1.“網(wǎng)絡(luò)式”復(fù)習(xí)法：即采用章、節(jié)、標題、要點四個層次對教材進行梳理；
2.提高“回頭率”：為了防止遺忘，就要采用提高“回頭率”的`方法，即看完一節(jié)、一章、一部分之后，再回頭掃視一遍，這樣知識得到了系統(tǒng)的鞏固，效果很好；
3.“空想法”：所謂空想法就是不看課本回想看過的內(nèi)容;或看課本的大綱填充細節(jié)；
4.樹形圖：選出一本較有代表性的參考書，通讀全書后，理出該領(lǐng)域研究的主要線索。
5.梳理錯題法：把綜合復(fù)習(xí)階段做過的所有習(xí)題重新瀏覽一遍；
6.“齊頭并進”法：在復(fù)習(xí)過程中，由于要復(fù)習(xí)的學(xué)科多，所以必須合理安排時間。
第12章 簡單機械（易錯真題匯編）
一、選擇題
1．（2022?聊城中考）下列工具，在如圖使用的過程中，屬于費力杠桿的是（ ）
A．用鑷子取砝碼B．用核桃鉗捏核桃
C．用剪刀剪繩子D．用開瓶器開瓶蓋
2．（2022?玉林中考）如圖所示，杠桿處于水平平衡狀態(tài)，若在杠桿兩側(cè)掛鉤碼處各增加一個質(zhì)量相同的鉤碼，則杠桿（ ）
A．仍然平衡B．右端下降C．左端下降D．勻速轉(zhuǎn)動
3．（2022?濟南中考）小強開啟飲料時，瓶起子可視為一個杠桿，如圖所示。下列各圖能正確表示其工作原理的是（ ）
A． B． C． D．
4．（2022?紹興中考）小敏在做“研究杠桿平衡條件”的實驗時，先后出現(xiàn)杠桿右端下降的現(xiàn)象。為使杠桿水平平衡，下列操作正確的是（ ）
A．圖甲中平衡螺母向左調(diào)節(jié)；圖乙中右側(cè)鉤碼向左移動
B．圖甲中平衡螺母向左調(diào)節(jié)；圖乙中右側(cè)鉤碼向右移動
C．圖甲中平衡螺母向右調(diào)節(jié)；圖乙中左側(cè)鉤碼向左移動
D．圖甲中平衡螺母向右調(diào)節(jié)；圖乙中左側(cè)鉤碼向右移動
5．（2022?包頭中考）如圖所示，輕質(zhì)杠桿OB可繞O點轉(zhuǎn)動，OA＝AB。在A點懸掛物體，在B點豎直向上拉動杠桿使其始終保持水平平衡，拉力為F。下列說法正確的是（ ）
A．F的大小為物重的2倍
B．物重增加5N，F(xiàn)的大小也增加5N
C．物體懸掛點右移，拉力F會增大
D．將F改為沿圖中虛線方向，拉力F會減小
6．（2022?柳州中考）如圖甲，大人、男孩、女孩用兩根相同圓木棍和一根繩子玩“比力氣”的游戲。該游戲裝置與滑輪組類似，圖乙是其示意圖。繩的一端固定在一根木棍上，在兩根木棍上繞幾圈后女孩捆住繩的另一端向外拉，大人、男孩則各握住一根木棍向外拉，三人中被拉動者為負，他們都使出了最大力氣，仍處于“僵持”狀態(tài)，沒能分出勝負。忽略繩與木棍之間的摩擦，以下做法中最有可能使女孩獲勝的是（ ）
A．僅將繩在兩木棍上多繞1圈
B．僅將繩在兩木棍上少繞1圈
C．僅增加繩的總長
D．僅減小繩的總長
7．（2022?廣東中考）分別使用圖中四種裝置勻速提升同一重物，不計滑輪重、繩重和摩擦，最省力的是（ ）
A．B．C．D．
8．（2022?揚州中考）在測量滑輪組機械效率的活動中，裝置如圖所示，欲使所測機械效率提高，下列措施可行的是（ ）
A．轉(zhuǎn)軸加潤滑油B．增加提升高度
C．增大提升速度D．減小物體質(zhì)量
9．（2022?蘭州中考）如圖所示，斜面長10m，高4m。用平行于斜面F＝50N的拉力，將重100N的物體，從斜面的底端勻速拉到頂端。在此過程中，下列說法正確的是（ ）
A．利用此裝置既可以省力，也可以省功
B．物體受到的摩擦力為50N
C．對物體所做的有用功為500J
D．該斜面的機械效率為80%
10．（2022?廣元中考）小李家在自建房屋的過程中，自制了向高處運送材料的裝置如圖所示，其中動滑輪重為100N。若某一次運送的材料重為400N，在拉力F作用下，材料在20s內(nèi)勻速上升4m，不計繩的質(zhì)量和滑輪的摩擦，下列說法中正確的是（ ）
