1.“網(wǎng)絡(luò)式”復(fù)習(xí)法：即采用章、節(jié)、標(biāo)題、要點(diǎn)四個(gè)層次對教材進(jìn)行梳理；
2.提高“回頭率”：為了防止遺忘，就要采用提高“回頭率”的`方法，即看完一節(jié)、一章、一部分之后，再回頭掃視一遍，這樣知識得到了系統(tǒng)的鞏固，效果很好；
3.“空想法”：所謂空想法就是不看課本回想看過的內(nèi)容;或看課本的大綱填充細(xì)節(jié)；
4.樹形圖：選出一本較有代表性的參考書，通讀全書后，理出該領(lǐng)域研究的主要線索。
5.梳理錯(cuò)題法：把綜合復(fù)習(xí)階段做過的所有習(xí)題重新瀏覽一遍；
6.“齊頭并進(jìn)”法：在復(fù)習(xí)過程中，由于要復(fù)習(xí)的學(xué)科多，所以必須合理安排時(shí)間。
第03章 物態(tài)變化（易錯(cuò)模擬題匯編）
一、選擇題
1．（2022?長春模擬）如圖所示為家用寒暑表（單位都是攝氏度），其中示數(shù)最低的是（ ）
A．B．C．D．
解：A、該溫度計(jì)的分度值為1℃，示數(shù)從下向上的數(shù)值逐漸增大，故此時(shí)應(yīng)該是0攝氏度以上，故讀數(shù)為7℃；
B、該溫度計(jì)的分度值為1℃，示數(shù)從下向上的數(shù)值逐漸增大，故此時(shí)應(yīng)該是0攝氏度以上，故讀數(shù)為9℃；
C、溫度計(jì)的分度值為1℃，示數(shù)從下向上的數(shù)值逐漸增大，故此時(shí)應(yīng)該是0攝氏度以上，故讀數(shù)為18℃；
D、溫度計(jì)的分度值為1℃，示數(shù)從下向上的數(shù)值逐漸減小，故此時(shí)應(yīng)該是0攝氏度以下，故讀數(shù)為﹣4℃；
則示數(shù)最低是4℃，故ABC錯(cuò)誤、D正確。
答案：D。
2．（2022?長沙模擬）小偉和朋友們在實(shí)驗(yàn)室探究了某固體物質(zhì)熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律，甲圖是實(shí)驗(yàn)裝置圖，乙圖是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出來的溫度變化曲線。下列說法正確的是（ ）
A．酒精燈停止加熱時(shí)，此物質(zhì)的溫度馬上下降
B．實(shí)驗(yàn)使用水浴法，主要是使固體物質(zhì)受熱均勻
C．AB段體現(xiàn)的是該固體物質(zhì)的熔化過程
D．BC段，該物質(zhì)溫度不變是因?yàn)闆]有吸熱
解：A、酒精燈停止加熱時(shí)，此物質(zhì)繼續(xù)吸熱，它的溫度不會馬上下降，故A錯(cuò)誤；
B、實(shí)驗(yàn)中加熱方式為水浴法，好處是使物質(zhì)受熱均勻，故B正確；
C、BC段該物質(zhì)溫度不變，體現(xiàn)的是該固體物質(zhì)的熔化過程，故C錯(cuò)誤；
D、BC段是該物質(zhì)的熔化過程，該物質(zhì)吸收熱量，溫度不變，故D錯(cuò)誤。
答案：B。
3．（2022?沈陽模擬）將冰塊放于單層的不銹鋼盆中，并加入適量的鹽，用筷子攪拌大約半分鐘，盆中冰與鹽水混合物的溫度低于0℃。將裝有西瓜汁的小塑料杯放在盆中的冰塊里，幾分鐘后西瓜汁變成了水果冰棍，這時(shí)觀察到盆外壁出現(xiàn)白霜，下列說法正確的是（ ）
A．西瓜汁變成冰棍的過程需要吸熱
B．吃冰棍感覺涼爽，因?yàn)楸魃A吸熱的緣故
C．西瓜汁變成冰棍是凝固現(xiàn)象
D．盆周圍的水蒸氣液化形成了白霜
