板塊導(dǎo)航
01/學(xué)習(xí)目標(biāo) 明確內(nèi)容要求，落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)
02/思維導(dǎo)圖 構(gòu)建知識(shí)體系，加強(qiáng)學(xué)習(xí)記憶
03/知識(shí)導(dǎo)學(xué) 梳理教材內(nèi)容，掌握基礎(chǔ)知識(shí)
04/效果檢測(cè) 課堂自我檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)知識(shí)盲點(diǎn)
05/問(wèn)題探究 探究重點(diǎn)難點(diǎn)，突破學(xué)習(xí)任務(wù)
06/分層訓(xùn)練 課后訓(xùn)練鞏固，提升能力素養(yǎng)
一、物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成
物質(zhì)由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成
1．由分子構(gòu)成的物質(zhì)：水、過(guò)氧化氫、二氧化碳、二氧化硫、氫氣、氧氣、氮?dú)狻?br>2．由原子構(gòu)成的物質(zhì)：金屬（如鐵、銅等）、氦氣、氖氣、氬氣、硅、石墨、金剛石……
3．物質(zhì)構(gòu)成的描述：物質(zhì)由××分子（或原子）構(gòu)成。如：鐵由鐵原子構(gòu)成；氧氣由氧分子構(gòu)成；水由水分子構(gòu)成。
二、微粒的性質(zhì)（以分子為例）
1.分子很?。浩滟|(zhì)量和體積都很小。
2.分子在不斷的運(yùn)動(dòng)。
（1）特征：溫度越高，分子受熱能量越大，運(yùn)動(dòng)速率越快。
（2）應(yīng)用：
= 1 \* GB3 ①用“分子不停地運(yùn)動(dòng)” 解釋：聞到氣味、溶解、擴(kuò)散、揮發(fā)、蒸發(fā)等生活現(xiàn)象。
= 2 \* GB3 ②用“分子運(yùn)動(dòng)受溫度的影響”解釋：“太陽(yáng)下曬濕衣服比陰涼處干得快”、“品紅在熱水中比在冷水中擴(kuò)散得快”。
3.分子間有間隔
（1）分子間間隔有大?。阂话闱闆r下，氣體物質(zhì)分子間的間隔較大，固體和液體物質(zhì)分子間的間隔較小。
解釋生活現(xiàn)象：氣體容易被壓縮，固體和液體較難被壓縮。
（2）分子間間隔隨溫度升高而增大。
解釋生活現(xiàn)象：物質(zhì)的熱脹冷縮、物質(zhì)三態(tài)變化、給自行車胎打氣、等體積的酒精和水混合后總體積變小。如夏天車胎、籃球等打氣太滿容易爆炸，酒精溫度計(jì)測(cè)溫度。（給自行車胎打氣，分子間隔變小）
【易錯(cuò)提醒】
水銀是金屬，由原子構(gòu)成；水銀溫度計(jì)測(cè)溫度，是因?yàn)槭軣峁娱g隔變大。）
（3）分子間間隔隨壓強(qiáng)增大而減小。
解釋生活現(xiàn)象：液化氣、天然氣、氧氣、氮?dú)獾绕渌伎梢约訅貉b在鋼瓶中。如：加壓可以讓6000mL氧氣裝進(jìn)40mL鋼瓶。
【易錯(cuò)提醒】
分子的大小不會(huì)改變，物質(zhì)體積的變化是分子間隔在改變。
4.同種分子構(gòu)成的物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)相同，不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不同。
如：氧氣和液氧都是由氧分子構(gòu)成的，氧氣和液氧都具有助燃性；氧氣由氧分子構(gòu)成，氫氣由氫分子構(gòu)成，氧氣不具有可燃性；氫氣具有可燃性。
三、探究分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)
資料：濃氨水顯堿性，有強(qiáng)烈的揮發(fā)性。酚酞試液是酸堿指示劑，遇到堿性溶液變紅。
四、分子可以分為原子
分子
（1）概念：由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。
（2）解釋：
= 1 \* GB3 ①分子只能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，不能保持物質(zhì)的物理性質(zhì)。物質(zhì)的物理性質(zhì)如顏色、狀態(tài)、氣味、沸點(diǎn)等宏觀性質(zhì)，是由大量分子聚集在一起表現(xiàn)的性質(zhì)，不是單個(gè)分子表現(xiàn)的性質(zhì)。
= 2 \* GB3 ②由分子構(gòu)成的物質(zhì)，其化學(xué)性質(zhì)由分子保持；若物質(zhì)直接由原子構(gòu)成，則化學(xué)性質(zhì)由構(gòu)成它的原子來(lái)保持。即：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)由構(gòu)成它的粒子來(lái)保持。例如：氧氣的化學(xué)性質(zhì)由氧分子來(lái)保持；水的化學(xué)性質(zhì)由水分子保持；鐵的化學(xué)性質(zhì)由鐵原子保持。
分子的構(gòu)成
（1）有些分子是由同種原子構(gòu)成；如O2
（2）大多數(shù)分子是由兩種或兩種以上原子構(gòu)成；如CO2、NH3
（3）相同的原子也可構(gòu)成不同的分子；如O2和O3、H2O和H2O2
【易錯(cuò)提醒】分子由原子構(gòu)成，不同的原子大小不同，但分子不一定都比原子大，分子只是一定比構(gòu)成它的原子大。
【名師拓展】分子構(gòu)成的描述：
（1）××分子由××原子和××原子構(gòu)成。例如：水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成。
（2）一個(gè)××分子由幾個(gè)××原子和幾個(gè)××原子構(gòu)成。例如：一個(gè)水分子由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成。
五、原子
1．原子的概念：原子是化學(xué)變化中的最小粒子。
【易錯(cuò)提醒】“最小”是指在“化學(xué)變化”這一特定條件下，原子不可再分，離開(kāi)這一條件，它不是最小粒子，可以再分為質(zhì)子、中子和電子。例：水在通電條件下分解成氫氣和氧氣，該變化過(guò)程中最小粒子氫原子、氧原子。而保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是水分子。
金屬單質(zhì)，如：鐵、銅、金等
2．由原子直接構(gòu)成的物質(zhì) 固體非金屬單質(zhì)，如：碳（金剛石、石墨）、硅
稀有氣體單質(zhì)，如：氦氣、氖氣、氬氣
3．化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)：在化學(xué)反應(yīng)中分子分成原子，原子重新組合成新的分子。
化學(xué)變化中，原子種類和數(shù)目不發(fā)生改變，只是組合方式發(fā)生改變
例如：過(guò)氧化氫分解的微觀過(guò)程：
4.分子和原子的比較
六、從分子和原子角度（微觀角度）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和變化
一、判斷題
(1)分子大，原子小。( )
(2)分子能直接構(gòu)成物質(zhì)，原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)。( )
(3)在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分。( )
(4)分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，原子不能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。( )
(5)分子在不斷地運(yùn)動(dòng)，原子不運(yùn)動(dòng)。( )
(6)原子很小，不可再分。( )
(7)分子間有間隔，原子間沒(méi)有間隔。( )
(8)當(dāng)液態(tài)水變成冰，水分子間不存在間隔( )
(9)變癟的乒乓球放在熱水中鼓起，是由于分子的體積變大( )
(10)通過(guò)氣味辨別酒精和水—分子不斷運(yùn)動(dòng)，不同分子的性質(zhì)不同( )
(11) “酸、苦、甘、辛、咸”，不同的食品給我們不同的味覺(jué)，是因?yàn)槲镔|(zhì)不同，構(gòu)成物質(zhì)的微粒不同，性質(zhì)不同( )
(12) “5L黃豆和5L芝麻均勻混合，體積小于10L”，是因?yàn)榉肿又g有間隔( )
(13)氣體易被壓縮是因?yàn)闅怏w分子間隔很小( )
(14)品紅分子在熱水中的運(yùn)動(dòng)速率比在冷水中快( )
(15)燒水時(shí)“壺蓋被沖開(kāi)”這一現(xiàn)象說(shuō)明，沸騰時(shí)，水分子變成了其它分子( )
(16)水沸騰時(shí)，能掀起壺蓋，說(shuō)明水分子的體積隨溫度升高而變大( )
(17)香煙燃燒時(shí)，能產(chǎn)生有毒的一氧化碳?xì)怏w，說(shuō)明在化學(xué)變化中分子發(fā)生變化( )
(18)分子和原子都很小，但分子不一定比原子大。( )
(19)氧化汞加熱生成汞和氧氣可以證明分子可分( )
(20)H2O和H2O2性質(zhì)不同，是因?yàn)榉肿訕?gòu)成不同( )
(21)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫原子和氧原子( )
(22)分子與原子的區(qū)別：在化學(xué)變化中分子可以再分，原子不能再分。( )
【答案】(1) × (2) × (3) √ (4) × (5) × (6) × (7) × (8)× (9) × (10) √ (11) √ (12)× (13) × (14) √ (15) × (16) × (17) √ (18) √ (19)√ (20) √ (21) × (22) √
2．從分子的角度解釋下列現(xiàn)象。
(1)酒香不怕巷子深。
(2)壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起來(lái)。
【答案】(1)分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
(2)分子間有間隔，溫度升高，分子間的間隔變大
【詳解】（1）酒香不怕巷子深，是因?yàn)橄阄斗肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)，在遠(yuǎn)處即可聞到香味，故填：分子在不斷運(yùn)動(dòng)。
（2）分子間有間隔，壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起來(lái)，是因?yàn)槠古仪騼?nèi)部的氣體分子之間的間隔因溫度升高而增大，導(dǎo)致氣體體積變大，乒乓球鼓起。故填：分子間有間隔，溫度升高，分子間的間隔變大。
3．下圖是探究分子性質(zhì)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)甲可以觀察到酚酞溶液變紅，由此得出的結(jié)論是 。
(2)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均有明顯的現(xiàn)象，都能得出結(jié)論，達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。但同學(xué)們一致認(rèn)為實(shí)驗(yàn)甲更好，其優(yōu)點(diǎn)是 (寫出一點(diǎn)即可)。
(3)利用實(shí)驗(yàn)甲裝置，只要對(duì)濃氨水進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單操作，便可觀察到酚酞溶液變色的速度加快，由此可探究影響分子運(yùn)動(dòng)速率的一個(gè)因素，請(qǐng)推測(cè)該因素為 。
【答案】(1)分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
(2)氨氣逸散較少(或氨水用量少等)
(3)溫度
【詳解】（1）濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出氨氣，氨氣溶于水顯堿性，能使酚酞溶液變紅，由此得出的結(jié)論是分子是不斷運(yùn)動(dòng)的。故填：分子是不斷運(yùn)動(dòng)的。
（2）實(shí)驗(yàn)甲裝置密封性較好，氨氣逸散較少；Y形管比燒杯氨水用量少，節(jié)約藥品。故填：氨氣逸散較少(或氨水用量少等)。
（3）分子的運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)，溫度越高分子的運(yùn)動(dòng)速率越快，由此可探究影響分子運(yùn)動(dòng)速率的一個(gè)因素是溫度。故填：溫度。
4．在“宏觀—微觀—符號(hào)”之間建立聯(lián)系并進(jìn)行合理的分析、總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)特有的思維方式。下圖是加熱氧化汞時(shí)發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)為使上圖完整準(zhǔn)確，應(yīng)在圖丙中補(bǔ)充 (填“A”或“B”)。
(2)從圖甲到圖丙的過(guò)程中不發(fā)生改變的粒子是 (填名稱)。
(3)圖甲到圖乙變化的微觀實(shí)質(zhì)是 。
(4)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 。
【答案】(1)A
(2)汞原子、氧原子
(3)分子分成原子
(4)分解反應(yīng)
【詳解】（1）氧化汞分解生成汞和氧氣，其中汞是由汞原子直接構(gòu)成的物質(zhì)，為使如圖所示完整準(zhǔn)確，應(yīng)在圖丙中補(bǔ)充2個(gè)汞單質(zhì)，故選：A
（2）原子是化學(xué)變化中的最小微粒，從圖甲到圖丙的過(guò)程中不發(fā)生改變的粒子是汞原子、氧原子；
（3）化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新的分子，圖甲到圖乙變化的微觀實(shí)質(zhì)是分子分解成原子；
（4）氧化汞分解生成汞和氧氣，該反應(yīng)是一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，符合“一變多”的特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)。
5．科學(xué)家曾研發(fā)的“人工樹(shù)葉”在光照條件下放入水中就能不斷產(chǎn)生氣泡，將水轉(zhuǎn)變?yōu)闅錃夂脱鯕狻Ｈ鐖D是“人工樹(shù)葉”工作時(shí)化學(xué)原理的微觀示意圖。
(1)上圖中表示生成物的是 （填序號(hào)）。
(2)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是 。
(3)甲、乙、丙中屬于純凈物的是 （填序號(hào)）。
(4)依據(jù)此圖，從微觀角度揭示化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)： 。
【答案】(1)丙
(2)水分子/H2O
(3)丙
(4)分子分裂為原子，原子重新結(jié)合成新分子
【詳解】（1）化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)是分子分裂為原子，原子重新組合的過(guò)程，水反應(yīng)生成氫氣和氧氣，即水分了分裂成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子再重新組成氫分子和氧分子，故三個(gè)圖示的排列順序?yàn)椋罕住?；上圖中表示生成物的是丙；
（2）水由水分子構(gòu)成，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子(或H2O)；
（3）甲圖表示的是水分子分裂成的氫原子和氧原子 ，不是物質(zhì)；
乙圖中是兩種不同的分子組合在一起，是混合物；
丙圖中只含有一種分子，丙是純凈物；
（4）依據(jù)此圖可以看出，水分子先分裂成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子再重新組合成氫分子和氧分子，所從微觀角度揭示化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)為：分子分裂為原子，原子重新結(jié)合成新分子。
?問(wèn)題一 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒
