1.化學(xué)觀念:知道物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的,建立認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微觀視角。
2.科學(xué)思維:通過(guò)課本實(shí)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)及小組討論,總結(jié)歸納出分子的性質(zhì),能基于真實(shí)情境,從分子的視角分析有關(guān)物質(zhì)及其變化的簡(jiǎn)單問(wèn)題,并作出合理的解釋和判斷。
3.科學(xué)探究與實(shí)踐:進(jìn)一步認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要形式和學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑。
4.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任:體會(huì)實(shí)驗(yàn)成功的喜悅,激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
1.教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)物質(zhì)是由分子、原子等微粒構(gòu)成的;分子的基本性質(zhì)。
2.教學(xué)難點(diǎn):從微觀角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)。

學(xué)生朗讀《詠梅》(王安石)。提問(wèn):詩(shī)人在遠(yuǎn)處就能聞到淡淡的梅花香味,同學(xué)們知道這其中蘊(yùn)含的化學(xué)知識(shí)嗎?
探究點(diǎn)一 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成——講授法
提出問(wèn)題 走過(guò)盛開(kāi)的花圃時(shí)為什么能聞到花香?濕衣服經(jīng)晾曬就會(huì)變干,這是為什么?糖塊放到水里,會(huì)逐漸消失,而水卻有了甜味,這又是什么原因?
討論交流 學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)討論歸納。
探究實(shí)驗(yàn)
【實(shí)驗(yàn)操作】向盛有水的小燒杯中加入少量品紅,靜置,觀察發(fā)生的現(xiàn)象。
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】品紅在水中逐漸擴(kuò)散,最后整杯水都變紅了。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】物質(zhì)是由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的,構(gòu)成物質(zhì)的粒子在不斷地運(yùn)動(dòng)。
探究點(diǎn)二 分子的基本性質(zhì)——實(shí)驗(yàn)法
提出問(wèn)題 在距加油站一定距離的范圍內(nèi)為什么要嚴(yán)禁煙火?常見(jiàn)的混凝土水泥地板分成許多塊,主要是為了美觀嗎?
討論交流 學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)討論歸納。
探究實(shí)驗(yàn)
課堂討論 實(shí)驗(yàn)中為什么氨分子可以運(yùn)動(dòng)到酚酞溶液中,而酚酞溶液的分子為什么沒(méi)有運(yùn)動(dòng)到氨水中呢?
歸納總結(jié)
1.分子質(zhì)量和體積都很小。
2.分子總是在不斷地運(yùn)動(dòng),且溫度越高,分子能量越大,運(yùn)動(dòng)速率越快,這就是水受熱蒸發(fā)加快的原因。
3.分子之間有間隔,且受熱后間隔增大,遇冷縮小,如物體熱脹冷縮現(xiàn)象。一般氣體的分子之間間隔較大,液體和固體的分子之間的間隔相對(duì)較小,故氣體比液體和固體容易壓縮。
4.同種分子化學(xué)性質(zhì)相同,不同種分子的化學(xué)性質(zhì)不同。
課題1 分子和原子
第1課時(shí) 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成
一、物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成
二、分子的基本性質(zhì)(【巧學(xué)妙記】“兩小一動(dòng)一間隔,分子相同性相同”)
1.分子質(zhì)量和體積都很小。2.分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著。3.分子之間有間隔。
4.同種分子化學(xué)性質(zhì)相同,不同種分子的化學(xué)性質(zhì)不同。
請(qǐng)完成《學(xué)練優(yōu)》對(duì)應(yīng)課時(shí)作業(yè)。
步驟
a.在盛有約20 mL蒸餾水的小燒杯A中加入5~6滴酚酞溶液,攪拌均勻,觀察溶液的顏色
b.從燒杯A中取少量溶液置于試管中,向其中慢慢滴加濃氨水,觀察溶液顏色有什么變化
c.另取一個(gè)小燒杯B,加入約5 mL濃氨水。用一個(gè)大燒杯罩住A、B兩個(gè)小燒杯。觀察幾分鐘,有什么現(xiàn)象發(fā)生
裝置


現(xiàn)象
溶液仍為無(wú)色
溶液變紅色
燒杯A中酚酞溶液變紅
解釋
水不能使無(wú)色酚酞變紅色
氨水能使無(wú)色酚酞變紅色
燒杯B中濃氨水揮發(fā)出來(lái),氨分子進(jìn)入燒杯A中,形成的氨水使酚酞變紅色
結(jié)論
濃氨水具有揮發(fā)性,氨分子運(yùn)動(dòng)到酚酞溶液中使酚酞變色,分子是在不斷運(yùn)動(dòng)著的
成功之處
本節(jié)課前面從熟悉的生活情境導(dǎo)入,后面通過(guò)用分子和原子的觀點(diǎn)去解釋生活中的有關(guān)問(wèn)題和現(xiàn)象,引導(dǎo)學(xué)生從宏觀和微觀兩個(gè)角度去認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界,較好地建立了學(xué)生的微粒觀
不足之處
后面講解分子的性質(zhì)可以輔以更多身邊的生活實(shí)例,讓學(xué)生能更真切、直觀地感受化學(xué)來(lái)源于生活,服務(wù)于生活

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初中化學(xué)人教版(2024)九年級(jí)上冊(cè)(2024)電子課本 新教材

課題1 分子和原子

版本: 人教版(2024)

年級(jí): 九年級(jí)上冊(cè)(2024)

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