學生用書P217
一、(2024·遼寧高三大聯(lián)考)閱讀下面的文字,完成1~4題。(16分)
拜謁贛江源
四 平
①通向贛江源頭的小路,對我來說,顯得格外平和自然、親切寧靜。
②在我小的時候,暑假里最美妙的事情就是在贛江游泳,然后躺在江邊的榕樹下睡覺。有很多次看著江面往來的船只、順江而下的竹排,就猜想這些流水的源頭在哪里,它們怎么會沒完沒了地流。后來離開贛南,浩蕩贛江濃縮成心中記憶,源頭夢想偶爾在心間閃現(xiàn)。
③章江和貢江分別從南嶺與武夷山流下,兩江匯合成贛江以后就一路滔滔北去。千里贛江,縱貫江西南北,它不僅成為青山不老、碧水長流的象征,也培育涵養(yǎng)了獨特而悠久的贛地風情與文化,成為江西人永遠的母親河。
④離家千里的游子,總有自己的故鄉(xiāng);奔流千里的江河,總有自己的源頭。贛南地區(qū)東北部的石城縣,在歷史上有“閩粵通衢”之稱,這里就是贛江的發(fā)源地。深藏在武夷山西麓密林中的石寮河,就是贛江的源頭。
⑤當初,那些因為戰(zhàn)亂而逃出中原的人,歷經(jīng)千辛萬苦輾轉來到江西以后,就在遠離戰(zhàn)禍的贛南居住下來,使家族的香火、中原的文化在青山綠水間延續(xù)。那些繼續(xù)遷徙的人當中,有的人南溯章水,越過大庾嶺,到達嶺南地區(qū);還有的人則東逆貢水而上,到達武夷山西麓的石城縣,穿越武夷山進入福建寧化,再向閩粵各地擴散。在漫長的時間里,江西石城與福建寧化之間的曲折山路,不僅成為人們行走贛閩的天然通道,也逐漸成了許多客家人的心靈驛路。
⑥不知道是什么原因,在當初的遷徙隊伍中,一戶范姓人家選擇在武夷山西麓的古道邊住了下來。天長日久,這里就成了他們安身立命的家園,看護這里的山嶺、溪流和林木,就成了他們的天然使命和具體內容。后來,行走在閩贛之間的人們有了這樣一個親切、溫馨的“七嶺驛站”,武夷山兩邊的人知道了一個叫作七嶺村的地界。
⑦盡管時間流逝、歲月更迭,七嶺村也改叫了源頭村,但這個被山林環(huán)抱的小山村始終保持著自己的寧靜、質樸,除了規(guī)模不大的祠堂用青磚砌成,其他順著地勢高低錯落而起的房屋,都是用一樣的黃土夯筑而成的,屋墻上開出一樣的門窗,屋頂蓋著一樣的黑瓦,在山林中平和、樸素地存在著,并靜靜地向世人傳達著家的原本含義。村舍前面積不大的稻田里,靜默的禾斗、堆積的稻草,顯示出緊張收割以后的放松、寧靜;黃牛靜臥在田埂上咀嚼、回味自己的日子,雞群奔忙在稻田里享受著發(fā)現(xiàn)與收獲的快樂,它們與在田間閃爍穿行的小溪一起,成為一幅平靜、自在的山村生活圖畫,傳達一種我們已經(jīng)生疏卻依然美好的音韻。
⑧大自然對于人類的眷顧之情,總是通過森林來傳達,花開葉落的景象,生死枯榮的規(guī)律,始終在傳達造物的啟示。行走在贛江源頭的秘密山林里,清靜、自在地呼吸著清新的山林氣息,輕松、悠閑地聆聽著活潑的溪流清音,不僅有了回歸山林的喜悅,也清楚意識到不息的贛江流水,得益于贛南茂密的山林,成為“青山不老,碧水長流”的真切寫照。
⑨a山林,在涵養(yǎng)贛江的同時,也成就了自己,這里不僅有常見的以松杉為主的針葉林、竹林、闊葉林等,還有罕見的成片原生櫸樹群落,栲木、楠木、楓香等珍貴樹種在這里安然生存,香果樹、南方紅豆杉等國家級保護植物在這里平靜生活,并顯露出遠離欲望的寧靜、不憂刀斧的從容。