【典例1】下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是
A．水B．鋁C．石墨D．氫氧化鉀
【答案】A
【詳解】A、水是由水分子構(gòu)成，故A選項(xiàng)符合題意；
B、鋁是金屬單質(zhì)，鋁是由鋁原子直接構(gòu)成的，故B選項(xiàng)不符合題意；
C、石墨是碳單質(zhì)，屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，石墨是由碳原子直接構(gòu)成的，故C選項(xiàng)不符合題意；
D、氫氧化鉀屬于堿，氫氧化鉀是由鉀離子和氫氧根離子構(gòu)成的，故D選項(xiàng)不符合題意。
故選A。
【解題必備】
1．物質(zhì)由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成
2．由分子構(gòu)成的物質(zhì)有：氧氣、氮?dú)狻⑺?、過(guò)氧化氫、二氧化碳、二氧化硫等
3．由原子構(gòu)成的物質(zhì)有：鐵、銅、鋁等金屬、硅、金剛石、氦氣等
【變式1-1】物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是
A．硅B．氯化鈉C．氨氣D．干冰
【答案】A
【詳解】A、硅屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由硅原子直接構(gòu)成，故選項(xiàng)符合題意；
B、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項(xiàng)不符合題意；
C、氨氣是由氨分子構(gòu)成，故選項(xiàng)不符合題意；
B、固體二氧化碳叫做干冰，干冰是由二氧化碳分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)不符合題意；
故選：A。
【變式1-2】宏觀和微觀是化學(xué)學(xué)習(xí)的兩個(gè)角度，下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是
A．硫酸銅B．水銀C．干冰D．氯化鈉
【答案】C
【詳解】A.硫酸銅屬于金屬化合物，大多數(shù)金屬化合物由離子構(gòu)成，硫酸銅由銅離子和硫酸根離子構(gòu)成，故A選項(xiàng)不符合題意；
B.水銀為金屬單質(zhì)，金屬單質(zhì)由原子構(gòu)成，水銀為汞的俗稱，由汞原子構(gòu)成，故B選項(xiàng)不符合題意；
C.干冰為固態(tài)的二氧化碳，屬于非金屬化合物，由分子構(gòu)成，干冰由二氧化碳分子構(gòu)成，故C選項(xiàng)符合題意；
D.氯化鈉屬于金屬化合物，由鈉離子和氯離子構(gòu)成，故D選項(xiàng)不符合題意；
故選C。
?問(wèn)題二 用微粒的觀點(diǎn)解釋現(xiàn)象
【典例2】下列現(xiàn)象中，能充分說(shuō)明“分子在不停地運(yùn)動(dòng)”的是
A．春天，塵土飛揚(yáng)B．冬季室外電線繃緊
C．夏季自行車輪胎易爆胎D．在遠(yuǎn)處我們可以聞到花香
【答案】D
【詳解】A、春天，塵土飛揚(yáng)，是宏觀物質(zhì)的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，不符合題意；
B、冬季室外電線繃緊，是因?yàn)槎鞙囟鹊?，微粒之間的間隔小，不符合題意；
C、夏季自行車輪胎易爆胎，是因?yàn)闇囟壬?，微粒之間的間隔變大，不符合題意；
D、在遠(yuǎn)處我們可以聞到花香，是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)，引起香味的分子四處擴(kuò)散，符合題意；
故選D。
【解題必備】
1．可用“分子在不斷運(yùn)動(dòng)”解釋的現(xiàn)象有：濕衣服的晾干、聞到氣味（如花香）、紅墨水在水中的擴(kuò)散、蔗糖的溶解、酒精揮發(fā)、煤堆在墻角一段時(shí)間后墻變黑等
2．可用“分子間有間隔”解釋的現(xiàn)象有：物質(zhì)的三態(tài)變化、熱脹冷縮現(xiàn)象、氣體能被壓縮、水和酒精混合后體積小于原來(lái)兩者體積之和等
3．可用“分子運(yùn)動(dòng)受溫度的影響”解釋的現(xiàn)象有：“太陽(yáng)下曬濕衣服比陰涼處干得快”、“品紅在熱水中比在冷水中擴(kuò)散得快”。
【變式2-1】下列客觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是
A．聞到遠(yuǎn)處花香——分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
B．水可以通電分解——分子在化學(xué)變化中可以再分
C．變癟的乒乓球放入熱水中形狀復(fù)原——分子的體積變大
D．6000L氧氣加壓后可裝入40L的鋼瓶中——分子間的間隔變小
【答案】C
【詳解】A、聞到遠(yuǎn)處花香，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故A正確。
B、水可以通電分解，是因?yàn)樗肿臃殖闪藲湓雍脱踉?，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，該事實(shí)說(shuō)明分子是可以再分的，故B正確。
C、變癟的乒乓球放入熱水中形狀復(fù)原，是因?yàn)闇囟壬?，分子間的間隔增大，故C錯(cuò)誤。
D、6000L氧氣加壓后可裝入40L的鋼瓶中，是因?yàn)榉肿娱g有間隔，氣體受壓后，分子間的間隔變小，故D正確。
故選：C。
【變式2-2】化學(xué)學(xué)習(xí)使我們學(xué)會(huì)了從微觀角度認(rèn)識(shí)宏觀現(xiàn)象。下列有關(guān)分子的性質(zhì)不正確的是
A．熱脹冷縮——溫度升高，分子間間隔變大
B．1滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子——分子的質(zhì)量和體積都很小
C．在一定條件下，CO2氣體會(huì)變成固體——此時(shí)，CO2分子停止運(yùn)動(dòng)
D．氧氣和液氧都能支持燃燒——同種分子化學(xué)性質(zhì)相同
【答案】C
【詳解】A、熱脹冷縮，是因?yàn)闇囟壬?，分子間間隔變大；溫度降低，分子間間隔變小，說(shuō)法正確，不符合題意；
B、1滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子，說(shuō)明分子的質(zhì)量和體積都很小，說(shuō)法正確，不符合題意；
C、在一定條件下，CO2氣體會(huì)變成固體，但是二氧化碳分子仍在運(yùn)動(dòng)，說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意；
D、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，氧氣和液氧的分子構(gòu)成相同，所以化學(xué)性質(zhì)相同，因此氧氣和液氧都能支持燃燒，說(shuō)法正確，不符合題意。
故選：C。
?問(wèn)題三 分子和原子的區(qū)別與聯(lián)系
【典例3】分子和原子的主要區(qū)別是
A．分子大，原子小B．在化學(xué)反應(yīng)中分子可分，原子不能再分
C．原子可以構(gòu)成分子D．分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，而原子不能
【答案】B
【詳解】A、分子和原子不能比較大小，但由原子構(gòu)成的分子，其一個(gè)分子比構(gòu)成它的原子大，故錯(cuò)誤；
B、分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是：在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，而原子卻不能再分，故正確；
C、分子可以分成原子，原子可以構(gòu)成分子是分子和原子的關(guān)系，故錯(cuò)誤；
D、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子保持它的化學(xué)性質(zhì)，由原子構(gòu)成的物質(zhì)，原子保持它的化學(xué)性質(zhì)，故錯(cuò)誤。
故選B。
【解題必備】
分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；原子是化學(xué)變化中的最小粒子。
分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是：在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分。
由分子構(gòu)成的物質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)由構(gòu)成它的分子保持；由原子構(gòu)成的物質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)由構(gòu)成它的原子保持。
分子一定比構(gòu)成它的原子大。
分子由原子構(gòu)成，有的分子由同種原子構(gòu)成，大多數(shù)物質(zhì)的分子由不同種原子構(gòu)成，相同的原子可以構(gòu)成不同的分子。
【變式3-1】關(guān)于分子和原子的說(shuō)法，正確的是
A．分子可分，原子不可再分B．分子的質(zhì)量比原子的質(zhì)量大
C．相同原子可以構(gòu)成不同分子D．化學(xué)反應(yīng)前后，分子和原子的種類保持不變
【答案】C
【詳解】A、在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分，沒(méi)有化學(xué)變化的限制，原子還可分為原子核和核外電子，故錯(cuò)誤；
B、分子的質(zhì)量比構(gòu)成它的原子的質(zhì)量大，但是不能說(shuō)分子的質(zhì)量比所有原子的質(zhì)量大，如鐵原子的質(zhì)量大于氫分子，故錯(cuò)誤；
C、相同的原子可以構(gòu)成不同的分子，如氧原子可構(gòu)成氧分子和臭氧分子，故正確；
D、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新分子，所以化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類保持不變，分子的種類發(fā)生了改變，故錯(cuò)誤；
故選：C。
【變式3-2】化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是
A．分子間隔改變B．分子的運(yùn)動(dòng)速度改變
C．原子的種類發(fā)生改變D．原子重新組合
【答案】D
【詳解】A、分子的間隔發(fā)生改變不會(huì)發(fā)生化學(xué)變化，故A錯(cuò)誤；
B、分子的運(yùn)動(dòng)速度改變不會(huì)發(fā)生化學(xué)變化，故B錯(cuò)誤；
C、化學(xué)變化中原子的種類不發(fā)生改變，故C錯(cuò)誤；
D、在化學(xué)變化中，分子分解成原子，原子再重新結(jié)合成新分子，故D正確。
故選：D。
?問(wèn)題四 從微觀角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的分類和變化
【典例4】從分子、原子視角認(rèn)識(shí)物質(zhì)是化學(xué)科學(xué)的重要特征。圖中不同小球代表不同原子，其中能表示混合物的是
A．B．C．D．
【答案】D
【詳解】A、由微觀示意圖可知表示的是由同種原子構(gòu)成的純凈物，故不符合題意；
B、由微觀示意圖可知表示的是由同種分子構(gòu)成的純凈物，故不符合題意；
C、由微觀示意圖可知表示的是由同種分子構(gòu)成的純凈物，故不符合題意；
D、由微觀示意圖可知表示的是由不同種分子構(gòu)成的混合物，故符合題意。
故選D
【解題必備】
1．由分子構(gòu)成的物質(zhì)，發(fā)生物理變化時(shí)，分子種類不變。發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子種類發(fā)生改變，變成其他物質(zhì)的分子。
2．由分子構(gòu)成的物質(zhì)，由同種分子構(gòu)成的是純凈物；由不同種分子構(gòu)成的是混合物。
【變式4-1】如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化的微觀示意圖（“”代表碳原子，“”代表氧原子），下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是
①反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變
②過(guò)程Ⅱ后的分子之間沒(méi)有空隙
③過(guò)程Ⅰ反應(yīng)類型為化合反應(yīng)
④過(guò)程Ⅱ發(fā)生了物理變化
A．①②B．②③C．①②④D．③④
【答案】D
【詳解】①由圖可知，反應(yīng)前分子數(shù)為 6，反應(yīng)后分子數(shù)為 4，故反應(yīng)前后，分子的個(gè)數(shù)發(fā)生了改變，故①錯(cuò)誤；
②由圖可知，排列再緊密的分子之間也有空隙，即過(guò)程Ⅱ后的分子之間也有空隙，故②錯(cuò)誤；
③過(guò)程Ⅰ是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，符合“多變一”的特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)，故③正確；
④過(guò)程Ⅱ只是分子之間的間隔發(fā)生了改變，分子的種類不變，無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故④正確；
故正確的是③④；
故選D。
【變式4-2】下列各圖中和分別表示不同的原子，其中表示該物質(zhì)由原子構(gòu)成的是
A．B．
C．D．
【答案】C
【詳解】A、其為兩個(gè)黑原子構(gòu)成的雙原子分子，由分子構(gòu)成，不符合題意；
B、其為一個(gè)白原子和一個(gè)黑原子構(gòu)成的雙原子分子，由分子構(gòu)成，不符合題意；
C、其僅由黑原子構(gòu)成，符合題意；
D、其由兩個(gè)黑原子構(gòu)成的雙原子分子和兩個(gè)白原子構(gòu)成的雙原子分子混合而成，屬于混合物，不符合題意；
故選C。
?問(wèn)題五 微粒圖像的分析與應(yīng)用
【典例5】拉瓦錫研究空氣成分時(shí)，將氧化汞（HgO）收集后加強(qiáng)熱，反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說(shuō)法正確的是
A．在化學(xué)變化中，分子可以分成原子B．分子是化學(xué)變化中最小的粒子
C．反應(yīng)前后分子的種類沒(méi)有改變D．該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)
【答案】A
【詳解】A、在化學(xué)變化中，分子可以分成原子 ，原子可以重新組合成新的分子，故A說(shuō)法正確；
B、在化學(xué)變化中，分子可以分成原子 原子可以重新組合成新的分子，即反應(yīng)前后原子種類不變，則原子是化學(xué)變化中最小的粒子，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；
C、在化學(xué)變化中，分子可以分成原子 原子可以重新組合成新的分子，反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；
D、該反應(yīng)是由一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)，符合“一變多”的特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；
故選：A。
【解題必備】
化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是：分子分成原子，原子重新組合成新的分子。
化學(xué)反應(yīng)前后，分子的種類變化，原子的種類和數(shù)目不變。
解題時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注反應(yīng)前后，微粒的種類和數(shù)目的變化。
【變式5-1】在通電的條件下，甲酸與氧氣的反應(yīng)微觀圖如下，說(shuō)法正確的是
A．由此實(shí)驗(yàn)可知，分子是化學(xué)變化的最小粒子
B．反應(yīng)前后分子種類和數(shù)目發(fā)生變化
C．在反應(yīng)中兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧分子結(jié)合形成