A．滑輪組所做的額外功為1600J
B．材料上升的速度大小為0.4m/s
C．拉力F做功的功率為80W
D．滑輪組的機械效率為80%
11．（2022?遼寧中考）使用如圖所示的滑輪組，沿水平方向勻速拉動質(zhì)量為300kg的物體，彈簧測力計的示數(shù)為200N，物體在10s內(nèi)移動1m。物體所受的摩擦力為物重的0.1倍。不計繩重和滑輪組內(nèi)的摩擦，下列說法正確的是（ ）
A．滑輪組的機械效率為50%
B．動滑輪重為100N
C．繩子自由端拉力的功率為20W
D．增大物重機械效率不變
12．（2022?樂山中考）如圖所示，在50N的水平拉力F的作用下，重600N的物體沿水平地面做勻速直線運動，物體與地面間的滑動摩擦力是自身重力的0.2倍，繩子自由端向前移動的速度為0.6m/s。則（ ）
A．拉力F的功率為3W
B．1min內(nèi)物體移動的距離為36m
C．1min內(nèi)所做的有用功為1440J
D．該滑輪組的機械效率為85%
二、填空題
13．（2022?棗莊中考）如圖所示是生活中常見的桿秤。稱量時桿秤在水平位置平衡，被測物體和秤砣到提紐的距離分別為0.05m、0.2m，秤砣的質(zhì)量為0.1kg，秤桿的質(zhì)量忽略不計，則被測物體的質(zhì)量為 kg。若秤砣有缺損，則桿秤所測物體的質(zhì)量會 （選填“偏大”或“偏小”）。
14．（2022?鹽城中考）在“再探動滑輪”的實驗中，小明用彈簧測力計沿豎直方向勻速拉動滑輪，使掛在它下面重為3N的鉤碼緩緩上升0.2m，鉤碼上升的時間為4s。繩受到的拉力為2N，此過程中鉤碼上升的速度為 m/s，拉力的功率為 W，動滑輪的機械效率為 。
15．（2022?沈陽中考）用如圖所示的滑輪組，分別勻速提升甲、乙兩個重物。若重物甲被提升的速度為v1，同時繩子自由端的速度為v2，則v1 v2。以G甲、G乙分別表示甲、乙兩個重物的重力，若G甲＞G乙，且不計繩重和摩擦，勻速提升甲、乙兩個重物時滑輪組的機械效率η甲 η乙（以上兩空均選填“大于”、“小于”或“等于”）。
16．（2022?鞍山中考）建筑工地的工人用如圖所示的滑輪組來提升重物。已知重物G＝900N，不計繩重和摩擦，當繩子自由端的拉力F＝400N時，可將重物勻速提升2m。在此過程中，拉力F做功 J，滑輪組的機械效率為 ；若將該滑輪組的機械效率提高5%，需要用此滑輪組提升 N的重物。
17．（2022?十堰中考）如圖所示，斜面與水平地面夾角為30°，某快遞員用500N的力，將重800N的貨物沿斜面勻速推上車廂，不考慮斜面形變，貨物所受摩擦力方向沿斜面向 ；斜面的機械效率為 。不改變斜面與地面夾角和貨物質(zhì)量，采用 的方法可以提高斜面的機械效率。
18．（2022?錦州中考）如圖所示的滑輪組，在拉力F的作用下，物體A以0.1m/s的速度勻速直線運動了10s。物體A受到的摩擦力為4.2N，彈簧測力計示數(shù)為2N（不計繩、彈簧測力計和滑輪重）。則繩子自由端移動的距離為
m，拉力F的功率為 W，滑輪組的機械效率為 。
三、實驗探究題
19．（2022?巴中中考）小明在超市買了一個哈密瓜，回到家用彈簧測力計測量其重力時，發(fā)現(xiàn)哈密瓜的重力超出了彈簧測力計的量程，身邊又找不到其它合適的測量工具，于是他找來了一些細繩（不計重力）、一把米尺等物品按示意圖進行了改進：
步驟一：將細繩系在米尺的50cm刻度線處，米尺剛好能在水平位置平衡。
步驟二：將彈簧測力計在豎直方向調(diào)零（如圖甲左）。
步驟三：在米尺45cm刻度線處掛上哈密瓜，用細繩把彈簧測力計的拉環(huán)系在75cm刻度線處，并豎直向下拉掛鉤，使米尺在水平位置平衡，如圖甲所示。
（1）小明是利用 （選填“二力”或“杠桿”）平衡的條件相關(guān)知識來計算哈密瓜的重力。
