第03章物態(tài)變化（高頻考點精講）-最新中考物理一輪復習高頻考點精講與易錯題精練（全國通用）-試卷下載-教習網(wǎng)

1.“網(wǎng)絡式”復習法：即采用章、節(jié)、標題、要點四個層次對教材進行梳理；
2.提高“回頭率”：為了防止遺忘，就要采用提高“回頭率”的`方法，即看完一節(jié)、一章、一部分之后，再回頭掃視一遍，這樣知識得到了系統(tǒng)的鞏固，效果很好；
3.“空想法”：所謂空想法就是不看課本回想看過的內(nèi)容;或看課本的大綱填充細節(jié)；
4.樹形圖：選出一本較有代表性的參考書，通讀全書后，理出該領域研究的主要線索。
5.梳理錯題法：把綜合復習階段做過的所有習題重新瀏覽一遍；
6.“齊頭并進”法：在復習過程中，由于要復習的學科多，所以必須合理安排時間。
第03章物態(tài)變化（高頻考點精講）
考點01 溫度
【高頻考點精講】
一、溫度
1、定義：物體的冷熱程度。
2、單位：攝氏度（℃）。
3、標準大氣壓下，冰水混合物的溫度為0℃，沸水的溫度為100℃，把0—100℃之間分為100等份，每一等份為1℃。
二、溫度計
1、定義：測量溫度的工具。常用溫度計：實驗室溫度計，體溫計，寒暑表。
2、原理：根據(jù)液體的熱脹冷縮制成的。
3、使用注意事項：
（1）測量前：明確量程和分度值；
（2）測量時：
①溫度計的玻璃泡要完全浸入被測液體中，不能碰到容器底部或容器側(cè)壁；
②待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)，讀數(shù)時，視線要與溫度計中液面相平。（讀數(shù)時俯視偏大，仰視偏小）
三、體溫計
1、量程：35℃—42℃，分度值：0.1℃；
2、由于玻璃泡和直玻璃管之間的管做得很細，水銀不會自動流回玻璃泡內(nèi)，所以體溫計可以離開人體讀數(shù)；
3、使用前用力向下甩，否則只能測出比原來示數(shù)高的溫度值。例如，體溫計測量數(shù)據(jù)為37.5℃，下次使用不甩的話，只能測出等于或者高于37.5℃的溫度，低于37.5℃的溫度測不出來，示數(shù)仍然為37.5℃。
【熱點題型精練】
1．以下是小明估計的常見溫度值，其中合理的是（）
A．中考考場的室溫約為50℃
B．冰箱保鮮室中礦泉水的溫度約為﹣5℃
C．洗澡時淋浴水溫約為70℃
D．健康成年人的腋下體溫約為37℃
解：
A、人體感覺舒適的溫度在23℃左右，考場內(nèi)的氣溫感覺舒適，在23℃左右。不符合實際；
B、水的凝固點在0℃左右，冰箱內(nèi)保鮮室中礦泉水的溫度應該高于0℃，在4℃左右。不符合實際；
C、人的體溫在37℃左右，洗澡水的溫度應該略高于體溫，不可能達到70℃．不符合實際；
D、正常情況下，人的體溫在37℃左右，變化幅度很小。符合實際。
答案：D。
2．如圖所示為寒暑表，40℃與10℃兩條刻度線相距AB＝6厘米，刻度線C與刻度線B相距BC＝3厘米。下列判斷正確的是（）
A．C處應該刻上5℃B．C處應該刻上﹣5℃
C．20℃刻度線距A處2厘米D．20℃刻度線距B處3厘米
解：
AB、因為40℃與10℃兩條刻度線相距AB＝6厘米，所以兩條刻度線相距1cm溫度差為5℃，當BC＝3厘米時，溫度相差3×5℃＝15℃，又因為寒暑表越往上示數(shù)越大，故A示數(shù)為40℃，B示數(shù)為10℃，C的示數(shù)為10℃﹣15℃＝﹣5℃，故A錯誤，B正確；
CD、20℃與30℃相差10℃，相隔10℃5℃/cm=2cm，即在B的上面2cm處或A下面6cm﹣2cm＝4cm處，故CD錯誤。
答案：B。
3．嚴冬，湖面上結(jié)了厚厚的冰，但冰下面魚兒仍在游動，為了測出冰下水的溫度，徐強同學在冰上打了個洞，拿來一支實驗室用的溫度計，用下列四種方法測水溫，正確的做法是（）
A．用線將溫度計拴牢從洞中放入水中，待較長時間后從水中提出，讀出示數(shù)
B．取一塑料飲水瓶，將瓶拴住從洞中放入水里，水灌滿瓶后取出，再用溫度計測瓶中水溫
C．取一塑料飲水瓶，將溫度計懸吊在瓶中，再將瓶拴住從洞中放入水里，水灌滿瓶后待較長時間，然后將瓶取出，立即從瓶外觀察溫度計示數(shù)
D．手拿溫度計，從洞中將溫度計插入水中，待較長時間后取出立即讀出示數(shù)
解：
A、用線將溫度計拴牢從洞中放入水中，待較長時間后從水中提出，讀出示數(shù)，不符合溫度計的使用方法，故A錯；
B、水灌滿瓶后取出，溫度會升高，不再是河水的溫度，相當于取出溫度計讀數(shù)，故B錯；
C、取一塑料飲水瓶，將溫度計懸吊在瓶中，再將瓶拴住從洞中放入水里，水灌滿瓶后待較長時間，然后將瓶取出，立即從瓶外觀察溫度計示數(shù)，這樣能保證瓶取出后，溫度計的示數(shù)不會降低，故C正確；
D、取出讀出示數(shù)，不符合溫度計的使用方法，故D錯。
答案：C。
4．下列關于溫度計和體溫計說法中，正確的是（）
A．用沒有甩過的體溫計測量某同學的體溫，體溫計顯示的示數(shù)為38℃，則該同學的體溫一定不高于38℃