D．催化劑在反應(yīng)前后的性質(zhì)和質(zhì)量不變
【答案】C
【詳解】A、化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子的分裂和原子的重組，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，則原子是化學(xué)變化中的最小粒子，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；
B、由圖可知，甲酸和氧氣在催化劑和通電的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和過(guò)氧化氫，化學(xué)方程式為：，由化學(xué)方程式可知，反應(yīng)前后分子種類改變，分子數(shù)目不變，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；
C、由②可知，兩個(gè)氫原子和1個(gè)氧分子結(jié)合形成一個(gè)過(guò)氧化氫分子，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；
C、在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑。催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；
故選：C。
【變式5-2】如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，從圖中獲得的有關(guān)信息錯(cuò)誤的是
A．分子由原子構(gòu)成B．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生了改變
C．原子是化學(xué)變化中的最小微粒D．該反應(yīng)是化合反應(yīng)
【答案】B
【詳解】A、根據(jù)反應(yīng)過(guò)程可知，反應(yīng)前的兩種分子在分解成原子后重新組合形成新分子，說(shuō)明分子由原子構(gòu)成，故A正確；
B、根據(jù)圖示可知，反應(yīng)前后原子種類、個(gè)數(shù)均不變，故B錯(cuò)誤；
C、根據(jù)圖示可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子沒(méi)有改變，說(shuō)明原子是化學(xué)變化中的最小微粒，故C正確；
D、由化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知，反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，故D正確；
故選B。
1．冬天，打開(kāi)裝有熱水的保溫杯杯蓋，有“白氣”冒出（如圖所示）。形成“白氣”的變化過(guò)程中，水分子的
A．?dāng)?shù)目增多B．質(zhì)量減小C．間隔減小D．運(yùn)動(dòng)停止
【答案】C
【詳解】形成“白氣”的變化過(guò)程中，水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水滴，水分子之間的間隔變小，但分子本身沒(méi)有變化，數(shù)目沒(méi)有增減，分子一直在運(yùn)動(dòng)著，故選C。
2．用“分子的觀點(diǎn)”解釋下列現(xiàn)象，不正確的是
A．水結(jié)成冰—分子發(fā)生變化
B．墻內(nèi)開(kāi)花墻外可聞到花香—分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
C．水壺中的水燒開(kāi)沸騰后，壺蓋被頂起—水分子間的間隔增大
D．氧氣和液氧都能支持燃燒—構(gòu)成物質(zhì)的分子相同，其化學(xué)性質(zhì)相同
【答案】A
【詳解】A、水結(jié)成冰，只是狀態(tài)的改變，無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化，分子沒(méi)有發(fā)生變化，符合題意；
B、墻內(nèi)開(kāi)花墻外可聞到花香，是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)，引起香味的分子四處擴(kuò)散，不符合題意；
C、水壺中的水燒開(kāi)沸騰后，壺蓋被頂起，是因?yàn)闇囟壬?，水分子間的間隔增大，不符合題意；
D、液氧是液態(tài)氧氣，液氧和氧氣均是由氧分子構(gòu)成，分子構(gòu)成相同，故化學(xué)性質(zhì)相同，故氧氣和液氧都能支持燃燒，不符合題意。
故選A。
3．通常情況下，丁烷是一種無(wú)色氣體，具有可燃性，其化學(xué)式為C4H10，生活中常將其液化后充入打火機(jī)中。下列微觀解釋正確的是
A．將丁烷氣體壓縮在打火機(jī)中——分子停止運(yùn)動(dòng)
B．點(diǎn)火時(shí)液態(tài)丁烷汽化噴出——分子體積變大
C．液態(tài)和氣態(tài)丁烷都能燃燒——同種分子化學(xué)性質(zhì)相同
D．丁烷燃燒時(shí)放出熱量——分子種類沒(méi)有改變
【答案】C
【詳解】A、丁烷氣體壓縮后，分子間隔變小，分子仍然在不斷運(yùn)動(dòng)。A錯(cuò)誤；
B、丁烷汽化噴出時(shí)，分子間隔變大，分子體積不變。B錯(cuò)誤；
C、液態(tài)和氣態(tài)丁烷分子相同，都能燃燒說(shuō)明同種分子化學(xué)性質(zhì)相同。C正確；
D、丁烷燃燒，發(fā)生了化學(xué)變化，生成了新物質(zhì)，分子種類改變。D錯(cuò)誤。
綜上所述：選擇C。
4．下列有關(guān)微觀粒子的說(shuō)法正確的是
A．熱脹冷縮說(shuō)明溫度能改變分子大小B．墻內(nèi)開(kāi)花墻外香，說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
C．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子D．分子可以分成原子而原子不能再分
【答案】B
【詳解】A 、熱脹冷縮是因?yàn)闇囟雀淖儯肿娱g的間隔發(fā)生變化，而不是分子大小改變，錯(cuò)誤；
B、墻內(nèi)開(kāi)花墻外香，花香分子會(huì)從墻內(nèi)擴(kuò)散到墻外，從而使墻外的人也能聞到花香，說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，正確；
C、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，而不是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子，物質(zhì)的物理性質(zhì)不一定由分子保持，錯(cuò)誤；
D 、在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，原子不能再分，可以重新組合成新的分子，但在物理層面，原子可以再分，原子由原子核和核外電子構(gòu)成，原子核又由質(zhì)子和中子構(gòu)成（氫原子核內(nèi)沒(méi)有中子），錯(cuò)誤。
故選B。
5．化學(xué)是在分子、原子的基礎(chǔ)上研究物質(zhì)及其變化的一門科學(xué)。下列有關(guān)分子和原子的認(rèn)識(shí)正確的是
A．分子是運(yùn)動(dòng)的，原子是靜止的
B．只有分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
C．分子質(zhì)量和體積一定比原子的大
D．同種原子可以構(gòu)成分子，不同種原子也能構(gòu)成分子
【答案】D
【詳解】A.分子和原子都是不斷運(yùn)動(dòng)的，故A錯(cuò)誤；
B.分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，都能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，故B錯(cuò)誤；
C.分子和原子不能比較大小，但由原子構(gòu)成的分子，其一個(gè)分子比構(gòu)成它的原子大，故C錯(cuò)誤；
D.同種原子可以構(gòu)成分子，不同種原子也能構(gòu)成分子，如氧分子是由氧原子構(gòu)成的，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，故D正確。
故選：D。
6．下圖是氧化汞分解的微觀示意圖。下列根據(jù)圖示的有關(guān)敘述中，正確的是
A．反應(yīng)中，發(fā)生變化的是汞原子和氧原子
B．反應(yīng)中，氧化汞分子可以再分，汞原子、氧原子不能再分
C．氧化汞是由汞和氧氣組成的
D．氧化汞分子是由汞分子和氧分子構(gòu)成的
【答案】B
【詳解】A、在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不可再分，所以汞原子和氧原子不發(fā)生變化，故A錯(cuò)誤；
B、在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不可再分，所以氧化汞分子可以再分，汞原子、氧原子不能再分，故B正確；
C、氧化汞是一種純凈物，不是由汞單質(zhì)和氧氣組成的，是由氧化汞分子構(gòu)成的，故C錯(cuò)誤；
D、分子由原子構(gòu)成，所以氧化汞分子由汞原子和氧原子構(gòu)成，故D錯(cuò)誤。
故選B。
7．用分子的觀點(diǎn)解釋下列問(wèn)題：
(1)一滴水中大約含有1.67×1021個(gè)水分子，說(shuō)明 。
(2)自行車輪胎在陽(yáng)光下暴曬而炸裂是因?yàn)? 。
(3)過(guò)氧化氫和水的化學(xué)性質(zhì)不同。其判斷的依據(jù) 。
【答案】(1)分子的質(zhì)量和體積都很小
(2)溫度升高，分子間的間隔增大
(3)分子構(gòu)成不同
【詳解】（1）一滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子，說(shuō)明分子的質(zhì)量和體積都很??；
（2）自行車輪胎在陽(yáng)光下暴曬而炸裂是因?yàn)榉肿娱g有間隔，溫度升高，分子間隔變大；
（3）由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，過(guò)氧化氫是由過(guò)氧化氫分子構(gòu)成的，水是由水分子構(gòu)成的，二者的分子構(gòu)成不同，則化學(xué)性質(zhì)不同。
8．為了探究分子運(yùn)動(dòng)情況，小宇參照教材實(shí)驗(yàn)重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下圖所示
(1)與教材原實(shí)驗(yàn)相比，小宇設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)具有的優(yōu)點(diǎn)是 。
(2)小宇同學(xué)想進(jìn)一步探究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)的影響，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。寫出你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作 。
(3)氨分子能使酚酞溶液變紅，但氯化氫分子不行。微角度分析，原因是 。
【答案】(1)環(huán)保，不會(huì)污染空氣
(2)將等量的品紅分別滴加到溫度不同的等量水中，觀察品紅的擴(kuò)散速度（或?qū)⒆髠?cè)的濃氨水試管放置在裝有不同溫度水的燒杯中，觀察酚酞變紅的速度）
(3)分子構(gòu)成不同
【詳解】（1）與教材原實(shí)驗(yàn)相比，小宇設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)具有的優(yōu)點(diǎn)是在密閉裝置中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不會(huì)污染空氣。
（2）由于溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈，因此可以將等量的品紅分別滴加到溫度不同的等量水中，觀察品紅的擴(kuò)散速度，或者將左側(cè)的濃氨水試管放置在裝有不同溫度水的燒杯中，觀察酚酞變紅的速度。
（3）氨分子能使酚酞溶液變紅是由于氨分子于水反應(yīng)，解離出能使水呈堿性的氫氧根離子，酚酞溶液遇到堿性溶液變紅。而氯化氫氣體由氯化氫分子構(gòu)成，無(wú)法與水反應(yīng)形成氫氧根離子，使溶液呈堿性，因此主要原因?yàn)榉肿訕?gòu)成不同。
9．“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心索養(yǎng)之一、請(qǐng)結(jié)合圖示從微觀角度回答問(wèn)題：
(1)變化Ⅰ說(shuō)明 隨溫度的降低而減小。
(2)變化Ⅰ和變化Ⅱ的本質(zhì)區(qū)別是 。
(3)由變化Ⅱ可知：由于原子在化學(xué)變化中不能再分，所以原子是 。
【答案】(1)分子間間隔
(2)分子是否發(fā)生改變
(3)化學(xué)變化中的最小粒子
【詳解】（1）由微粒的變化可知，變化Ⅰ中，分子種類沒(méi)有發(fā)生改變，變化Ⅰ說(shuō)明分子間有間隔，降溫后，分子間的間隔減小，故變化Ⅰ說(shuō)明分子間隔隨溫度的降低而減小。故填：分子間間隔。
（2）變化Ⅰ中，分子種類沒(méi)有發(fā)生改變，變化Ⅱ中，分子種類發(fā)生了改變，故變化Ⅰ和變化Ⅱ的本質(zhì)區(qū)別是分子是否發(fā)生改變。故填：分子是否發(fā)生改變。
（3）變化Ⅱ中，分子分裂成原子，原子再重新結(jié)合成新的分子。在化學(xué)變化中，分子可以分解為原子，而原子則不能再分，是化學(xué)變化中的最小微粒，故由變化Ⅱ可知：由于原子在化學(xué)變化中不能再分，所以原子是化學(xué)變化中的最小粒子。故填：化學(xué)變化中的最小粒子。
【點(diǎn)睛】本題難度不大，主要考查物質(zhì)的微觀構(gòu)成，解答時(shí)要根據(jù)微粒的變化，結(jié)合相關(guān)信息進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。
10．下圖是過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的微觀模擬圖，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：
(1)在D圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整(在圖中完成)。
(2)由圖可知此化學(xué)變化中不發(fā)生改變的粒子是 。
(3)通過(guò)上圖分析，過(guò)氧化氫分解過(guò)程的微觀實(shí)質(zhì)是：在一定條件下，過(guò)氧化氫分子分解成氫原子和氧原子， 。
【答案】(1)
(2)氫原子、氧原子
(3)每2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子結(jié)合成1個(gè)水分子，每2個(gè)氧原子結(jié)合成1個(gè)氧分子
【詳解】（1）由圖可知，圖中的反應(yīng)是過(guò)氧化氫分解組成水和氧氣，每?jī)蓚€(gè)過(guò)氧化氫分子分解后生成2個(gè)水分子和1個(gè)氧分子，則D圖中有1個(gè)氧分子，故D圖中的微粒畫為，故填：；
（2）從A到D的過(guò)程是過(guò)氧化氫分子分成氫原子與氧原子，然后氫原子與氧原子結(jié)合形成水分子，同時(shí)部分氧原子結(jié)合形成氧分子，整個(gè)過(guò)程中，沒(méi)有發(fā)生改變的粒子是氫原子與氧原子，故填氫原子、氧原子；
（3）由圖可知，該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是在一定條件下，過(guò)氧化氫分子分解成氫原子和氧原子，每?jī)蓚€(gè)氫原子和1個(gè)氧原子結(jié)合成1個(gè)水分子，每2個(gè)氧原子結(jié)合成1個(gè)氧分子，故填：每2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子結(jié)合成1個(gè)水分子，每2個(gè)氧原子結(jié)合成1個(gè)氧分子。
11．根據(jù)物質(zhì)組成種類的多少可以把物質(zhì)分為純凈物和混合物。現(xiàn)有以下物質(zhì)：①空氣②氫氧化鈉溶液③氧氣④加碘食鹽⑤礦泉水⑥水
其中，屬于純凈物的是 ，屬于混合物的是 (以上填寫序號(hào))。
從微觀分析，混合物中含有不同種物質(zhì)的分子。如圖中的“○”和“●”表示不同原子。其中屬于純凈物的是 ，屬于混合物的是 (填字母代號(hào))。

