1.基礎(chǔ)過(guò)關(guān)全練下列字形和加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）
A. 憎恨（zèng） 癱瘓（tān） 侍弄（shì）
B. 捶打（chuí） 暴怒（nù） 創(chuàng)傷（chuàng）
C. 淡雅（yǎ） 憔悴（cuì） 爛漫（màn）
D. 仿膳（shàn） 絮叨（xù） 決別（jué）
2.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 當(dāng)?shù)乩吓f小區(qū)樓里加裝了電梯，進(jìn)樓的臺(tái)階也改成了坡道，這讓老人們喜出望外，終于可以坐著輪椅出門(mén)了。
B. 外婆拉著小女孩的手，絮絮叨叨地說(shuō)著一些無(wú)關(guān)緊要的家長(zhǎng)里短。
C. 那天晚上，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，腦海里總是浮現(xiàn)出因做錯(cuò)了事而被媽媽教訓(xùn)的場(chǎng)景。
D. “全班同學(xué)要養(yǎng)成按時(shí)到校、按時(shí)交作業(yè)、熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重老師的好習(xí)慣?！崩蠋熝肭蟮馈?br>3.能力提升全練下列句子銜接正確的一項(xiàng)是（）
岳母刺字，孟母三遷，________；烏鴉反哺，羔羊跪乳，________；游子遠(yuǎn)行，萬(wàn)水千山，________。母親給了我們無(wú)私的愛(ài)，作為子女，我們也要懂得感恩，好好地孝順母親。
①恩情似海，永銘心間
②母愛(ài)如山，亙古不變
③慈母心牽，春暉延綿
A. ②①③B. ①②③C. ③②①D. ①③②
4.依次填入空缺處的句子，下列排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
老師轉(zhuǎn)身面向大家，他決定這一課，________，________，________，________。
①孩子們才能理解并接納這份愛(ài)，懂得感恩，懂得回報(bào)，也才能寫(xiě)出誠(chéng)摯感人的作文
②不具體地教孩子們?cè)鯓尤?xiě)作文，也不單純地教他們?cè)鯓訉?xiě)自己的母親
③他覺(jué)得唯有讓孩子們理解了父母無(wú)私的付出
④而是啟發(fā)孩子們，體會(huì)到父母為他們所做的一切，那背后的良苦用心和熾熱的愛(ài)
A. ③④①②B. ③②①④C. ②④③①D. ②④①③
5.朗讀下列句子，選出劃線處理不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。
A. 小草 偷偷地從土里 鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。
B. 可是，在北中國(guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得 算個(gè)寶地。
C. 但是春天 總算來(lái)了。我的母親又 熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。
D. 可我卻 一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。
二、填空題：
6.重點(diǎn)字音、字形
癱瘓（ ） 仿膳（ ） 憔悴（ ）
捶打（ ） 訣別（ ） 沉jì（ ） 淡yǎ（ ）
làn（ ）漫 翻來(lái)fù（ ）去 xù xù（ ）叨叨
7.【第二單元】《秋天的懷念》的作者是 ，是當(dāng)代中國(guó)令人敬佩的作家之一，代表作有小說(shuō)《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《命若琴弦》《務(wù)虛筆記》，散文《 》《 》《 》等。
8.請(qǐng)根據(jù)括號(hào)中的意思在橫線處填寫(xiě)相應(yīng)的詞語(yǔ)。
(1)媽媽在醫(yī)院看護(hù)我,一夜沒(méi)睡的她顯得十分 (形容人瘦弱, 面色不好看) ?？吹綃寢尩暮诎l(fā)中已經(jīng)夾雜了根根銀絲,我的心都疼了。
(2)在秋氣肅殺的日子,和一個(gè)知心朋友 (指無(wú)會(huì)期的離別;死別),是什么心情?
