的花，小蝴蝶貪玩耍，
不愛勞動不學(xué)習(xí)，我們大家不學(xué)它。
要學(xué)喜鵲造新房，要學(xué)蜜蜂采蜜糖。
勞動的快樂說不盡，勞動的創(chuàng)造最光榮。

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小學(xué)語文統(tǒng)編版（2024）一年級下冊電子課本 舊教材

17 小猴子下山

版本： 統(tǒng)編版（2024）

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