Perid 4 Develping ideas
眉山天府新區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 呂林煉
Teaching bjectives
T make the students can read the text ,srt ut the discurse structure,ideas and examples f the discurse,and help t understand the discurse better.
T make the students cmpare ,cntrast and infer the humrus ways,attitudes and life wisdm,in the wrks f humrus masters and life.
T make the students cnnect with real life,discuss and evaluate the views f humr masters,and cultivate an pen-minded utlk n life and values .
Teaching cntents:Develping ideas（闡述馬克吐溫和林語堂的幽默故事，論說了幽默故事的重要性。）
Teaching difficulties :T get t knw the imprtance f humr.
T get t knw the imprtance f humr.
T learn hw t understand and use humr in ur wn life .
T sme wrds and expressins
Teaching prcedures
Activity 1 Recall ,read and predict
Students share what they knw abut Lin Yutang and Mark Twain.
Students read the shrt intrductin t Mark Twain and Lin Yutang and share what else they knw abut them with the class.
Activity 2 Read and infer
Students the passage and find ut Mark Twain and Lin’s attitude twards humur.
Students read the passage and find ut the evidence f Mark Twain and Lin’s psitive attitude twards humur .
Activity 3 Read and cmplete
Students try t find ut the pinins abut the way f Mark Twain and Lin’s humr.
Students try t find ut the examples f the way f Mark Twain and Lin’s humr.
Students rganize infrmatin frm the passage and cmplete the diagram.
Students retell the passage abut the masters f humur based n the diagram.
Activity 4 Think and share
Students read the passage again and think abut the fur questins .
Activity 5 Read,understand and explain
Students wrk in grups ,discuss and present their pinin f the equatin frm the passage .
Students think abut their perfrmance in this activity and hw t better their perfrmance.

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高中英語外研版 (2019)選擇性必修 第一冊電子課本

Unit 1 Laugh out loud!

版本： 外研版 (2019)

年級： 選擇性必修 第一冊

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