中職部編高教版(2023)三 公輸優(yōu)質(zhì)ppt課件

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在面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)和沖突時(shí)，我們應(yīng)該如何運(yùn)用智慧去化解？在古代，有一位智者，他用他的智慧和口才成功阻止了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
他是誰？他是如何做到的？今天，我們就通過學(xué)習(xí)《公輸》這篇文章來尋找答案。
積累文言知識(shí)，把握問句的含義與作用。
體會(huì)墨子高超的勸說藝術(shù)。
感知人物形象，揣摩語言特征。
結(jié)合資料，了解墨子及其主張，認(rèn)識(shí)非正義戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，反對(duì)侵略，熱愛和平。
鱉黿鼉 biē yuán tuó
雉兔鮒魚 zhì fù
魯國(guó)人，公輸是姓，盤是名，也寫作“公輸班”或“公輸般”。能造奇巧的器械，民間稱為魯班。大約生于周敬王十三年（公元前507年），卒于周貞定王二十五年（公元前444年），生活在春秋末期到戰(zhàn)國(guó)初期，出身于世代工匠的家庭，從小就跟隨家里人參加過許多土木建筑工程勞動(dòng)，逐漸掌握了生產(chǎn)勞動(dòng)的技能，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
《墨子》是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的哲學(xué)著作，由墨子自著和弟子記述墨子言論兩部分組成。該書提倡兼愛、非攻、尚賢、尚同、天志、明鬼、非命、非樂、節(jié)葬、節(jié)用，涉及哲學(xué)、邏輯學(xué)、軍事學(xué)、工程學(xué)、力學(xué)、幾何學(xué)、光學(xué)，先秦的科學(xué)技術(shù)成就大都依賴《墨子》以傳?，F(xiàn)存《墨子》一書，宋朝多散佚。至清代編《四庫(kù)全書》時(shí)，僅存五十三篇。
4.聆聽范讀，把握字音與斷句，初步感悟文本內(nèi)容。
5.嘗試劃分文章層次概括內(nèi)容。
寫墨子用說理折服了公輸盤。
寫墨子用言語勸說楚王的過程。
墨子以實(shí)力迫使楚王放棄攻宋的打算。
6.嘗試以人物思想、態(tài)度的變化為線索組織全文。
公輸盤為楚造云梯之械成，將以攻宋。子墨子聞之，起于齊，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。公輸盤曰：“夫子何命焉為 ？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之?！惫敱P不說。子墨子曰：“請(qǐng)獻(xiàn)十金。”公輸盤曰：“吾義固不殺人?！?br/>（一）解釋詞語，疏通文意
子墨子起，再拜曰：“請(qǐng)說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國(guó)有余于地而不足于民，殺所不足而爭(zhēng)所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭(zhēng)，不可謂忠。爭(zhēng)而不得，不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾，不可謂知類?！惫敱P服。
①交代了事情的緣由。“造云梯之械成”，表明一場(chǎng)大戰(zhàn)即將爆發(fā)，宋國(guó)形勢(shì)危急。②“聞”“起”“行”“至”“見”幾個(gè)連續(xù)性動(dòng)作，將墨子一聽到楚國(guó)將要攻打宋國(guó)便立即動(dòng)身，長(zhǎng)途跋涉、歷盡艱辛到達(dá)楚國(guó)后，馬上會(huì)見公輸盤的緊張情景生動(dòng)傳神地描繪了出來。③“十日十夜”既表現(xiàn)時(shí)間緊急、刻不容緩，又表現(xiàn)墨子不辭勞苦的精神。
不知類：義不殺少而殺眾
北方有侮臣者，愿借子殺之
