
THIS IS YOUR FUTUTE
本文節(jié)選的這一部分內(nèi)容,通過老人圣地亞哥不屈不撓,勇斗鯊魚的故事,表現(xiàn)了老人勇敢、堅(jiān)忍頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神,塑造了一個(gè)打不敗的滄?!坝矟h形象”,表達(dá)了人要明敢地面對(duì)困難的主題。文中老人的魚被鯊魚吃光,看似失敗了但他并沒有在魔運(yùn)面前屈服,而是與之殊死搏斗,表現(xiàn)出無與倫比的勇氣和力量,雖敗猶榮,說明人可以暫時(shí)戰(zhàn)敗但是人的精神和意志是永遠(yuǎn)也打不垮的。今天我們就一起走近這位偉大的作家,走近海明威,一起來解讀他偉大的作品《老人與海》。
這個(gè)世界是個(gè)美好的地方,是值得我為之戰(zhàn)斗的。
1899-- 1961
“人生來就不是為了被打敗的。人能夠被毀滅,但是不能夠被打敗?!?br/>歐內(nèi)斯特·米勒·海明威
海明威的一生之中曾榮獲不少獎(jiǎng)項(xiàng)。他在第一次世界大戰(zhàn)期間被授予銀制勇敢勛章;1953年,他以《老人與?!芬粫@得普利策獎(jiǎng)?;1954年的《老人與?!酚譃楹C魍Z得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。2001年,海明威的《太陽(yáng)照樣升起》與《永別了,武器》兩部作品被美國(guó)現(xiàn)代圖書館列入“20世紀(jì)中的100部最佳英文小說”中。1961年7月2日,海明威在愛達(dá)荷州凱徹姆的家中用獵槍自殺身亡。海明威一生中的感情錯(cuò)綜復(fù)雜,先后結(jié)過四次婚,是美國(guó)“迷惘的一代”作家中的代表人物,作品中對(duì)人生、世界、社會(huì)都表現(xiàn)出了迷茫和彷徨。他一向以文壇硬漢著稱,他是美利堅(jiān)民族的精神豐碑。海明威的作品標(biāo)志著他獨(dú)特創(chuàng)作風(fēng)格的形成,在美國(guó)文學(xué)史乃至世界文學(xué)史上都占有重要地位。??
《老人與?!愤@部小說是根據(jù)真人真事寫的。第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,海明威移居古巴,認(rèn)識(shí)了老漁民格雷戈里奧·富恩特斯,并與他結(jié)下了深厚的友誼。兩人經(jīng)常一起出海捕魚。1936年,富恩特斯曾出海很遠(yuǎn)捕到了一條大魚,但這條魚太大,在海上被拖行了很長(zhǎng)時(shí)間,結(jié)果在歸航途中又被鯊魚襲擊,回來時(shí)只剩下了一副骨架。當(dāng)時(shí)這件事給了海明威很深的觸動(dòng),激發(fā)了他的創(chuàng)作靈感。1952 年,海明威發(fā)表了《老人與海》,這部作品贏得了諸多贊美,海明威本人也認(rèn)為這是他“這一輩子所能寫得最好的一部作品”
小說通過老漁夫桑提亞哥捕魚的故事,歌頌了他的毅力和決心,希望人們要勇敢地面對(duì)失敗。 主人公桑提亞哥是個(gè)在海上打魚的老頭兒。這位“背運(yùn)”的老人,連續(xù)84天一條魚也沒有捕到。第85天出海,經(jīng)過三天兩夜的搏斗,捕獲一條有1500多磅的大馬林魚。歸航途中,不斷遭到鯊魚的襲擊。為使馬林魚不被吃掉,老人奮力反擊,一次次把鯊魚殺死,打退,但馬林魚終于只剩了一副骨架。 作品博大精深,敘述簡(jiǎn)練,行文流暢,成功地運(yùn)用了象征、心理描寫的手法,富于哲理。
