備戰(zhàn)2025年高考二輪復(fù)習(xí)語(yǔ)文專題突破化練9　手法：細(xì)節(jié)作用與技巧效果（Word版附答案）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

學(xué)生用書P193
一、(2024·浙江期中)閱讀下面的文字,完成1~4題。(16分)
安德烈·洛佩茲的遭遇
[阿根廷]曼波·賈爾迪內(nèi)里
透明直梯下降的速度很快,安德烈·洛佩茲感覺到從腳底升起一陣寒意。自己的胃好像在脖子里,手在頭兩邊,而頭在更高的什么地方。
安德烈·洛佩茲來到路邊,眼前的落日泛著光芒,一棟棟高樓從大道兩側(cè)的樹木上方冒出頭來,在黃昏中映襯著如血燃燒的殘陽(yáng)。他呼吸著清新的空氣,看看周圍熟悉的暮色,走向自己的汽車。
拉開車門,他坐了進(jìn)去。轉(zhuǎn)動(dòng)車鑰匙的同時(shí),他在后視鏡中發(fā)現(xiàn),旁邊的一棟樓里跑出來三個(gè)人,面孔他是認(rèn)得的;又看到前方的街道上,一輛綠色的福特獵鷹轎車正穩(wěn)穩(wěn)地停在路邊。他的脊背發(fā)涼,低頭一看,果然指示盤上的紅燈已經(jīng)熄滅(說明不久前發(fā)動(dòng)機(jī)是熱的)。這個(gè)時(shí)候,他發(fā)現(xiàn)有一支狹長(zhǎng)的管子,那黑色的管口正頂在自己的左眼邊。
“往那邊去。”一個(gè)聲音命令道。安德烈·洛佩茲?rùn)C(jī)械地向右邊的座位挪動(dòng),顯得笨手笨腳。
“現(xiàn)在解鎖后車門?！?br>他照做了。上來的兩個(gè)人都還是孩子的模樣——一個(gè)黑黑的,矮個(gè),毫不起眼,慌亂得要死,面龐不斷地抽搐,看起來就像只閃爍的霓虹燈;另一個(gè)金黃頭發(fā),瘦骨嶙峋,個(gè)子高得像輛大卡車,臉上一直是受到驚嚇的表情,行動(dòng)有些困難。第一個(gè)人發(fā)動(dòng)了車子,兩個(gè)年輕人沖他笑了笑。
“老實(shí)點(diǎn),老頭?！苯痤^發(fā)說,聲音細(xì)細(xì)的,“今天你得晚點(diǎn)回家,因?yàn)槲也惶娣?。我的傷特別疼,他們說是爛掉了?！?br>安德烈·洛佩茲簡(jiǎn)直無法控制自己緊張的情緒。他的汗毛豎起來,他努力鎮(zhèn)定下來,平靜地回答:“可以?！彼D(zhuǎn)身向后,盡量不讓動(dòng)作顯得可疑:“讓我看看傷口?！?br>金頭發(fā)脫掉外套,撩起毛衣,解開襯衣的所有紐扣,露出從胸脯到腰間纏著的厚厚的繃帶,上面滿是血跡。
“讓我看一下。”安德烈·洛佩茲小心翼翼,從工具包中取出一把小剪刀,生怕動(dòng)作太大引起誤會(huì)。他一邊清理傷口,一邊往上面撒一種白色粉末,接著是大量的紅色消炎藥水——他記得的,八天以前,自己就遇到過這三個(gè)家伙。那次,他從“卡車”的肋骨中間取出了一枚0.38英寸口徑的子彈。他被警告說,幾天后得再見一次面復(fù)查。然后幾個(gè)人在濱河大道北段的位置下車了,立刻登上了一輛沒有牌照的藍(lán)色老爺車,瞬間絕塵而去。
這次治療就要結(jié)束了。他心想自己干得不錯(cuò),因?yàn)槟莻€(gè)傷口雖然還在發(fā)炎,有點(diǎn)發(fā)紫,但并沒有感染。
車正在穿越潘帕區(qū),往濱河大道的方向行駛。
“你還得注意休養(yǎng),”他說,“但可以不用再看醫(yī)生了。差不多一周內(nèi),拆掉繃帶,擦點(diǎn)消炎藥水,再換上兩片紗布和創(chuàng)可貼就行了。記得要繼續(xù)吃一個(gè)星期我上次開的抗生素?！?br>“卡車”笑瞇瞇地盯著他。
“你表現(xiàn)還行,老頭?！彼f,“繼續(xù)往前吧,到薩爾格羅兜兜圈子,現(xiàn)在還早……”
安德烈·洛佩茲長(zhǎng)舒了一口氣。他用一只手捋著頭發(fā),望向窗外,眼角的余光掃到那大個(gè)子——夕陽(yáng)把他的臉分成了兩半,其中一邊是驚人的金黃色。對(duì)方意識(shí)到安德烈看他,又多了點(diǎn)笑容。
“你一個(gè)月能賺多少錢?”
