第12章簡(jiǎn)單機(jī)械（易錯(cuò)模擬題匯編）-最新中考物理一輪復(fù)習(xí)高頻考點(diǎn)精講與易錯(cuò)題精練（全國(guó)通用）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

1.“網(wǎng)絡(luò)式”復(fù)習(xí)法：即采用章、節(jié)、標(biāo)題、要點(diǎn)四個(gè)層次對(duì)教材進(jìn)行梳理；
2.提高“回頭率”：為了防止遺忘，就要采用提高“回頭率”的`方法，即看完一節(jié)、一章、一部分之后，再回頭掃視一遍，這樣知識(shí)得到了系統(tǒng)的鞏固，效果很好；
3.“空想法”：所謂空想法就是不看課本回想看過(guò)的內(nèi)容;或看課本的大綱填充細(xì)節(jié)；
4.樹(shù)形圖：選出一本較有代表性的參考書(shū)，通讀全書(shū)后，理出該領(lǐng)域研究的主要線索。
5.梳理錯(cuò)題法：把綜合復(fù)習(xí)階段做過(guò)的所有習(xí)題重新瀏覽一遍；
6.“齊頭并進(jìn)”法：在復(fù)習(xí)過(guò)程中，由于要復(fù)習(xí)的學(xué)科多，所以必須合理安排時(shí)間。
第12章簡(jiǎn)單機(jī)械（易錯(cuò)模擬題匯編）
一、選擇題
1．（2022?寧德模擬）以下生活中的簡(jiǎn)單機(jī)械使用時(shí)能省距離的是（）
A．鉗子 B．訂書(shū)機(jī)
C．筷子 D．水龍頭
2．（2022?天津模擬）如圖所示衣架的掛鉤兩側(cè)等距離安裝著四個(gè)夾子。將三條相同的毛巾按下圖各種掛法晾曬在室外的鐵絲上，能讓衣架在水平方向保持平衡的是（）
A． B． C． D．
3．（2022?遂寧模擬）如圖所示，有一質(zhì)量不計(jì)的長(zhǎng)木板，左端可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，在它的右端放一重為G的物塊，并用一豎直向上的力F拉著，當(dāng)物塊向左勻速滑動(dòng)時(shí)，木板始終在水平位置保持靜止，在此過(guò)程中，拉力F（）
A．變小B．變大
C．不變D．先變大后變小
4．（2022?綿陽(yáng)模擬）如圖所示，兩個(gè)等高的托盤(pán)秤甲、乙放在同一水平地面上，質(zhì)量分布不均勻的木條AB重24N，A、B是木條兩端，O、C是木條上的兩個(gè)點(diǎn)，AO＝BO，AC＝OC．A端放在托盤(pán)秤甲上，B端放在托盤(pán)秤乙上，托盤(pán)秤甲的示數(shù)是6N．現(xiàn)移動(dòng)托盤(pán)秤甲，讓C點(diǎn)放在托盤(pán)秤甲上。此時(shí)托盤(pán)秤乙的示數(shù)是（）
A．8NB．12NC．16ND．18N
5．（2022?安陽(yáng)模擬）用如圖所示的四種機(jī)械提起同一重物，不計(jì)機(jī)械自重和摩擦，最省力的是（）
A． B． C． D．
6．（2022?綿竹市模擬）如圖所示，在豎直向上大小為10N的力F的作用下，重物A沿豎直方向勻速上升。已知重物A上升速度為0.2m/s，不計(jì)滑輪重、繩重及繩與滑輪間的摩擦，則物體的重力大小和滑輪上升的速度分別為（）
A．20N；0.4m/sB．20N；0.1m/sC．5N；0.4m/sD．5N；0.1m/s
7．（2022?佛山模擬）如圖1是甲、乙兩種固體物質(zhì)的m﹣V圖象，把體積相等的甲、乙兩種物質(zhì)掛在圖2中的滑輪組上，如果要處于靜止?fàn)顟B(tài)，則下列說(shuō)法中正確的是（）
A．左邊掛1個(gè)乙物質(zhì)，右邊掛2個(gè)甲物質(zhì)
B．左邊掛12個(gè)乙物質(zhì)，右邊掛1個(gè)甲物質(zhì)
C．左邊掛2個(gè)乙物質(zhì)，右邊掛1個(gè)甲物質(zhì)
D．左邊掛1個(gè)乙物質(zhì)，右邊掛4個(gè)甲物質(zhì)
8．（2022?宜春模擬）如圖所示為我國(guó)第一部物理學(xué)著作《遠(yuǎn)西奇器圖說(shuō)》所記載的一機(jī)械裝置，書(shū)中對(duì)小球A、B的質(zhì)量大小關(guān)系作出了正確的推測(cè)。若小球A的質(zhì)量為10克，不考慮摩擦和繩重，則兩小球勻速移動(dòng)時(shí)，小球B的質(zhì)量可能為（）
A．14克B．12克C．10克D．8克
9．（2022?無(wú)錫模擬）如圖所示為建筑工地上常用的吊裝工具，物體M為重5000N的配重，杠桿AB的支點(diǎn)為O，已知OA：OB＝1：2，滑輪下面掛有建筑材料P，每個(gè)滑輪重100N，工人體重為700N，杠桿與繩的自重、滑輪組摩擦均不計(jì)，當(dāng)工人用300N的力豎直向下以1m/s的速度勻速拉動(dòng)繩子時(shí)（）
A．A點(diǎn)受到700N的拉力
B．建筑材料P重為600N
C．建筑材料P上升的速度為3m/s
D．物體M對(duì)地面的壓力為4500N