解：AC、西瓜汁變成冰棍是液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的凝固過程，需要放熱，故A不正確，C正確；
B、吃冰棍感覺涼爽，因?yàn)楸饔晒虘B(tài)保持液態(tài)熔化吸熱的緣故，故B不正確；
D、盆周圍的水蒸氣遇冷從氣態(tài)直接變成固態(tài)凝華形成了白霜，故D不正確。
答案：C。
4．（2022?臨沂模擬）2022年春晚現(xiàn)場，四川省文物考古研究院三星堆考古研究所發(fā)布了一件三星堆青銅人面具（如圖），與全國人民共慶新春佳節(jié)。鑄造青銅器大面具時(shí)（ ）
A．銅先液化后凝固
B．銅先放熱后吸熱
C．銅有熔點(diǎn)但沒有凝固點(diǎn)
D．可用熔點(diǎn)比它高的鐵鍋熬制
解：AB、鑄造青銅器時(shí)先將銅熔化成液態(tài)，需要吸收熱量；再倒入模具中發(fā)生凝固成型，放出熱量，所以整個(gè)過程是先吸熱后放熱，故AB錯(cuò)誤；
C、銅屬于晶體，有一定的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)，故C錯(cuò)誤；
D、熬制銅的容器材料需要熔點(diǎn)高于銅的熔點(diǎn)，所以可用熔點(diǎn)比銅高的鐵鍋熬制，故D正確。
答案：D。
5．（2022?白山模擬）我們經(jīng)常在加油站看到如圖所示的警示性標(biāo)志牌：“禁打電話”、“熄火加油”，這樣要求是為了防止火花點(diǎn)燃汽油引發(fā)火災(zāi)，因?yàn)樵诔叵缕腿菀祝? ）
A．汽化B．液化C．升華D．凝固
解：常溫狀態(tài)下液態(tài)汽油特別容易汽化成氣體，彌漫在空氣中，汽油的燃點(diǎn)較低，使用手機(jī)或者汽車不熄火產(chǎn)生的電火花容易引燃空氣中的汽油氣體，引發(fā)火災(zāi)。
答案：A。
6．（2022?吉林模擬）缺水已是世界性問題，因此我們要珍惜每一滴水，海水淡化是解決缺水問題的方法之一，蒸餾法是海水淡化的常用方法，即先將海水中的水變成水蒸氣而把鹽等雜質(zhì)留下，再將水蒸氣冷凝為液態(tài)的水。關(guān)于以上過程涉及的物態(tài)變化，下列說法正確的是（ ）
A．先升華后凝華B．先汽化后凝固
C．先液化后汽化D．先汽化后液化
解：先將海水中的水變成水蒸氣，則是由液體變?yōu)闅怏w，屬于汽化現(xiàn)象；再將水蒸氣冷凝為液態(tài)的水，則是由氣體變?yōu)橐后w的過程，屬于液化現(xiàn)象，故涉及到的物態(tài)變化是先汽化后液化，故D選項(xiàng)說法正確；
答案：D。
7．如圖所示，將裝有表中某種液體的試管插入盛有水的燒杯中（試管未碰底），用酒精燈持續(xù)加熱燒杯，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，試管中的液體沸騰起來了，由此可以判斷試管中的液體一定是（ ）
幾種物質(zhì)的沸點(diǎn)（1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）
A．酒精B．甘油C．煤油D．水
解：由圖及題意可知，燒杯中的水不斷地從酒精燈吸收熱量，溫度升高，但水沸騰時(shí)溫度不再升高，所以燒杯中水的溫度最高為100℃；
試管中液體吸收的熱量來自于燒杯中的水，因?yàn)樵嚬苤幸后w沸騰，說明試管中液體溫度已達(dá)到沸點(diǎn)，而且還可以從燒杯中的水吸收熱量；
根據(jù)熱傳遞條件可知，試管中液體的溫度一定小于燒杯中水的沸點(diǎn)，即試管中液體的沸點(diǎn)小于100℃，故試管中是酒精。