“不少,但沒你們想象的那么多?！?br>“醫(yī)生掙的錢都特別多啊。你還覺得不夠?”
“并沒有。我母親有癌癥,常年臥病在床。還有妻子和四個(gè)孩子。光給我媽治病,到現(xiàn)在花費(fèi)已經(jīng)有上百萬了。而且我還背著房貸、車貸。醫(yī)生確實(shí)掙錢不少,但我的負(fù)擔(dān)挺重的?！?br>“那你的孩子呢?”
“都在上學(xué)呢!他們還小?！?br>“你老婆呢?”
“照顧我媽?！?br>“原來你媽快死了。”握著方向盤的人說道,“如果我們知道的話,就不會(huì)找你了。你的表現(xiàn)真是不錯(cuò)?！?br>他道歉的語(yǔ)氣令人反感。
“老頭子,”“抽搐臉”面帶微笑,“我們要付給你錢,二十萬比索和我的寶貝,你覺得怎么樣?要知道,我們就這么多現(xiàn)金了。”
“但是……”安德烈·洛佩茲驚呆了。
“行了,你拿著吧。”“卡車”確定地說。他從肩膀上遞過來一卷萬元紙鈔,包在一條可疑的手帕里,還有一塊沉甸甸的金表。
“你媽媽有病,你還有一大家子要養(yǎng),”他補(bǔ)充道,“而且你看起來人不錯(cuò),表現(xiàn)很好,我相信你不會(huì)亂來?！?br>安德烈·洛佩茲努力克制著臉上的微笑。
這時(shí),兩輛警車擦肩而過,尖厲的警笛聲此起彼伏。
“是警察!”“卡車”喊道。
“那現(xiàn)在怎么辦?”他鼓足勇氣問。
“我們馬上處理完,你安靜不要?jiǎng)?。?br>安德烈·洛佩茲覺得自己的腸子都打成了結(jié)。
“給你的錢夠不夠?”“卡車”問他。
“啊?不,不……”他突然感到一陣抑制不住的惡心。
“行了老頭,別裝了。五十萬,先借著,明天我們一定送到。你表現(xiàn)不錯(cuò)的?！?br>“別,拜托!我……”
“好啦,隨便你?！遍_車的人踩下腳剎。
車停在了五十六號(hào)國(guó)道旁。
“再見了,老頭。一切多謝啦!”幾個(gè)人向他道別,跑向停在十米以外的藍(lán)色轎車。
正在這時(shí),國(guó)道旁停著的一輛車突然打開探照燈,照亮了那三個(gè)身影。一陣機(jī)關(guān)槍的掃射讓他們瞬間倒地,十幾個(gè)警察同時(shí)往那個(gè)方向奔跑。
“別碰那老頭!”安德烈·洛佩茲認(rèn)出,是“卡車”的聲音在叫。隨著最后一粒子彈,他永遠(yuǎn)地安靜了。
一輛綠色獵鷹轎車上,下來一個(gè)男人,手里握著一把槍。他靠近“卡車”,盯著看了幾秒,瞄準(zhǔn)他的頭扣動(dòng)了扳機(jī),揚(yáng)揚(yáng)得意地踱著步,走到安德烈·洛佩茲的車邊。
“干得好,醫(yī)生?！本偕焓窒蛩麊柡颉?br>安德烈·洛佩茲沒有回答。他雙眼緊緊盯住人行道上那三個(gè)血肉模糊的年輕人,開始嘔吐。
(有刪改)
1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.小說開頭的環(huán)境描寫氛圍凝重,“如血燃燒的殘陽(yáng)”與結(jié)尾處三個(gè)青年的命運(yùn)相照應(yīng)。
B.“安德烈·洛佩茲簡(jiǎn)直無法控制自己緊張的情緒”,生動(dòng)形象地刻畫了人物心理,說明被劫持是意料之外的事情。
C.在得知安德烈的一家過得并不容易時(shí),劫匪們提出給他現(xiàn)金作為補(bǔ)償,可見三個(gè)劫匪的內(nèi)心并非想象的那般兇惡。
D.文中兩次出現(xiàn)綠色獵鷹轎車,這一細(xì)節(jié)表明作者在故事的開始便埋下了伏筆;結(jié)尾處再次出現(xiàn),令人恍然大悟,起到深化主題的作用。
答案:B
解析:B項(xiàng),“說明被劫持是意料之外的事情”錯(cuò)誤,前文他脊背發(fā)涼,注視指示盤的紅燈以及文末的突轉(zhuǎn)情節(jié)“‘干得好,醫(yī)生?！偕焓窒蛩麊柡颉?表明這是他與警察配合的一次不動(dòng)聲色的追捕行動(dòng),是早有準(zhǔn)備的。