10．（2022?成都模擬）將規(guī)格完全相同的滑輪，用繩子繞成圖中的甲、乙滑輪組。使用甲、乙滑輪組分別勻速提升重力為G1、G2的兩物體，升高相同的高度。繩自由端施加的拉力大小分別為F1和F2，物重G1＞G2，不計(jì)繩重和摩擦。則下列判斷正確的是（）
A．拉力F1一定大于F2
B．乙滑輪組的機(jī)械效率較高
C．甲、乙滑輪組的有用功相同
D．甲的額外功與有用功的比值較小
11．（2022?自貢模擬）如圖所示，斜面長(zhǎng)3m，高0.6m，建筑工人用繩子在6s內(nèi)將重500N的物體從其底端沿斜面向上勻速拉到頂端，拉力是150N（忽略繩子的重力）。則下列說(shuō)法正確的是（）
A．斜面上的摩擦力是50NB．拉力的功率是50W
C．拉力所做的功是300JD．斜面的機(jī)械效率是80%
12．（2022?西安模擬）用如圖所示的滑輪組拉動(dòng)物體A，使物體A以0.2m/s的速度水平向左勻速運(yùn)動(dòng)10s。已知物體A重500N，物體A受到的摩擦力為120N，拉力F的功率為30W。下列說(shuō)法正確的是（）
A．繩子自由端移動(dòng)的距離為2m
B．克服物體A與地面間摩擦力做的功是額外功
C．滑輪組的機(jī)械效率為80%
D．相同情況下，若用該滑輪組勻速拉動(dòng)質(zhì)量更大的物體B，滑輪組的機(jī)械效率不變
二、填空題
13．（2022?杭州模擬）如圖是同學(xué)們常用的燕尾夾，AB＝BC，當(dāng)用力摁住C點(diǎn)打開(kāi)該夾子時(shí)，可把點(diǎn)看作支點(diǎn)，此時(shí)夾子可近似看作杠桿（選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”）。
14．（2022?德州模擬）如圖所示，輕質(zhì)杠桿OA中點(diǎn)處懸掛一質(zhì)量為5kg的物體，在A端施加一個(gè)豎直向上的力F，杠桿在水平位置平衡，則力F＝ N（g＝10N/kg）；保持力F的方向不變，將杠桿從A位置勻速提到B位置的過(guò)程中，力F將（選填“增大”、“減小”或“不變”）。
15．（2022?瀘州模擬）簡(jiǎn)單機(jī)械的使用，給人們的生活帶來(lái)很多便利。小華用如圖甲所示的方法將被臺(tái)風(fēng)刮倒的樹(shù)拉正，A的樹(shù)干相當(dāng)于（選填“動(dòng)滑輪”、“定滑輪”或“杠桿”）；圖乙所示晾衣架在靠近天花板上的輪子是（選填“動(dòng)滑輪”、“定滑輪”或“杠桿”），若晾衣架的總重為100N，不計(jì)動(dòng)滑輪重、繩重及摩擦，靜止時(shí)，繩的拉力F＝ N。
16．（2022?無(wú)錫模擬）用如圖甲的滑輪組提升重200N的物體，已知拉力F為80N，不計(jì)繩重和摩擦，物體和繩子自由端的運(yùn)動(dòng)情況如圖乙所示，反映繩子自由端運(yùn)動(dòng)的圖線是（選填“A”或“B”），動(dòng)滑輪重為 N，3s內(nèi)對(duì)物體做的有用功為 J。
17．（2022?遵義模擬）如圖所示，重為20N的物體A放在水平桌面上，通過(guò)輕質(zhì)細(xì)繩與滑輪相連，不計(jì)繩與滑輪間的摩擦，重2N的動(dòng)滑輪與重為6N的物體B通過(guò)輕質(zhì)細(xì)繩相連接。某時(shí)物體A恰好水平向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則物體A受到的摩擦力為 N；若要使物體A水平向左勻速直線運(yùn)動(dòng)，則需給A施加一個(gè) N水平向左的力。
18．（2022?湘潭模擬）如圖所示，小聰用滑輪組拉動(dòng)水平地面上重為500N的物體A，使它勻速前進(jìn)2m，地面對(duì)它的摩擦力為150N，小聰施加的拉力F＝100N（忽略繩重和滑輪重），則滑輪組做的有用功為 J，滑輪組的機(jī)械效率為。
三、實(shí)驗(yàn)探究題
19．（2022?天水模擬）小明利用如圖所示的裝置探究杠桿平衡條件。
（1）圖甲中，杠桿靜止時(shí)處于（選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)。為使杠桿在水平位置平衡，小明應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向（選填“左”或“右”）移。在杠桿兩側(cè)掛上不同數(shù)量相同規(guī)格的鉤碼，調(diào)節(jié)鉤碼位置，使杠桿重新在水平位置平衡，這樣做的目的是便于直接在杠桿上。
（2）如圖乙所示，在杠桿左側(cè)A位置（左邊位置第四格）先掛了3個(gè)鉤碼，每個(gè)鉤碼為0.5N，在右側(cè)B位置（右邊位置第三格）用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉杠桿，使其在水平位置平衡，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 N。