【答案】 ③⑥/③⑥ ①②④⑤ B ACD
【詳解】①空氣中存在氧氣、氮?dú)獾?，是由不同種物質(zhì)組成，屬于混合物；
②氫氧化鈉溶液中存在氫氧化鈉和水，是由不同種物質(zhì)組成，屬于混合物；
③氧氣是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；
④加碘食鹽中存在食鹽和含碘化合物，是由不同種物質(zhì)組成，屬于混合物；
⑤礦泉水中存在礦物質(zhì)和水，是由不同種物質(zhì)組成，屬于混合物；
⑥水中只有水，是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物。
故屬于純凈物的是③⑥，屬于混合物的是①②④⑤。
由分子構(gòu)成的物質(zhì)，物質(zhì)中存在不同分子，屬于混合物；由于一種分子構(gòu)成，屬于純凈物；
由微觀示意圖可知，B是由一種分子構(gòu)成，屬于純凈物；ACD中存在多種分子或原子，屬于混合物。
12．某興趣小組探究分子的特性時(shí)做了以下三組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題：
(1)已知：堿性溶液能使無(wú)色酚酞溶液變紅，而氨水呈堿性，打開(kāi)盛裝濃氨水的試劑瓶時(shí)能夠聞到強(qiáng)烈刺激性氣味。如圖1所示，將無(wú)色酚酞溶液分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中，另取一個(gè)燒杯C，向其中加入約5mL濃氨水。用個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯，燒杯B置于大燒杯外（如圖1），觀察幾分鐘，燒杯A發(fā)生的現(xiàn)象是 ，燒杯B發(fā)生的現(xiàn)象是 ，這一現(xiàn)象說(shuō)明分子的性質(zhì)是 ；B燒杯的作用是作 實(shí)驗(yàn)。
(2)根據(jù)圖2實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：分子的運(yùn)動(dòng)速率與 有關(guān)。
(3)如圖3所示，先在一支試管中裝一半紅墨水，再在液面上注滿酒精（緩緩注入），加蓋密封后靜置，2小時(shí)后觀察到液面位置下降。此實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明分子的性質(zhì)是 ，混合均勻后分子 （填“繼續(xù)”或“停止”）運(yùn)動(dòng)。
(4)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 。
【答案】(1) 溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色 無(wú)明顯現(xiàn)象 分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) 對(duì)比
(2)溫度
(3) 分子之間存在間隙 繼續(xù)
(4)水分子
【詳解】（1）濃氨水具有揮發(fā)性，能夠揮發(fā)出氨氣，氨氣在大燒杯內(nèi)無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，一部分氨氣分子運(yùn)動(dòng)到A燒杯內(nèi)后溶于水形成堿性的氨水，氨水能使酚酞試液變紅色，故可觀察到燒杯A內(nèi)溶液變紅色，說(shuō)明分子在不停的做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。
由于大燒杯的阻隔，氨氣分子不能運(yùn)動(dòng)到B燒杯內(nèi)，所以B燒杯內(nèi)無(wú)明顯現(xiàn)象，且B燒杯是針對(duì)A燒杯進(jìn)行的對(duì)比試驗(yàn)，起到對(duì)比作用；
故填溶液由無(wú)色變紅色；無(wú)明顯現(xiàn)象；分子在不停地作無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；對(duì)比；
（2）在相同條件下將品紅放入不同溫度的水中，可觀察到熱水中品紅擴(kuò)散速度較快，而冷水中品紅擴(kuò)散速度較慢，說(shuō)明分子的運(yùn)動(dòng)速度跟溫度有關(guān)，溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速度越快。故填溫度；
（3）等體積的紅墨水和酒精混合后總體積小于二者體積的和，是因?yàn)榉肿又g存在間隙，水分子和酒精分子互相插空緊密排列使得總體積小于二者體積和。故填分子之間存在間隙；
分子是在不停的做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)，所以當(dāng)酒精和紅墨水混合后，分子仍然繼續(xù)運(yùn)動(dòng)。故填繼續(xù)；
（4）水是由水分子構(gòu)成的，所以保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子為水分子。故填水分子。
13．某興趣小組設(shè)計(jì)如下圖實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的運(yùn)動(dòng)”。
資料信息：酚酞溶液遇堿性物質(zhì)變紅，遇酸性物質(zhì)不變色；氨水呈堿性。
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
(1)圖I所示實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是 ， 此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子 。 但是在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖1所示，并進(jìn)行如下操作:
a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入2滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。
b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖II連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。
【分析討論】
(2)E試管放有酚酞溶液的目的是 。
(3)圖II所示實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是 ；由圖II實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是 。
(4)對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是 。
(5)氨氣由分子構(gòu)成，其化學(xué)符號(hào)為NH3，下列表示氨分子的模型是____________。(填序號(hào))
A．B．
C．D．
【答案】(1) 甲燒杯酚酞試液變紅 不斷運(yùn)動(dòng)
(2)與B、C中的酚酞溶液作比較
(3) C試管中的酚酞溶液先變紅，B試管中的溶液后變紅，E中的酚酞溶液不變紅 溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快
(4)能夠防止氨氣擴(kuò)散到空氣中，污染大氣
(5)D
【詳解】（1）圖I中大燒杯中丙燒杯中的濃氨水會(huì)揮發(fā)出氨氣，氨氣運(yùn)動(dòng)到甲燒杯中，溶于水形成氨水，氨水顯堿性酚酞遇堿性物質(zhì)變紅，故實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：甲燒杯酚酞試液變紅此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子不斷運(yùn)動(dòng)。
（2）E試管放有酚酞溶液的目的是：與B、C中的酚酞溶液作對(duì)比，證明是氨氣溶于水生成的物質(zhì)使酚酞溶液變紅。
（3）由圖II實(shí)驗(yàn)中濃氨水溫度不同，氨氣分子的運(yùn)動(dòng)速率也不同，根據(jù)生活常識(shí)得知，溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)加劇，故C試管中的酚酞溶液先變紅，B試管中的溶液后變紅，E中的酚酞溶液因?yàn)橛霾坏綋]發(fā)的氨氣而不變紅，由此現(xiàn)象可以得到的結(jié)論是：溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快。
（4）在圖I實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，圖Ⅱ相對(duì)來(lái)說(shuō)裝置密封性較好。故可以防止氨氣的逸出，同時(shí)將D試管放在了熱水中，可以探究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)速率的影響，故可填：能夠防止氨氣擴(kuò)散到空氣中，污染大氣；能夠得出在不同溫度下分子運(yùn)動(dòng)的劇烈程度的差異。
（5）氨氣由分子構(gòu)成，其化學(xué)符號(hào)為NH3，由化學(xué)符號(hào)可知一個(gè)氨氣分子由四個(gè)原子組成。故選D。
1．我國(guó)自主研發(fā)出超流氦大型低溫制冷裝備，打破了發(fā)達(dá)國(guó)家的技術(shù)壟斷，液氦是制造超低溫的“神器”。下列有關(guān)液氦制冷微觀解釋正確的是
A．分子的種類變多B．分子的間隔變大
C．每個(gè)分子體積變大D．每個(gè)分子質(zhì)量變大
【答案】B
【詳解】A、液氦制冷的過(guò)程中由液態(tài)變成氣態(tài)，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，分子種類不變，故選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
B、液氦制冷的過(guò)程中由液態(tài)變成氣態(tài)，分子的間隔變大，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；
C、液氦制冷的過(guò)程中由液態(tài)變成氣態(tài)，分子的間隔變大，而每個(gè)分子體積不變，故選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
D、液氦制冷的過(guò)程中由液態(tài)變成氣態(tài)，分子的間隔變大，而每個(gè)分子質(zhì)量不變，故選項(xiàng)說(shuō)法不正確。
故選B。
2．宏觀辨識(shí)與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一，下列宏觀現(xiàn)象與微觀解釋不一致的是
A．CO能燃燒，不能燃燒——構(gòu)成物質(zhì)的分子不同
B．水通電分解有氧氣產(chǎn)生——化學(xué)變化中分子可以再分
C．火鍋店門口香氣襲人——分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
D．水銀溫度計(jì)放入熱水中，水銀柱升高——原子體積受熱變大
【答案】D
【詳解】A.CO和CO2由不同種分子構(gòu)成，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不變的最小微粒，CO能燃燒，CO2不能燃燒，是因?yàn)闃?gòu)成物質(zhì)的分子不同，A正確；
B.水通電分解生成氧氣和氫氣，水分子分裂成氫原子和氧原子，原子重新組合成新的分子，說(shuō)明化學(xué)變化中分子可以再分，B正確；
C.火鍋店香氣襲人，說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)，C正確；
D.水銀溫度計(jì)放入熱水中，水銀柱升高，說(shuō)明原子間隔變大，D錯(cuò)誤；
故選D。
3．物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成。下列物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的一組是
A．硫酸銅、液氧B．氨氣、干冰
C．汞、黃銅D．氯化鈉、金剛石
【答案】B
【詳解】A、硫酸銅是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，是由銅離子和硫酸根離子構(gòu)成的；液氧是液態(tài)的氧氣，氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氧分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
B、氨氣、干冰（固態(tài)的二氧化碳）均是由非金屬元素組成的化合物，分別是由氨分子、二氧化碳分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)正確。
C、汞屬于金屬單質(zhì)，是由鐵原子直接構(gòu)成的；黃銅是鋅和銅的合金，鋅和銅分別是由鋅原子、銅原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
D、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的；金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
故選：B。
4．藍(lán)冰現(xiàn)象是在漫長(zhǎng)的嚴(yán)寒條件下，使結(jié)成的冰變得越來(lái)越密實(shí)堅(jiān)硬，內(nèi)部的空隙會(huì)不斷縮小，在陽(yáng)光照射下呈現(xiàn)出水晶般美麗的藍(lán)色現(xiàn)象，以下關(guān)于藍(lán)冰現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是
A．藍(lán)冰形成過(guò)程中分子種類變多B．藍(lán)冰的分子間隔比普通冰要大
C．藍(lán)冰現(xiàn)象與太陽(yáng)光的色散無(wú)關(guān)D．藍(lán)冰的形成需要持續(xù)低溫環(huán)境
【答案】D
【詳解】A、藍(lán)冰形成過(guò)程中無(wú)新物質(zhì)生成，分子種類不變，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
B、藍(lán)冰現(xiàn)象的形成過(guò)程中內(nèi)部的空隙不斷縮小，故藍(lán)冰的分子間隔比普通冰要小，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
C、藍(lán)冰現(xiàn)象是在陽(yáng)光照射下呈現(xiàn)出水晶般美麗的藍(lán)色現(xiàn)象，與太陽(yáng)光的色散有關(guān)，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
D、藍(lán)冰現(xiàn)象是在漫長(zhǎng)的嚴(yán)寒條件下形成的，故藍(lán)冰的形成需要持續(xù)低溫環(huán)境，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；
故選D。
5．如圖是過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的微觀模擬圖，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：
表示氧原子 表示氫原子
(1)在D中應(yīng)補(bǔ)充的微觀圖示______（選填A(yù)或B）。
A．B．
(2)由圖可知此化學(xué)變化中不發(fā)生改變的粒子是 （填符號(hào)）。
(3)通過(guò)上圖分析，過(guò)氧化氫分解過(guò)程的微觀實(shí)質(zhì)是：在一定條件下，過(guò)氧化氫分子分解成氫原子和氧原子， 。
(4)該反應(yīng)屬于 反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。
(5)水分子和氧分子的相同點(diǎn) 。
【答案】(1)A
(2)H、O
(3)每2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子組合成1個(gè)水分子，每2個(gè)氧原子組合成1個(gè)氧分子
(4)分解
(5)都含有氧原子
【詳解】（1）過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣，由圖可知，C為水分子，則D應(yīng)為氧分子，故選A。
（2）化學(xué)變化中，分子可分，原子不可再分，則該反應(yīng)中，氫原子和氧原子不變，符號(hào)為H、O。
（3）由圖可知，該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)為：過(guò)氧化氫分子分裂成氫原子和氧原子，每2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子組合成一個(gè)水分子，每2個(gè)氧原子組合成一個(gè)氧分子。
（4）該反應(yīng)為一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)。
（5）1個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成，1個(gè)氧分子是由2個(gè)氧原子構(gòu)成，則水分子和氧分子中都含有氧原子。
6．我們用化學(xué)學(xué)科認(rèn)識(shí)事物的方式全面了解認(rèn)識(shí)“空氣 ”。
(1)從物質(zhì)分類角度：新鮮的空氣屬于 （填“混合物 ”或“純凈物 ”）。
(2)從構(gòu)成物質(zhì)的微粒角度用“ ”表示氧原子，“ ”表示氮原子。
①用“”可表示的微粒是 （寫名稱）。
②同溫度下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其他成分忽略不計(jì)，下列可表示空氣微觀模型的是 （填序號(hào)）。
A、 B、 C、
③如圖是電解水中水分子分解過(guò)程示意圖：
由該反應(yīng)可知，化學(xué)變化中 可分， 不可分，同時(shí)也說(shuō)明化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是： 。
(3)從實(shí)驗(yàn)的角度：某同學(xué)利用燃磷法測(cè)定空氣中氧氣含量，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示：
①用圖 1 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有達(dá)到試驗(yàn)?zāi)康?，可能的原因之一? 。
②圖 1 燃燒結(jié)束時(shí)，試管里剩余氣體主要是 （填化學(xué)式），根據(jù)實(shí)驗(yàn)該氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是 （答一點(diǎn)即可）。
③圖 2 實(shí)驗(yàn)中的符號(hào)表達(dá)式： ，圖 1 實(shí)驗(yàn)代替課本實(shí)驗(yàn)圖 2 的優(yōu)點(diǎn)是 （答一點(diǎn)即可）。
④已知金屬鎂在空氣中燃燒，可分別與氧氣與氮?dú)夥磻?yīng)，都生成固體物質(zhì)，該實(shí)驗(yàn)中的紅磷 （填“能 ”或“不能 ”）用鎂來(lái)代替。
(4)從污染角度：
①下列不屬于空氣污染物的是 ，大霧天氣導(dǎo)致呼吸道感染病人增多是因?yàn)殪F霾可使空氣中增加大量的 。（以上均填字母）
A．二氧化碳 B．一氧化碳 C．可吸入顆粒物 D．二氧化硫
②請(qǐng)你提出一條防治空氣污染的合理建議： 。
【答案】(1)混合物
(2) 氧分子 B 分子 原子 分子分成原子，原子重新組合成新的分子
(3) 裝置漏氣 N2 不燃燒也不支持燃燒 更環(huán)保 不能
(4) A C 不焚燒秸稈和垃圾（合理即可）
【詳解】（1）新鮮的空氣中有氧氣、氮?dú)獾榷喾N物質(zhì)，屬于混合物；
（2）①“ ”表示氧原子，則用“”可表示的微粒是氧分子；
②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其他成分忽略不計(jì)，圖中可表示空氣微觀模型的是C，因?yàn)榈獨(dú)馀c氧氣的體積比約為4:1；
③由該反應(yīng)可知，化學(xué)變化中分子可分，原子不可分，同時(shí)也說(shuō)明化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新的分子；
（3）①用圖 1 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有達(dá)到試驗(yàn)?zāi)康?，可能的原因是裝置漏氣，在冷卻過(guò)程中有外界的空氣進(jìn)入試管中；
②紅磷燃燒消耗氧氣，圖 1 燃燒結(jié)束時(shí)，試管里剩余氣體主要是氮?dú)猓瘜W(xué)式為N2；足量的紅磷燃燒一段時(shí)間后熄滅，說(shuō)明剩余的主要?dú)怏w氮?dú)饩哂胁蝗紵?，不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)；
③紅磷和氧氣點(diǎn)燃生成五氧化二磷，符號(hào)表達(dá)式為：；
試管可以直接加熱，不需要開(kāi)口點(diǎn)燃，生成物不會(huì)散播到空氣中，減少了污染，更加環(huán)保（合理即可）；
④已知金屬鎂在空氣中燃燒，可分別與氧氣與氮?dú)夥磻?yīng)，都生成固體物質(zhì)，會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏大，則該實(shí)驗(yàn)中的紅磷不能用鎂來(lái)代替；
（4）①空氣污染的途徑主要有兩個(gè)：有害氣體和粉塵，有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等氣體，粉塵主要指一些固體小顆粒；
A、二氧化碳是空氣的組成成分，不屬于空氣污染物；
B、一氧化碳是有害氣體，屬于空氣污染物；
C、可吸入顆粒物是粉塵類空氣污染物；
D、二氧化硫是有害氣體，屬于空氣污染物；
大霧天氣導(dǎo)致呼吸道感染病人增多是因?yàn)殪F霾可使空氣中增加大量的吸入顆粒物，故選：C；
②防治空氣污染的措施有：少開(kāi)私家車、工廠排放的廢氣經(jīng)過(guò)處理再排放、植樹(shù)造林、合理開(kāi)發(fā)新能源、禁止燃放煙花爆竹、不焚燒秸稈和垃圾等（合理即可）。
7．如圖是密閉容器物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖（●表示氧原子，○表示氫原子）