2.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.小說的節(jié)奏并非總是緊張的,安德烈和劫匪的閑聊這一情節(jié),放緩了故事的節(jié)奏,這是作者有意為后文的情節(jié)突轉(zhuǎn)蓄勢(shì)。
B.劫匪“卡車”臨死前拼盡全力喊出“別碰那老頭!”,刻畫出劫匪在彌留之際心存一絲善意,人物形象出人意料。
C.小說通過安德烈被劫持的遭遇,在一波三折的情節(jié)中展現(xiàn)出人性,安德烈與劫匪的形象彼此對(duì)照,人性時(shí)暗時(shí)明,呈現(xiàn)出獨(dú)特的文學(xué)魅力。
D.小說主要采用外貌描寫和對(duì)話來突出安德烈醫(yī)生的個(gè)性和心理,塑造了一個(gè)內(nèi)心復(fù)雜、生活艱辛的人物形象。
答案:D
解析:D項(xiàng),安德烈的人物形象主要是通過心理描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫來刻畫的。文中沒有對(duì)安德烈的外貌描寫。
3.(對(duì)點(diǎn)題)小說是怎樣敘寫安德烈·洛佩茲的遭遇的?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要說明。(4分)
參考答案:①通過全知視角來敘事,以旁觀者的視角敘寫安德烈被劫持的整個(gè)過程,使故事內(nèi)容更加豐滿,情節(jié)更加完整。②以第三人稱敘事,便于表現(xiàn)人物內(nèi)心世界,敘事靈活自由。③情節(jié)一波三折,起初安德烈被劫持,后來與劫匪閑聊,再到警察處決了劫匪,情節(jié)跌宕起伏,激發(fā)了讀者的閱讀興趣。④多用對(duì)話的形式,反映出安德烈和劫匪們的個(gè)性和心理,推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。⑤插敘。通過安德烈醫(yī)生的回憶,文中補(bǔ)充了安德烈?guī)滋烨熬戎芜^劫匪的情節(jié),使前后文聯(lián)系更加緊密,故事展現(xiàn)也更加完整。
4.(對(duì)點(diǎn)題)40年前,曼波以筆名參加拉美文學(xué)大賽,《安德烈·洛佩茲的遭遇》從三千多件參賽作品中脫穎而出,被提名為最佳小說之一,著名詩(shī)人、小說家博爾赫斯給出了這樣的評(píng)價(jià):“結(jié)尾處的嘔吐情節(jié)成為這個(gè)故事的點(diǎn)睛之筆?！闭?qǐng)結(jié)合文本對(duì)此加以分析。(6分)
參考答案:博爾赫斯是出于對(duì)結(jié)局表現(xiàn)出的藝術(shù)效果而做出的評(píng)價(jià)。①刻畫人物形象,體現(xiàn)人物的心理?！皣I吐情節(jié)”是安德烈在目睹三人被處決后出現(xiàn)的生理反應(yīng),既是他緊張情緒的宣泄,又表現(xiàn)出他對(duì)三個(gè)生命消亡的愧疚心理。②情節(jié)突轉(zhuǎn)。小說結(jié)尾時(shí)人物心理和形象都發(fā)生了出人意料的變化,卻又在情理之中,留給讀者極大的想象空間。③凸顯主題。打破對(duì)劫匪的刻板印象,看似兇殘的劫匪內(nèi)心實(shí)則是善良的,他們以慘烈的結(jié)局收?qǐng)?震撼人心,而治病救人的醫(yī)生安德烈配合警察致使三個(gè)生命消亡,結(jié)尾戛然而止,引人深思。
二、(2024·四川成都三模)閱讀下面的文字,完成5~8題。(16分)
布萊克·沃茲沃斯
[英]奈保爾
一天下午大概四點(diǎn)鐘的時(shí)候,米格爾街來了一個(gè)非常古怪的流浪漢。他叫住我:“小弟弟,我可以進(jìn)你們家院子里來嗎?”他身形瘦小,衣著整潔,戴一頂帽子,穿一件白襯衫一條黑褲子。
我問:“你想干嗎?”