（3）如圖丙所示，小明在A位置掛一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，在B位置掛了2個(gè)鉤碼，現(xiàn)將彈簧測(cè)力計(jì)從C位置移到D位置，在此過(guò)程中杠桿始終在水平位置保持平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù) ，原因是測(cè)力計(jì)的拉力力臂
（均選填“變大”、“變小”或“不變”）。
（4）小明用如圖丁裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)總是無(wú)法得到教材上所給出的杠桿平衡條件，其原因是。
（5）小明多次實(shí)驗(yàn)收集多組數(shù)據(jù)，目的是（選填“a”或“b”）。
a.多次實(shí)驗(yàn)取平均值減小實(shí)驗(yàn)誤差
b.使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有科學(xué)性和普遍性
20．（2022?天津模擬）小金和小明在探究“影響滑輪組機(jī)械效率的因素”時(shí)，提出了如下猜想：
猜想一：滑輪組機(jī)械效率與被提升物體所受的重力有關(guān)；
猜想二：滑輪組機(jī)械效率與動(dòng)滑輪所受的重力有關(guān)。
為了驗(yàn)證猜想，準(zhǔn)備的器材如下：兩個(gè)相同的滑輪、一根細(xì)繩、鉤碼若干、刻度尺和彈簧測(cè)力計(jì)。小金把兩個(gè)滑輪分別作為定滑輪和動(dòng)滑輪組裝成滑輪組，用該滑輪組提升不同數(shù)量的鉤碼進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)如表所示：
請(qǐng)你解答如下問(wèn)題：
（1）表中第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為。根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖中畫(huà)出該滑輪組的繞線方式。
（2）分析表中數(shù)據(jù)可知：用同一滑輪組提升不同的物體，物體越重，滑輪組的機(jī)械效率。（選填“越高”、“越低”或“不變”）
（3）利用提供的器材，（選填“能”或“不能”）驗(yàn)證猜想二。
（4）小明在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：一邊拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)一邊讀數(shù)，由于測(cè)力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定，非常不方便。為了方便讀數(shù)，他提出可以讓彈簧測(cè)力計(jì)保持靜止時(shí)讀數(shù)，他的這種想法顯然不合理，因?yàn)樗麤](méi)有考慮到對(duì)滑輪組機(jī)械效率的影響。如果讓彈簧測(cè)力計(jì)保持靜止時(shí)讀數(shù)，則所測(cè)出的滑輪組機(jī)械效率比真實(shí)值（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。
四、計(jì)算題
21．（2022?重慶模擬）圖甲是《天工開(kāi)物》中記載的三千多年前在井上汲水的桔槔，其示意圖如圖乙。輕質(zhì)杠桿的支點(diǎn)O距左端l1＝0.5m，距右端l2＝0.2m。在杠桿左端懸掛質(zhì)量為2kg的物體A，右端掛邊長(zhǎng)為0.1m的正方體B，杠桿在水平位置平衡時(shí)，正方體B對(duì)地面的壓力為20N．求：
（1）此時(shí)杠桿左端所受拉力大小為多少牛頓？
（2）正方體B的密度為多少千克每立方米？
（3）若該處為松軟的泥地，能承受最大壓強(qiáng)為4×103Pa，為使杠桿仍在水平位置平衡，物體A的重力至少為多少牛頓？
22．（2022?達(dá)州模擬）如圖甲、乙所示，物體M先后浸沒(méi)在水和濃鹽水中（ρ鹽水＞ρ水），用同一滑輪組從兩種液體中將物體M勻速提出水面，拉力F和F′隨時(shí)間t變化的圖像如圖丙所示。不計(jì)繩重、摩擦及水的阻力，物體M不吸水、不沾水，g＝10N/kg。
（1）圖丙中（選填“A”“B”）曲線表示拉力F隨時(shí)間t變化的圖像。
（2）求物體M浸沒(méi)在水中受到的浮力。
（3）如果物體M浸沒(méi)在水中滑輪組的機(jī)械效率為η1，完全拉出水面滑輪組的機(jī)械效率為η0，浸沒(méi)在濃鹽水中滑輪組的機(jī)械效率為η2，已知η0：η1＝25：24，η0：η2＝20：19，求物體M浸沒(méi)在鹽水中的浮力。
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
鉤碼所受的重力G/N
提升高度h/m
拉力F/N
繩端移動(dòng)的距離s/m
機(jī)械效率η
1
2.0
0.1
1.0
0.3
66.7%
2
4.0
0.1
1.8
0.3
74.1%
3
6.0
0.1
2.5
0.3

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