小學(xué)音樂人音版三年級上冊雪花飛舞精品教學(xué)課堂教學(xué)課件ppt

這是一份小學(xué)音樂人音版三年級上冊雪花飛舞精品教學(xué)課堂教學(xué)課件ppt，文件包含新課標(biāo)人音版三年級上冊-《雪花飛舞》-課件pptx、新課標(biāo)人音版三年級上冊-《雪花飛舞》-課堂教學(xué)設(shè)計docx、C13鋼琴獨奏雪花飛舞mp3、雪花飛舞mp4等4份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共27頁， 歡迎下載使用。
同學(xué)們，你們喜歡下雪嗎？
下面我們通過圖片感受一下下雪時的場景
欣賞完圖片你感覺下雪時的心情是怎樣的？
歌曲 《雪花飛舞》
聆聽作品，感受作品的速度、情緒是怎樣的？
作品表現(xiàn)了怎樣的畫面？
歌曲是用什么樂器演奏的？
法國作曲家德彪西于1910年為5歲的愛女創(chuàng)作了一部鋼琴曲集，題名為《兒童樂園》，反映和刻畫孩子的童心世界?！堆┗w舞》就是其中的第四首。樂曲表現(xiàn)孩子在冬日里凝視室外漫天飛舞的雪花，熱切盼望春天早日來臨的心情。 你們會彈鋼琴嗎？
鋼琴的音色有什么特點？
鋼琴的音色非常清晰明亮,而且音色非常豐富多彩,可以演奏出各種不同的音樂風(fēng)格和情感。 下面聆聽音樂: 1.聽聽這段音樂有什么特點？ 2.描繪了怎樣的場景？
樂曲開始，輕輕響起四個音的上行序列，隨即衍化為用左右手交替彈奏、快速的十六分音符音型，好像雪花紛紛揚揚，越下越密。 下面邊聽音樂邊模擬雪花飄落
繼續(xù)聆聽音樂:1.聽聽這段音樂有什么特點？2.和前面的音樂有什么不同？3.描繪了怎樣的場景？
一會兒，左右手做反向進行，打亂了原來的序列，使人聯(lián)想到悄悄飄落的雪片隨風(fēng)飛舞。穿插在十六分音符中的長音與和弦也漸漸明朗，變?yōu)橐恢Ш唵螛闼氐?、孩子們吟唱的兒歌? 下面邊聽音樂邊哼唱
繼續(xù)聆聽音樂中部:1.聽聽這段音樂有什么特點？2.描繪了怎樣的場景？
樂曲的中間部分在象征雪花飄飛的節(jié)奏音型襯托下，高音區(qū)奏出主要由三連音節(jié)奏組成的下行音調(diào)：而低音區(qū)接著出現(xiàn)上行的旋律，有如孩子們的對話. 下面邊聽音樂邊做聲勢動作
繼續(xù)聆聽音樂:1.聽聽這段音樂有什么特點？2.你熟悉嗎？3.描繪了怎樣的場景？4.力度有什么變化？
在4小節(jié)不斷上升的旋律及十六分音符節(jié)奏音型的引導(dǎo)下，樂曲再現(xiàn)了第一段音樂。結(jié)尾時音區(qū)移高，力度減弱，風(fēng)已止息，最后幾片雪花緩緩飄落。 下面邊聽音樂邊用樂器伴奏
上臺表現(xiàn)歌曲第一部分模擬+哼唱第二部分第二部分做聲勢動作第三部分用樂器伴奏表現(xiàn)音樂
克勞德·德彪西是十九世紀(jì)末、二十世紀(jì)初歐洲音樂界頗具影響的作曲家、革新家，同時也是近代“印象主義”音樂的鼻祖，對歐美各國的音樂產(chǎn)生了深遠的影響?？藙诘隆さ卤胛鞯拇碜髌酚小洞蠛！?、《牧神午后前奏曲》、《前奏曲》、《練習(xí)曲》，第一次世界大戰(zhàn)期間，他寫過一些對遭受苦難的人民寄予同情的作品，創(chuàng)作風(fēng)格也有所改變。克勞德·德彪西的音樂雖然是標(biāo)題性的，但它不企圖講述一個故事或某些特定的情感，而是創(chuàng)造一種符合作品主題、標(biāo)題的“情緒”、氣氛。對克勞德·德彪西影響最大的不是音樂而是文學(xué)，他經(jīng)常到象征主義詩人馬拉美的沙龍流連。
欣賞完視頻你有什么感受？
??《雪花飛舞》?????鋼琴 ???德彪西