B．如果沒有酒精來給體溫計消毒，也可以把體溫計放在沸水中消毒
C．使用常用溫度計和體溫計都能直接測出冰水混合物的溫度
D．用常用的溫度計測液體溫度，讀數(shù)時，溫度計的玻璃泡可以離開被測液體
解：A、由于體溫計的特殊構(gòu)造，用沒有甩過的體溫計測低于它原來示數(shù)的溫度時，溫度計顯示的溫度值是原來的溫度，沒有甩過的體溫計測量某同學的體溫，體溫計顯示的示數(shù)為38℃，則該同學的體溫一定不高于38℃，故A正確。
B、體溫計的測量范圍是：35℃～42℃，而沸水的溫度為100℃，超出了體溫計的測量范圍，會使體溫計損壞，故B錯誤；
C、體溫計的測量范圍是：35℃～42℃，而冰水混合物的溫度為0℃，超出了它的測量范圍，故C錯誤；
D、實驗用溫度計測溫度時，溫度計的玻璃泡不能離開被測液體，故D錯誤；
答案：A。
5．圖為伽利略制造的第一個溫度計，它可以測量氣體的溫度。若外部大氣壓不變，在氣溫發(fā)生變化時，球形容器內(nèi)氣體的體積隨之發(fā)生變化，使玻璃管內(nèi)液面上升或下降，從而測量出氣溫的高低。以下說法正確的是（）
A．當氣溫升高，球內(nèi)氣體體積膨脹，玻璃管內(nèi)液面下降
B．當氣溫升高，球內(nèi)氣體體積縮小，玻璃管內(nèi)液面上升
C．當氣溫降低，球內(nèi)氣體體積縮小，玻璃管內(nèi)液面下降
D．當氣溫降低，球內(nèi)氣體體積膨脹，玻璃管內(nèi)液面上升
解：當外界氣溫上升的時候，球形容器內(nèi)的氣體受熱膨脹，由于密閉，所以壓強增大，使管內(nèi)的液面下降；
反之，當外界氣溫下降的時候，球形容器內(nèi)的氣體收縮，由于密閉，所以壓強減小，管內(nèi)的液面上升。故B、C、D錯誤。
答案：A。
6．使用溫度計時，首先要看清它的量程和分度值。小強在用溫度計測量燒杯中液體溫度時讀取了四次數(shù)據(jù)，每次讀數(shù)時溫度計的位置如圖甲所示，其中正確的是 D 。圖乙、丙分別是測冰和水時溫度計的示數(shù)，那么冰的溫度是 ﹣12 ℃，水的溫度是 38 ℃。
解：（1）使用溫度計測量液體的溫度，要先觀察它的量程和認清它的分度值；
答案：分度值。
（2）在甲圖中，根據(jù)使用溫度計時應使溫度計的玻璃泡全部浸入被測的液體中，不要碰到容器底和容器壁；
故選D。
（3）在乙圖中，該溫度計的分度值是1℃，測量冰的溫度時，溫度計中液柱的液面在0℃以下，﹣10℃下兩格處。示數(shù)為：﹣12℃。
在丙圖中，測量水的溫度時，溫度計中液柱的液面在30℃以上8格處，所以示數(shù)為：38℃。
答案：﹣12、38。
7．小明自制了一個溫度計，在玻璃瓶里裝滿帶顏色的水，給玻璃瓶配一個橡皮塞，橡皮塞上插進一根細玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口，玻璃管與橡皮塞、橡皮塞與瓶口密封，如圖所示。實驗時，常溫條件下將該裝置放入溫度較高的水中，觀察到細玻璃管中液柱高度的變化情況是先下降后上升。請你分析發(fā)生這種現(xiàn)象的原因：玻璃瓶先受熱膨脹，容積變大，液柱下降；水后受熱膨脹，體積變大，液柱上升。
解：
將該裝置放入溫度較高的水中，首先玻璃瓶受熱膨脹，容積增大；水后受熱膨脹，水的體積變大，液柱上升。
答案：先下降后上升；玻璃瓶先受熱膨脹，容積變大，液柱下降；水后受熱膨脹，體積變大，液柱上升。
8．我市某中學有一個“溫度計探究”綜合實踐活動小組，開展了有關溫度計的專題探究。他們通過查閱資料得知17世紀時，意大利偉大的物理學家伽利略曾設計過一種溫度計，其結(jié)構(gòu)為：一根麥稈粗細的玻璃管，一端與雞蛋大小的玻璃泡相連，另一端豎直插在水槽中，并使玻璃管內(nèi)吸入一段水柱。根據(jù)管內(nèi)水柱的高度的變化，可測出相應的環(huán)境溫度。為了探究“伽利略溫度計”的工作過程，課題小組的同學按照資料中描述，自制了如圖所示的測溫裝置，圖中A為一個小塑料瓶，B為飲料吸管，通過一個軟木塞與A連通，管的下端豎直插在一個大水槽中，使吸管內(nèi)外的水面有一高度差h。經(jīng)過討論，課題組精心設計了一份實驗方案，并認真地進行實驗探究3
（1）在不同溫度下，課題組分別測出了對應的水柱高度h，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示：
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，計算出空格M內(nèi)的相鄰高度的高度差數(shù)值為 0.052 m，通過表中數(shù)據(jù)分析，可得出結(jié)論：
①水柱高度h隨溫度的升高而降低（填升高、降低或不變）；
②若在不同的高度，吸管上刻有對應的溫度值，則吸管上溫度的數(shù)值從上往下看，上面的效值要小（填：大、小、無法確定）；
③若對應的水柱高為40.3厘米，則此時所對應的溫度是： 13℃