答案：A。
8．（2022?張家界模擬）小吃街上出現(xiàn)了一種“冒煙”的冰激凌。只見店員將﹣196℃的液氮倒入容器中，然后放入牛奶和五顏六色的爆米花，冰激凌原料瞬間冷凍成型而容器中的液氮發(fā)生了肉眼可見的“沸騰”。下列說法正確的是（ ）
A．容器里液體“沸騰”是因?yàn)橐旱A
B．冰激凌周圍的“白氣”是液氮汽化成的氮?dú)?br>C．液體“沸騰”是因?yàn)橐旱谷萜髦械乃鼰岷蠓序v
D．冰激凌周圍的“白氣”是空氣中的水蒸氣液化的現(xiàn)象
解：A、氮在常溫常壓下是氣態(tài)，所以液氮倒入容器后迅速吸熱“沸騰”，這屬于液氮的汽化現(xiàn)象，故A錯(cuò)誤；
B、冰激凌周圍的“白氣”是水蒸氣遇冷液化形成的小水滴，故B錯(cuò)誤；
C、液體“沸騰”是液氮在沸騰，而不是容器中水沸騰，故C錯(cuò)誤；
D、冰激凌周圍的“白氣”是空氣中的水蒸氣液化的現(xiàn)象，故D正確。
答案：D。
9．（2022?黔南州模擬）下列熱現(xiàn)象中，需要吸熱的是（ ）
A．白霧縹緲B．烈焰熔漿
C．唯美霧凇D．滴水成冰
解：A．霧是水蒸氣遇冷液化形成的小水滴，液化需要放熱，故A不符合題意；
B．熔漿固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，是熔化過程，熔化需要吸熱，故B符合題意；
C．霧凇的水蒸氣遇冷凝華形成的小冰晶，是凝華過程，凝華需要放熱，故C不符合題意；
D．水變成冰是凝固過程，需要放熱，故D不符合題意。
答案：B。
10．（2022?南京模擬）我們可以在不同的環(huán)境中看到“白氣”。下面說法中正確的是（ ）
A．文藝演出時(shí)舞臺上經(jīng)常施放“白氣”，這是干冰在常溫下液化現(xiàn)象
B．打開蓋子的熱水瓶口處會出現(xiàn)“白氣”，這是瓶口處水蒸氣液化現(xiàn)象
C．清晨能看到河面上有一團(tuán)團(tuán)的“白氣”，這是河面上水蒸氣蒸發(fā)現(xiàn)象
D．夏天，打開冰箱門時(shí)常會出現(xiàn)“白氣”，這是冰箱內(nèi)水蒸氣液化現(xiàn)象
解：A、文藝演出時(shí)舞臺上經(jīng)常施放“白氣”，這是干冰升華吸熱使空氣溫度降低，空氣中的水蒸氣遇冷液化形成小水珠，形成“白氣”，故A錯(cuò)誤；
B、打開蓋子的熱水瓶口處會出現(xiàn)“白氣”，這是瓶口處水蒸氣遇冷液化形成的，是液化現(xiàn)象，故B正確；
C、清晨能看到河面上有一團(tuán)團(tuán)的“白氣”，這是河面上水蒸氣液化現(xiàn)象，故C錯(cuò)誤；
D、夏天，打開冰箱門時(shí)空氣中的水蒸氣遇冷液化變成小水珠，形成“白霧”，不是冰箱內(nèi)水蒸氣的液化現(xiàn)象，故D錯(cuò)誤。
答案：B。
11．（2022?棗莊模擬）固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)是物質(zhì)常見的三種狀態(tài)，某物質(zhì)通過放熱、吸熱在甲、乙、丙三種物態(tài)之間轉(zhuǎn)化，如圖所示，下列說法正確的是（ ）
A．甲為固態(tài)，由甲到乙是凝華過程
B．乙為液態(tài)，由乙到丙是汽化過程
C．丙為氣態(tài)，由丙到甲是液化過程
D．丙為液態(tài)，由乙到丙是熔化過程
解：由圖象可知，丙放熱變?yōu)榧祝追艧釣橐?，故甲是液態(tài)、乙是固態(tài)、丙是氣態(tài)，所以甲到乙是凝固，乙到丙是升華，丙到甲是液化。故ABD錯(cuò)誤，C正確。
答案：C。
12．（2022?哈爾濱模擬）下列對中華古詩詞中有關(guān)物態(tài)變化的分析，正確的是（ ）