他說:“我想看看你們家的蜜蜂?！?br>我跑上臺(tái)階,喊道:“媽,有個(gè)人在院子里,他說想看看蜜蜂?！?br>媽媽走出來,上下打量他,極不友善地問:“你要干嗎?”
那人說:“我想看看你們家的蜜蜂?！?br>我看出媽媽有些不放心。她對(duì)我說:“你待在這兒,看著他點(diǎn)。”
那人說:“謝謝您,太太。您今天做了一件好事?！?br>我們一塊看蜜蜂。他和我蹲在棕櫚樹下,大概有一個(gè)小時(shí)的光景。
那人說:“我喜歡看蜜蜂,能一連看上好幾天,還有螞蟻、蜈蚣什么的,你喜歡看嗎?”
我搖搖頭,說:“你是干什么工作的,先生?”
他站起身來說:“我是詩(shī)人?！?br>“你叫什么名字,先生?”
“布萊克·沃茲沃斯,世界上最偉大的詩(shī)人。我就是看到一朵像牽?；ㄒ粯拥男』?都想哭出來。”
我問:“為什么哭?”
“等你長(zhǎng)大就會(huì)明白啦。要知道,你也是個(gè)詩(shī)人。你成了詩(shī)人以后,任何一件事都會(huì)讓你哭出來的。”
我說:“你真認(rèn)為我是個(gè)詩(shī)人?”
“你像我一樣有才華?！彼f,“你喜歡媽媽嗎?”
“她不打我的時(shí)候,喜歡?！?br>他從后褲兜里掏出一張印有鉛字的紙片,說:“這上面是首描寫母親的最偉大的詩(shī)篇。我打算賤賣給你,只要四分錢?！?br>我跑進(jìn)屋,說道:“媽,你想花四分錢買一首詩(shī)嗎?”
媽媽說:“你聽著,告訴那個(gè)家伙,趕快給我夾起尾巴出去?！?br>我對(duì)沃茲沃斯說:“媽媽說她沒有四分錢?！?br>沃茲沃斯說:“這就是詩(shī)人的遭遇?！?br>后來,沃茲沃斯走了。我希望還能再見到他。
大約一個(gè)星期后的一天下午,放學(xué)路上,我又看見他了。他說:“我院里有西班牙港最好的一棵杧果樹,現(xiàn)在杧果都熟透了,紅彤彤的,果汁又多又甜。我就為這事在這兒等你,一來告訴你,二來請(qǐng)你去吃杧果。”
他住在阿爾貝托街上的一間小屋里。院子里綠蔭蔭的,還有一棵高大的杧果樹、一株可可和一株李子,這地方看上去很荒僻,好像根本不在城里。他說得不錯(cuò),杧果汁多味美,我一連吃了六個(gè)。
回到家里,媽媽問我:“你到哪里去瘋玩啦?去,給我把鞭子拿過來!”
她打得真狠,我從家里逃出來,來到沃茲沃斯家。
沃茲沃斯說:“別管啦,我們一起去散散步!我們到草坪上躺會(huì)兒,看看天空,我想讓你猜猜那些星星離我們這里有多遠(yuǎn)?！?br>我按他說的做了,明白了他的意思。我忘記了一切,有生以來第一次感到如此驕傲和愉快。我的氣憤一掃而光,我忘掉了眼淚,忘掉了剛剛飽嘗過的那頓鞭打。
忽然,一道光打在我們臉上,一個(gè)警察出現(xiàn)在面前。我們趕緊站起來。
“你們?cè)谶@干嗎?”警察問。
沃茲沃斯說:“已經(jīng)四十年了,我也一直在想這個(gè)問題。”
從此,我們成了好朋友。
我很喜歡他的小屋。有一天我問他:“沃茲沃斯先生,你為什么在院子里留這么多野樹?”