子墨子曰：“然胡不已乎？”公輸盤日：“不可。吾既已言之王矣。”子墨子日：“胡不見我于王？”公輸盤曰：“諾?！?br/>子墨子見王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之。此為何若人？”王曰：“必為竊疾矣?！?br/>子墨子曰：“荊之地，方五千里，宋之地，方五百里，此猶文軒之與敝輿也；荊有云夢(mèng)，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)橄赂唬嗡鶠闊o雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也；荊有長(zhǎng)松、文梓、楩楠、豫章，宋無長(zhǎng)木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類。”
泛指春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚王的游獵區(qū)。
王曰：“善哉！雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋?！?br/>過渡，從與公輸盤的論辯過渡到與楚王的論辯。墨子進(jìn)一步追問已經(jīng)“服”的公輸盤為何不停止造云梯，公輸盤把責(zé)任推到楚王身上。墨子直接提出“胡不見我于王”，表現(xiàn)了墨子制止這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的信心和決心。
于是見公輸盤，子墨子解帶為城，以牒為械，公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之，公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言?！弊幽右嘣唬骸拔嶂又跃辔遥岵谎?。”
楚王問其故。子墨子曰：“公輸子之意，不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。”楚王曰：“善哉！吾請(qǐng)無攻宋矣?！?br/>①墨子與公輸盤進(jìn)行了攻守模擬。公輸盤是問題的核心所在，因?yàn)樵铺莩鲎运郑谂c墨子的較量中，公輸盤方法窮盡，攻城無法取勝。②墨子揭穿公輸盤的殺機(jī)，并明白地告訴公輸盤與楚王，宋國(guó)已做好了充分準(zhǔn)備，“雖殺臣，不能絕也”，使公輸盤與楚王不敢輕舉妄動(dòng)，楚王不得不取消攻宋的打算。
吾弟子三百人持守圉之械待寇
1.《公輸》中疑問句較多且富于變化。誦讀課文，解釋下面句子的含義，并分析問句的作用。
有禮貌地詢問，需要對(duì)方回答。公輸盤詢問遠(yuǎn)道而來的墨子見他的原因。
以反問表達(dá)肯定的語氣。墨子引誘公輸盤說出“吾義固不殺人”后，馬上以反詰語氣質(zhì)問他，其目的在于指出公輸盤這句話和他攻宋行為之間的矛盾，從而推斷出“義固不殺人”的虛偽性。
提出問題，需要對(duì)方回答。墨子的駁斥讓公輸盤理屈詞窮， 此時(shí)墨子想知道公輸盤是否真的心悅誠(chéng)服，并取消了攻宋計(jì)劃。
為什么不向楚惠王引薦我呢？
提出問題，需要對(duì)方回答。雖然公輸盤狡詐地把責(zé)任推給了楚王，但墨子沒有放棄，他要求面見楚王。
特指詢問，需要對(duì)方回答“此”的情況。墨子為楚王講述了荒謬的事例之后，用詢問的方式引誘楚王不假思索地認(rèn)同，口說出這樣的人是患了偷竊病，從而落人對(duì)話陷阱之中。
2.《公輸》中墨子、公輸盤、楚王的性格各具特點(diǎn)，請(qǐng)概括。
名翟，春秋末期戰(zhàn)國(guó)初期宋國(guó)人，一說魯陽人，一說滕國(guó)人。宋國(guó)貴族目夷的后裔。
中國(guó)古代思想家、教育家、科學(xué)家、軍事家，墨家學(xué)派創(chuàng)始人和主要代表人物。
出身低微，“上無君子之事，下無耕農(nóng)之難”，可能是個(gè)接近手工業(yè)勞動(dòng)者的讀書人。注重節(jié)儉、勞身苦志，“量腹而食，度身而衣”，吃“藜藿之羹”，穿“短褐之衣”，足登“跋蹺”。一生沒有脫離生產(chǎn)勞動(dòng)。他和他的弟子們始終過著勤勞儉樸的生活，立足現(xiàn)實(shí)，崇尚和平，以自苦利他為己任。
