哦，原來(lái)是這樣子。還有更精確的描述嗎？
那讓我們來(lái)學(xué)賈祖璋先生寫的《南州六月荔枝丹》。
1.了解科學(xué)小品文的相關(guān)知識(shí)，說(shuō)明方法的類型和特點(diǎn)；2.了解本文標(biāo)題的含義；3.積累本文優(yōu)美字詞；4.了解荔枝的結(jié)構(gòu)及生長(zhǎng)知識(shí)；5.掌握本文從外到內(nèi)，由主到次的說(shuō)明順序；6.掌握文中說(shuō)明方法和語(yǔ)言的使用。7.理解作者在課文中引用典故的作用。
1.科學(xué)小品文 小品文：隨筆之類的小文章?？茖W(xué)小品：介紹有關(guān)科學(xué)常識(shí)的文藝性的說(shuō)明文。 特點(diǎn)：簡(jiǎn)明準(zhǔn)確、條理清晰，富有詩(shī)意；寄托作者的深情，充滿著濃郁的時(shí)代氣息。
2.說(shuō)明方法（語(yǔ)言標(biāo)志）
舉例子：例如、比如、據(jù)說(shuō)、譬如……列數(shù)據(jù)（字）：數(shù)詞（大寫也可）確數(shù)、約數(shù)；小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、度數(shù)、倍數(shù)……（年代則非）分類別：一類（種）……一類（種）……（主次順序羅列則非，如1、2、3)打比方：像、仿佛……
作比較：也、而、相對(duì)于、較……引資料：引用（標(biāo)記是引號(hào)）畫圖表：有圖表下定義：科學(xué)、完整、判斷句作詮釋：局部、某一方面的特征介紹摹狀貌：描寫事物的形狀或面貌
南 州 六 月 荔 枝 丹
(產(chǎn)地)南方地區(qū)
題目出自：
南州六月荔枝丹，萬(wàn)顆累累簇更團(tuán)。絳雪艷浮紅錦爛，玉壺光瑩水晶寒。高名已許傳新曲，芳味曾經(jīng)薦大官。烏府日長(zhǎng)霜暑靜，幾株斜覆石闌干。
荔枝 【明】陳輝
賈祖璋（1901—1988），浙江海寧人，是我國(guó)著名的生物學(xué)家、科普作家。1931年他的《鳥(niǎo)類概論》，是我國(guó)最早的一部現(xiàn)代鳥(niǎo)類學(xué)著作。代表作：
朗讀課文，完成以下課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。
理清全文結(jié)構(gòu)，分析說(shuō)明順序。
紅繒紫綃 瓤肉 醴酪龜裂 絳囊貯藏 萌蘗
：古代對(duì)絲織品的統(tǒng)稱。
引言，引白居易的《荔枝圖序》總領(lǐng)全文。
介紹荔枝生產(chǎn)種植方面的知識(shí)。
小組討論，試著理清文章結(jié)構(gòu)。
（一） 引出話題 質(zhì)疑《荔枝圖序》（1）
產(chǎn)地分布（11）圖譜品種（12）習(xí)性移植（13）發(fā)展生產(chǎn)（14）
（三 ） 內(nèi)部構(gòu)造
外殼（2） 顏色（3） 形狀（4）大?。?）
薄膜（6） 果肉（7） 貯藏（8） 果核（9） 果花（10）
小組討論，試著理清文章說(shuō)明順序。
1.朗讀第一段，試分析其有何作用？
對(duì)《荔枝圖序》中的描寫提出疑問(wèn)，從而自然而然地過(guò)渡到對(duì)荔枝的說(shuō)明。由回憶進(jìn)入到了現(xiàn)實(shí)，由設(shè)置疑問(wèn)引到介紹科學(xué)知識(shí)。這能激發(fā)了讀者的興趣，引人入勝。
2.第二段是如何開(kāi)啟的？
作者先是反駁了白居易對(duì)荔枝殼的描繪，接著就用了一連串的果樹(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)對(duì)荔枝的殼進(jìn)行了敘說(shuō)。
3.荔枝有哪些顏色？作者是如何寫的？
顏色：大多數(shù)是深紅色或紫色。