A．“月落烏啼霜滿天”，霜是凝華現(xiàn)象，需吸熱
B．“天街小雨潤如酥”，雨是汽化現(xiàn)象，需放熱
C．“桂魄初生秋露微”，露是液化現(xiàn)象，需放熱
D．“晨起開門雪滿天”，雪是熔化現(xiàn)象，需放熱
解：A．霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的，凝華放熱，故A錯(cuò)誤；
B．雨是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的，液化放熱，故B錯(cuò)誤；
C．露是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的，液化放熱，故C正確；
D．雪是空氣中的水蒸氣遇冷凝華為固體的冰晶，凝華放熱，故D錯(cuò)誤。
答案：C。
二、填空題
13．（2022?婁底模擬）2022年4月16日，神舟十三號載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場預(yù)定區(qū)域成功著陸。飛船返回艙返回進(jìn)入大氣層時(shí)，會由于和空氣高速摩擦而使船體表面溫度升高（如圖所示）。為了防止燒壞，科學(xué)家在返回艙表面涂上一層特殊固態(tài)物質(zhì)（又叫“燒蝕層”），這層物質(zhì)在高溫下發(fā)生分解、熔化、 汽化 （填物態(tài)變化名稱）和升華而 吸熱 （選填“吸熱”或“放熱”），從而保證溫度不至于升得太高。
解：為了防止燒壞，科學(xué)家在返回艙表面涂上一層特殊固態(tài)物質(zhì)（又叫“燒蝕層”），這層物質(zhì)在高溫下發(fā)生分解、熔化、汽化和升華而吸熱，從而保證溫度不至于升得太高。
答案：汽化；吸熱。
14．（2022?鎮(zhèn)江模擬）如圖是甲、乙兩種固體的熔化實(shí)驗(yàn)圖像，其中 乙 （甲/乙）是非晶體，甲物質(zhì)第2分鐘的狀態(tài)是 固態(tài) （固態(tài)/液態(tài)/固液共存態(tài)），甲物質(zhì)在ab段過程中 需要 （需要/不需要）吸收熱量。
解：由圖甲知，該物質(zhì)在熔化過程中，有固定的熔點(diǎn)，所以該物質(zhì)為晶體。
由圖乙知，該物質(zhì)在熔化過程中，沒有固定的熔點(diǎn)，所以該物質(zhì)為非晶體。
讀圖可知，該晶體從第4min開始熔化，甲物質(zhì)第2min的狀態(tài)是固態(tài)，ab段時(shí)這種物質(zhì)吸熱，但溫度到48℃溫度保持不變，是熔化過程，需要吸收熱量。
答案：乙；固態(tài)；需要。
15．（2022?撫順模擬）如圖所示是北京冬奧會的吉祥物“冰墩墩“和“雪容融”。冰和雪在我國北方冬季十分常見，冰是由水發(fā)生 凝固 現(xiàn)象形成的，雪是由水蒸氣發(fā)生 凝華 現(xiàn)象形成的。這兩種物態(tài)變化有一個(gè)共同點(diǎn)，就是都需要 放出 （填“吸收”或“放出”）熱量。
解：冰和雪在我國北方冬季十分常見，冰是由水發(fā)生凝固現(xiàn)象形成的，雪是由水蒸氣發(fā)生凝華現(xiàn)象形成的。這兩種物態(tài)變化有一個(gè)共同點(diǎn)，就是都需要放出熱量。
答案：凝固；凝華；放出。
16．（2022?煙臺模擬）無論是盛夏還是寒冬，在裝有空調(diào)的汽車玻璃窗上常附有小水珠，小水珠是水蒸氣 液化 形成的，夏天，水珠常常出現(xiàn)在車窗的 外側(cè) （選填“內(nèi)側(cè)”、“外側(cè)”或“內(nèi)、外側(cè)”）。冬天，水珠常常出現(xiàn)在車窗的 內(nèi)側(cè) （選填“內(nèi)側(cè)”、“外側(cè)”或“內(nèi)、外側(cè)”）