(1)變化I所表示的變化類型是 ，依據(jù)是 。
(2)微觀上看，變化I中發(fā)生根本改變的微粒是 （填名稱）。
(3)下列關(guān)于變化Ⅱ的說(shuō)法中，正確的是_______（填寫序號(hào)）。
A．分子的數(shù)目增多B．分子變小
C．分子間距離變小D．分子的種類發(fā)生改變
(4)根據(jù)圖中信息能得到變化I的一條微觀信息是 。
(5)A圖中物質(zhì)屬于 （物質(zhì)類別）微觀依據(jù) 。
(6)變化I的基本反應(yīng)類型是 。
【答案】(1) 化學(xué)變化 分子種類改變
(2)氫分子和氧分子
(3)C
(4)化學(xué)變化中，原子種類不變（合理即可）
(5) 混合物 含有多種分子
(6)化合反應(yīng)
【詳解】（1）變化Ⅰ中分子種類改變，屬于化學(xué)變化。
（2）變化Ⅰ的實(shí)質(zhì)為分子分成原子，原子重新組合成新分子，則發(fā)生改變的微粒為氫分子和氧分子。
（3）變化Ⅱ過(guò)程中，分子種類不變，即分子的種類、大小、數(shù)目均不變，只是分子的間隔變小，故選C。
（4）由圖可知，變化Ⅰ為化學(xué)變化，則化學(xué)變化中，分子種類改變，原子種類、個(gè)數(shù)均不變。
（5）A圖中含有多種分子，屬于混合物。
（6）變化Ⅰ為兩種分子變成一種分子的變化，屬于化合反應(yīng)。
8．隨著科技的發(fā)展，家用制氧機(jī)日漸普及。
(1)如圖為某種分子篩型家用制氧機(jī)工作時(shí)氣體變化的微觀示意圖，空氣經(jīng)過(guò)分子篩時(shí)氮?dú)獗晃剑鯕馔ㄟ^(guò)，請(qǐng)?jiān)诜娇蛑挟嫵鑫⒘D示 。
?
(2)分離過(guò)程中的變化屬于 （填“物理”或“化學(xué)”）變化。據(jù)如圖所示工作原理推測(cè)氮分子比氧分子體積 （填“大”或“小”），空氣經(jīng)過(guò)制氧機(jī)分子篩吸附氮?dú)庖院?，剩余氣體屬于 （填“純凈物”或“混合物”）。
(3)某簡(jiǎn)易制氧機(jī)利用過(guò)氧化氫的分解反應(yīng)制氧，反應(yīng)的微觀示意圖如圖：
結(jié)合圖示分析，丙中物質(zhì)都是由 構(gòu)成的（填“分子”或“原子”），反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù) 發(fā)生變化（填“有”或“沒(méi)有”），該化學(xué)變化中沒(méi)有發(fā)生改變的粒子是 。（填微粒名稱）
【答案】(1)
(2) 物理 大 混合物
(3) 分子 有 氫原子與氧原子
【詳解】（1）由分子結(jié)構(gòu)模型可知，空氣經(jīng)過(guò)分子篩時(shí)氮?dú)獗晃?，氧氣通過(guò)分子篩，故方框中的“通過(guò)后”的應(yīng)補(bǔ)充“通過(guò)前”的2個(gè)分子的氧分子（ ）；
（2）分離過(guò)程中，沒(méi)有新的物質(zhì)生成，故分離過(guò)程中的變化屬于物理變化；
氮分子不能通過(guò)分子篩而氧分子可通過(guò)分子篩，故據(jù)如圖所示工作原理推測(cè)氮分子比氧分子體積大；
空氣的成分除了氮?dú)夂脱鯕馔?，還有稀有氣體、二氧化碳等，故空氣經(jīng)過(guò)制氧機(jī)分子篩吸附氮?dú)庖院?，剩余氣體屬于混合物；
（3）丙中含有2種物質(zhì)（氧氣、水），一個(gè)氧分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成，一個(gè)水分子由2個(gè)氫原子核1個(gè)氧原子構(gòu)成，故丙中物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的；
由微觀示意圖可知，由2個(gè)過(guò)氧化氫分子在一定條件下完全反應(yīng)生成2個(gè)水分子和1個(gè)氧分子，故反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)有發(fā)生變化；
原子是化學(xué)變化中的最小微粒，該化學(xué)變化中沒(méi)有發(fā)生改變的粒子是氫原子與氧原子。
9．“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題：
(1)該變化的反應(yīng)類型是______（選填序號(hào)）。
A．化合反應(yīng)B．分解反應(yīng)C．氧化反應(yīng)
(2)該變化中，發(fā)生變化的微粒是______（選填序號(hào)）。
A．過(guò)氧化氫分子B．氫原子和氧原子C．氧氣
(3)為使圖示完整準(zhǔn)確，應(yīng)在丙中補(bǔ)充______（填“A”或“B”）。
A．B．
(4)由圖示得出化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是：在化學(xué)變化中， ，原子又可以結(jié)合成新分子。
【答案】(1)B
(2)A
(3)B
(4)分子分解為原子
【詳解】（1）過(guò)氧化氫分解生成氧氣和水，符合一變多的特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)，故選：B；
（2）過(guò)氧化氫是由過(guò)氧化氫分子構(gòu)成的，在過(guò)氧化氫分解的過(guò)程中，過(guò)氧化氫分子分成氫原子和氧原子，氫原子和部分氧原子組合成水分子，部分氧原子組合成氧分子，發(fā)生變化的微粒是過(guò)氧化氫分子，故選：A。
（3）過(guò)氧化氫分解生成氧氣和水，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：化學(xué)變化前后原子的個(gè)數(shù)和種類不變，為使圖示完整準(zhǔn)確，應(yīng)在丙中補(bǔ)充2個(gè)水分子，故選：B；
（4）由圖示得出化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是：在化學(xué)變化中，分子分成原子，原子又可以結(jié)合成新的分子，故填：分子分解成原子。
10．實(shí)驗(yàn)分析和探究是獲得化學(xué)知識(shí)的重要途徑。某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)并動(dòng)手完成如圖所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：（查閱資料：氨氣是有刺激性氣味的氣體。）