思想家。提出“兼愛”、“非攻”、“尚賢”、“尚同”。社會(huì)實(shí)踐家。 “孔席不暖，墨突不黔”墨子“平生足跡所及，則嘗北之齊，西使衛(wèi)，又屢游楚，前至郢，后客魯陽，復(fù)欲適越而未果。”科學(xué)家、發(fā)明家。曾制成木鳶，據(jù)說三天三夜飛在天空沒有掉下來。概括出力學(xué)原理，并作出力學(xué)定義和彈性力學(xué)、杠桿平衡力學(xué)、滑輪受力、斜面受力、物體平衡受力等方面的定義。他制造了轆轤、滑車和車梯等簡(jiǎn)單機(jī)械，用于生產(chǎn)和軍事。首先發(fā)現(xiàn)了小孔成像的道理。
墨子所處的時(shí)代，各諸侯國(guó)掠奪性的戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁不已，嚴(yán)重破壞生產(chǎn)，甚至使下層人民被迫“折骨為炊，易子而食”。墨子希望解除勞苦大眾的苦難，這是他提出“非攻”、“兼愛”等政治主張的思想基礎(chǔ)。
1.分析墨子的論辯藝術(shù)
如墨子與公輸盤論辯時(shí)，一連用五個(gè)“不可謂”，重重否定，極有氣勢(shì)，使公輸盤無從辯駁；但楚王畢竟是一國(guó)之君，墨子與楚王辯論時(shí)語氣舒緩，言辭委婉，卻外柔內(nèi)剛，使楚王不得不服。
如楚王既認(rèn)為三“舍”三“竊”的人“必為竊疾矣”，就進(jìn)入了墨子的邏輯陷阱，竊疾成為墨子類比的喻體，楚王不得不承認(rèn)地大物博的楚國(guó)攻打弱小貧瘠的宋國(guó)，也是有竊疾的表現(xiàn)。這樣生動(dòng)形象、深人淺出的類比，具有連鎖性和內(nèi)在的對(duì)比性，產(chǎn)生了強(qiáng)大的說服力。
如“文軒”和“敝輿”、“錦繡”和“短褐”、“粱肉”與“糠糟”等，鮮明醒目，明辨義理。
③巧妙運(yùn)用類比推理，環(huán)環(huán)相扣，使說理無懈可擊
2.本文的情節(jié)“曲折有致”請(qǐng)結(jié)合文本分析。
墨子說服公輸盤和楚王的過程并不是一蹴而就的，而是經(jīng)歷了多個(gè)回合：
① 公輸盤默認(rèn)了攻宋的“不義”，但以答應(yīng)楚王為由，不肯放棄攻宋的計(jì)劃；② 楚王承認(rèn)墨子說得有理，但以公輸盤造好云梯為由，態(tài)度堅(jiān)決地表示“必取宋”；③ 公輸盤模擬攻守戰(zhàn)輸給了墨子，想殺了墨子以防攻宋失??；④ 墨子言明宋國(guó)已做好準(zhǔn)備，楚王才放棄攻宋的打算。
3.分析本文的語言特征及其作用。
①人物語言個(gè)性鮮明，充分表現(xiàn)出人物的性格特征。
“不過欲殺臣”的“不過”，寫出了墨子輕松的心態(tài)，將其對(duì)公輸盤威脅的輕蔑、鄙視，以及止楚攻宋的信心都淋漓盡致地表現(xiàn)了出來，也體現(xiàn)了墨子為推行“非攻”思想視死如歸、勇于獻(xiàn)身的精神。公輸盤兌“吾既已言王矣”，這個(gè)“既”字，寫出了公輸盤嫻熟的外交辭令使用技巧：既保持自己在談判中的體面，又不至于違背使命。楚王承認(rèn)墨子說得有理，又說“必取宋”，這個(gè)“必”字，寫出了楚王作為一國(guó)之君，在道義與國(guó)家利益發(fā)生沖突時(shí)，擴(kuò)張領(lǐng)土的勃勃野心終究還是占了上風(fēng)。
②敘述語言平實(shí)客觀的，使人物形象真實(shí)可信。
“見公輸盤”“子墨子見王”“于是見公輸盤”，這一連串?dāng)⑹霾皇滦揎?，寫出了面?duì)公輸盤、楚王的互相推諉，墨子不慍不怒，勇往直前。他預(yù)料僅用言辭解決不了問題，就毅然再進(jìn)行模擬攻守戰(zhàn)。平實(shí)的敘述中，刻畫出為推行“非攻”思想，堅(jiān)毅執(zhí)著、不達(dá)目的誓不罷休的墨子的形象。
本文主要是通過對(duì)話形式，記敘了墨子用道理說服公輸盤，迫使楚王不得不放棄對(duì)宋國(guó)的侵略意圖的經(jīng)過，出色地表現(xiàn)了墨子的機(jī)智勇敢和反對(duì)攻伐的精神，同時(shí)也暴露了公輸盤和楚王的陰險(xiǎn)狡詐，是墨子“兼愛”“非攻”的主張生動(dòng)而又具體的體現(xiàn)。
分析《公輸》中所表達(dá)的“智謀相抗，德行取勝”的外交智慧，遷移分析現(xiàn)代社會(huì)中處理國(guó)際沖突的方式，撰寫寫一篇小論文談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)，不少于500字。
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