(3)春天到了,漫山遍野山花 (顏色鮮明而美麗) 。
(4)他再三 (懇求,乞求)父母讓他暑假去華山玩耍。
9.《秋天的懷念》的作者是我國(guó)當(dāng)代著名作家________，其主要作品有《命若琴弦》等。
10.多音字、形似字辨析


三、語(yǔ)言表達(dá)：
11.課文記敘了重病纏身的母親精心照顧下肢癱瘓的兒子，直至自己生命最后一息的事，表現(xiàn)出母親對(duì)子女真摯無(wú)私的愛(ài)。文文同學(xué)據(jù)此擬寫(xiě)了上聯(lián)，請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)。（寬對(duì)即可）
上聯(lián)：母親重病纏身無(wú)限牽掛
下聯(lián)：________________________
四、綜合性學(xué)習(xí)：
12.素養(yǎng)探究全練班級(jí)開(kāi)展“讀課文·懂母愛(ài)”活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成（1）—（2）題。
(1) 假如史鐵生站在母親的墓旁，你覺(jué)得史鐵生會(huì)跟母親說(shuō)些什么呢？請(qǐng)你用第一人稱(chēng)將下面的書(shū)信補(bǔ)寫(xiě)完整。
(2) 請(qǐng)你仔細(xì)觀察下面這幅漫畫(huà)，為它擬寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。
??????????????
五、現(xiàn)代文閱讀：
13.三、現(xiàn)代文閱讀
媽媽的歌聲
①媽媽走了。她靜靜地躺在病床上，那么安詳。
②望著媽媽的面容，我心里充滿(mǎn)了哀傷——再也聽(tīng)不到媽媽說(shuō)話，再也聽(tīng)不到媽媽唱歌了。記憶中，媽媽的歌聲溫暖了我的童年時(shí)光，在那個(gè)苦難的歲月里，如同黑暗中的一束光，溫暖而堅(jiān)定，照亮了我前行的方向。
③為了養(yǎng)育我們兄妹3人，媽媽受了不少苦難。
④20世紀(jì)70年代初，妹妹出生。當(dāng)時(shí)家里已經(jīng)有了我和弟弟，舅舅家也有表哥、表弟，但媽媽希望能有一個(gè)女兒。她得償所愿了。
⑤媽媽視妹妹為掌上明珠，給妹妹起個(gè)小名叫紅牡丹。
⑥每天下班回到家，媽媽把妹妹抱在懷里，輕聲哄著妹妹睡覺(jué)，嘴里唱著她自己改編的歌——紅牡丹，美人蕉，把你的容貌比作鮮花，你比鮮花還美貌，你像初升的太陽(yáng)，無(wú)比新鮮啊，姑娘啊，又像魚(yú)兒生活在自由的水晶宮，姑娘啊……【甲】
⑦那年我8歲，記得有一次深夜被妹妹的哭聲驚醒，我看見(jiàn)媽媽用奶瓶給妹妹喂奶，喂完之后，她坐在床上，把妹妹抱在懷里，輕輕搖動(dòng)著，輕聲哼唱著：“紅牡丹臉兒白，我從三院背你來(lái)，一去走了兩腳皰，回來(lái)棉襖濕透了?！泵妹煤芸炀退?。
⑧媽媽愛(ài)唱歌，走路時(shí)唱，干活時(shí)也唱。記憶里，有一次，天已經(jīng)很晚了，把妹妹哄睡后，媽媽就開(kāi)始洗衣服。那時(shí)沒(méi)有洗衣機(jī)，媽媽每晚都要洗一大堆衣服，是我們兄妹三人的。冬天寒風(fēng)凜冽，母親坐在一個(gè)大鋁盆前，用力在搓板上搓洗著衣服，兩只手被凍得紫紅。樓道里昏黃的燈光照在她的臉上，她兩手不停地搓洗著衣服，嘴里不停地唱著歌，唱的是《小二黑結(jié)婚》的片段，“清凌凌的水來(lái)，藍(lán)瑩瑩的天，小芹我洗衣服來(lái)到河邊……”那場(chǎng)景、那歌聲，不知道為什么，讓我突然感覺(jué)到內(nèi)心被重重地?fù)舸蛄艘话恪?br>⑨如今，幾十年過(guò)去了，那一幕依然經(jīng)常在我眼前回閃。
⑩等妹妹長(zhǎng)到3歲，媽媽為妹妹留起了長(zhǎng)發(fā)，她每天都起得很早，把妹妹叫醒，精心為妹妹梳辮子。媽媽用手指把妹妹的頭發(fā)分開(kāi)，編織成小辮，每次都要花挺長(zhǎng)時(shí)間。一邊給妹妹梳小辮，一邊唱著歌：“大大的眼兒，彎彎的眉兒，雪白的臉蛋，沒(méi)有麻子。不笑不說(shuō)話，一笑兩角紋。”被歌聲驚醒的我，迷迷糊糊地坐起，迷迷糊糊地看著媽媽和小妹……【乙】