（3）通過實驗探究，課題組同學還發(fā)現(xiàn)，若用此“伽利略溫度計”來測溫度，還存在一些不足之處，其中主要的不足之處是使用不方便、測量范圍較小、溫度示數(shù)易受大氣壓變化的影響而不準確（至少寫出一點）。
解：（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)h4＝14.6cm和h5＝9.4cm可以計算出空格M內(nèi)的相鄰高度的高度差值△h4＝h4﹣h5＝14.6cm﹣9.4cm＝5.2cm＝0.052m。
①、從表中的數(shù)據(jù)，當溫度為17℃、19℃、21℃、23℃、25℃、27℃時，對應的水柱高度h分別為：30.0cm、24.9cm、19.7cm、14.6cm、9.4cm、4.2cm?？梢缘贸鏊叨入S著溫度的升高而降低。
②、由①可以得出，當水柱越低時，溫度越高，因此從上往下看，溫度值由小變大。
③水柱高為40.3厘米與水柱高30.0cm時的高度的差值為△h＝40.3cm﹣30.0cm＝10.3cm；溫度從21℃降低到19℃時的水柱升高的高度差為5.2cm，溫度從19℃降低到17℃時的水柱升高的高度差為5.1cm，由此推算可知，當水柱高為40.3厘米與水柱高30.0cm時，溫度降低了4℃，故溫度為13℃。
（3）此溫度計的液柱高度還受外界的大氣壓強的影響，當外界壓強增大時，管內(nèi)液柱也會隨著升高，可能誤認為是溫度降低了，而且使用不方便、測量范圍較小。
答案：（2）0.052；①降低；②??；③13℃；（3）使用不方便、測量范圍較小、溫度示數(shù)易受大氣壓變化的影響而不準確。
考點02 熔化和凝固
【高頻考點精講】
物態(tài)變化
固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)是物質(zhì)存在的三種狀態(tài)，在一定條件下，物質(zhì)可以從一種狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)，這種轉(zhuǎn)變過程叫做物態(tài)變化。
二、熔化和凝固
1、熔化
（1）物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程，例如冰熔化成水，熔化要吸熱。
（2）固體可以分為晶體和非晶體。
①晶體：熔化過程中有固定的溫度（熔點），例如：冰、海波、食鹽、各種金屬。
②非晶體：熔化過程中沒有固定的溫度，例如：石蠟、松香、玻璃、瀝青。
AB：固態(tài)
BC：固液共存態(tài)
CD：液態(tài)
B點:固態(tài)
C點:液態(tài)

晶體熔化圖像非晶體熔化圖像
（3）晶體熔化條件：達到熔點，繼續(xù)吸熱。晶體熔化過程特點：不斷吸熱，溫度不變。
EF：液態(tài)
FG：固液共存態(tài)
GH：固態(tài)
F點:液態(tài)
G點:固態(tài)
2、凝固
（1）物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程，例如水凝固成冰，凝固要放熱。
（2）晶體有固定凝固溫度（凝固點），非晶體沒有固定凝固溫度，晶體的熔點和凝固點相同。

晶體凝固圖像非晶體凝固圖像
（3）晶體凝固條件：達到凝固點，繼續(xù)放熱。晶體凝固過程特點：不斷放熱，溫度不變。
【熱點題型精練】
9．圖中四個圖象，能正確描述非晶體凝固的是（）
A． B． C． D．
解：A、圖象中溫度有上升的趨勢，整個過程中溫度都在不斷上升，所以是非晶體的熔化圖象，不符合題意；
B、圖象中整個過程溫度有下降的趨勢，且有一段時間溫度保持不變，所以是晶體的凝固圖象，不符合題意；
C、圖象整個過程中溫度有下降的趨勢，且整個過程中溫度都在不斷下降，所以是非晶體的凝固圖象，符合題意；
D、圖象整個過程溫度有上升的趨勢，且有一段時間溫度保持不變，所以是晶體的熔化圖象，不符合題意。
答案：C。
10．雪天路面有厚厚的積雪，為了使雪很快融化，常在路面積雪上噴灑鹽水，這是為了（）
A．鹽水可使冰的熔點降低B．鹽水可使冰的熔點升高
C．鹽水可使冰的溫度升高D．鹽水可使冰的溫度降低
解：在其它條件相同時，積雪上灑鹽水是參有雜質(zhì)，積雪的熔點降低，使積雪熔化，交通方便。
答案：A。
11．把盛有碎冰塊的大試管插入燒杯里的碎冰塊中，如圖所示。用酒精燈對燒杯底部慢慢加熱，當燒杯中的冰塊有大半熔化時，試管中的冰（）
A．熔化一部分B．全部熔化
C．一點也不熔化D．無法判斷
解：冰是晶體，若給燒杯中的冰加熱時，達到熔點后，燒杯中的冰會熔化，但完全熔化前溫度保持不變，所以試管中的冰從燒杯中吸熱，達到熔點，但由于溫度相同不能繼續(xù)發(fā)生熱傳遞，則不能從燒杯中繼續(xù)吸熱，所以不能熔化。
答案：C。
12．如圖所示，豆腐滑嫩爽口，“凍豆腐”則松軟鮮香?！皟龆垢苯鈨龊?，會發(fā)現(xiàn)其內(nèi)部有許多小孔，小孔的成因是（）