解：
在裝有空調(diào)的汽車玻璃窗上的小水珠水是蒸氣遇冷發(fā)生液化現(xiàn)象形成的；
炎熱的夏天，打開了車內(nèi)的空調(diào)，車外水蒸氣溫度較高，遇到溫度較低的玻璃，會對其放熱液化形成小水珠，附著在玻璃的外表面。
寒冬，車內(nèi)水蒸氣溫度較高，遇到溫度較低的玻璃，會對其放熱液化形成小水珠，小水珠出現(xiàn)在車窗的內(nèi)側(cè)。
答案：液化；外側(cè)；內(nèi)側(cè)。
17．（2022?揚(yáng)州模擬）（1）如圖甲，在注射器中吸入少量的液態(tài)乙醚，用橡皮帽把注射器的小孔堵住， 拉動(dòng) 活塞（選填“推動(dòng)”或“拉動(dòng)”），液態(tài)乙醚會消失。接下來活塞向相反的方向運(yùn)動(dòng)，會看見注射器中又出現(xiàn)了液態(tài)乙醚。這表明用 壓縮體積 的方法可以使氣體液化。
（2）如圖乙，燒瓶內(nèi)水沸騰時(shí)所產(chǎn)生的水蒸氣通入試管A中，試管A放在裝冷水的容器B內(nèi)，過一段時(shí)間看到試管A中出現(xiàn) 水珠 （選填“水蒸氣”或“水珠”），溫度計(jì)C的示數(shù) 變大 （選填“變大”、“變小”或“不變”），該實(shí)驗(yàn) 不能 （選填“能”或“不能”）說明液化放熱。
解：（1）注射器里的液態(tài)乙醚消失，即液態(tài)乙醚變成了氣態(tài)，這是汽化現(xiàn)象，應(yīng)拉動(dòng)活塞，這是因?yàn)槔瓌?dòng)活塞時(shí)，注射器內(nèi)氣壓降低，乙醚的沸點(diǎn)降低，乙醚發(fā)生了沸騰現(xiàn)象；
推活塞，使氣態(tài)乙醚的體積被壓縮，分子間的距離拉近，體積變小，變成了液態(tài)，這表明用壓縮體積的方法可以使氣體液化；
（2）燒瓶中水沸騰時(shí)產(chǎn)生的大量水蒸氣進(jìn)入試管A中，試管A放在裝有冷水的容器B中，試管A的溫度也比較低，通入試管A中的水蒸氣受冷就會液化，形成小水珠，附著在試管壁上；
因水蒸氣的溫度較高，水蒸氣、試管A和冷水之間會發(fā)生熱傳遞，也會使溫度計(jì)C的示數(shù)變大，所以僅僅根據(jù)溫度計(jì)C的示數(shù)變大，還不能說明液化放熱。
答案：（1）拉動(dòng)；壓縮體積；（2）水珠；變大；不能。
18．（2022?揭陽模擬）如圖所示是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)氣體溫度計(jì)的示意圖。瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。
（1）這個(gè)溫度計(jì)是根據(jù)氣體的 熱脹冷縮 來測量溫度的；
（2）將此裝置放在室內(nèi)，溫度升高時(shí)液柱向 左 移動(dòng)；（填“左”或“右”）
（3）若放到冰水混合物中，液柱處的刻度應(yīng)標(biāo) 0 ℃；
（4）該溫度計(jì)測量溫度時(shí)會不會受到大氣壓的影響？答 會 。（填“會”或“不會”）
解：（1）這是個(gè)氣體溫度計(jì)，所以是根據(jù)氣體的熱脹冷縮來測量溫度的。
（2）溫度升高時(shí)，瓶內(nèi)氣體就要膨脹，所以會把液柱向左推。
（3）冰水混合物的溫度為0℃，所以此處的刻度應(yīng)標(biāo)0℃。
（4）當(dāng)瓶外氣壓變化時(shí)，瓶內(nèi)空氣是不變的，所以會引起液柱位置的移動(dòng)，故此溫度計(jì)測量溫度時(shí)會受到大氣壓的影響。