?每天上班，媽媽先要走差不多三公里的路，然后乘坐廠子里的班車(chē)。有一次暑假，媽媽帶我去她的單位，我才知道：“原來(lái)你上班這么辛苦。”媽媽笑笑，說(shuō)：“都習(xí)慣了?！睆拇宋抑溃笕藪赍X(qián)養(yǎng)家不容易，天上不會(huì)掉餡餅。
?媽媽50歲生日那天，我們開(kāi)了一個(gè)家庭晚會(huì)。父親用一個(gè)老式錄音機(jī)把晚會(huì)的全過(guò)程錄了下來(lái)。我記得，那天媽媽特別高興，她手里拿著話筒，一直不停地唱啊唱啊，唱了有十多首歌，有《白毛女》扎紅頭繩片段，有《歌唱祖國(guó)》，有評(píng)劇《劉巧兒》選曲……媽媽的歌聲優(yōu)美又歡暢。好多年之后，我翻出那盤(pán)磁帶，重聽(tīng)媽媽的歌聲，心情依然激蕩。
?我也曾經(jīng)看見(jiàn)媽媽在外面唱評(píng)戲，“巧兒我自幼兒許配趙家，我和柱兒不認(rèn)識(shí)，怎能嫁他啊……”歌聲吸引了好些人聚集到她的周?chē)?br>?母親病退后，每天早晨讓父親帶著她到頤和園鍛煉，她一步一挪地走到昆明湖邊，面對(duì)著湖水放聲高歌。她每天都要在湖邊唱歌，時(shí)間長(zhǎng)了，有不少早鍛煉的人都知道她，他們會(huì)圍繞一圈聽(tīng)她唱歌，還有人點(diǎn)歌讓她唱?！颈?br>?幾年后，母親腦血栓，坐上了輪椅。父親每天用輪椅推著她在住家大院里遛彎。高興的時(shí)候，媽媽還會(huì)唱上一段。同院的叔叔、阿姨想聽(tīng)母親唱歌，母親從來(lái)不推辭。
?媽媽的歌聲，永遠(yuǎn)留在我的心里。
（選自《北京晚報(bào)》，有刪改）
(1) 下列段落層次劃分正確的一項(xiàng)是（ ）
A. ①—③//④—?//?
B. ①—③//④—⑧//⑩—?//?
C. ①—②//③—?//?
D. ①—②//③—⑧//⑨—?
(2) 原文中有一句話“我居然不知不覺(jué)流下了眼淚?！睉?yīng)放在文中【甲】【乙】【丙】哪一處？為什么？
(3) 請(qǐng)從不同角度賞析下面的句子。
（1）記憶中，媽媽的歌聲溫暖了我的童年時(shí)光，在那個(gè)苦難的歲月里，如同黑暗中的一束光，溫暖而堅(jiān)定，照亮了我前行的方向。（從修辭角度）
（ 2）樓道里昏黃的燈光照在她的臉上，她兩手不停地搓洗著衣服，嘴里不停地唱著歌。（賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)）
(4) 請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)媽媽是個(gè)什么樣的人？
(5) 第⑧段中的畫(huà)線句子，“我”為什么會(huì)“突然感覺(jué)到內(nèi)心被重重地?fù)舸蛄艘话恪保可钪?，你有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述當(dāng)時(shí)的情景和你的感悟。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】A．憎zēng。B．創(chuàng)chuāng。D．決→訣。
2.【答案】D
【解析】央求：懇請(qǐng)。用在此處不合語(yǔ)境，可改為“要求”。
3.【答案】A
【解析】“岳母刺字，孟母三遷”是兩個(gè)歷史故事，“亙古不變”與其照應(yīng)；“烏鴉反哺，羔羊跪乳”傳達(dá)的是感恩之情，“恩情似海”與其照應(yīng)；“慈母心牽”照應(yīng)“游子遠(yuǎn)行，萬(wàn)水千山”。故選A。
4.【答案】C