A．豆腐自身體積的縮小，擠去水后膨脹形成小孔
B．豆腐自身體積的膨脹，向外拉伸內(nèi)部形成小孔
C．外部的水冷卻后變成冰雪，扎進豆腐后形成
D．豆腐內(nèi)部的水受凍結(jié)冰，再熔化成水后形成
解：
豆腐中含有大量的水分，放入冰箱冷凍時這些水分就會凝固為小冰晶，同時體積變大，這些小冰晶將整塊豆腐擠壓成蜂窩形狀；拿出來，凝固的小冰晶要熔化，體積減小，就留下了很多小孔。故ABC不符合題意；
答案：D。
13．如圖是一款新型水杯，在杯的夾層中封入適量的固態(tài)物質(zhì)，實現(xiàn)了“快速降溫”和“快速升溫”的功能，使用時，將水杯上下晃動幾分鐘，可以將100℃的開水降溫至55℃左右的溫水，也可以將冷水升溫到55℃左右的溫水，這款水杯被廣泛稱為“55°杯”?！?5°杯”的工作原理是（）
A．首次使用時，必須加注熱水；降溫時利用物質(zhì)熔化吸熱；升溫時利用凝固放熱
B．首次使用時，必須加注冷水；降溫時利用物質(zhì)凝固放熱；升溫時利用熔化吸熱
C．首次使用時，加注冷熱水均可；降溫時利用物質(zhì)熔化吸熱；升溫時利用凝固放熱
D．首次使用時，加注冷熱水均可；降溫時利用物質(zhì)凝固放熱；升溫時利用熔化吸熱
解：首次使用時，必須加注開水倒入杯中，此時晶體物質(zhì)被熔化，此過程晶體物質(zhì)會吸收熱量，當水的溫度下降到55℃以下時，此時晶體物質(zhì)會凝固，會放出熱量，在此過程中水能較長時間保持水溫不變。
答案：A。
14．春節(jié)期間，你常會看到民間藝人在制作“糖畫”。他先讓白糖顆粒熔化成糖漿，然后用勺舀起糖漿在光滑的大理石板上繪制出各種精美的圖案，糖漿凝固（填寫物態(tài)變化名稱）成了如圖所示的栩栩如生的“糖畫”。
解：讓白糖顆粒變成糖漿，即由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，故是熔化現(xiàn)象；在石板上蘸上糖漿，等糖漿放出熱量凝固成固態(tài)，這樣就做好了糖畫。
答案：熔化；凝固。
15．火山爆發(fā)時，熾熱的熔巖噴出地表，像煉鋼爐流出的鋼水一樣流淌。巖漿是多種成分組成的液體，流淌過程中，在火山口周圍向外依次形成一系列的礦物：橄欖石→渾石→角閃石→黑云母→正長石→白云母→石英?；鹕街車纬傻倪@些礦石的熔點依次由高到低（依次由高到低/相同/依次由低到高）。
解：多種成分組成的液體，在流淌過程中，逐漸的變?yōu)楦鞣N礦石，這種物態(tài)變化叫凝固；在巖漿流動的過程中，巖漿的溫度是逐漸降低的。先凝固的說明凝固點高，熔點高；后凝固的說明凝固點低，熔點低；所以火山周圍形成的這些礦石的熔點依次由高到低。
答案：依次由高到低。
16．“打鐵花”是一種民族文化表演技藝，如圖所示，表演者先將鐵塊放入爐子中變成鐵水，然后擊打鐵水形成“鐵花”，“鐵花”又點燃煙花鞭炮，場景蔚為壯觀。其中，鐵塊變成鐵水的過程對應的物態(tài)變化為熔化，此過程需要吸收（選填“吸收”或“放出”）熱量，溫度不變。
解：鐵塊變成鐵水的過程是熔化過程，熔化吸熱，鐵是晶體，熔化過程溫度不變。
答案：熔化；吸收；不變。
17．如圖甲所示是“探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗裝置。
（1）如圖乙所示是冰在加熱過程中溫度隨時間變化的圖象。根據(jù)圖象特征可判斷冰是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）；當冰熔化一段時間后，試管中冰的質(zhì)量減少（選填“增加”、“減少”或“不變”）。
（2）冰在熔化過程中吸收（選填“吸收”或“放出”）熱量，溫度保持不變，大約持續(xù)了 3 min。
（3）加熱到第3min時，物質(zhì)的狀態(tài)為固液共存（選填“液態(tài)”、“固態(tài)”或“固液共存”）。
（4）再加熱過程中，杯口上方出現(xiàn)“白氣”，“白氣”是水蒸氣液化（填一物態(tài)變化）而成的。
（5）在實驗過程中，不是用酒精燈直接對試管加熱，而是把裝有冰的試管放在水中加熱，這樣做不但使試管受熱均勻，而且冰的溫度上升速度較慢（選填“快”或“慢”），便于記錄各個時刻的溫度。
解：（1）晶體和非晶體的最大區(qū)別在于：晶體有固定的熔點，非晶體沒有固定的熔點，根據(jù)冰的圖象特征可知冰有固定的熔點，冰是晶體；
當冰熔化一段時間后，試管中的冰熔化一部分，冰的質(zhì)量減少；
（2）冰在加熱后2min到第5min這段時間雖然不斷的吸熱，溫度卻保持不變，這是冰的熔化過程，持續(xù)了3min，冰在熔化過程中吸收熱量，但溫度不變。
（3）冰在熔化之前為固態(tài)；熔化過程中為固液混合態(tài)；完全熔化后為液態(tài)；由圖象知加熱到第3min時，是冰的熔化過程，熔化過程冰處于固液共存狀態(tài)；
（4）杯口上方出現(xiàn)“白氣”是水蒸氣遇冷液化形成的小水珠；