答案：（1）熱脹冷縮；（2）左；（3）0；（4）會。
三、實(shí)驗(yàn)探究題
19．（2022?廈門模擬）探究固體熔化時(shí)溫度變化規(guī)律。取兩個(gè)相同的試管，在試管中分別放入初溫相同的A、B兩種物質(zhì)，燒杯中裝入適量的水，用如圖甲所示的裝置進(jìn)行加熱。
（1）開始實(shí)驗(yàn)后，用攪拌棒攪拌A、B兩種物質(zhì)，某一時(shí)刻B物質(zhì)中溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，溫度為 36 ℃，攪拌的目的是使試管內(nèi)的物質(zhì) 受熱均勻 。
（2）如圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所繪制的兩種物質(zhì)溫度隨時(shí)間變化的圖象，通過分析圖象可知B物質(zhì)熔化時(shí)的特點(diǎn)是：吸收熱量， 溫度不變 。加熱到第6min時(shí)，B物質(zhì)所處的狀態(tài)是 固液共存態(tài) 。
（3）從第6min到第10min，A物質(zhì)分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的劇烈程度將 增加 （填“不變”“增加”或“減弱”）。
（4）已知兩種物質(zhì)固態(tài)時(shí)的比熱容關(guān)系為：cA＜cB，由圖象所提供的信息可知，其質(zhì)量關(guān)系為：mA ＞ mB。
解：（1）由圖甲可知，溫度計(jì)的分度值為1℃，液柱的上表面與溫度計(jì)0刻度線上方第36條刻度線對齊，所以讀數(shù)為36℃；對A、B物質(zhì)使用攪拌棒攪拌的目的是使其受熱均勻；
（2）由圖象可知，B物質(zhì)是晶體，熔化過程中吸收熱量，溫度不變；對B加熱到第6min時(shí)，物質(zhì)正在熔化過程中，處于固液共存態(tài)；
（3）由圖象可知，A物質(zhì)是非晶體，在第6min到第10min的過程中，吸收熱量溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)的劇烈程度增加；
（4）依據(jù)題意可知，同一熱源在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相同，物質(zhì)吸收的熱量也相同；AB吸收相同的熱量，升高的溫度不同，升高的溫度與液體的質(zhì)量和比熱容有關(guān)；又cA＜cB，所以mA＞mB。
答案：（1）36；受熱均勻；（2）溫度不變；固液共存態(tài)；（3）增加；（4）＞。
20．（2022?揚(yáng)州模擬）某綜合實(shí)踐活動(dòng)小組在制作一個(gè)醫(yī)用冷藏盒時(shí)，不知道給藥品降溫用冰好，還是鹽水結(jié)成的冰好？他們動(dòng)手測量了鹽水的凝固點(diǎn)。
（1）在選擇器材時(shí)，小明提出不要使用量程為﹣2℃～102℃的溫度計(jì)，要使用量程為﹣20℃～102℃的溫度計(jì)，這樣考慮主要是基于什么假設(shè)？ 鹽水的凝固點(diǎn)低于﹣2℃ ；
（2）小明和小紅分別通過實(shí)驗(yàn)得到了鹽水的凝固圖象如圖所示，則小明所測鹽水的凝固點(diǎn)是 ﹣4 ℃。