【解析】本題考查語(yǔ)句銜接與排序的能力。語(yǔ)段內(nèi)容是老師對(duì)一節(jié)作文課的整體構(gòu)思。先確定首句，首句應(yīng)緊承題干中的“他決定這一課”，闡述老師對(duì)這節(jié)課的教學(xué)目的的設(shè)定，即這節(jié)課要“教會(huì)什么”“讓學(xué)生明白什么”，②句、④句正是闡述這些內(nèi)容的，由“不是……而是……”這一組關(guān)聯(lián)詞可知，②句為首句，④句為次句；①③兩句則進(jìn)一步解釋老師這樣教學(xué)的教育意義，且根據(jù)“唯有……才能……”這一組關(guān)聯(lián)詞，可知③句應(yīng)在①句前。故正確的排序應(yīng)為：②④③①。故選C。
5.【答案】B
【解析】
此題考查學(xué)生把握朗讀的能力。重音是指朗讀時(shí)對(duì)句子中某些詞語(yǔ)從聲音上加以突出的現(xiàn)象。也就是指那些最能體現(xiàn)語(yǔ)句目的、思想感情需要，而在朗讀中需要著意強(qiáng)調(diào)的詞或詞組。它解決的是朗讀中語(yǔ)句內(nèi)部各詞或詞組之間的主次關(guān)系問(wèn)題。在有聲語(yǔ)言的表達(dá)中，“重音”這種技巧它可以使語(yǔ)句的目的更加突出，使邏輯關(guān)系更加嚴(yán)密，使感情色彩更加鮮明。
6.【答案】tān huàn shàn qiá cuì chuí jué 寂 雅 爛 覆 絮絮
【解析】【試題解析】
本題考查學(xué)生的字音拼讀與漢字書(shū)寫(xiě)能力。字音題要注意平時(shí)的積累，對(duì)于課本上出現(xiàn)的常用字的字音一定要讀準(zhǔn)，要注意形近字的讀音和多音字的讀音。平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，要注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。注意“憔悴”的讀音和“覆”的書(shū)寫(xiě)。
7.【答案】史鐵生
我與地壇
合歡樹(shù)
病隙碎筆
【解析】略
8.【答案】(1)憔悴 (2)訣別 (3)爛漫 (4)央求
【解析】略
9.【答案】?史鐵生
【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的積累能力。用心讀名家名篇，對(duì)其作品中的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門(mén)別類(lèi)地加以區(qū)別識(shí)記，這樣按照題目要求回答即可。?《秋天的懷念》的作者是我國(guó)當(dāng)代著名作家史鐵生，其主要作品有《命若琴弦》等。
10.【答案】sù xiǔ xiù
qiā qiǎ
決 訣
竟 競(jìng)
侍 待
【解析】本題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫(xiě)漢字和給漢字注音的能力。這類(lèi)題型，要注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)于形似字、同音字、多音字、易錯(cuò)字，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。這里注意“贅”的書(shū)寫(xiě)。
11.【答案】（示例）兒子下肢癱瘓深情緬懷
【解析】根據(jù)課文內(nèi)容，分別把握母親和兒子的情形，再按照“二字名詞＋四字動(dòng)詞短語(yǔ)＋四字動(dòng)詞短語(yǔ)”的格式擬出下聯(lián)，寬對(duì)即可。
12.【答案】【小題1】
（示例）您還記得嗎？當(dāng)年20多歲的我發(fā)現(xiàn)自己癱瘓后，多么痛苦、無(wú)助和絕望！我自暴自棄，是您幫助我走出了困境?？上М?dāng)年我卻不理解您，經(jīng)常對(duì)您發(fā)脾氣，并且毫不關(guān)心您的病情，不珍惜與您在一起的日子。現(xiàn)在，我終于明白了您對(duì)我的愛(ài)，可您卻不在了！
【小題2】
（示例）母愛(ài)無(wú)私
【解析】1.