單個(gè)荔枝: “絳囊”“紅星” “珊瑚珠”
成片荔枝： “飛焰欲橫天” “紅云幾萬(wàn)重”
4.荔枝的形狀有哪些？
心臟形、卵圓形、圓形。
種子外面的一層膜發(fā)育而成，稱假種皮。
5.荔枝的果肉是由什么發(fā)育而成？鮮荔枝肉“瑩白如冰雪”，但一旦曬干后，果肉又會(huì)變成什么顏色？
長(zhǎng)圓形、表面光滑、棕褐色或綠色
6.荔枝核有什么特點(diǎn)？
7.文章舉南越王尉佗向漢高祖進(jìn)貢荔枝的實(shí)例，意在說(shuō)明什么？
8.文章最后為什么以蘇軾的詩(shī)來(lái)結(jié)束全文？
羅浮山下四時(shí)春，盧橘楊梅次第新。日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人。
表現(xiàn)人們對(duì)荔枝的嗜愛(ài)，提倡大力發(fā)展荔枝生產(chǎn)。
合作探究：根據(jù)說(shuō)明方法特點(diǎn)找出本文所用到的說(shuō)明方法。
“六十年代，廣東調(diào)查得知，有鵝蛋荔和丁香大荔，重達(dá)四五十克”?！昂Ｄ蠉u和廉江有野生的荔枝林”；“據(jù)記載，南越王尉陀曾向漢高祖進(jìn)貢荔枝”；
“用果樹(shù)學(xué)的術(shù)語(yǔ)，荔枝殼表面有細(xì)小的塊狀裂片，好像龜甲，特稱龜裂片。裂片中央有突起部分，有的尖銳如刺，這叫做片峰?！?br/>“荔枝呈心臟形、卵圓形或圓形” ；“指形的‘龍牙’、有圓小如珠的‘珍珠’；“絳囊” “紅星” “珊瑚珠” ；“飛焰欲橫天” “紅云幾萬(wàn)重”。
“通常是直徑三四厘米，重十余克到二十余克”；“1℃到5℃，可貯藏30天左右”；“一個(gè)荔枝花序，生花可有一二千朵，但結(jié)實(shí)總在一百以下”
5.引用：試指出下列引詩(shī)的具體說(shuō)明對(duì)象。
盈盈荷瓣風(fēng)前落，片片桃花雨后嬌。
果實(shí)成熟時(shí)荔枝林的顏色和形態(tài)
一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣。
密移造化出閩山，禁御新栽荔枝丹。
長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門次第開(kāi)。 一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)。
羅浮山下四時(shí)春，盧橘楊梅次第新。 日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人。
古代歷史上移栽荔枝的情形
飛馬運(yùn)荔枝是因?yàn)槔笾Σ荒唾A藏
1.條理分明，層次清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，準(zhǔn)確抓住事物的特征進(jìn)行說(shuō)明； 2.引用詩(shī)文，生動(dòng)形象，富于文采； 3.事實(shí)確鑿，數(shù)字具體，科學(xué)性強(qiáng)。
本文以短小的篇幅、豐富的知識(shí)，饒有興味地介紹了有關(guān)荔枝的科學(xué)知識(shí)，既有一般說(shuō)明文簡(jiǎn)明準(zhǔn)確的特點(diǎn)，又有清新怡人的詩(shī)意，知識(shí)與思想并重，詩(shī)情盎然，是一篇不可多得的科學(xué)小品。
根據(jù)本文所學(xué)，你對(duì)荔枝有更深的認(rèn)識(shí)了，請(qǐng)你根據(jù)荔枝的特點(diǎn)，試著把荔枝畫出來(lái)吧，然后展示給大家。

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六 南州六月荔枝丹 賈祖璋

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