（3）他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)所測得鹽水凝固點(diǎn)并不相同，于是對比了雙方實(shí)驗(yàn)過程，發(fā)現(xiàn)燒杯中裝水都是200ml，小明加了1湯匙的鹽，而小紅加了3湯匙的鹽，由此作出猜想：鹽水的凝固點(diǎn)與鹽水的濃度有關(guān)。接著多次實(shí)驗(yàn)得出不同濃度鹽水的凝固點(diǎn)，數(shù)據(jù)記錄如下表：
分析表格中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)鹽水濃度增大時(shí)，其凝固點(diǎn) 先降低后升高 。
（4）小明由表格數(shù)據(jù)得到鹽水濃度為21%時(shí)凝固點(diǎn)最低，其值為﹣18℃，你認(rèn)為他的判斷準(zhǔn)確嗎？ 不準(zhǔn)確 （準(zhǔn)確/不準(zhǔn)確），你判斷的理由是 沒有進(jìn)一步探究21%附近濃度的鹽水凝固點(diǎn) 。
（5）你認(rèn)為給冷藏盒中藥品降溫最好選用 適當(dāng)濃度鹽水結(jié)成的冰 。（冰/適當(dāng)濃度鹽水結(jié)成的冰）。
解：（1）要使用量程為﹣20℃～102℃的溫度計(jì)，主要考慮鹽水的凝固點(diǎn)低于﹣2℃時(shí)，便于測出鹽水的凝固點(diǎn)；
（2）分析圖象可知，小明所測鹽水在﹣4℃凝固，則該鹽水的凝固點(diǎn)是﹣4℃；
（3）從表格中的數(shù)據(jù)可看出，鹽水的濃度一直在變大，而鹽水的凝固點(diǎn)是先降低后又升高。
（4）從表格中的數(shù)據(jù)可看出，鹽水濃度為21%時(shí)凝固點(diǎn)最低，其值為﹣18℃，鹽水濃度在21%到24%之間還有22%、23%或者是22.5%根據(jù)第（3）問的趨勢看，都有可能在以上鹽水濃度時(shí)鹽水的凝固點(diǎn)比零下18攝氏度還低然后再升到濃度是24%的零下17攝氏度，所以他的判斷不準(zhǔn)確；
（5）冷藏盒中藥品降溫，冰的熔點(diǎn)是0℃，鹽冰的熔點(diǎn)低于0℃，所以冷藏盒中應(yīng)使用鹽水冰塊降溫效果較好。
答案：（1）鹽水的凝固點(diǎn)低于﹣2℃；（2）﹣4；（3）先降低后升高；（4）不準(zhǔn)確；沒有進(jìn)一步探究21%附近濃度的鹽水凝固點(diǎn)；（5）適當(dāng)濃度鹽水結(jié)成的冰。
21．（2022?棗莊模擬）學(xué)習(xí)了影響液體蒸發(fā)快慢的因素后，王麗同學(xué)猜想：液體蒸發(fā)快慢可能還與液體的種類有關(guān)。請你利用下面提供的實(shí)驗(yàn)樣品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證王麗的猜想是否正確。
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)控制液體上方空氣流動(dòng)的快慢、液體的溫度和液體的 表面積 都相同。
（2）實(shí)驗(yàn)室已提供了用規(guī)格相同的容器分別裝有酒精和水的甲、乙、丙、丁4個(gè)樣品，如圖1所示。按實(shí)驗(yàn)要求，應(yīng)選擇 乙、丙 兩個(gè)樣品進(jìn)行對比研究。
（3）若一個(gè)同學(xué)正確選好兩個(gè)樣品后，將一個(gè)放在溫暖的室內(nèi)，另一個(gè)放在寒冷無風(fēng)的室外，經(jīng)過相同時(shí)間后進(jìn)行對比研究。這個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)的方案存在的問題是沒控制 溫度 相同。該同學(xué)發(fā)現(xiàn)問題后及時(shí)糾正錯(cuò)誤并進(jìn)行了正確實(shí)驗(yàn)操作，經(jīng)過相同時(shí)間后，樣品的情況如圖2所示。據(jù)此，你認(rèn)為王麗的猜想是 正確 （選填“正確”或“不正確”）的。