（5）實驗中將裝有冰的試管放入水中加熱，這樣做目的是能使試管受熱均勻，由于水的溫度上升緩慢，所以冰的溫度上升速度較慢，便于記錄各個時刻的溫度。
答案：（1）晶體；減少；（2）吸收；3；（3）固液共存；（4）液化；（5）慢。
18．夏天，盛一盆水，在盆里放入兩塊高出水面的磚頭，磚頭上擱一只籃子，再把裝有剩飯剩菜的碗放入籃子，用紗布袋罩好，就做成一個“簡易冰箱”如圖，籃子里的飯菜放置大半天也不會變質(zhì)，以上“簡易冰箱”的工作原理是（）
A．液化放熱B．蒸發(fā)吸熱C．凝固放熱D．升華吸熱
解：夏天溫度高，盆里的水會不斷蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱，具有致冷的作用，使周圍環(huán)境溫度降低，籃子里的飯菜就不容易變質(zhì)。
答案：B。
考點03 汽化和液化
【高頻考點精講】
一、汽化
1、物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過程，例如，水汽化成水蒸氣，汽化要吸熱。
2、蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式。
（1）沸騰
①達到沸點時，在液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。
②沸騰條件：達到沸點，繼續(xù)吸熱；沸騰過程特點：不斷吸熱，溫度不變。
③水的沸騰實驗

1°氣泡的變化規(guī)律
水沸騰前，水下層的溫度高于上層的水溫，氣泡上升過程中，氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水，氣泡變??；
水沸騰時，整個容器中水溫相同，水內(nèi)部不停的汽化，產(chǎn)生大量的水蒸氣進入氣泡，氣泡變大。

2°水沸騰時溫度變化的特點
沸騰前，溫度持續(xù)上升；沸騰時，溫度保持不變。
（2）蒸發(fā)
①任何溫度下，在液體表面發(fā)生的緩慢的汽化現(xiàn)象。
②影響蒸發(fā)快慢的因素：
1°液體的溫度。溫度越高，蒸發(fā)越快；
2°液體的表面積。表面積越大，蒸發(fā)越快；
3°液體上方空氣流速?？諝饬魉僭娇?，蒸發(fā)越快。
二、液化
1、物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)的過程，例如，水蒸氣液化成水（霧、露），液化要放熱。

2、液化的兩種方法
（1）降低溫度：溫度高的水蒸氣遇到溫度低的物體。
（2）壓縮體積：通過加壓的方式使氣體液化。
【熱點題型精練】
19．夏天，小麗將冰水和熱水分別注入常溫下的兩只透明燒杯中，如圖所示，一會兒發(fā)現(xiàn)兩只燒杯的杯壁上都有一部分出現(xiàn)小水珠，變得模糊了，針對這一現(xiàn)象，下列說法正確的是（）
A．甲、乙兩杯都在內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠
B．甲、乙兩杯都在外壁出現(xiàn)了水珠
C．甲杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的外壁出現(xiàn)了水珠
D．甲杯的外壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠
解：甲杯中放的是冰水，杯外的水蒸氣遇冷液化成小水珠附著在玻璃的外表面；乙杯中裝的是熱水，杯內(nèi)溫度高的水蒸氣上升時遇冷液化成小水珠附著在玻璃的內(nèi)表面。
答案：D。
20．小吃街上出現(xiàn)了一種“冒煙”的冰激凌。只見店員將﹣196℃的液氮倒入容器中，然后放入液體牛奶和五顏六色的爆米花，冰激凌原料瞬間冷凍成型而容器中的液氮發(fā)生了肉眼可見的“沸騰”。下列說法正確的是（）
A．碗里液體“沸騰”是因為液氮汽化
B．冰激凌周圍的“白氣”是液氮汽化成的氮氣
C．液體“沸騰”是因為液氮汽化使容器中的水吸熱后沸騰
D．冰激凌周圍的“白氣”是空氣中的水蒸氣汽化的現(xiàn)象
解：氮在常溫常壓下是氣態(tài)，所以液氮倒入容器后迅速吸熱汽化，導致周圍空氣中的水蒸氣遇冷液化形成白氣。故A正確，BCD錯誤。
答案：A。
21．給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度與時間的關系如圖中c圖線所示。若其他條件不變，僅將水的質(zhì)量減少，則溫度與時間的關系圖線正確的是（）
A．a(chǎn)B．bC．cD．d
解：
由題可知，其他條件不變，僅將水的質(zhì)量減少，所以水的沸點是不變的，但是b、d表示沸點都變了，所以BD錯誤。
但由于水的質(zhì)量減少，相同時間吸收的熱量相同，所以溫度升高的比較快，所以A正確。
答案：A。
