1、了解作者和荔枝的生態(tài)特征及其相關(guān)知識。 2、掌握說明文的基本知識。3、感知課文，理清本文的結(jié)構(gòu)。
1、南州------產(chǎn)地 泛指我國南部地區(qū)
3、丹------紅色
陰歷六月
2、六月------成熟期
賈祖璋，我國著名的科普作家。他創(chuàng)作了大量的科普作品。 賈祖璋的科普作品大多以絢麗多彩的生物為寫作對象，把豐富的科學(xué)知識、歷史知識和文學(xué)知識融為一體，有著相當(dāng)高的思想性、科學(xué)性和藝術(shù)性。 初中學(xué)過他的《花兒為什么這樣紅》。另有科學(xué)專著《鳥類研究》《普通鳥類》和《生物學(xué)碎錦》等。
文章體裁------科學(xué)小品
科學(xué)小品：屬于說明文的一種，多用文藝性筆調(diào)介紹科學(xué)知識和闡述科學(xué)道理，使人獲得科學(xué)知識的同時(shí)還能得到某種思想感情的陶冶和藝術(shù)上的享受的一種文體 。
定義：是以說明為主要表達(dá)方式來解說事物、闡述事理給人知識的文章體裁分類：事物說明文 事理說明文說明方法：下定義 打比方 舉例子 列數(shù)字 作比較 分類別 作引用 說明順序：時(shí)間 空間 邏輯
一.時(shí)間順序——即按事物發(fā)展的時(shí)間先后次序來說明
二.空間順序——按事物空間結(jié)構(gòu)的順序來說明
三.邏輯順序——依據(jù)事物之間或某一事物各部分之間的邏輯關(guān)系來說明。
如：一般——個(gè)別 主要——次要 原因——結(jié)果 現(xiàn)象——本質(zhì)
如：外——內(nèi) 遠(yuǎn)——近
請同學(xué)們快速閱讀課文，思考以下問題：（1）注意文中的生字詞（2）文章可以分為幾部分？（3）介紹了有關(guān)荔枝的哪些方面的內(nèi)容？（4）從整體看，本文采用了怎樣的說明順序？
( zēng xiā) (lǐ là) (dàn) 繒 綃 醴 酪 啖 (jūn) (jiàng) 龜 裂 絳 囊 (zhā zǐ) 　 (zhù) 渣 滓 貯 藏 (què) (niè ) 闕下 萌蘗
古代絲織品的統(tǒng)稱。生絲織的綢子。一天走兩天的路。一個(gè)挨一個(gè)的。自己受了氣,拿別人出氣。指植物生長新芽。
詞語解釋繒：綃：兼程:次第:遷怒:萌蘗:
全文可以劃分為兩個(gè)部分
第一部分：第1至10段
第二部分：第11至14段
南 州 六 月 荔 枝 丹
1、辨析說明方法，體會其表達(dá)效果。2、細(xì)讀文中引用的古詩文，體味其中蘊(yùn)含的文學(xué)趣味。3、掌握科技說明文的基本閱讀技巧。
細(xì)讀白居易《荔枝圖序》
殼如紅繒，膜如紫綃，瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪。
說明方法------請問下列詩句各說明了什么？
味變，四五日外，色香味盡去矣。
這些都屬于什么說明方法？有什么作用？
作用：運(yùn)用引用的說明方法，引用了大量古詩文，來說明荔枝的有關(guān)知識，既增強(qiáng)了說服力，又增強(qiáng)了文藝性。
常用的說明方法及其作用：
5、下定義：概括被定義對象的本質(zhì)，簡明扼要說明事物本質(zhì)。
4、舉例子：舉實(shí)例加以說明。 增強(qiáng)真實(shí)感和說服力。
3、列數(shù)字：用數(shù)據(jù)對事物加以說明，事實(shí)確鑿，更具說服力。
1、引用：也叫引資料。引用一些文獻(xiàn)資料、詩詞、俗語、名人名言。增強(qiáng)文學(xué)色彩，使說明更具說服力 。
2、打比方：將A比作B，形象生動。
6、作比較：將事物的相同、相反或相似的特點(diǎn)加以比較，突出被說明事物的主要特點(diǎn)。
7、分類別：對事物分類加以說明，使說明更有條理性。
通常直徑三四厘米，重十多克到二十多克。溫度保持在1℃到5℃，可貯藏三十天左右。
古籍、史料、諺語，白居易、徐渤、杜牧、蘇軾等人的詩文。
荔枝殼表面……好像龜甲……突起部分，有的尖銳如刺“殼如紅繒……甘酸如醴酪”“飛焰”“紅云”“荷瓣”“桃花”
確鑿可信……文筆活潑，有韻味
形象，使人易于理解生動，有文學(xué)情趣
說出以下說明方法？以及作用？
1、成熟的荔枝，大多數(shù)是深紅色或紫色。
2、荔枝的大小，通常是直徑三四厘米。
3、所以一般都不留渣滓……
4、完全失去潔白的面貌……
5、現(xiàn)在科學(xué)發(fā)達(dá)，使荔枝北移，將來也許不是完 全不可能的事……
結(jié)論：語言準(zhǔn)確周密，體現(xiàn)科學(xué)性特點(diǎn)。
6、盛產(chǎn)荔枝的地區(qū)，應(yīng)該大力發(fā)展荔枝生產(chǎn)……
思考題：上面第二個(gè)句子中的限定詞語“通?！蹦芊駝h去？為什么？答題格式
答(1)不能刪去。(2)因?yàn)椤巴ǔ！币鉃橐话闱闆r，即普通的荔枝大小大多是直徑三四厘米，但不包括所有，(3)如刪去則太絕對，與事實(shí)不符。(4)這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。

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六 南州六月荔枝丹 賈祖璋

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