攮(nǎng) 顎(è ) 啐(cuì) 蹂躪(róulìn ) 鯖鯊(qīng) 脊鰭(qí ) 蠶噬(shì) 拽掉(zhuài ) 榫頭(sǔn) 桅桿(wéi )
課文節(jié)選的是老人與鯊魚搏斗的情景,是小說臨近結(jié)尾的部分,也是小說情節(jié)的高潮,約占全書的六分之一。從書中的描寫,我們可以看到,老人與鯊魚的搏斗共分五個(gè)回合。用魚叉殺死一條灰鯖鯊,魚叉被帶走,大馬林魚被吃掉四十磅;用刀子殺死兩條星鯊,大馬林魚被吃掉四分之一;用刀子殺死一條犁頭鯊,刀子折斷;用短棍擊退兩條星鯊,大馬林魚半個(gè)身子都被咬爛了;用短棍劈打成群結(jié)隊(duì)的鯊魚,短棍丟掉又用舵把,大馬林魚再也沒什么可吃的了,只剩下殘骸……五個(gè)回合的搏斗結(jié)果卻是一無所有,“他知道他終于給打敗了,而且一點(diǎn)補(bǔ)救的辦法也沒有”。
第一部分(1-27段):寫老人捕到大馬林魚后遭遇尖齒鯊,殘酷的戰(zhàn)斗開始了。詳細(xì)寫出了老人和尖齒鯊戰(zhàn)斗的經(jīng)過,通過老人的心理獨(dú)白初步揭示了“硬漢”的精神:不能被打敗。第二部分(28-47段):寫老人和鏟鼻鯊搏斗的經(jīng)過以及打死鏟鼻鯊后準(zhǔn)備繼續(xù)戰(zhàn)斗。在搏斗過程中,老人雖然處境惡劣,但卻絲毫沒有退縮,一直在不斷地鼓勵(lì)自己。第三部分(48-53段):寫老人戰(zhàn)勝鏟鼻鯊后的困難處境——受傷、困乏、天氣惡劣。所有的一切都在考驗(yàn)著老人的意志。第四部分(54-82段):寫老人再次與鏟鼻鯊搏豐以及與鯊魚斗爭(zhēng)到底的決心。在經(jīng)歷了一系列的戰(zhàn)斗之后,老人雖然萬(wàn)分疲憊,但是始終不停地鼓勵(lì)自己。第五部分(83-97段):寫老人與群鯊激烈的搏斗終于結(jié)束了,老人出海歸來回到自己的家中。
1、桑提亞哥為使馬林魚不被鯊魚吃掉而同鯊魚拼殺了哪五個(gè)回合?
五個(gè)回合:1.用魚叉殺死一條鯊魚,魚叉丟掉,馬林魚被吃掉大約40磅。2.用刀子殺死兩條鯊魚,馬林魚被吃掉了1/4。3.用刀子殺死一條鯊魚,刀子折斷。4.用短棍擊退兩條鯊魚,馬林魚半個(gè)身子都被咬爛了。5.用短棍劈打成群的鯊魚,短棍丟掉又用舵把,馬林魚身上再也沒有什么可吃,只剩下骨架。
2、老人為什么說:“可是一個(gè)人并不是生來要給打敗的”,“你盡可把他消滅掉,可就是打不敗他”搏斗中老人獲勝的原因是什么?
這句話是桑地亞哥的內(nèi)心獨(dú)白,也是小說的核心精神,它生動(dòng)地揭示了桑地亞哥的內(nèi)心世界和人生追求,也是作者海明威的思想觀與價(jià)值觀的反映。這句話意味著,人生的使命是奮斗,是與命運(yùn)做不懈的抗?fàn)?。人生下來雖然面臨種種自然與社會(huì)的挑戰(zhàn),也許這些挑戰(zhàn)強(qiáng)大到足以把人的肉體消滅,但一個(gè)人只要保持旺盛的斗志和在任何艱難險(xiǎn)阻面前不屈服的精神,人就永遠(yuǎn)是勝利者。小說中的老漁夫桑地亞哥雖然最終沒能保住大馬林魚,但在與鯊魚搏斗的過程中,他表現(xiàn)出無與倫比的力量和勇氣,不失人的尊嚴(yán),是精神上的勝利者。在這場(chǎng)勇氣、毅力和堅(jiān)韌的較量中,毅力支撐著老人的身體,希望支撐著老人的精神,而經(jīng)驗(yàn)使老人獲得希望。年老的圣地亞哥用智慧而不是靠?jī)H有的體力,用知識(shí)和機(jī)智而不是靠?jī)H存的傲慢來支撐自己,最后取得了這一次的勝利。
3、老人在什么狀況下與鯊魚接二連三進(jìn)行搏斗的?老人先后五次與鯊魚搏斗結(jié)果如何?從中可以看出桑地亞哥是個(gè)怎樣的人?