(1)小連同學(xué)做了圖I的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，取兩支大小相同的醫(yī)用注射器，將栓塞向外拉，分別吸入等體積的空氣和水，用手指頂住注射器末端的小孔，將栓塞慢慢推入，發(fā)覺(jué)空氣容易被壓縮，水不不容易被壓縮，該實(shí)驗(yàn)從微觀角度證明了相比較而言，氣體分子間隔比液體分子間隔 （選填“大”或者“小”）。
(2)小江同學(xué)用圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)探究分子的知識(shí)，觀察到乙燒杯中的酚酞溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色，該實(shí)驗(yàn)無(wú)法說(shuō)明的有 （填字母）。

A．濃氨水具有揮發(fā)性B．氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的C．氨分子質(zhì)量很小
(3)小組同學(xué)討論后，共同設(shè)計(jì)了如圖Ⅲ實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中觀察到a處的棉花團(tuán)先變成紅色，據(jù)此現(xiàn)象推測(cè)氨氣的密度 （選填“大”或“小”）于空氣的密度。
(4)針對(duì)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)進(jìn)行改進(jìn)后如圖IV，改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn) （答出一點(diǎn)即可），為了更快速觀察到無(wú)色酚酞遇氨水變紅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可進(jìn)行的操作是 。
(5)小組同學(xué)對(duì)氨水的制取產(chǎn)生了興趣，查閱資料后獲悉，氨氣溶于水可制得氨水，而氨氣的一種合成方法微觀示意圖如下圖所示，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ；其中氮?dú)饪捎梅蛛x液態(tài)空氣法獲得，氮?dú)饧s占空氣 （選填“體積”或“質(zhì)量”）的78%。