他說:“我給你講個(gè)故事。很久以前,有個(gè)男孩遇見一個(gè)女孩,他們深深相愛,后來就結(jié)婚了。他倆都是詩(shī)人,少年喜歡文學(xué),姑娘喜歡花草樹木。有一天,女詩(shī)人對(duì)那位少年詩(shī)人說:‘咱們家里又要增加一個(gè)詩(shī)人啦!’但是,那個(gè)小詩(shī)人并沒有出生,因?yàn)楣媚锼懒?他也隨她而去。少年非常難過,決定從此再也不去動(dòng)姑娘花園里的一草一木。就這樣,花園留下來了,花草樹木沒人管,越長(zhǎng)越高?！?br>我看著沃茲沃斯,當(dāng)他講這個(gè)動(dòng)人的故事時(shí),他顯得更加蒼老。
有一天他對(duì)我說:“我準(zhǔn)備告訴你一個(gè)重要的秘密。我正在寫一首詩(shī)。每個(gè)月寫一行,到現(xiàn)在,我已經(jīng)寫了五年啦?！?br>我問:“上個(gè)月寫的那行是什么?”
他仰起頭看著天空說:“往昔深邃而奇妙?！?br>我說:“是行很美的詩(shī)?！?br>沃茲沃斯說:“我希望能把一個(gè)月的感受全部?jī)A注到這行詩(shī)句中去,這樣二十二年后我就會(huì)寫出一首震撼全人類的詩(shī)篇?！?br>我充滿驚嘆之情。
后來,我們像往常一樣去散步,我又問:“這個(gè)月的詩(shī)寫好了嗎?”
他沒有吟詩(shī),只是說:“噢,就要好啦,你知道,就要好啦?！?br>從此,我再也沒有聽到那首世界上最偉大的詩(shī)篇。我覺得他一天天老下去。
一天,我到他的小房子去看他,發(fā)現(xiàn)他躺在床上。他看上去那么虛弱蒼老,我真想哭。
他說:“詩(shī)寫得不太順利。”
他沒有看我,而是透過窗戶看著那株可可樹,喃喃地說:“二十歲的時(shí)候,我好像有使不完的勁。”突然,我敏銳地感覺到了,死神已經(jīng)爬上了那張憔悴的臉。
他看著我,滿含眼淚,掙扎著坐起來。
他把我摟到他那瘦削的胸前,說:“你想聽我再給你講個(gè)有趣的故事嗎?”
可是我什么也說不出來。
他說:“我給你講完這個(gè)故事,你要答應(yīng)我馬上回家,再也不要來看我了,好嗎?”
我點(diǎn)點(diǎn)頭。
他說:“以前我給你講過一個(gè)關(guān)于少年詩(shī)人和女詩(shī)人的故事,你還記得嗎?那不是真事,是我編出來的。還有那些什么作詩(shī)和世界上最偉大的詩(shī),都是假的。你說這是不是你聽過的最好笑的事情?”