⑩人類對自然的感恩,也總是通過對草木的珍愛、對環(huán)境的保護體現(xiàn)出來。林間的小路,是一代代源頭村人巡山護林時踩出來的,它雖然細小得若有若無,卻極具韌性地把周邊多座山嶺連在了一起。在某種意義上,b道路既是經(jīng)濟狀況的標志,也是人類欲望的反映,這里的小路既沒有隨著時間流逝而拓寬,也沒有因為時代變化而改觀,一直保持自己的本色,就如源頭村的人一直信守祖輩傳下來的規(guī)矩:除了在林中揀點柴草、挖些冬筍、采采蘑菇,就連采藥這樣的事村里也沒有人干,更不會有砍伐林木、毀林造田的舉動。小路在歲月中、山林間無聲地延續(xù),它不僅延續(xù)著一種集體的生活方式,也延續(xù)著一種樸素的人生態(tài)度。
?沿著林間小路,走過一片片山林,跨過一道道山溪,在一陣更加激越的溪流聲中,贛江源頭的流水呈現(xiàn)在眼前……
?c無言地跪拜在不竭的源流前,心里感覺到一種回家的踏實和幸運,還有深深的感激和祈望。
(有刪改)
1.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是( )(3分)
A.“我”是文章的抒情主人公,“我”的所見所聞及所感,構成了文章的主體內容。
B.對客家人遷徙過程、定居生活的描寫,流露出作者對他們深深的敬意,豐富了文章內涵。
C.文本點染得當,以七嶺村為點細描細繪,渲染了贛江源頭平靜、自在的生活畫面。
D.作者借助想象與聯(lián)想,由淺入深、由實而虛依次寫來,表達了對從容恬靜的生活的向往。
答案:D
解析:D項,“由實而虛依次寫來”理解不當,文章實中有虛,虛中有實,虛實結合行文。
2.下列對文段和畫線句子的分析鑒賞,不正確的一項是( )(3分)
A.文段⑦運用白描手法,描寫出七嶺村寧靜、淳樸的特點,真實還原了田園生活的本來面目。
B.句子a用擬人手法,指出山林涵養(yǎng)了水源,水源又使山林更加繁茂這一事實,引起下文。
C.句子b表達作者的觀點,既有對贛江源頭原始、古樸生活的贊美,也有對物欲生活的貶斥。
D.句子c運用動作描寫和心理描寫,寫出作者對贛江源頭深厚悠長的情感,又照應了標題。
答案:C
解析:C項,“對物欲生活的貶斥”理解不當,此句引出后面“這里的小路既沒有隨著時間流逝而拓寬”,表明此處人們的物質欲望比較低,但畫線句子本身沒有表達對物欲生活的貶斥。
3.為什么說千里贛江“成為江西人永遠的母親河”?聯(lián)系全文回答。(4分)
參考答案:①千里贛江縱貫江西南北,滋養(yǎng)千里大地,使贛江兩岸青山不老、碧水長流。②贛江培育、涵養(yǎng)了獨特而悠久的贛地風情與文化。③盡管時間流逝、人事變遷,贛江卻始終保持著它淳樸的風貌,是游子心中的家園。
4.(對點題)文章寫的是“拜謁贛江源”,卻在文中多處寫到山間的小路,請結合文本說明這樣寫的用意。(6分)
參考答案:①山間的小路是拜謁贛江源的必經(jīng)之地。文章主要在三處寫到小路,既起到了線索的作用,又是作者借以抒發(fā)情感的意象。②開頭寫小路,交代了作者的行蹤,引出下文。③中間寫“江西石城與福建寧化之間的曲折山路”,點明了小路不僅是人們走向外部世界的通道,更是客家人的心靈驛路,深化了主旨。④結尾對小路的描寫,既呼應了文章開頭,又進一步深化主旨,表達了對人與自然和諧相處的欣慰之情。
二、(2024·廣東湛江高三期末)閱讀下面的文字,完成5~8題。(16分)
巷 子
何立偉