A年老體衰 精疲力竭 頭昏眼花 右手受傷左手抽筋 沒有食物 缺乏武器 孤立無援B①用魚叉殺死一條鯖鯊②用刀子殺死兩條星鯊③用刀子殺死一犁頭鯊④用短棍擊退兩條星鯊⑤用短棍劈打成群鯊魚C每次勝利都付出慘重的代價(jià),最終遭到無可挽救的失敗。D硬漢形象: 孤獨(dú),背運(yùn),貧窮,年老體衰,但是他樂觀,自信,堅(jiān)韌 忍著饑餓,疼痛,貧窮,竭盡全力,不屈不撓,頑強(qiáng)(一個(gè)面臨厄運(yùn)甚至絕境 永不屈服 永不放棄…… 的硬漢子!)一個(gè)人并不是生來要給打敗的……你盡可以把他消滅掉,可就是打不敗他。----桑地亞哥
4、你如何看待桑地亞哥的失?。繌纳5貋喐缟砩夏惬@得什么啟發(fā)?
這是一場(chǎng)人與自然搏斗的驚心動(dòng)魄的悲劇。老人每取得一點(diǎn)勝利都付出了慘重的代價(jià),最后遭到無可挽救的失敗。但是,從另外一種意義上來說,他又是一個(gè)勝利者。因?yàn)椋磺诿\(yùn),無論在怎么艱苦卓絕的環(huán)境里,他都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進(jìn)行了奮勇的抗?fàn)?。大馬林魚雖然沒有保住,但他卻捍衛(wèi)了“人的靈魂的尊嚴(yán)”,顯示了“一個(gè)人的能耐可以到達(dá)什么程度”,是一個(gè)勝利的失敗者,一個(gè)失敗的英雄。這樣一個(gè)“硬漢子”形象。小說中的大海和鯊魚象征著與人作對(duì)的社會(huì)與自然力量,而老人在與之進(jìn)行的殊死搏斗中,表現(xiàn)了無與倫比的力量和勇氣,不失人的尊嚴(yán),雖敗猶榮,精神上并沒有被打敗??梢哉f,這樣一個(gè)形象,完美地體現(xiàn)了作者所說的“你盡可把他消滅掉,可就是打不敗他”的思想。
5、文中的獨(dú)白有什么特點(diǎn)?在文中起什么作用?(從刻畫人物性格和表現(xiàn)文章主題兩方面分析)
本文除了有關(guān)老漁夫桑地亞哥與鯊魚搏斗場(chǎng)面的描寫,還有大量人物的內(nèi)心獨(dú)白,它們忠實(shí)地記錄了桑地亞哥的內(nèi)心活動(dòng),寫出他在海上漂泊的這幾天的心態(tài),通過自由聯(lián)想的方式,真實(shí)地再現(xiàn)了老人的思想與感受。這些內(nèi)心獨(dú)白不僅深刻揭示了主人公那內(nèi)心的自豪感、堅(jiān)毅以及尋求援助的孤獨(dú)感,而且閃爍著深邃豐富的哲理光彩,豐富了小說的思想,構(gòu)成小說的重要特色。海明威早期小說中的硬漢子多是“啞巴公?!保哉Z(yǔ)不多,缺乏思想,而老漁夫桑地亞哥卻具有豐富的內(nèi)心世界,具有堅(jiān)強(qiáng)的理性,是用思想支配行動(dòng)的人,因此成為海明威小說中刻畫最為成功的人物形象之一。
6.老人在內(nèi)心中對(duì)大馬林魚持什么態(tài)度?
大馬林魚是作者謳歌的對(duì)象,文中在寫老人扎死它的同時(shí),又帶著不無贊揚(yáng)的語(yǔ)氣寫大馬林魚的高與大,給讀者展示它的力與美?!拔覐臎]見過比你更龐大、更美麗、更沉著或更崇高的東西,老弟。來,把我害死吧。我不在乎誰(shuí)害死誰(shuí)?!笨磥恚诶先搜壑?,大馬林魚代表了堅(jiān)強(qiáng)和勇猛,是一個(gè)真正的對(duì)手和老人夢(mèng)寐以求的東西?! ?br/>7.體會(huì)文中圣地亞哥老人的內(nèi)心獨(dú)白,談一談你對(duì)他的印象?! ?br/>老人是海明威塑造的眾多“硬漢”中最完美的形象,他是真正具有男子漢氣概的人。他沒有從危險(xiǎn)、殘酷的現(xiàn)實(shí)中“退卻”,而是勇敢地接受現(xiàn)實(shí);他憑借自己的意志力創(chuàng)造了現(xiàn)實(shí),贏得了哪怕是非常短暫但最終慘敗的勝利。在海明威的筆下,老人是個(gè)要竭力超越自身極限的人。?