22．如圖所示，在兩個相同的試管甲和乙中分別裝入質(zhì)量和初溫相同的水，然后將沸騰時產(chǎn)生的水蒸氣通入試管甲的水中，水蒸氣在甲中幾乎全部液化，待甲中的水面上升一段高度后，停止通入水蒸氣。測出此時甲中水的溫度為t，以下能驗證水蒸氣液化放熱的操作是（）
A．測出乙中的水溫并與t比較
B．測出燒瓶中的水溫并與t比較
C．將燒瓶內(nèi)開水倒入乙中直至與甲中水面相平，搖勻后測出乙中水溫并與t比較
D．將另一杯開水倒入乙中直至與甲中水面相平，搖勻后測出乙中水溫并與t比較
解：
水沸騰時產(chǎn)生的水蒸氣在甲試管中遇冷由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，發(fā)生液化，水蒸氣液化要放出熱量；水蒸氣液化時放出的熱量被甲試管中的水吸收，水的溫度升高，將燒瓶內(nèi)開水倒入乙中直至與甲中水面相平，搖勻后測出乙中水溫并與t比較，t高于乙中的水溫，得出水蒸氣液化放熱，因為另一杯開水溫度不一定與燒瓶中開水溫度相同，故C可以。
答案：C。
23．利用如圖所示的小紙鍋，可以將水加熱至沸騰，但紙鍋沒有燃燒。其原因是：在加熱過程中，水不斷吸熱，當水沸騰后，水繼續(xù)吸熱，溫度不變，也說明水的沸點低于（選填“高于”或“低于”）紙的著火點。
解：當水沸騰后，水繼續(xù)吸熱但是溫度保持沸點不變，標準大氣壓下水的沸點是100℃，紙的著火點約180℃，水的沸點低于紙的著火點，因此紙鍋不會燃燒。
答案：不變；低于。
24．如圖是被“熱棒”包圍的青藏鐵路，“熱棒”相當于一個制冷機，解決了“千年凍土”?！盁岚簟本褪窃谥锌盏陌趔w里面灌有液氨，當路基溫度上升時，液態(tài)氨吸熱汽化，上升到熱棒的上端，通過散熱片冷卻液化變成液態(tài)氨，又沉入了棒底。（填物態(tài)變化名稱）。
解：當路基溫度上升時，液態(tài)氨吸收熱量，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，這是一種汽化現(xiàn)象；
氣態(tài)氨上升過程中受冷，由氣態(tài)變?yōu)榱艘簯B(tài)，這是液化現(xiàn)象。
答案：汽化；液化。
25．如圖所示，醫(yī)學上針對外傷的疼痛常用“冷療法”治療。噴霧劑使用的材料是氯乙烷，它的裝瓶是采用壓縮體積的方法使其在常溫下液化：使用時，對準人的傷口處噴射，液態(tài)的氯乙烷在皮膚表面迅速汽化（填物態(tài)變化名稱）同時吸收（選填“吸收”或“放出”）大量的熱，起到鎮(zhèn)痛的作用。
解：（1）使氣體液化的方法有兩種：一是降低溫度，二是壓縮體積。那么要想在常溫下讓氯乙烷烷從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，我們可采取加壓的方法使其在常溫下液化，這一過程要放出熱量。
（2）當液態(tài)的氯乙烷噴出遇到溫度較高的皮膚時，會迅速汽化為氣態(tài)；液態(tài)的氯乙烷汽化時吸收大量的熱量，會使人體受傷部位的內(nèi)能減小，溫度降低。
答案：壓縮體積；汽化；吸收。
26．某小組在做“探究水的沸騰”實驗時，實驗裝置如圖甲所示。
（1）圖甲中紙板在實驗中作用是減少熱量損失，A、B、C三種讀溫度計示數(shù)的方式正確的是 B （選填序號），按A讀取的數(shù)值偏大。
（2）根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出水的溫度隨時間變化的圖象。從實驗數(shù)據(jù)可以看出，水的沸點是 99 ℃，為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應停止加熱，觀察水是否繼續(xù)沸騰。
（3）圖丙中， A （選填“A”或“B”）是水沸騰時的情景。燒杯B底部出現(xiàn)的氣泡沒有上升到液面就消失了，氣泡內(nèi)的水蒸氣發(fā)生的物態(tài)變化是液化。實驗收集多組數(shù)據(jù)是為了得到普遍規(guī)律。
（4）張明發(fā)現(xiàn)本組的水比鄰組先沸騰，原因可能是：所用的水比較少或水的初溫比較高。
解：
（1）中間有孔的紙板作用是主要是減少熱量的損失，縮短加熱時間；
讀取溫度計示數(shù)時，視線與溫度計中的液柱上表面相平，不能仰視或俯視，所以正確的是B；如果按A俯視讀取溫度計的示數(shù)，得到的數(shù)值偏大；
（2）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點，并用平滑的曲線連接起來，如圖所示：
水在沸騰過程中溫度保持不變，由表格中數(shù)據(jù)知，水從第4min開始沸騰，沸騰過程中的溫度是99℃；
為了說明水沸騰過程中需要吸熱，可以將酒精燈撤去，停止加熱，觀察水能否繼續(xù)沸騰即可；
（3）沸騰時，氣泡內(nèi)主要是水蒸氣。沸騰時燒杯內(nèi)水的溫度都相同，水大量的汽化成水蒸氣進入氣泡，氣泡增大，上升過程中不發(fā)生液化現(xiàn)象，氣泡上升時不斷增大，故圖A是水在沸騰時的情況，圖B是水在沸騰前的情況；