我有時候還真有點懷念長沙的老巷子。我年少時的生活,可以說是一種巷子里的生活。我出生的地方便是一條曲里八拐的幽深小巷,叫甫覺里,在巨洲酒店,即老湖南旅社的后頭。我家住的是巷子里頭的一棟老公館,從前的主人是國民黨的一位軍官,兩層的紅磚木樓房,樓上樓下皆有很大的堂屋,住了四戶人家。我家在樓上,對面住的人家也有一個細伢崽,姓蒲,后來跟我同一個幼兒園,又同一個小學。我們的父母皆是市政府機關的干部,兩家關系甚好,除開睡覺,門廳大開,任細伢崽們燕子樣地穿進穿出,木板地跑得咚咚如鼓響。蒲同學的外公戴圓圓的老花鏡,總是手捧一冊要豎著看的老書,卷起來,坐在窗前的藤椅上,拿書的手臂伸直,腦殼慢慢一俯一仰。巷子極安靜,公館亦極安靜,老花鏡片上閃動著仿佛是遙遠歲月的靜好時光。而樓下一戶人家姓焦,在臺階下養(yǎng)了許多的花,晨昏皆要來澆水,①我印象里是有美人蕉跟雞冠花,紅得熱鬧,亦紅得寂寞。我在甫覺里生活了五六年,除了公館里的鄰居,我不認識巷子里的任何人,因為巷子里多的是圍墻,少的是人家。到晚上,巷子里看不到人,一根斜斜的木電桿下,路燈光照不到的地方,黑得有些嚇人。睡在床上,夜來聽得有人從巷子里走過,②若是雨天,木屐聲一聲一聲遞進窗來,讓細伢崽覺得是聽到了鬼聲音。
我念的是瀏正街小學,也在一小巷的深處。我們放學回家,排了路隊,從巷子里出來,長長的隊伍會越走越短,因為同學一個一個皆消失在周圍的小巷子里了。學校的巷口,有個駝背老倌,擺著零食小攤,賣鬼棗子,賣糖罐子,賣紫蘇梅子同姜,還賣洋菩薩跟玻璃彈子。課間休息,同學們沖出校門,跑到駝背老倌跟前,匆匆買了這樣那樣小吃,放進兜里,聽到預備鈴響,又不要命地跑回教室去。氣喘吁吁,又心里癢癢。到了期末,老師給許多同學的評語里總是有這么一句話:“……就是喜歡上課吃零食?！?br>那時候,我們做課外作業(yè),皆要到學習小組長家里去。有個小組長姓李,住在離小學不遠的一條巷子里,巷名很好聽,叫作菜根香,有古人說的“咬得菜根,則百事可做”的意思。李同學的父親是踩三輪車的,經(jīng)常把三輪車停在老火車站前頭候客,褲腳扎進一雙幾乎長及膝蓋的布襪子里。他家里頭的堂屋很大,光線很暗。磚墻上掛著一件棕編的蓑衣,像只展翅的巨大老鷹的標本。做完了作業(yè),我們就在菜根香玩躲摸子或者官兵捉強盜的把戲,一巷子皆是少年天真的銳叫。要回家了,我們排著隊,拍著自己的大腿,仰起腦殼唱:“謝謝你的茶,謝謝你的煙,謝謝你的板凳坐半天;板凳一翹,打了我的腰,板凳一脫,打了我的腳,我問板凳要膏藥……”于是月亮就升起在巷子盡頭一片黑瓦屋頂上了。
我小學時搬了兩次家,一次是市政府的機關宿舍,是在一個名叫郭家巷的巷子盡頭,進去之后,如武陵捕魚人進了桃花源,別有洞天,原來是個好大的院子。我有幾位小學同學也是住在這個院子里,有個同學的媽媽喜歡拉二胡,他家住樓上,有個圓圓的小窗,他媽媽夏天里就坐在小窗前,拉《洪湖水浪打浪》,拉《良宵》,仿佛拉出一巷子的藍煙來。另一個同學家有個保姆,保姆的丈夫是沅江邊上的農民,到了有黃鱔的時節(jié),他就進城來,從篾簍子里捉出一條條黃鱔,在院子門外小巷盡頭的一塊大麻石旁來剖。他腦殼上扎藍色家織布的盤頭,滿臉曬成古銅色,把食指同中指彎起來,夾住滑溜的黃鱔,朝麻石上一摔,黃鱔就暈了過去。然后他就拿刀來剖。我們總是圍在旁邊看,驚嘆他的麻利同指力。因為我們試著去捉黃鱔,根本捉不住它。
郭家巷里除了有我們這個院子,還有一個什么單位,總之,每天,巷子里頭停放了七八輛單車,院子里的細伢崽有調皮的,就去下那些單車的鈴鐺。單車的主人辦完事出來一看,鈴鐺沒了,就破口大罵。③那憤怒的聲音在巷子里像蝙蝠一樣飛來飛去。