在歸航的途中,面對(duì)鯊魚一次又一次的進(jìn)攻,他一直戰(zhàn)斗到手無寸鐵,赤手空拳為止。盡管失掉了那條費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦才捕到的大魚,但是,他卻是一位英雄和勝利者。其實(shí),當(dāng)他的魚刀被折斷的時(shí)候,我們誰(shuí)都明白:完了,再也無法擊退鯊魚的襲擊了。往后,無論怎樣的努力,終將歸于失敗。不知你怎么看,要是我,一定舉起雙手向鯊魚投降。但是,那個(gè)倔強(qiáng)的老頭根本沒有屈服和妥協(xié)的念頭——不管能不能贏,他決不低頭。不論你是多么兇惡的鯊魚,只要你敢于咬我的魚,我就要向你舉起木棍——只要有東西可舉,我就要舉,然后重重地敲下來。實(shí)在無物可舉時(shí),我還會(huì)舉起赤空的拳頭——盡管這于事無補(bǔ)。那么,是什么支撐起這位勇士的不屈的靈魂的呢?那就是是自信,那就是毅力! 這部小說表現(xiàn)了一種奮斗的人生觀,即使面對(duì)的是不可征服的大自然,但人仍然可以得到精神上的勝利。也許結(jié)果是失敗的,但在奮斗的過程中,我們可以看到一個(gè)人如何成為一個(gè)頂天立地的大丈夫。就如這位老漁夫一樣,雖然老了,倒霉、失敗;但他仍舊堅(jiān)持努力,而能在失敗的風(fēng)度上贏得勝利。
問題:文中的老人到底是成功者還是失敗者?海明威忍心設(shè)計(jì)這樣的結(jié)局,意在提醒我們什么?
一個(gè)勝利的失敗者,一個(gè)失敗的英雄
拿出勇氣去面對(duì)生命中的較量
《老人與?!穼懙氖且粋€(gè)老人,展現(xiàn)的卻是一個(gè)世界。
《老人與?!帆@1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)授獎(jiǎng)委員會(huì)的評(píng)價(jià)是:勇氣是海明威的中心主題。
光景太好了,不可能持久的,他想。但愿這是一場(chǎng)夢(mèng), 我根本沒有釣到這條魚,正獨(dú)自躺在床上鋪的舊報(bào)紙上。“不過人不是為失敗而生的,一個(gè)人可以被毀滅,但不能給打敗?!?br/>(二)海明威沒有濃飾艷抹作品中的主人公,僅輕描淡寫就把老人的內(nèi)心坦露出來了。
(一)這部作品情節(jié)十分緊湊,語(yǔ)言質(zhì)補(bǔ),平鋪直述,讓讀者于簡(jiǎn)單的情節(jié)發(fā)展中體會(huì)人類的奮斗意志與對(duì)生命的尊重。
(三)以寫實(shí)而達(dá)到了象征寓意。
這是一份人教統(tǒng)編版選擇性必修 上冊(cè)10 *老人與海(節(jié)選)說課課件ppt,共36頁(yè)。PPT課件主要包含了知人論世,讀準(zhǔn)字音,自主探究理清故事情節(jié),合作探究,人物描寫方法等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份語(yǔ)文選擇性必修 上冊(cè)10 *老人與海(節(jié)選)教學(xué)ppt課件,共37頁(yè)。PPT課件主要包含了說說你眼中的圣地亞哥,人物形象塑造手法,語(yǔ)言簡(jiǎn)短有力等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版選擇性必修 上冊(cè)10 *老人與海(節(jié)選)優(yōu)質(zhì)課件ppt,共23頁(yè)。PPT課件主要包含了《老人與?!泛C魍?,學(xué)習(xí)目標(biāo),作者簡(jiǎn)介,文學(xué)常識(shí),鏈接高考,故事梗概,整體感知,人物鑒賞,敢于擔(dān)當(dāng),永不屈服等內(nèi)容,歡迎下載使用。
微信掃碼,快速注冊(cè)
注冊(cè)成功