緊扣課文內(nèi)容，以第一人稱(chēng)回顧“我”曾經(jīng)犯過(guò)的錯(cuò)誤，表達(dá)對(duì)母親的感恩之情。文從字順，感情真摯。
2.
畫(huà)面中，一位母親在雨中為孩子撐著傘，傘傾向孩子一邊。根據(jù)“傘傾斜著”的提示，緊扣“母愛(ài)”主題進(jìn)行擬寫(xiě)即可。
13.【答案】【小題1】C
【小題2】
示例：乙處，因?yàn)檫@一處是“我”在迷迷糊糊中看到媽媽給妹妹梳辮子的情景，感受到媽媽的溫情，被媽媽的歌聲所感動(dòng)，所以不知不覺(jué)間流下了眼淚。
【小題3】
（1）此句運(yùn)用了比喻的修辭手法，將媽媽的歌聲比喻成一束光，生動(dòng)形象地寫(xiě)出媽媽的歌聲帶給“我”的溫暖以及在“我”人生中的引領(lǐng)作用，同時(shí)表達(dá)了“我”對(duì)媽媽的懷念之情。
（2）兩個(gè)“不停地”反復(fù)運(yùn)用，表示母親動(dòng)作沒(méi)有停止，強(qiáng)調(diào)母親在冬夜為一家人洗衣服的艱辛以及樂(lè)觀的生活態(tài)度。
【小題4】
示例：熱愛(ài)唱歌，媽媽在哄妹妹時(shí)和生病時(shí)都堅(jiān)持唱歌；吃苦耐勞，媽媽在寒風(fēng)凜冽的冬天洗衣、每天去很遠(yuǎn)的工廠上班；堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，媽媽面對(duì)工作辛苦時(shí)的淡然以及患病之后仍然堅(jiān)持唱歌。
【小題5】
示例：（1）“我”看到媽媽在冬夜洗衣服時(shí)手被凍得紫紅，感受到媽媽生活的艱辛，心疼媽媽?zhuān)淮藭r(shí)，聽(tīng)到媽媽歡快的歌聲，“我”被媽媽那樂(lè)觀的精神所震撼，內(nèi)心深處為之一動(dòng)。
???????（2）情景描述具體、生動(dòng)、感人，情真意切即可。示例：我始終記得童年時(shí)的每一個(gè)冬天，為了補(bǔ)貼家用，父親在家里做一些小手工拿出去賣(mài)錢(qián)。昏黃的燈光下，我看到父親的手，手上布滿(mǎn)了細(xì)密的傷痕。父親的背是彎的，來(lái)自于生活的重壓。但我看到父親眼里的光，散發(fā)著責(zé)任與滿(mǎn)足。在他看來(lái)，能為家人而努力是最幸福的事情了。
【解析】1.
本題考查劃分段落層次。
讀文可知，前兩段記敘當(dāng)下，交代母親去世的事實(shí)，引出后文對(duì)母親歌聲的回憶。為第一層。
第③段到第?段轉(zhuǎn)入回憶，按時(shí)間順序描寫(xiě)母親唱歌的幾個(gè)場(chǎng)面。母親在哄妹妹入睡時(shí)唱歌，母親洗衣服時(shí)唱歌，母親為妹妹梳頭發(fā)時(shí)唱歌，母親在過(guò)生日時(shí)唱歌，母親病退以后到公園唱歌，母親生病以后在大院里唱歌。為第二層。
末段總結(jié)全文，表達(dá)對(duì)母親的思念之情，為第三層。
故選C。
2.
本題考查補(bǔ)充句子。
聯(lián)系乙處前文中的“被歌聲驚醒的我，迷迷糊糊地坐起，迷迷糊糊地看著媽媽和小妹”可知，這一處寫(xiě)的是“我”在迷迷糊糊中看到媽媽給妹妹梳辮子的情景，感受到媽媽歌聲里的溫情，內(nèi)心感動(dòng)，所以會(huì)不知不覺(jué)流出淚來(lái)。兩處“迷迷糊糊”照應(yīng)了“不知不覺(jué)”。故應(yīng)放在乙處。
3.