【答案】(1)大
(2)C
(3)小
(4) 節(jié)約藥品或利于環(huán)境保護(hù) 加熱濃氨水的試管
(5) 體積
【詳解】（1）微粒之間存在間隔，而氣態(tài)物質(zhì)的微粒之間的間隔比較大，而液態(tài)和固態(tài)物質(zhì)的微粒之間的間隔則較小，所以氣態(tài)物質(zhì)較易被壓縮，而液態(tài)和固態(tài)物質(zhì)較難被壓縮，通過(guò)對(duì)水和空氣的擠壓，可以發(fā)現(xiàn)空氣容易被壓縮，水不不容易被壓縮，從而證明了氣體分子間隔比液體分子間隔大；
（2）根據(jù)圖Ⅱ中的實(shí)驗(yàn)，觀察到乙燒杯中的酚酞溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色，說(shuō)明濃氨水的揮發(fā)性，揮發(fā)出來(lái)的氨氣分子運(yùn)動(dòng)到了酚酞試液中，氨氣與水反應(yīng)生成氨水，溶液呈堿性，使無(wú)色酚酞變紅，綜上說(shuō)明濃氨水具有揮發(fā)性，氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，但不能說(shuō)明氨分子質(zhì)量很小，故選C；
（3）氨氣密度比空氣的密度小，實(shí)驗(yàn)中濃氨水揮發(fā)出的氨氣分子，先運(yùn)動(dòng)到a處，所以先看到a處的棉花團(tuán)變?yōu)榧t色，據(jù)此推測(cè)氨氣的密度比空氣密度小；
（4）針對(duì)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)進(jìn)行改進(jìn)后如圖IV，由于濃氨水具有揮發(fā)性，進(jìn)入空氣造成污染，改進(jìn)后使用密閉裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，避免造成污染，同時(shí)采用試管盛裝藥品，節(jié)約藥品用量；分子的運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)，溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越快，所以可對(duì)濃氨水加熱，提高溫度，利于快速觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；
（5）由微觀示意圖可知，氫氣與氮?dú)庠谝欢l件下生成氨氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：；
其中氮?dú)饪捎梅蛛x液態(tài)空氣法獲得，氮?dú)饧s占空氣體積的78%。
11．化學(xué)指導(dǎo)我們用宏觀與微觀相結(jié)合的視角認(rèn)識(shí)世界。
(實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備)向盛有約20mL蒸餾水的小燒杯A中加入5~6滴酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液顏色為 色；從燒杯A中取少量溶液置于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察溶液的顏色變?yōu)? 色。以上現(xiàn)象說(shuō)明，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)是 (填“空氣”、“水”或“氨水”)。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))另取一個(gè)小燒杯B，加入約5mL濃氨水。用一個(gè)大燒杯罩住A、B兩個(gè)小燒杯(裝置如下圖)。觀察幾分鐘，填寫下表：
(實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，主要能證明分子在不斷運(yùn)動(dòng)。小陳發(fā)現(xiàn)氣溫較高時(shí)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚋斓挠^察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。從分子的角度解釋是： 。
(思考與拓展)微觀示意圖可以幫助我們認(rèn)識(shí)宏觀現(xiàn)象與變化。
①下圖是氫分子和氧分子運(yùn)動(dòng)的示意圖，在A、B和C中，通過(guò)比較能得出“分子種類不同，分子運(yùn)動(dòng)速率也不同”的是 (填字母)。
②觀察化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，請(qǐng)寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式 。
【答案】 無(wú) 紅 氨水 因?yàn)樵谑軣崆闆r下，分子能量增大，運(yùn)動(dòng)速率加快 AB/BA 氫氣+氯氣→氯化氫
【詳解】(實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備)
蒸餾水為中性，滴加酚酞溶液酚酞不變色，所以觀察溶液顏色為無(wú)色。濃氨水為堿性，能使酚酞變紅，所以觀察到溶液的顏色變?yōu)榧t色。所以能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)是氨水。
(實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論)
從“小陳發(fā)現(xiàn)氣溫較高時(shí)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚋斓挠^察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”可知，溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越快，氨氣分子越快進(jìn)入A中，使酚酞變色。所以解釋為因?yàn)樵谑軣崆闆r下，分子能量增大，運(yùn)動(dòng)速率加快。
(思考與拓展)
①得出“分子種類不同，分子運(yùn)動(dòng)速率也不同”的結(jié)論，需要分子種類不同，其他條件相同。AB分子種類不同，溫度相同，所以選擇AB進(jìn)行比較。
②從微觀示意圖可知該反應(yīng)是氫氣和氯氣反應(yīng)生成氯化氫，文字表達(dá)式為氫氣+氯氣→氯化氫。
12．設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法同學(xué)們進(jìn)行了下列探究實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一（見(jiàn)圖1）：探究影響品紅擴(kuò)散快慢的因素。
發(fā)現(xiàn)兩杯水都變紅，且整杯熱水變紅時(shí)間比冷水要短。由此說(shuō)明：分子在不斷運(yùn)動(dòng)；影響分子運(yùn)動(dòng)快慢的一個(gè)因素是 。
實(shí)驗(yàn)二（見(jiàn)圖2）：同學(xué)們用如圖所示裝置，對(duì)分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象進(jìn)行了以下探究。
操作a：向B、C、E三支試管中分別加入5mL蒸餾水，各滴入2滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。
操作b：在A、D兩試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡膠塞的導(dǎo)管按圖2所示裝置連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。E試管中酚酞溶液的目的是 。進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是 。與教材實(shí)驗(yàn)相比，圖2實(shí)驗(yàn)裝置有什么優(yōu)點(diǎn)？ （寫一點(diǎn)）。
實(shí)驗(yàn)三（見(jiàn)圖3）：探究分子之間的間隔。
取兩支大小相同的醫(yī)用注射器，將栓塞向外拉，分別吸入等體積的空氣和水，用手指頂住注射器末端的小孔，將栓塞慢慢推入，較難被壓縮的是 （填“空氣”或“水”），由此得出的結(jié)論是 。
實(shí)驗(yàn)拓展
在化學(xué)課外活動(dòng)中，小豪同學(xué)為大家演示了如圖4所示的趣味實(shí)驗(yàn)—“魔棒生煙”，該實(shí)驗(yàn)原理的微觀示意圖如圖5所示。
該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng)，該趣味實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 。
【答案】 溫度 與B、C中的酚酞溶液做對(duì)照或者對(duì)比 B、C試管內(nèi)溶液變紅，且C先變紅 比較環(huán)保，且可以探究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)速率的影響 水 氣體分子間隔比液體分子間隔大 化合 分子具有不斷運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)
【詳解】實(shí)驗(yàn)一：實(shí)驗(yàn)變量為溫度，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了溫度越高分子運(yùn)動(dòng)速率越快，可見(jiàn)溫度是影響分子運(yùn)動(dòng)快慢的因素；故答案為：溫度；
實(shí)驗(yàn)二：E試管中酚酞溶液的目的是：與B、C中的酚酞溶液做對(duì)照或者對(duì)比；
②濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨分子不斷運(yùn)動(dòng)，當(dāng)運(yùn)動(dòng)到B、C中時(shí)，氨氣溶于水形成氨水，氨水顯堿性，能使無(wú)色酚酞試液變紅，且溫度越高，分子的運(yùn)動(dòng)速率越快，故進(jìn)行操作b時(shí)，B試管與C試管內(nèi)的酚酞試液都變紅色，但C試管內(nèi)變紅的速度比較快；
圖2實(shí)驗(yàn)在密閉容器中進(jìn)行，沒(méi)有氨氣逸出，所以避免造成空氣污染，且可以探究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)速率的影響；
實(shí)驗(yàn)三：構(gòu)成物質(zhì)的微粒之間存在一定的空隙，且物質(zhì)的不同狀態(tài)下微粒之間的間隙不同，一般情況下氣態(tài)物質(zhì)的微粒之間的空隙比較大，而液態(tài)和固態(tài)物質(zhì)的微粒之間的空隙則較小，所以氣態(tài)物質(zhì)較易被壓縮，而液態(tài)和固態(tài)物質(zhì)較難被壓縮，所以水較難壓縮；得出的結(jié)論為：氣體分子間隔比液體分子間隔大；
實(shí)驗(yàn)拓展：氯化氫與氨氣反應(yīng)生成氯化銨，符合“多變一”的特點(diǎn)，所以為化合反應(yīng)；
兩支玻璃棒不直接接觸，卻產(chǎn)生白煙，因此說(shuō)明分子具有不斷運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)。1．了解物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的。
2．知道分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，原子是化學(xué)變化中的最小粒子。
3．以分子為例，能用微觀粒子運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)解釋生產(chǎn)、生活中的一些常見(jiàn)現(xiàn)象。
重點(diǎn)：
1.微觀粒子的基本特征。
2.從微觀角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化的本質(zhì)，形成分子、原子的概念。
難點(diǎn)：
從微觀角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化。
實(shí)驗(yàn)1
實(shí)驗(yàn)2
實(shí)驗(yàn)3
實(shí)驗(yàn)圖示
實(shí)驗(yàn)步驟
在盛有20ml 蒸餾水的燒杯A中，滴入5-6滴酚酞溶液，攪拌均勻，觀察現(xiàn)象。
取A中少許溶液于試管中，向其中滴加濃氨水，觀察現(xiàn)象。
另取一個(gè)小燒杯B,加入約5ml 濃氨水。用一個(gè)大燒杯罩住A，B兩個(gè)小燒杯，一段時(shí)間后觀察現(xiàn)象 。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
無(wú)明顯現(xiàn)象
溶液由無(wú)色變成紅色
燒杯A中酚酞溶液變紅，
燒杯B中無(wú)變化
實(shí)驗(yàn)結(jié)論或解釋
水不能使酚酞變色
氨水能使酚酞變色
濃氨水有揮發(fā)性，從燒杯B揮發(fā)出的氨氣分子不斷運(yùn)動(dòng)，進(jìn)入燒杯A中，形成氨水，使酚酞溶液變成紅色。
分子
原子
相同點(diǎn)
1.質(zhì)量和體積都很??；2.都在不停的運(yùn)動(dòng)；3.微粒間都有間隔；4.同種微粒，化學(xué)性質(zhì)相同
不同點(diǎn)
由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
原子是化學(xué)變化中的最小粒子
相互關(guān)系
分子可以分成原子，原子可以構(gòu)成分子
本質(zhì)區(qū)別
在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分
注意
分子可以構(gòu)成物質(zhì)，原子也可以直接構(gòu)成物質(zhì)；分子不一定比原子大，分子只比構(gòu)成它的原子大；物質(zhì)由哪種微粒構(gòu)成，就由該微粒保持化學(xué)性質(zhì)；
宏觀
微觀
示例
純凈物
只含有一種物質(zhì)
物質(zhì)中只含有一種分子
、
混合物
含有兩種或兩種以上的物質(zhì)
物質(zhì)中含有多種分子
、
物理變化
沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化
分子不改變，只是分子間隔在改變
水分子不改變，不同狀態(tài)下的水轉(zhuǎn)化只是水分子間隔的改變
化學(xué)變化
有新物質(zhì)生成的變化
分子改變，分子破裂成原子，原子重新組合成新分子
燒杯 A
燒杯 B
現(xiàn)象
溶液變紅色
溶液不變色