沸騰前水中的氣泡內(nèi)含有空氣和水蒸氣，氣泡在上升過程中，水蒸氣遇到冷的水液化成水，氣泡減??；
實驗收集多組數(shù)據(jù)是為了總結(jié)歸納得出普遍的規(guī)律，得到可靠的結(jié)論；
（4）造成水先沸騰的原因可能有水的質(zhì)量少、水的初溫高、加了蓋子熱量散失少等。
答案：（1）減少熱量損失；B；大；（2）見上圖；99；停止加熱；（3）A；液化；得到普遍規(guī)律；（4）所用的水比較少或水的初溫比較高。
考點04 升華和凝華
【高頻考點精講】
一、升華
1、物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程。升華吸熱。
2、常見現(xiàn)象
（1）衣柜內(nèi)樟腦丸變??；
（2）白熾燈燈絲變細；
（3）冬天冰凍的衣服直接變干；
（4）碘遇熱變成碘蒸汽。
二、凝華
1、物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程。凝華放熱。
2、常見現(xiàn)象
（1）霧?。?br>（2）冬天玻璃上的窗花；
（3）深秋的霜。
三、干冰（固態(tài)二氧化碳）的作用
1、利用干冰給運輸中的食品降溫；
2、利用干冰進行人工降雨；
3、利用干冰制造舞臺上云霧繚繞的效果；
4、干冰滅火器。
四、物質(zhì)的六種物態(tài)變化
【熱點題型精練】
27．2022年2月4日冬奧會將在北京開幕。滑冰比賽時，為了消除冰刀滑行造成的劃痕，常需進行“補冰”?！把a冰”時，工作人員在冰面上澆水，并向澆水處噴撒干冰（固態(tài)二氧化碳）?！把a冰”時干冰和水發(fā)生物態(tài)變化的過程中（）
A．均放出熱量
B．均吸收熱量
C．干冰放出熱量，水吸收熱量
D．干冰吸收熱量，水放出熱量
解：比賽間隙進行“補冰”，工作人員在冰面上澆水時固態(tài)二氧化碳會吸熱迅速的升華變?yōu)槎趸細怏w，使水放熱凝固成冰。
答案：D。
28．北方冬季氣溫低于﹣30℃時，將熱水以C字型潑出，此時熱水周圍含有大量的水蒸氣，當水蒸氣遇到溫差較大的環(huán)境時，會迅速凝結(jié)，產(chǎn)生“潑水成冰”的效果（如圖），這一過程中，發(fā)生的物態(tài)變化是（）
A．汽化B．液化C．凝華D．凝固
解：冬季氣溫低于﹣30℃時，將熱水以C字型潑出，小水珠會迅速凝結(jié)，產(chǎn)生“潑水成冰”的效果，是熱水汽化后的水蒸氣凝華為小冰晶。
故ABD錯誤，C正確。
答案：C。
29．固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)是物質(zhì)常見的三種狀態(tài)，某物質(zhì)通過放熱、吸熱在甲、乙、丙三種物態(tài)之間轉(zhuǎn)化，如圖所示，下列說法正確的是（）
A．甲為固態(tài)，由甲到乙是凝華過程
B．乙為液態(tài)，由乙到丙是汽化過程
C．丙為氣態(tài)，由丙到甲是液化過程
D．丙為液態(tài)，由乙到丙是熔化過程
解：由圖象可知，丙放熱變?yōu)榧?，甲放熱為乙，故甲是液態(tài)、乙是固態(tài)、丙是氣態(tài)，所以甲到乙是凝固，乙到丙是升華，丙到甲是液化。故ABD錯誤，C正確。
答案：C。
30．軟兒梨是蘭州的特色水果，在立冬后采摘。剛采摘的軟兒梨又酸又硬，將其遮蔽放置在室外，利用冬季氣溫變化令其在反復凍融的過程中糖化，果肉變得軟糯如泥，漿液充盈甜如蜜。宿老師從冰箱冷凍室中，取出糖化好的軟兒梨置于盤中，不久之后情景如圖甲所示；如果取出的軟兒梨立刻置于冷水中，過一會兒取出，就會在梨外面形成一層薄薄的冰殼如圖乙所示。下列相關說法正確的是（）
A．圖甲：軟兒梨表面所掛的“霜”，這是凝固形成的
B．圖乙：軟兒梨外面形成的冰殼，這是凝華形成的
C．剛采摘的軟兒梨為黃綠色，而糖化的軟兒梨變?yōu)樽睾谏?，這是物理變化
D．無論圖甲中軟兒梨表面掛“霜”，還是圖乙中軟兒梨表面形成冰殼，形成過程都要放熱
解：
A、軟兒梨表面所掛的“霜”是由空氣中的水蒸氣凝華而成的，故A錯誤；
B、軟兒梨外面形成的冰殼是液態(tài)的水凝固形成的，故B錯誤；
C、剛采摘的軟兒梨為黃綠色，而糖化的軟兒梨變?yōu)樽睾谏?，物質(zhì)的組成發(fā)生了變化，這是化學變化，故C錯誤；
D、凝華、凝固過程都需要放出熱量，故D正確。
答案：D。
31．如圖將冰塊放于易拉罐中并加入適量的鹽，用筷子攪拌大約半分鐘，用溫度計測量罐中冰與鹽水混合物的溫度，可以看到冰水混合物的溫度低于0℃．這時觀察易拉罐的下部和底部，就會發(fā)現(xiàn)白霜。下列說法正確的是（）
A．霜是周圍空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的
B．水蒸氣形成白霜時吸收了熱量
C．冰中加鹽提高了冰的熔點
D．如果不加鹽，則罐底出現(xiàn)小水珠而不是白霜