他的聲音中斷了。
我離開了小房子,跑回家,大哭了一場(chǎng)。我像詩(shī)人一樣,看到什么都想哭。
一年以后,我又來到阿爾貝托街,可是再也看不到那棟小房子了。一幢兩層樓房代替了它。杧果樹、可可樹還有李子樹也被人砍掉了,留下一片水泥磚地。
一切都好像表明,沃茲沃斯從來沒有到過這個(gè)世界。
(改編自奈保爾《米格爾大街》)
5.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.沃茲沃斯雖如“流浪漢”般生活落魄,但他出現(xiàn)時(shí)“衣著整潔”,說明他本質(zhì)上依然保持著詩(shī)人的尊嚴(yán)。
B.“媽媽”對(duì)沃茲沃斯懷有戒心、口出惡言,狠狠責(zé)打與他同玩的“我”,一定程度上象征著冷漠的現(xiàn)實(shí)。
C.沃茲沃斯帶“我”仰望星空以安撫“我”,卻遭到警察質(zhì)問,他答非所問,是他對(duì)世俗規(guī)則秩序的反抗。
D.沃茲沃斯臨終前告訴“我”他所講的故事都是假的,是不希望“我”重蹈覆轍,也體現(xiàn)了他詩(shī)人理想的幻滅。
答案:C
解析:C項(xiàng),“對(duì)世俗規(guī)則秩序的反抗”錯(cuò)誤,沃茲沃斯并非有意反抗,而是追問人生意義,這符合詩(shī)人的思維方式。
6.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.小說中“我”、沃茲沃斯、母親三人間的對(duì)話形成了鮮明的對(duì)比,可以看出沃茲沃斯是一個(gè)深諳世俗卻依然保持著童心的中間人物。
B.沃茲沃斯的“小房子”多次出現(xiàn),從“我”初見它到它被拆,折射出了沃茲沃斯的生活經(jīng)歷,使小說前后呼應(yīng),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
C.沃茲沃斯打破“謊言”的結(jié)局出人意料,結(jié)尾處“好像”一詞,并不是否認(rèn)沃茲沃斯的存在,而是一種富有悲劇感的詩(shī)意表達(dá)。
D.小說通過“我”這一兒童視角敘事,回避了生活的殘酷本質(zhì),這與魯迅在《孔乙己》一文中以酒店小伙計(jì)的視角敘事的表達(dá)效果一致。
答案:D
解析:D項(xiàng),“回避了生活的殘酷本質(zhì)”錯(cuò)誤,兒童視角的單純更能反襯出成人世界的冷漠與殘酷,更能觸摸到生活的本質(zhì)。
7.(對(duì)點(diǎn)題)文中多次提到“哭”,展現(xiàn)了“我”怎樣的心理狀態(tài)?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(4分)
參考答案:①當(dāng)“我”去看望虛弱地躺在床上的沃茲沃斯時(shí),“我”“想哭”是因?yàn)樗恰拔摇钡闹呐笥?而“我”卻只能看著他在潦倒中一步步走向死亡,因此“我”有一種深深的無力感。②當(dāng)沃茲沃斯為安慰“我”而親自否認(rèn)自己的愛情故事時(shí),“我”大哭一場(chǎng),是因?yàn)樗艞壛恕白顐ゴ蟮脑?shī)”,他所追求的詩(shī)意人生敗給了社會(huì)現(xiàn)實(shí),因此“我”為他理想幻滅的結(jié)局而難過傷心。③小說最后“我像詩(shī)人一樣,看到什么都想哭”,與先前“我”不理解沃茲沃斯之哭形成心理對(duì)照,表現(xiàn)出“我”在與沃茲沃斯相處過程中受他啟發(fā),開始對(duì)自然、對(duì)生命、對(duì)萬事萬物有了更強(qiáng)的理解和共情能力,“詩(shī)人”氣質(zhì)增強(qiáng),因此面對(duì)沃茲沃斯的現(xiàn)實(shí)之痛,“我”心中的悲傷之情更加濃烈。
8.(對(duì)點(diǎn)題)對(duì)話在小說敘事中有獨(dú)特效果,本文的對(duì)話頗有特點(diǎn),請(qǐng)結(jié)合全文分析其妙處。(6分)
參考答案:①小說通過大量人物對(duì)話來推動(dòng)情節(jié),使行文更簡(jiǎn)潔。沃茲沃斯的經(jīng)歷、“我”與他的交往故事、“我”的成長(zhǎng)與變化,都借由對(duì)話得以呈現(xiàn),事件內(nèi)容集中連貫,情節(jié)發(fā)展迅速。②小說通過對(duì)話,在敘事中形成間隔,更具代入性。讀者會(huì)從沃茲沃斯和“我”的對(duì)話角度,去體會(huì)雙方的情感變化,拉近讀者和小說的距離,增強(qiáng)敘事的生動(dòng)性。③小說呈現(xiàn)出大量的對(duì)話與必要的敘述相穿插的特點(diǎn),既使小說的主體事件內(nèi)容豐富完整,又能將人物具體遭遇的細(xì)節(jié)設(shè)置留白,給讀者留下對(duì)其命運(yùn)的想象空間。

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