本題考查語(yǔ)句賞析。
（1）根據(jù)句中的“如同黑暗中的一束光”可知，把媽媽的歌聲比作一束光，這是比喻的修辭手法。聯(lián)系句中的“媽媽的歌聲溫暖了我的童年時(shí)光”可知，表現(xiàn)了母親的歌聲給“我”的童年帶來(lái)的溫暖。聯(lián)系“溫暖而堅(jiān)定，照亮了我前行的方向”可知，表現(xiàn)了母親的歌聲對(duì)于“我”的人生的引領(lǐng)作用。聯(lián)系首段中的“母親走了”可知，也表達(dá)了“我”對(duì)母親的懷念之情。
（2）兩個(gè)“不停地”反復(fù)運(yùn)用，結(jié)合語(yǔ)境“她兩手不停地搓洗著衣服，嘴里不停地唱著歌”可知，表現(xiàn)了母親洗衣服的動(dòng)作沒(méi)有停止，歌聲也沒(méi)有停止?！八齼墒植煌５卮晗粗路北憩F(xiàn)了母親在冬夜為家人洗衣時(shí)的艱辛?！白炖锊煌５爻琛北憩F(xiàn)了母親樂(lè)觀的生活態(tài)度。
4.
本題考查分析人物形象。
第③段到第?段是作者的回憶，按時(shí)間順序描寫(xiě)母親唱歌的幾個(gè)場(chǎng)面。母親在哄妹妹入睡時(shí)唱歌，母親洗衣服時(shí)唱歌，母親為妹妹梳頭發(fā)時(shí)唱歌，母親在過(guò)生日時(shí)唱歌，母親病退以后到公園唱歌，母親生病以后在大院里唱歌。由此可得：熱愛(ài)唱歌。
根據(jù)第⑧段中的“冬天寒風(fēng)凜冽，母親坐在一個(gè)大鋁盆前，用力在搓板上搓洗著衣服，兩只手被凍得紫紅”，第?段中的“每天上班，媽媽先要走差不多三公里的路，然后乘坐廠子里的班車(chē)”可得：吃苦耐勞。
根據(jù)第?段中的“我才知道：‘原來(lái)你上班這么辛苦。’媽媽笑笑，說(shuō)：‘都習(xí)慣了?！钡?段中的“幾年后，母親腦血栓，坐上了輪椅。父親每天用輪椅推著她在住家大院里遛彎。高興的時(shí)候，媽媽還會(huì)唱上一段”可得：堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀。
5.
本題考查語(yǔ)句理解和閱讀啟示。
第一問(wèn)：根據(jù)本段中的“冬天寒風(fēng)凜冽，母親坐在一個(gè)大鋁盆前，用力在搓板上搓洗著衣服，兩只手被凍得紫紅”可知，“我”看到媽媽在冬夜洗衣服時(shí)手被凍得紫紅，感受到媽媽生活的艱辛，心疼媽媽。根據(jù)本段中的“她兩手不停地搓洗著衣服，嘴里不停地唱著歌，唱的是《小二黑結(jié)婚》的片段”可知，此時(shí)，聽(tīng)到媽媽歡快的歌聲，“我”被媽媽那樂(lè)觀的精神所震撼，內(nèi)心深處為之一動(dòng)。
第二問(wèn)：開(kāi)放類(lèi)試題，言之成理即可。
給母親的信
親愛(ài)的母親：
時(shí)隔多年，您在那邊還好嗎？光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間又到了秋天。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
我和妹妹去北海公園看了菊花，菊花很美。母親，謝謝您，是您讓我明白了“好好兒活”的道理，同時(shí)，我也要向您說(shuō)一聲：“對(duì)不起！”
您的兒子：史鐵生
×年×月×日

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這是一份初中語(yǔ)文秋天的懷念課堂檢測(cè)，共10頁(yè)。試卷主要包含了給下列加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中語(yǔ)文人教部編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)秋天的懷念練習(xí)題：

這是一份初中語(yǔ)文人教部編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)秋天的懷念練習(xí)題，共7頁(yè)。

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初中語(yǔ)文人教部編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)電子課本 舊教材

5 秋天的懷念

版本： 人教部編版（2024）

年級(jí)： 七年級(jí)上冊(cè)

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