同學們，歡迎你們來參加“舌尖上的美食”活動，讓我們整裝、啟程，去探訪美食，聽一聽美食里的 故事吧！
任務一：完成基礎知識。
一、用“ ”給加點字選擇正確的讀音。
碗盞(zǎn zhǎn) 燜飯(mēn mèn) 擱置(gē gé)
湯匙(chí shi) 熬夜(ā á) 弄臟(zāng zàng)
鑰匙(chí shi) 熬白菜(ā á) 心臟(zāng zàng)
二、讀拼音，寫詞語。
gǎn jué fèi téng hé kuàng jiǎ hu

zī gé kě kà bà le cāi xiǎng

zhǒng zhàng jīng yì zǒng zhī rǎn gāng

jiě shì kuài zi làng màn nài hé

á zhōu là bā zhōu yà bù rán

三、選字填空。
稠/ 綢/ 調
濃( ) 絲( ) ( )密 ( )節(jié)
褐/ 喝/ 渴
( )土 ( )色 ( )水 口( )
臘/ 蠟/ 惜
( )月 ( )燭 ( )肉 可( )
任務二：感受美食文化
四、(新角度)下面是美食網(wǎng)站中的一個欄目內(nèi)容，請閱讀并完成練習。
食材:小米、飯豆、棗、栗(lì sù)、白糖、花生仁
做法：煮 味道：甜甜的、膩膩的
難度：初級入門
做法：首先把各種食材放進鍋里進行①á煮，在這期間要不斷地②jiǎ hu，有時還需要從③shuǐ gāng 里舀上一些水加到鍋里。 直到鍋內(nèi)食材“噗(chī pū)……”地不斷嘆氣,棗子、栗子等變得④zh ǒng zhàng起來,湯汁變得⑤nóng chóu,空氣中彌漫的香味能引逗得你不斷咽唾(tuò tù)沫,一大鍋⑥là bā zhōu 便可以盡情享用了。
1.用“ ”畫出加點字的正確讀音。
2.根據(jù)語境，按順序看拼音寫字詞。
①( ) ②( ) ③( ) ④( ) ⑤( ) ⑥( )
3.“咽”字是多音字，在“咽唾沫”一詞中讀 。下列詞語中，加點字的讀音與之相同的一項是( )
A.咽喉 B.哽咽 C.狼吞虎咽 D.嗚咽
4.用部首查字法查“膩”字，應先查 部，再查 畫，最后一筆的筆畫是 ?！澳仭弊衷谧值淅锏慕忉專孩偈称分杏椭^多；②膩煩，厭煩；③潤澤細致。在“細膩”中的解釋是 (填序號)。
五、按要求完成句子練習。
1.下列句子中，運用的修辭手法與其他三項不同的一項是( )
A.八兒的肚子已成了一面小鼓了。
B.鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)。
C.花生仁脫了它的紅外套，這是不消說的事。
D.一進灶房，就聽到那鍋中嘆氣又像是正在嘟囔的聲音。
2.住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。
(1)借助句子中的加點部分，我體會到了八兒此刻 的心情。
(2)我也能照樣子，寫一寫我“緊張”的心情。

六、根據(jù)課文內(nèi)容完成練習。
1.補全上面的思維導圖。
2.本文的作者是 。課文語言通俗簡練，寫出了一家人的其樂融融，表達了作者對 的熱愛和對 的眷戀。
任務三：欣賞美食故事
四、課內(nèi)閱讀。
“媽，媽，要到什么時候才……” 批注：
“要到夜里！”其實他媽媽所說的夜里，并不是上燈以后。但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了。鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)。這是對八兒的 描寫，這樣寫的好處是 。
餓了，也得到太陽落下時才準吃。你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設什么法來反抗嗎? 并且八兒所說的餓，也不可靠，不過因為一進灶房，就聽到那鍋中嘆氣又像是正在嘟囔的聲音，因好奇而急于想嘗嘗這奇怪的東西罷了。“那我餓了！”八兒要哭的樣子。
“餓了，也得到太陽落下時才準吃?！?br>1.文中畫橫線的句子是對八兒的 描寫。下列選項中，對該句理解正確的一項是( )
A.八兒連叫兩聲媽，體現(xiàn)出了八兒嬌憨的情態(tài)和急切的心情。
B.從句子中的省略號可以體會到雖然八兒等粥很急切，但還是耐心地繼續(xù)等待。
C.“才”字體現(xiàn)出八兒覺得自己已經(jīng)等了很久了，特別不耐煩了。
D.句子中的省略號省略了“喝粥”一詞，體現(xiàn)出八兒有些害羞，不好意思說出“喝粥”的請求。
2.“不動筆墨不讀書”，隨文批注是讀書的好習慣。認真閱讀選文中畫波浪線的部分，完成批注。
3.下列對“鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)”的理解有誤的一項是( )
A.粥的“嘆氣”恰似八兒的嘆氣，體現(xiàn)了八兒喝不到粥的失落心情。
B.“嘆氣”寫出了煮粥過程中發(fā)出的聲響，這個詞生動形象地寫出了粥在熬制初期的情狀。
C.“有聲無力”形象地寫出了粥在鍋中被小火慢熬的情景。
D.“嘆氣”一詞寫出了當時八兒邊看臘八粥邊嘆氣的情態(tài)。
4.(閱讀要素)選文主要寫了八兒 的情景，結合全文可知這屬于 (A.詳寫B(tài).略寫)(填序號)，作者這樣處理的好處是 。
任務四：分享制作美食
五、(跨學科)根據(jù)《義務教育勞動課程標準(2022 年版)》規(guī)定，勞動課正式成為中小學的一門獨立課程。學習了本篇課文，我們也要學會制作美食。課文第 1自然段從食物本身和對食物的感受兩個角度介紹了臘八粥，請你仿照這種寫法，完成下面的美食推薦卡吧！
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2 臘八粥

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級： 六年級下冊

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