解：（1）影響液體蒸發(fā)的因素有三個(gè)，探究蒸發(fā)快慢與液體的種類是否相關(guān)時(shí)，需要控制液體上方空氣流動(dòng)的快慢、液體溫度和液體與空氣接觸的面積相同；
（2）要想對比蒸發(fā)的快慢，必須控制兩種樣品的體積相同，在其他條件相同時(shí)，體積變化大的就是蒸發(fā)的快，所以要選：乙、丙；
（3）要驗(yàn)證液體種類對蒸發(fā)的影響，其他因素都要保持不變，若將一個(gè)放在室內(nèi)，另一個(gè)放在室外的話，它們的溫度就不一樣，沒有辦法對比，所以這種做法是錯(cuò)誤的；從圖中情況可以看出：在兩種液體體積相同時(shí)，水減少的慢，酒精減少的快，因此可以證明王麗的猜想是正確的。
答案：（1）表面積；（2）乙、丙；（3）溫度；正確。
22．（2022?南昌模擬）在探究“水沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中：
（1）A、B兩組同學(xué)，用圖甲所示的相同裝置做實(shí)驗(yàn)，所繪制的水溫隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示。由圖象可知：水沸騰時(shí)溫度保持 不變 ，水的沸點(diǎn)為 97 ℃，開始計(jì)時(shí)時(shí)水的溫度為 90 ℃，升溫時(shí)，加熱相同時(shí)間溫度變化不同的原因是 水的質(zhì)量不相同 ；
（2）喜歡探究的小玲同學(xué)，用注射器吸入少量熱水，堵住注射器口并向外拉活塞時(shí)，觀察到水重新沸騰起來，這一現(xiàn)象說明氣壓減小，沸點(diǎn) 降低 （選填“升高”“降低”或“不變”）；
（3）水在沸騰過程中，燒杯口有大量白氣不斷冒出，這些白氣是水蒸氣遇冷 液化 成的小水珠，此過程需要 放出 熱量。
解：（1）[1][2]由圖可知，水的溫度最終保持97℃不變，說明在沸騰過程中，水的溫度保持不變，水的沸點(diǎn)為97℃。[3]由圖像可知，時(shí)間為0時(shí)，溫度為90℃，所以開始計(jì)時(shí)時(shí)，水的溫度為90℃。
[4]相同時(shí)間內(nèi)，物質(zhì)吸收熱量相同，變化的溫度和質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越少，溫度變化越快，A組同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，水的質(zhì)量更少，所以升溫更快；
（2）[5]抽氣過程中，注射器內(nèi)的氣壓減小，水的溫度不變，水能重新沸騰，說明水的沸點(diǎn)降低；
（3）[6][7]水在沸騰過程中，吸熱汽化變成水蒸氣，熱的水蒸氣遇到周圍的冷空氣放出熱量液化形成小水珠，懸浮在空氣中，就是我們所能看到的“白氣”。
答案：不變；97；90；水的質(zhì)量不相同；降低；液化；放出。
物質(zhì)
水
煤油
甘油
酒精
液態(tài)氧
液態(tài)氫
沸點(diǎn)/℃
100
150
290
78
﹣183
﹣196
鹽水濃度（%）
0
3
6
9
12
15
18
21
24
27
30
36
凝固點(diǎn)（℃）
0
﹣2
﹣4
﹣6
﹣8
﹣11
﹣15
﹣18
﹣17
﹣1.8
﹣0.4
0

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