另一次是搬到東慶街的一個名叫芋園里的小巷,也是一個小院子,院子外頭有口老井,井壁上長滿了虎耳草同滿天星。伏天里,有老人就坐在井臺邊上歇涼,井口里冒出來一絲一絲的涼氣,扇子一扇,拂到滿身,通體爽快。細伢崽們夏夜里最喜歡把竹床架在巷子里,央求大人講鬼故事,講關公戰(zhàn)長沙,講秦瓊賣馬,講唐僧到西天取經(jīng)。仰起腦殼來時,真是天階夜色涼如水,遙看牽?？椗恰?br>小院子里有兩個天井,長滿了綠綠的青苔,人從上頭過不得,一過會滑倒。院子里有個叫娟子的妹子,乒乓球打得特別好,我們沒有哪個是她的對手。我們的乒乓球臺就是一塊門板,架在板凳上,沒有球網(wǎng),就跑到巷子里拾幾塊磚頭來逢中攔著。我小時候喜歡吹竹笛,經(jīng)常站在天井旁練單吐雙吐。天井上是四四方方的天空,有白云靜靜繾綣,仿佛是駐足來聽我的笛聲的。
④我年少時住過玩過的許多小巷,如今大多業(yè)已消失,如同曾經(jīng)有過的歲月跟童謠。我經(jīng)常懷想起那些小巷,那些小巷人家跟小巷生活。懷想起麻石的小路同井臺,懷想起青苔浸染的墻根,懷想起夏天里橫七豎八的竹床同星空下的故事。或許,這證明我已經(jīng)上了年紀了。
(有刪改)
5.下列對文本相關內容的理解,不正確的一項是( )(3分)
A.文中第一句說“懷念長沙的老巷子”,既點出了文章的寫作重點,也表達了作者對老巷子的感情。
B.同學們去巷口買零食的描寫,動作迅速,頗具兒童特點,是童年生活的插曲,很有畫面感。
C.郭家巷的生活寫農民殺黃鱔的場景充滿著血腥,這和后文寫芋園里小巷的生活形成了鮮明的對比。
D.芋園里的人們的生活與天井密不可分,天井也是孩子們喜歡的地方,那里給作者留下了美好的回憶。
答案:C
解析:C項,“充滿著血腥,這和后文寫芋園里小巷的生活形成了鮮明的對比”分析錯誤,殺魚的農民令“我”驚嘆和羨慕,郭家巷的生活是“雅俗共賞”的,和后文芋園里小巷的生活一樣,都讓“我”懷念不已。
6.下列對文中畫橫線句子的分析與鑒賞,不正確的一項是( )(3分)
A.句①中“熱鬧”是指花朵色彩鮮艷,“寂寞”是指花朵沒有更多的人欣賞。
B.句②是說木屐聲越來越快,越來越近,在黑暗的雨夜中孩子們的恐懼感也在一點點增強。
C.句③化抽象為具體,把單車主人因鈴鐺被偷的憤怒刻畫得淋漓盡致。
D.句④既是全文內容的收束,也呼應了開頭“我年少時的生活,可以說是一種巷子里的生活”。
答案:B
解析:B項,“木屐聲越來越快,越來越近”錯誤,由原文“木屐聲一聲一聲遞進窗來”可知,“遞進”是說木屐在雨夜中發(fā)出的聲音傳進窗子,沒有“越來越快,越來越近”的含義。
7.文章敘事涉及方方面面,頗有“瑣碎”之感,但抒情意味依然很濃。請簡要分析。(4分)
參考答案:①直接抒情。如文章(結尾部分)在敘事的基礎上直接抒發(fā)了對小巷生活的懷念之情。②借景抒情。文章在敘事時多處加入景物描寫進行點染,如“天井上是四四方方的天空,有白云靜靜繾綣,仿佛是駐足來聽我的笛聲的”,少年的笛聲有白云做伴,充滿浪漫情懷。通過景物烘托,更增加了抒情意味。
8.(對點題)文章標題“巷子”是如何統(tǒng)攝全篇的?請結合文本從文章謀篇布局的角度具體分析。(6分)
參考答案:①文章主要敘述的是“我”與“巷子”有關的生活經(jīng)歷:“我”在“巷子”里出生,在“巷子”里讀書,玩?！跋镒印背蔀椤拔摇蓖晟畹囊徊糠?。②“巷子”是全文的線索,從敘述童年時的生活到最后情感的抒發(fā),“巷子”將全文串聯(lián)成一個有機的整體。③“巷子”及“巷子里的生活”寄寓著作者深厚的情感和難忘的回憶。

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