（2）在步驟一中使米尺在水平位置平衡是為了避免 對測量結(jié)果的影響。
（3）當小明在操作步驟三時，他父親指出彈簧測力計的使用存在問題，你認為小明這樣使用彈簧測力計會使測量結(jié)果 （選填“偏大”或“偏小”）。
（4）小明分析后改用如圖乙所示的正確方法操作：他將彈簧測力計倒置使掛鉤朝上后，重新調(diào)零（如圖乙左），并重新測出拉力為3N，最后計算出哈密瓜的重力為 N。
（5）小明發(fā)現(xiàn)：如圖乙和圖丙所示，先后豎直向下和斜向下拉彈簧測力計，均使杠桿在水平位置平衡時，彈簧測力計兩次的示數(shù)分別為F和F'，你認為F F'（選填“＞”、“＜”或“＝”）。
（6）如圖丁所示，小明又在米尺40cm刻度線處掛了一個重力為2.5N的蘋果，當杠桿再次在水平位置平衡時，彈簧測力計示數(shù)為4N。若將彈簧測力計、系哈密瓜的細繩、系蘋果的細繩對米尺的拉力分別用F1、F2、F3表示，它們的力臂分別為L1、L2、L3，于是小明猜想F1L1＝ 也能使杠桿平衡。
20．（2022?銅仁中考）課后延時服務(wù)社團活動中，“勇創(chuàng)”興趣小組計劃探究“影響滑輪組機械效率的因素”的實踐活動，提出如下科學(xué)猜想：
猜想一：滑輪組機械效率可能與被提升物體的重力大小有關(guān)；
猜想二：滑輪組機械效率可能與被提升物體的高度有關(guān)。
現(xiàn)有實驗器材支架、細繩、輕質(zhì)滑輪2個、彈簧測力計（量程合適）、規(guī)格2N的鉤碼多個，實驗裝置如圖所示。請你協(xié)助“勇創(chuàng)”興趣小組完成實驗。
（1）除上述實驗器材，完成該實驗還需要的測量工具是 。
（2）實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：
①根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，第二次實驗時滑輪組的機械效率為 ；
②分析實驗數(shù)據(jù)可得出結(jié)論同一滑輪組，物體提升相同高度， ，機械效率越高；
③若要驗證猜想二，你的關(guān)鍵操作是 。
四、計算題
21．（2022?郴州中考）如圖所示，用細線將質(zhì)量可忽略不計的杠桿懸掛起來，把質(zhì)量為0.3kg的物體A用細線懸掛在杠桿的C處；質(zhì)量為0.5kg的物體B（B不溶于水）用細線懸掛在杠桿的D處。當物體B浸沒于水中靜止時，杠桿恰好在水平位置平衡。此時C、D到O點的距離分別為20cm、30cm。（g取10N/kg）求：
（1）物體A的重力；
（2）細線對物體B的拉力；
（3）物體B的體積。
22．（2022?遂寧中考）小超與同學(xué)到某工地參觀，看到工人操作電動機通過如圖所示滑輪組將正方體石料從水池底豎直勻速吊起。他們通過調(diào)查得知：石料的邊長為0.2m，密度為2.5×103kg/m3，石料上升時速度恒為0.4m/s，圓柱形水池的底面積為0.2m2，動滑輪重為30N。請根據(jù)他們的調(diào)查數(shù)據(jù)求（不計繩重和摩擦，ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）：
（1）石料露出水面前受到的浮力；
（2）石料的重力；
（3）石料露出水面前滑輪組的機械效率；
（4）石料從剛露出水面到完全露出水面所用的時間；并推導(dǎo)出該過程中電動機的輸出功率P（單位：W）與時間t（單位：s）的函數(shù)關(guān)系式。
次數(shù)
物體重力（N）
物體上升的高度（cm）
彈簧測力計的示數(shù)（N）
繩子自由端移動的距離（cm）
機械效率
1
2
10
1.0
30
66.7%
2
4
10
1.7
30
…
3
6
10
2.4
30
83.3%

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