相關(guān)學(xué)案

人教版九年級(jí)上冊(cè)課題1 分子和原子導(dǎo)學(xué)案：

這是一份人教版九年級(jí)上冊(cè)課題1 分子和原子導(dǎo)學(xué)案，共9頁(yè)。學(xué)案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)重難點(diǎn)，學(xué)習(xí)過(guò)程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教版九年級(jí)上冊(cè)課題1 分子和原子學(xué)案：

這是一份人教版九年級(jí)上冊(cè)課題1 分子和原子學(xué)案，共18頁(yè)。

人教版九年級(jí)上冊(cè)課題1 分子和原子導(dǎo)學(xué)案：

這是一份人教版九年級(jí)上冊(cè)課題1 分子和原子導(dǎo)學(xué)案，共5頁(yè)。學(xué)案主要包含了要點(diǎn)梳理，要點(diǎn)詮釋，典型例題，總結(jié)升華，對(duì)點(diǎn)練習(xí)1，對(duì)點(diǎn)練習(xí)2，思路點(diǎn)撥等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)學(xué)案 更多

初中化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題1 分子和原子導(dǎo)學(xué)案

初中化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題1 分子和原子導(dǎo)學(xué)案
初中化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)課題1 分子和原子學(xué)案

初中化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)課題1 分子和原子學(xué)案
化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)課題1 分子和原子第1課時(shí)學(xué)案及答案

化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)課題1 分子和原子第1課時(shí)學(xué)案及答案
人教版九年級(jí)上冊(cè)課題1 分子和原子第2課時(shí)學(xué)案設(shè)計(jì)

人教版九年級(jí)上冊(cè)課題1 分子和原子第2課時(shí)學(xué)案設(shè)計(jì)
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中化學(xué)人教版（2024）九年級(jí)上冊(cè)（2024）電子課本 新教材

課題1 分子和原子

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 九年級(jí)上冊(cè)（2024）

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部