解：A、霜是周圍空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的，故A錯誤；
B、水蒸氣形成白霜時放出熱量，故B錯誤；
C、冰中加鹽后更容易熔化，鹽和冰的混合物的熔點低于冰的熔點，故C錯誤；
D、如果不加鹽，在標準大氣壓下，冰水混合物的溫度為0℃，則水蒸氣遇到罐底不會凝華形成霜，而會液化為小水珠，故D正確。
答案：D。
32．“冰火花”是一種新型的液體降溫材料，把它噴在人的皮膚上，會迅速凝成9℃的固態(tài)凝膠，幾秒鐘后又消失不見了，皮膚上一直沒有濕黏的感覺，可以使人感到?jīng)鏊Ｄz消失的過程屬于升華現(xiàn)象（填相應的物理變化名稱）；這個過程需要的吸放熱情況與冰雪消融過程是一致的（選填“冰雪消融”或“霧凇的形成”）。
解：
“冰火花”噴在人的皮膚上，迅速凝成9℃的固態(tài)凝膠，固態(tài)凝膠幾秒鐘后消失不見了，皮膚上一直沒有濕黏的感覺，說明該物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)，屬于升華現(xiàn)象，升華過程中需要吸收熱量；
冰雪消融是熔化過程，熔化需要吸收熱量；
霧凇是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的小冰晶，凝華放熱；
所以，凝膠消失的過程與冰雪消融過程的吸放熱情況是相同的。
答案：升華；冰雪消融。
33．英國科學家研發(fā)出一種“激光橡皮”。在激光照射下，紙張上的黑色碳粉直接升華（填物態(tài)變化名稱）為高溫碳蒸氣，字跡消失；經(jīng)過特殊冷卻裝置，高溫碳蒸氣又直接凝華（填物態(tài)變化名稱）成碳粉。這樣，廢紙和碳粉重新得到了利用，可有效地節(jié)約資源并保護環(huán)境。
解：黑色碳粉是固態(tài)，碳蒸氣是氣態(tài)，由固態(tài)變成氣態(tài)叫升華；經(jīng)過特殊冷卻裝置，高溫碳蒸氣又直接凝華成碳粉。
答案：升華；凝華。
34．如圖所示，小明將氣球套在盛有適量干冰（固態(tài)二氧化碳）的試管口上，很快看到干冰變小，而氣球膨脹，且管內(nèi)無液體產(chǎn)生，此時發(fā)生的物態(tài)變化是干冰升華（填物態(tài)變化名稱），發(fā)生此物態(tài)變化需要吸收熱量。
解：干冰變小，而氣球膨脹，且管內(nèi)無液體產(chǎn)生，說明干冰直接由固態(tài)變?yōu)榱藲鈶B(tài)，所以發(fā)生的物態(tài)變化是升華，升華需要吸熱。
答案：升華；吸收。
35．小明看到家中日光燈管的兩端各有一圈黑色（如圖甲所示），從外面擦怎么也擦不掉，他覺得奇怪，于是向爸爸請教，爸爸讓他在一支長試管內(nèi)裝入少量的碘粉，塞上底部懸掛了少量棉線的橡皮塞，用酒精燈慢慢加熱，如圖乙所示。
（1）加熱時小明看到碘粉沒有熔化就有紫色的煙霧升起，這是升華過程，需要吸熱，同時發(fā)現(xiàn)棉線上好像下了紫色的霜，這是凝華過程。
（2）一段時間后，小明看到離試管底一段距離處，出現(xiàn)了一圈紫色的堆積物，這是碘凝華而形成的，并且時間越長，堆積越多。由此小明推斷日光燈管上的黑圈是鎢絲經(jīng)過先升華后凝華形成的。
（3）經(jīng)過這個探究，小明明白了高壓電線上凝結(jié)的厚冰柱（如圖丙所示）經(jīng)過一個無雨、無雪的寒冷夜晚變粗的原因，你認為下列對原因分析合理的是 B 。
A．白天溫度高，電線和冰柱遇熱膨脹
B．空氣中的水蒸氣遇到厚冰柱變成了冰
C．空氣中的水珠遇到厚冰柱后凝固成冰
解：（1）當加熱碘粉時，碘會直接由固態(tài)變成氣態(tài)，形成紫色的碘蒸氣，這屬于升華現(xiàn)象，需要吸熱；同時又發(fā)現(xiàn)棉線上好像下了紫色的霜，這些霜是由碘蒸氣直接變成的固體，是凝華過程。
（2）一段時間后，小明看到離試管底一段距離處，出現(xiàn)了一圈紫色的堆積物，這是碘蒸氣凝華而形成的，并且時間越長，凝華形成的碘越多。由此小明推斷日光燈管上的黑圈是鎢絲經(jīng)過先升華后凝華形成的。
（3）高壓電線上凝結(jié)的厚冰柱經(jīng)過一個無雨、無雪的寒冷夜晚變粗的原因是，空氣中的水蒸氣遇到冷的冰柱凝華形成冰附著在冰柱上，使冰柱越來越粗。故B說法正確。
答案：
（1）升華；吸；凝華；（2）凝華；鎢絲經(jīng)過先升華后凝華；（3）B。
溫度（℃）
17
19
21
23
25
27
高度h（cm）
30.0
24.9
19.7
14.6
9.4
4.2
相鄰高度的高度差△h（cm）
5.1
5.2
5.1
M
5.2
時間/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
溫度/℃
91
93
95
97
99
99
99
99
99

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